biện pháp 4 khắc phục sai lầm thường gặp của sinh viên khi vận dụng xác suất thống kê vào một số tình huống thực tiễn
Một số sai lầm thường gặp của sinh viên khi sử dụng phép chứng minh phân tích và tổng hợp
... giản tư sinh viên khoa Toán Tuy nhiên thực hành, sinh viên mắc sai lầm Nguyên nhân chủ yếu ý thức học chưa cao, chủ quan Để hạn chế tối đa sai lầm trên, giảng dạy, giảng viên cần cho sinh viên phân ... tích Yêu cầu sinh viên lấy ví dụ phản ví dụ phép chứng minh để phân biệt, cho lời giải có sai lầm, yêu cầu phát sửa chữa sai lầm, đồng thời, yêu cầu sinh viên dự kiến sai lầm thường gặp giải toán ... minh sử dụng để giải toán phép chứng minh tổng hợp Ở sai lầm 4, phần a, có sử dụng mệnh đề xuất phát mệnh đề biết, lại sử dụng mũi tên "", sơ đồ phép chứng minh tổng hợp Như vậy, sai lầm phần...
- 5
- 585
- 2
Một số biện pháp khắc phục sai lầm thường gặp của học sinh khi giải bài tập hóa học vô cơ trung học phổ thông
... sai lầm - Bài tập hoá học Đây sở lí luận thực tiễn cho phân tích sai lầm, vướng mắc đề xuất biện pháp khắc phục chươn 32 Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH KHI ... cứu Những biện pháp khắc phục sai lầm thường gặp học sinh giải tập hóa học vô THPT Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu sai lầm thường gặp học sinh THPT, đề xuất biện pháp sửa chữa ngăn ngừa sai lầm qua ... TÚ NGỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH KHI GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC VÔ CƠ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : Lý luận Phương pháp dạy học môn Hoá học Mã số: 60 14 10 LUẬN...
- 182
- 596
- 0
skkn khắc phục sai lầm thường gặp của học sinh khi giải bài toán tính tích phân thpt ba vì
... chất tích phân 2.1 .4 Sai lầm đổi biến số 2.2 Những lỗi tinh vi mà học sinh thường mắc phải 2.2.1 Sai lầm thực sai phép biến đổi đại số 2.2.2 Sai lầm thực đổi biến số 2.2.3 Sai lầm dùng cơng thức ... tích phân cách khắc phục 2.1 Những lỗi đơn giản mà học sinh thường mắc phải 2.1.1 Sai lầm nhớ nhầm cơng thức ngun hàm 2.1.2 Sai lầm khơng vận dụng định nghĩa tích phân 2.1.3 Sai lầm nhớ nhầm tính ... Gọi học sinh làm, sau cho học sinh lớp nhận xét để phát lỗi sai (nếu có) học sinh trước sửa lại - Phân tích lỗi sai để học sinh khắc phục : * Nguyªn nh©n sai lÇm : thực đổi biến số học sinh qn...
- 49
- 747
- 1
khắc phục sai lầm thường gặp của học sinh khi giải các bài toán phương trình và bất phương trình
... trình, học sinh thường gặp phải sai lầm sau 1.1 Sai lầm liên quan đến tính toán sử dụng sai đơn vị đo Đây thuộc dạng sai lầm “thô thiển” sai lầm thường gặp học sinh Thông thường sai lầm xuất phát ... Những sai lầm thường gặp học sinh giải tập phương trình bất phương trình .4 1.1 Sai lầm liên quan đến tính toán sử dụng sai đơn vị đo 1.2 Sai lầm áp dụng định lý mệnh đề toán học .5 1.3 Sai lầm ... thực trạng cho thấy học sinh phạm nhiều sai lầm đối tượng học sinh (cả số giáo viên) mắc sai lầm Do để nâng cao chất lượng dạy học giải Toán, cần phải dự đoán có hướng khắc phục sai lầm học sinh...
