... dựng sởvậtchất cho trường cao đẳng đại học 1.2.2.1 Lý luận sởvậtchấttrường học, sởvậtchấttrường cao đẳng đại học * Khái niệm sởvậtchất Khi xã hội trình độ phát triển thấp nhà trường ... sởvậtchấttrường cao đẳng đại học 5.2 Phân tích thực trạng biệnphápquảnlý đầu tư xây dựng sởvậtchấttrường cao đẳng đại học nước ta giai đoạn 5.3 Đề xuất biệnpháp nâng cao hiệu quảnlý ... dựng sởvậtchất Bộ KH&ĐT sở đào tạo cao đẳng đại học 17 1.2.1 Lý luận quảnlýquảnlý giáo dục – đào tạo 17 1.2.2 Quảnlý đầu tư xây dựng sởvậtchất cho trường cao đẳng đại học .21...
... thống mục tiêu giáo dục : +Đảm bảo quyền học tập học sinh ngành học, cấp học, lớp học tiêu, tiêu chuẩn +Đảm bảo yêu cầu chất lượng hiệu +Đảm bảo quyền lao động cán công chức chất lượng lao động +Phát ... dõi để quảnlý tài sản quảnlý hoạt động -Tại phòng thí nghiệm, thực hành có treo nội quy, sổ ghi đầu theo dõi tiết học ** Như người quảnlý phải cóphươngphápphương tiện để quảnlý cơng việc ... sống +Xây dựng, sử dụng bảoquản tốt sởvậtchất , trang thiết bị kỹ thuật, phục vụ việc dạyhọc +Xây dựng hoàn thiện máy quảnlý tổ chức trị , đồn thể sở hệ thống quảnlý giáo dục +Phát triển...
... niệm quản lý, chức quảnlý 20 1.3.2 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 25 1.3.3 Quảnlý trình dạy- họcquảnlý trình dạy- tự học: 26 1.3.4 Quảnlý hoạt động tự họcngoạingữ ... tự học sinh viên trình đào tạo trường đại học 1.3 Quảnlý hoạt động tự học 1.3.1 Khái niệm quản lý, chức quảnlý 1.3.2 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 1.3.3 Quảnlý trình dạy- họcquảnlý ... động tự họcngoạingữ sinh viên Ngoạingữ mơn học chương trình giảng dạytrường đại học Việt Nam Sinh viên trường đại học phải họcngoạingữ (khơng tính trườngchuyên ngữ) hầu hết trườngdạy tiếng...
... 1.3.2 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường Error! Bookmark not defined 1.3.3 Quảnlý trình dạy- họcquảnlý trình dạy- tự học: Error! Bookmark not defined 1.3.4 Quảnlý hoạt động tự họcngoạingữ ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM *** Nguyễn Bá Học CÁC BIỆNPHÁPQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌCNGOẠINGỮ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG Luận văn thạc sĩ Quảnlý giáo dục Chuyên ngành: ... dung, biệnphápquảnlý HĐTH ngoạingữ sinh viên Error! Bookmark not defined 1.3.6 Cơsởpháplýquảnlý hoạt động tự học Error! Bookmark not defined Chương 2: Thực trạng công tác quảnlý hoạt...
... tiêu giáo dục đề 1.3.3 Quảnlý trình dạy- họcquảnlý trình dạy- tự học: Quảnlý trình dạy- họcQuảnlý q trình dạy- học nội dung quảnlý nhà trườngQuảnlý trình dạy- họcquảnlý việc chấp hành quy ... động tự họcngoạingữ sinh viên Ngoạingữ mơn học chương trình giảng dạytrường đại học Việt Nam Sinh viên trường đại học phải họcngoạingữ (khơng tính trườngchuyên ngữ) hầu hết trườngdạy tiếng ... tự họcQuảnlýphươngpháp tự họcngoạingữ sinh viên việc xác định mục đích, động họcngoạingữ đến việc lựa chọn cách học, biệnpháp phù hợp Họcngoạingữ với mục đích sử dụng ngoạingữ cơng...
