... lƣợc đadạnghóanói trên, chiến lƣợc đadạnghóahoạtđộng kinh doanh đƣợc phân chia làm hình thức chính: đadạnghóahoạtđộng khơng liên kết, đadạnghóahoạtđộng liên kết đadạnghóahoạtđộng ... (triệu đồng) 15 36 67,082 18 ,733 16 4,568 11 3,765 1, 611 ,700 1, 386,058 25,599 23,750 16 ,538 2,6 01, 4 61 147,922 15 5,940 2, 217 ,17 7 40, 217 54,893 % tăng giảm 258 .10 44.66 16 .28 7.79 17 .33 267. 81 184.08 Thị ... lƣợc đadạnghóahoạtđộng mức thấp, chiến lƣợc đadạnghóahoạtđộng mức trung bình chiến lƣợc đadạnghóahoạtđộng mức cao Ứng với mức độ đadạnghóa có loại hình chiến lƣợc nhƣ sau: Bảng 1. 1:...
... 1- Một Số Phương Án ĐaDạngHoáHoạtĐộng Kinh Doanh NH 32 1.1 -Đa DạngHoá Toàn Bộ Các Nghiệp Vụ Và Dòch Vụ NH 32 1. 2 -Đa DạngHoá Một Phần Các Nghiệp Vụ Và Dòch Vụ NH 32 1. 3 -Đa DạngHoáHoạtĐộng ... Ro 13 4.2 -Đa DạngHoáHoạtĐộng Kinh Doanh Sẽ Làm Tăng Lợi Nhuận Của NHTM 13 4.3 -Đa DạngHoáHoạtĐộng Kinh Doanh Sẽ Thúc Đẩy Các Nghiệp Vụ Và Dòch Vụ Cùng Phát Triển 13 4.4 -Đa DạngHoáHoạtĐộng ... NGÂN HÀNG 1- Các NHTM Trên Thế Giới 10 2-Các NHTM Của Một Số Nước Đông Nam 10 3-Các NHTM Việt Nam 12 4-Một Số Tác DụngCủaĐaDạngHoáHoạtĐộng Kinh Doanh NH 12 4 .1- ĐaDạngHoáHoạtĐộng Kinh...
... lược đadạnghóahoạtđộng V a i trò cùa chiến lược đadạnghóahoạtđộng , IV Phân loại chiến lược đadạnghóahoạtđộng Ì Chiến lược đadạnghóahoạtđộng có liên kết Lĩ Khái niệm 1. 2 Ưu, nhược ... cùa chiến lược đadạng hóa, chiến lược đadạnghóahoạtđủng có nét riêng so với chiến lược đadạnghóa sản phẩm, chiến lược đadạnghóa phân đoạn thị trường Chiến lược đadạnghóahoạtđủng mủt ... 8 10 11 11 11 12 12 12 13 15 động Ì Xác định nhiệm vụ 16 Phân tích mõi trường kinh doanh 17 2 .1 Phân tích mồi trường kinh doanh bên doanh nghiệp 18 ỉ Phân tích mơi trường bên doanh nghiệp 19 Xây...
... phápdạyhọchoáhọc 10 1. 2 .1 Khái niệm phân loại phương phápdạyhọchoáhọc (PPDH HH) 1. 2 .1. 1.Khái niệm phương phápdạyhọchoáhọc 10 1. 2 .1. 2.Phân loại phương phápdạyhọc ... SỐ BIỆNPHÁP NÂNG CAO HOẠTĐỘNG NHẬN THỨC TÍCH CỰC CỦAHỌCSINH TRONG DẠYHỌC ̉ HOÁHỌC 10 PHẦN PHI KIM CHƢƠNG TRÌNH CHUÂN 31 2 .1 Khai thác đặc thù mơn hố học tạo hình thức hoạtđộngđadạng ... giảm dần Tc vật lý Pƣ với kim loại 10 11 12 13 14 15 Pƣ với hiđro Pƣ với nƣớc 16 17 18 19 Pƣ với dd muối halogen khác 20 21 22 23 Điều chế 24 25 26 27 Bảng đầy đủ họcsinh điền Kí hiệu ngun...
... NHẰM TÍCH CỰC HĨA 11 HOẠTĐỘNGHỌCTẬPCỦAHỌCSINH THƠNG QUA DẠYHỌC 11 MƠN TỐN Ở TRƯỜNG THCS 11 Biệnpháp 1: Tạo tiền đề xuất phát cho hocsinhdạy 11 Biệnpháp 2: Lấp lỗ hổng ... hoạt kiến thức vào làm tập 10 CHƯƠNG II: MỘT SỐ BIỆNPHÁP NHẰM TÍCH CỰC HĨA HOẠTĐỘNGHỌCTẬPCỦAHỌCSINH THƠNG QUA DẠYHỌC MƠN TỐN Ở TRƯỜNG THCS Biệnpháp 1: Tạo tiền đề xuất phát cho họcsinh ... đồngdạng Tiết học hôm cố học thơng qua việc giải dạngtậpBàiHoạtđộng giáo viên – họcsinh Ghi bảng Dạng 1: Tính giá trị biểu thức đại số GV: Cho họcsinh làm tập 19 ( SGK) 47 Bài tập1 9: ...