- 30
- 972
- 0
những biện pháp khắc phục sai lầm thường gặp ở học sinh khi giải bài tập hóa học vô cơ trung học phổ thông
... qua sai lầm - Bài tập hoá học Đây sở lí luận thực tiễn cho phân tích sai lầm, vướng mắc đề xuất biện pháp khắc phục chương CHƯƠNG NHỮNG BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC SAI LẦM THƯỜNG GẶP Ở HỌC SINH KHI ... cứu Những biện pháp khắc phục sai lầm thường gặp học sinh giải tập hóa học vô THPT Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu sai lầm thường gặp học sinh THPT, đề xuất biện pháp sửa chữa ngăn ngừa sai lầm qua ... biện pháp hạn chế sửa chữa sai lầm học sinh giải tập hóa học vô cơ……………………………………………………………………………… 91 2 .4. 1 Giúp HS tự phát sai lầm .91 2 .4. 2 Một số biện pháp khắc phục sai lầm học sinh...
- 173
- 655
- 3
KHƠI GỢI HỨNG THÚ HỌC VĂN BẰNG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC VĂN HIỆU QUẢ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY
... để giải vấn đề thực tiễn - Để việc học tập môn học sinh thực có hiệu quả, giúp em vận dụng tốt kiến thức học vào thực tiễn; để nâng cao kĩ sống tự tin cho em, hướng dẫn em vận dụng kiến thức ... is very rich Ý NGHĨA CỦA VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG + Đối với thân học sinh: - Giúp học sinh vận dụng tốt kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn, kết hợp lí thuyết với thực hành, học đôi ... nghiệp giáo viên Nó chứng tỏ điều: Tri thức thực có giá trị tri thức gắn kết với đời sống thực tiễn hàng ngày - Một điều đáng lưu ý là: để gắn kiến thức với thực tiễn đời sống người giáo viên dạy...
- 40
- 419
- 0
một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán đại số 9 và biện pháp khắc phục
... hiệu - 14 Chương MỘT SỐ SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH KHI GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC 2.1 Một số sai lầm thường gặp học sinh giải toán Đại số Trong mục này, xin đưa số sai lầm phân ... nhân mắc sai lầm học sinh khó khăn việc phát sai lầm học sinh giải toán Thứ ba: Tìm hiểu biện pháp khắc phục sai lầm mà giáo viên thường vận dụng, khó khăn khắc phục sai lầm cách khắc phục khó ... dụng biện pháp khắc phục sai lầm thực phát sai lầm học sinh, giáo viên ta có số khó khăn định: + Do số lượng học sinh đông (42 ,860/0) nên giáo viên kiểm soát sai lầm khắc phục hết tất sai lầm...
- 91
- 4,484
- 38
ĐỀ TÀI: NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TOÁN 6 VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
... = 2 34 5x = 2 34 + 36 x = 270 : x = 54 - Nguyên nhân sai lầm: Do học sinh xác định số 18 biểu thức số chia xem (5x -36) số bị chia nên dẫn đến sai lầm - Biện pháp khắc phục: Ở giáo viên nên đưa ... tổng hợp tất sai lầm thường gặp học sinh trình dạy học, để viết thành đề tài sáng kiến kinh nghiệm ‘‘Những sai lầm thường gặp học sinh học môn toán biện pháp khắc phục ’ THỜI GIAN THỰC HIỆN VÀ ... số thấy thuận tiện đem 4: 9: nên dẫn đến sai lầm - Biện pháp khắc phục: Giáo viên đưa tình 4: 2 = = 9:3 Yêu cầu HS xác định cách làm hay sai, sai sai sửa lại cho ? Từ giáo viên cho HS rút kinh nghiệm...