... trưng phươngphápdạyhọcngoạingữchuyênngành khoa học Thuật ngữ "giao tiếp" dạyhọcngoạingữchuyênngành cần hiểu cách rộng hơn, không đơn giản hỏi thăm, nói chuyện 2/3 Dạyhọcngoạingữchuyên ... Dạyhọcngoạingữchuyênngành khoa học theo phươngpháp giao tiếp đến phức tạp, cách diễn đạt nội dung thể loại văn Ở giai đoạn nâng cao trình dạyhọcngoạingữphươngphápdạy giao ... để dạyhọc tốt ngoạingữchuyênngành khoa học cần kết hợp giảng dạy đồng thời ngơn ngữ nước ngồi kiến thức lĩnh vực khoa học cần thiết Khả giao tiếp người học mục tiêu trình dạyhọcngoại ngữ...
... NH ĐT&PT Bắc Hà Nội Phươngpháp nghiên cứu Trong khóa luận sử dụng phươngpháp sau: phươngpháp hệ thống, phươngpháp phân tích - tổng hợp; phươngphápso sánh; phươngpháp thống Khoa Ngân hàng ... Tài Tơ Văn Quang - TCC 45 Đại học Kinh tế quốc dân 23 Khóa luận tốt nghiệp 1.5.2 Các nhân tố thuộc MôitrườngpháplýMôitrườngpháplý hiểu hệ thống luật văn pháp qui liên quan đến hoạt động ... trợ; biệnphápbảođảm tiền vay; quy trình quảnlý tín dụng; lãi suất có tác dụng trực tiếp hay gián tiếp đến chất lượng tín dụng ngân hàng Khoa Ngân hàng - Tài Tơ Văn Quang - TCC 45 Đại học Kinh...
... phần hồ sơ Giấy đề nghị hỗ trợ học phí sởvậtchất ( dành cho đối tượng có đất bị thu hồi ) Số hồ sơ: 01( ) Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Giấy đề nghị hỗ trợ học phí sỡvậtchất (dành cho đối tượng có ... - Cán chuyên trách Xóa đói giảm nghèo phường – xã, thị trấn Bước kiểm tra tính đầy đủ hợp lệ giấy tờ + Trường hợp hồ sơđầy đủ, hợp lệ cán tiếp nhận viết biên nhận trao cho người nộp + Trường...
... Cán quảnlý Cán quảnlý giáo dục CNH, HĐH : Cơng nghiệp hố, đại hoá CSVC Cơsởvậtchất : CSVC- KT : Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVCSP : Cơsởvậtchất sư phạm CSVN : Cộng sản Việt Nam DH : Dạyhọc ... sốbiệnphápquảnlýsởvậtchất - thiết bị dạyhọc hiệu trưởngtrường trung học phổ thông công lập địa bàn huyện Quỳnh Lưu tỉnh Nghệ An” Mục đích nghiên cứu đề tài Đề xuất biệnphápquảnlý ... chất lượng giáo dục đổiphươngphápdạyhọc - Hệ thống hóa sởlý luận việc quảnlý CSVC- TBDH tập hợp biện pháp, phươngpháp cần thiết để tham khảo giúp cho hoạt động quảnlý CSVC - TBDH ngày...
... trung họcsở Lê Quý Đôn, trường trung họcsở Lai Hưng, trường trung họcsở Long Bình, trường trung họcsở Hòa Lợi, trường trung họcsở Bình Phú, trường trung họcsở Quang Trung, trường trung họcsở ... dụng (đổi phươngphápdạy học; đổi kiểm tra, đánh giá; dạyhọc theo chuẩn kiến thức kỹ năng; sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT dạyhọc góp phần đổiphươngphápdạy học, phương ... tâm lý tốt tăng hiệu quả, quảnlý việc chuẩn bị kế hoạch giảng giáo viên, quảnlý việc thực kế hoạch dạy giáo viên, 15 quảnlýphươngphápdạy học, phương tiện dạy học, quảnlý sinh hoạt tổ chuyên...