... QUA DẠYHỌC 11 MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS .11 Biệnpháp 1: Tạo tiền đề xuất phát cho hocsinhdạy 11 Biệnpháp 2: Lấp lỗ hổng kiến thức 14 Biệnpháp 3: Giúp họcsinh yếu luyện tập ... sức 18 Biệnpháp 4: Giúp đỡ họcsinh rèn luyện kỹ năng, thái độ phương pháphọctậpphùhợp 20 Biệnpháp 5: Tích cực hóahoạtđộng nhóm 21 Biệnpháp 6: Giúp đỡ họcsinh yếu ... NHÂN HỌCSINH YẾU MƠN TỐN Đối vớihọcsinh Đối với giáo viên Kết luận chương I Chương II MỘT SỐ BIỆNPHÁP NHẰM TÍCH CỰC HÓA 11 HOẠTĐỘNGHỌCTẬPCỦAHỌC SINH...
... nhỏ động tác từ dễ đến khó Trong tiết 12 có tới nộidungnộidung Vậy nộidung ta xác định động tác đều, đứng lại nộidunghọc Đối với điều lệnh đội ngũ họcsinh muốn đảm bảo nộidungnộidung ... cho người học Vì nộidung tăng cường tối đa tính chủ động cho họcsinh Ở nộidung này, luyện tập sửa tập phải thực quy trình, từ luyện tập đến luyện tập tổng hợp, luyện tập cử độngđộng tác đến ... Trong 08 nộidung giáo viên phải xác định nộidung trọng tâm học Vậy Trong nộidung trọng tâm động tác đứng lại Nộidung chiếm 1/ 2 thời gian tiết học, nộidung lại 1/ 2 thời gian b Phương pháp lên...
... thiếu tập trung học tập, kỹ diễn đạt trình bày trước đám đơng rụt rè, số đơnghọcsinh ứng xử với chưa thật có văn hóa Tinh thần thái độ họctậphọcsinh chưa cao, nhiều họcsinh lười học, em ... giải pháp đạo đẩy mạnh đadạnghóahoạtđộng giáo dục rèn luyện kỹ sống cho họcsinh trường Tiểu học Y Ngông _ Các tiết sinhhoạt Đội, sinhhoạt Sao nhi đồngsinh ... số giải pháp đạo đẩy mạnh đadạnghóahoạtđộng giáo dục rèn luyện kỹ sống cho họcsinh trường Tiểu học Y Ngông _ họcsinh cách “làm người”, để họcsinh có...
... doanh nghiệp biết đadạnghoá kinh doanh Khi đadạnghoá lĩnh vực kinh doanh giúp cho doanh nghiệp: 1/ Tận dụng nguồn vốn nhàn rỗi lĩnh vực kinh doanh 2/ Tránh rủi ro hoạtđộng kinh doanh 3/Tận ... nhuận Vì thế, Việt Nam, cần khuyến khích cơng ty kinh doanh đadạng nhằm hình thành nên tập đồn kinh tế mạnh có đủ sức mạnh cạnh tranh với thị trường giới có điều kiện ứng dụng triển khai cơng ... năm Còn Salim, tập đồn kinh tế hàng đầu Indonesia, lĩnh vực kinh doanh chủ yếu công nghiệp chăn nuôi lợn, gà đến nuôi cá sấu, ban lãnh đạo Salim nhạy bén thực tế kinh doanh Salim đadạnghoá loại...
... QLNN đadạnghóa HĐTD 1. 1.3 Nộidungđadạnghóa HĐTD NHTMCP Trong chiến lược tăng trưởng đadạng hố có phương án chiến lược tăng trưởng đadạnghoáđadạnghoạtđộngđồng tâm, đadạnghoáhoạtđộng ... nghị nhằm thực giải pháp đề CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚIĐADẠNGHÓAHOẠTĐỘNG TÍN DỤNGCỦA CÁC NHTMCP 1.11.1 .1 Đadạnghóa HĐTD NHTMCP Khái niệm đadạnghoá HĐTD NHTMCP ... kết hợpđadạnghoạtđộng theo chiều ngang Trong đó, hoạtđộng thêm vào sản phẩm dịch vụ có liên hệ vớiđadạnghoạtđộngđồng tâm, hoạtđộng thêm vào sản phẩm dịch vụ khơng có liên hệ đa dạng...