- 21
- 6,137
- 18
SKKN Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán ở phân môn Đại số 9 – Biện pháp khắc phục
... số kinh nghiệm nhằm khắc phục sai lầm HS trình giải tập, thực qua lớp dạy có hiệu cao Vì nghiên cứu soạn chuyên đề: “ Một số sai lầm thường gặp HS giải toán phân môn đại số - Biện pháp khắc phục , ... 21 1, 44 .0, 1, 44 .1, 21 1, 44 .0, 1, 2.1,1 1, 2.0, 1,32 0, 24 1, 08 (!) + Cách giải là: 1, 44 .1, 21 1, 44 .0, 1, 44 1, 21 0, 1, 44 .0,81 1, 2.0,9 1, 08 - Tình 2: ... rõ số âm số đối số mà HS hiểu a
- 18
- 1,771
- 2
SKKN NHỮNG SAI lầm THƯỜNG gặp của học SINH ở một số bài học TRONG TOÁN 6 và BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
... 18 5x – 36 = 2 34 5x = 2 34 + 36 x = 270 : x = 54 -Nguyên nhân sai lầm: Do học sinh xác định số 18 biểu thức số chia xem (5x -36) số bị chia nên dẫn đến sai lầm -Biện pháp khắc phục: Người viết: ... phân số -HS dễ mắc sai lầm sau: Khi rút gọn phân số 4: 2 = = 9:3 -Nguyên nhân sai lầm: Do HS chưa nắm vững tính chất phân số thấy thuận tiện đem 4: 2 9:3 nên dẫn đến sai lầm -Biện pháp khắc phục: ... 120 thừa số nguyên tố: 120 = -Nguyên nhân sai lầm: Do HS chưa hiểu định nghĩa phân tích số thừa số nguyên tố,nên xác định tích (2 4. 5) có thừa số hợp số -Biện pháp khắc phục: Ở giáo viên cần...
- 11
- 572
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm NHỮNG SAI lầm THƯỜNG gặp của học SINH ở một số bài học TRONG TOÁN 6 và BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
... nhân sai lầm: Do HS chưa nắm vững tính chất phân số thấy thuận tiện đem 4: 2 9:3 nên dẫn đến sai lầm -Biện pháp khắc phục: Giáo viên đưa tình 4: 2 = = 9:3 Yêu cầu HS xác định cách làm hay sai, nếu sai ... tích số 120 thừa số nguyên tố: 120 = -Nguyên nhân sai lầm: Do HS chưa hiểu định nghĩa phân tích số thừa số nguyên tố,nên xác định tích (2 4. 5) có thừa số hợp số -Biện pháp khắc phục: Người viết: ... -Học sinh thường mắc sai lầm giải tập tìm x sau: 5x – 36 : 18 = 13 5x – 36 = 13 18 5x – 36 = 2 34 5x = 2 34 + 36 x = 270 : x = 54 -Nguyên nhân sai lầm: Do học sinh xác định số 18 biểu thức số chia...
- 21
- 574
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm NHỮNG SAI lầm THƯỜNG gặp của học SINH ở một số bài học TRONG TOÁN 6 và BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
... có sai lầm mà học sinh thường mắc phải -Nguyên nhân biện pháp khắc phục Dưới sai lầm thường gặp học sinh số học toán *Phần số học: 1/ Trong bài: Số phần tử tập hợp,tập hợp con” -Học sinh thường ... xảy giáo viên cần đưa vào tiết dạy để rõ cho học sinh biết trước lỗi sai -Mỗi sai lầm đưa giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nguyên nhân có biện pháp khắc phục giải sai lầm để học sinh rút ... 2 34 + 36 x = 270 : x = 54 -Nguyên nhân sai lầm: Do học sinh xác định số 18 biểu thức số chia xem (5x -36) số bị chia nên dẫn đến sai lầm -Biện pháp khắc phục: Ở giáo viên nên đưa hai đề bài:...
- 25
- 475
- 0
skkn khắc phục một số sai lầm thường gặp của học sinh khi áp dụng các phương pháp giải nhanh bài tập hóa học thpt
... 3,36 lít ⇒ Chọn A 3.3 Khắc phục số sai lầm thường gặp học sinh sử dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học THPT 3.3.1 Cơ sở để khắc phục sai lầm thường gặp học sinh 13 - Căn vào chuẩn kiến thức ... sử dụng tập hóa học trường THPT - Đã phân tích sai lầm thường gặp học sinh áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học THPT - Đã đề xuất biện pháp khắc phục sai lầm thường gặp học sinh áp dụng ... nguyên nhân dẫn đến sai lầm học sinh thường mắc phải áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học THPT - Đề xuất số biện pháp khắc phục sai lầm học sinh mắc phải áp dụng phương pháp giải nhanh tập...