... dụng (đổi phươngphápdạy học; đổi kiểm tra, đánh giá; dạyhọc theo chuẩn kiến thức kỹ năng; sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT dạyhọc góp phần đổiphươngphápdạy học, phương ... quảnlý II/ Nhóm phươngpháp nghiên cứu thực tiễn: phươngphápquan sát, vấn đối tượng quảnlý hay gọi khách thể quản lý: giáo viên học sinh chủ thể quản lý: tổ phó tổ trưởngchuyên môn trở lên ... phần học kinh nghiệm quý báu cơng tác quảnlý vấn đề đổiphươngphápquảnlý sử dụng cách hiệu nhất, phát huy tối đa nhân lực, vật lực, tài lực nhà trường Trong yếu tố quan trọng hàng đầu chất...
... xảo học sinh, 13 quảnlý điều kiện sởvật chất, trang thiết bị, phương tiện phục vụ hoạt động dạyhọc cán quảnlý nhà trường * Quảnlý hoạt động dạyhọc tiếng Anh Là quảnlý q trình giảng dạyhọc ... quy luật trình dạy học, diễn môitrường sư phạm, lấy hoạt động dạyhọc làm đối tượng quảnlý 1.2.2.2 Biệnphápquảnlý hoạt động dạyhọc * Biệnpháp Theo định nghĩa Triết học, biệnpháp cách thức, ... Anh công cụ giao tiếp 1.2.2 Quảnlý hoạt động dạyhọcbiệnphápquảnlý hoạt động DH tiếng Anh 1.2.2.1 Quảnlý hoạt động dạyhọc tiếng Anh * Quảnlý chức quảnlýQuảnlý khái niệm rộng bao gồm...
... sung hoá chất, nước cất số lượng nhỏ sách tham khảo cho giáo viên… Các BiệnPhápQuảnLýCơSởVậtChất Và thiết bị dạyhọctrường trung họcsở Thị Trấn Mỹ Thọ: 4.1 Tổ Chức QuảnLý Của Nhà Trường: ... biệnphápquảnlýsởvậtchất thiết bị dạyhọc cán quảnlýtrường trung họcsở Thị trấn Mỹ Thọ, huyện Cao Lãnh giai đoạn nay” Mục đích nghiên cứu: Từ tình hình thực tế nhà trường tìm phươngpháp ... kế hoạc sử dụng sởvậtchất thiết bị dạyhọc cách hợp lý nhằm phát huy hiệu việc sử dụng sởvậtchất thiết bị dạyhọc nhà trường trung họcsở 4.3 Độingủ cán giáo viên: Cán quảnlý phải nắm vững...
... lý hoạt động dạyhọcbiệnphápquảnlý Trang 10 1.2.1 1.2.2 hoạt động dạyhọc Tiếng Anh 1.2.2.1 Quảnlý hoạt động dạyhọc tiếng Anh Trang 10 1.2.2.2 Biệnphápquảnlý hoạt động dạyhọc Trang 14 ... BPQL Biệnphápquảnlý CBGV Cán bộ, giảng viên CSVC Cơsởvậtchất CĐR Chuẩn đầu DH Dạyhọc ĐHNN – ĐHQG HN Đại họcNgoạingữ - Đại học Quốc gia Hà Nội GD Giáo dục GV Giảng viên HĐDH Hoạt động dạy ... dựng biệnphápquảnlý HĐ dạyhọc Trang 63 tiếng Anh theo chuẩn đầu 3.1.1 Nguyên tắc đảmbảo tính khoa học Trang 63 3.1.2 Nguyên tắc đảmbảo tính thực tiễn Trang 63 3.1.3 Nguyên tắc đảmbảo tính...
... hoạt động chuyên môn, quảnlý sinh hoạt tổ chuyên môn, quảnlý kế hoạch giảng dạy, quảnlý lên lớp, quảnlý việc đổiphươngpháp giảng dạy, quảnlý cơng tác hoạt động ngoại khóa + Cơng tác bồi ... bị dạyhọc phù hợp Trong q trình dạyhọc bán truù nội dung, phương pháp, phương tiện dạyhọc gắn bó với Nội dung định lựa chọn PPDH Quảnlý việc thực chương trình dạyhọc GV bán trú quảnlý việc ... thực mục tiêu dự kiến -Quản lý giáo dục (nói riêng quảnlýtrường học) quảnlý tập thểø giáo viên học sinh để họ lại quảnlý (đối với GV) tự quảnlý (đối với HS) trình dạy học- giáo dục nhằm đào...