... lƣợc đadạng hóa, chiến lƣợc đadạnghóahoạtđộng có nét riêng so với chiến lƣợc đadạnghóa sản phẩm, chiến lƣợc đadạnghóa phân đoạn thị trƣờng… Hiện nay, chiến lƣợc đadạnghóahoạtđộng ... đây, cần phân biệt chiến lƣợc đadạnghóađadạnghóa sản phẩm Đadạnghóa sản phẩm việc đadạnghóa sản phẩm ngành kinh doanh định, đó, chiến lƣợc đadạnghóađadạnghóa lĩnh vực kinh doanh khác ... THỰC HIỆN CHIẾN LƢỢC ĐADẠNGHÓAHOẠTĐỘNG 21 VAI TRÒ CỦA CHIẾN LƢỢC ĐADẠNGHÓAHOẠTĐỘNG SẢN XUẤT KINH DOANH 23 ƢU VÀ NHƢỢC ĐIỂM CỦA CHIẾN LƢỢC ĐADẠNGHÓA 24 III CÁC YẾU...
... tiết học mà giáo viên có phương pháp tổ chức hoạtđộng nhóm phù hợp, nhiên cần đadạnghóahoạtđộng nhóm nhỏ để tạo hứng thú họctập cho họcsinh b/ Tổ chức dạyhọc kết hợphoạtđộng cá nhân hoạt ... ảo phùhợpvớinộidunghọc đối tượng học sinh, nhằm nâng cao tính tích cực, tự giác, chủ độnghọcsinhhọctập Tổ chức buổi ngoại khóa, thí nghiệm vui hóahọc Để tạo hứng thú họctập mơn Hóahọc ... kiến thức cho riêng c/ Tổ chức dạyhọc theo phiếu họctập Có họcvớinộidung dài, phức tạp thiết kế hoạtđộng phiếu họctập cho họcsinh phương phápphùhợp Cách dạyhọc vừa giúp giáo viên giảm...
... Đối với môn Hóa học, giáo viên phải sáng tạo phơng pháp giảng dạy để họcsinh tích cực họctập Vì vậy, tổ chức đadạnghoạtđộnghọctập tiết học môn Hóahọc giúp họcsinh nắm kiến ... ảo phùhợpvớinộidunghọc đối tợng học sinh, nhằm nâng cao tính tích cực, tự giác, chủ độnghọcsinhhọctập Tổ chức buổi ngoại khóa, thí nghiệm vui hóahọc Để tạo hứng thú họctập môn Hóahọc ... kiến thức cho riêng c/ Tổ chức dạyhọc theo phiếu họctập Có họcvớinộidung dài, phức tạp thiết kế hoạtđộng phiếu họctập cho họcsinh phơng phápphùhợp Cách dạyhọc vừa giúp giáo viên giảm...
... tiết học mà giáo viên có phương pháp tổ chức hoạtđộng nhóm phù hợp, nhiên cần đadạnghóahoạtđộng nhóm nhỏ để tạo hứng thú họctập cho họcsinh b/ Tổ chức dạyhọc kết hợphoạtđộng cá nhân hoạt ... ảo phùhợpvớinộidunghọc đối tượng học sinh, nhằm nâng cao tính tích cực, tự giác, chủ độnghọcsinhhọctập Tổ chức buổi ngoại khóa, thí nghiệm vui hóahọc Để tạo hứng thú họctập mơn Hóahọc ... kiến thức cho riêng c/ Tổ chức dạyhọc theo phiếu họctập Có họcvớinộidung dài, phức tạp thiết kế hoạtđộng phiếu họctập cho họcsinh phương phápphùhợp Cách dạyhọc vừa giúp giáo viên giảm...
... tiết học mà giáo viên có phương pháp tổ chức hoạtđộng nhóm phù hợp, nhiên cần đadạnghóahoạtđộng nhóm nhỏ để tạo hứng thú họctập cho họcsinh b/ Tổ chức dạyhọc kết hợphoạtđộng cá nhân hoạt ... ảo phùhợpvớinộidunghọc đối tượng học sinh, nhằm nâng cao tính tích cực, tự giác, chủ độnghọcsinhhọctập Tổ chức buổi ngoại khóa, thí nghiệm vui hóahọc Để tạo hứng thú họctập mơn Hóahọc ... kiến thức cho riêng c/ Tổ chức dạyhọc theo phiếu họctập Có họcvớinộidung dài, phức tạp thiết kế hoạtđộng phiếu họctập cho họcsinh phương phápphùhợp Cách dạyhọc vừa giúp giáo viên giảm...
... trường học thân thiện họcsinh tích cực Minh chứng: -Học kỳ I năm 2 010 -2 011 họcsinh trốn học chơi game online 32 trường hợp, Học kỳ I năm học trường hợp giảm 81, 25% - Họcsinh bỏ học sau tết năm học ... dạnghóahoạtđộng giáo dục rèn luyện kỹ sống cho họcsinh nâng cao hiệu xây dựng trường học thân thiện họcsinh tích cực III MỘT SỐ BIỆNPHÁPĐÃ TIẾN HÀNH NHẰM ĐẨY MẠNH VÀ ĐADẠNGHÓAHOẠTĐỘNG ... tết năm học 2 010 -2 011 họcsinh - Sau tết năm học 2 011 -2 012 có họcsinh bỏ học giảm 87% PHẦN KẾT LUẬN I BÀIHỌC KINH NGHIỆM: Trong trình thực áp dụng sáng kiến kinh nghiệm, rút học quí giá để...