- 20
- 1,612
- 1
skkn những sai lầm thường gặp của học sinh khi học phần phân số lớp 4 và cách khắc phục
... 24 chia hết cho => lấy 24 mẫu số chung phân số, ta có: + = + = Cách tìm tử số: áp dụng tính chất phân số: 24 24 24 nhân với để 24 ? (4) => Tử số thứ là: 5x4=20 nhân với để 24 ? (3) => Tử số ... phần phân số, cho em làm tập sau: Điền Đ vào ô trống trước câu đúng, điền S vào ô trông trước câu sai: - Phân số số - Phân số hai số - Phân số số - Phân số a số b Kết quả, số 32 em lớp 4A, có 12 ... Sau thực giải pháp khắc phục sai lầm mà học sinh thường mắc phải ( Chủ yếu tiết học tăng buổi – năm thực thay sách giáo khoa lớp4) Số học sinh lớp trường Tiểu học Diễn Thái, trước thường mắc sai...
- 15
- 2,049
- 1
skkn một số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp và cách khắc phục.
... : 31200 + 33600 = 648 00 số *Một số sai lầm mà học sinh mắc phải đề kiểm tra : Sai lầm : Nhớ lẫn lộn công tác tính số tổ hợp số chỉnh hợp Sai lầm : Sử dụng sai quy tắc Sai lầm : Phân chia trường ... tắc nhân, số cách xếp là: A46.5! = 43 200 cách 2.3 Một số cách khắc phục sai lầm học sinh học chủ đề Đại số tổ hợp 2.3.1 Một số yêu cầu trình phát sửa chữa sai lầm cho học sinh Giáo viên cần phải ... Có chữ số lẻ, chữ số chẵn ta : C25.C45.6 ! - C25.C 34. 5 ! = 31200 số Trường hợp : Có chữ số lẻ, chữ số chẵn ta : C45.C25.6 ! – C45.C 14. 5 ! = 33600 số Vậy số số tự nhiên cần tìm có chữ số thoả...
- 21
- 1,057
- 0
Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân và cách khắc phục SKKN toán THPT
... Đặng Ngọc Liên giỏi tb yếu 50% 40 % 10% 0% 10 SKKN : Một số sai lầm thường gặp học sinh tính tích phân cách khắc phục 12C4 0% 0% 40 % 60% Sau thực sáng kiến học sinh học tập tích cực hứng thú đặc ... SKKN : Một số sai lầm thường gặp học sinh tính tích phân cách khắc phục * Chú ý học sinh: Các khái niệm arcsinx , arctgx không trình bày sách giáo khoa thời; Học sinh đọc thấy số tập áp dụng khái ... SKKN : Một số sai lầm thường gặp học sinh tính tích phân cách khắc phục Nó thật có ích dạy cho em 12 để bước vào bậc học cao Với hệ thống tập này,nhưng tin tưởng phần thiếu cho em học sinh bạn...
- 13
- 2,898
- 3
Một số kinh nghiệm khắc phục những sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề Đại số tổ hợp
... 31200 + 33600 = 648 00 số *Một số sai lầm mà học sinh mắc phải đề kiểm tra : Sai lầm : Nhớ lẫn lộn công tác tính số tổ hợp số chỉnh hợp -7- Sai lầm : Sử dụng sai quy tắc Sai lầm : Phân chia trường ... nam đó, số hoán vị học sinh nam lại vào vị trí 5! Vậy theo quy tắc nhân, số cách xếp là: A46.5! = 43 200 cách 2.3 Một số cách khắc phục sai lầm học sinh học chủ đề Đại số tổ hợp 2.3.1 Một số yêu ... chữ số là: A45 = 120 cách Theo quy tắc cộng ta có kết toán là: A46 - A45 = 360 – 120 = 240 (Số) ♠ Sai lầm là: Học sinh tính số cách lập số có chữ số phân biệt số lập có số dạng 0abc, dạng số có...
- 23
- 530
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25