biện pháp 2 chỉ đạo hướng dẫn giảng viên lựa chọn nội dung phù hợp để thiết kế các trang web học tập
Skkn một số biện pháp chỉ đạo hướng dẫn giáo viên hình thành kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo lớn tại trường mầm non b xã vạn phúc
... thuật 32 78 33 80 22 31 77 20 31 78 34 83 17 31 78 34 83 17 32 80 17 Sáng tạo 35 85 15 34 85 23 31 75 22 33 22 33 20 34 15 33 10 25 20 20 17 17 - Kỹ sống trẻ cuối năm học 20 12- 2013 Kỹ sống Lớp ... 82 18 34 17 Cảm nhận thể 31 77 10 23 75 10 25 31 76 10 24 cảm xúc Thiết lập mối quan hệ tích 31 75 10 20 29 73 11 27 31 76 10 24 cực với bạn người lớn Hợp tác với người khác 32 78 22 32 80 20 ... kiến tập lớp điểm để 100% giáo viên học tập - Đọc tập san, mua tập san đầy đủ để cải tiến nội dung sinh hoạt chuyên môn lớp, khối lớp Qua buổi họp chuyên môn giáo viên thống lựa chọn nội dung...
- 42
- 590
- 4
sáng kiến một số phương pháp chỉ đạo hướng dẫn giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi sáng tạo bằng nguyên vật liệu địa phương và phế liệu, tại trường mầm non
... tính sư phạm, tính sáng tạo 2. 2.4 Một số biện pháp đạo thực * Chỉ đạo giáo viên tìm kiếm nguyên vật liệu Để làm đồ dùng, đồ chơi phải có ngun vật liệu Tơi đạo giáo viên cần tích cực, trọng đến ... tháng 4 /20 16) kết sau: Đồ dùng, đồ chơi Năm học trước Cuối năm học Mua sẵn Tự làm Mua sẵn Tự làm Hoạt động có chủ đích 1 12 208 137 513 Hoạt động chơi 20 3 313 25 8 623 Trang trí lớp 60 60 69 1 02 Như ... Bên cạnh tơi đạo giáo viên cần quan tâm đến mơi trường ngồi lớp học, trang trí phù hợp, tạo góc mở khoa học sáng tạo theo chủ đề nguyên vật liệu thiên nhiên phế liệu Để môi trường lớp học phong...
- 12
- 497
- 0
Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Vật lý ở THCS phù hợp với HSDTTS
... dạy Vật 20 Thursday, June Hướng dẫn giảng dạy Vật 21 Học vật lí Thursday, June Hướng dẫn giảng dạy Vật 22 Thursday, June Hướng dẫn giảng dạy Vật 23 Thursday, June Hướng dẫn giảng dạy Vật 24 Thursday, ... Thursday, June Hướng dẫn giảng dạy Vật 25 Thursday, June Hướng dẫn giảng dạy Vật 26 Thursday, June Hướng dẫn giảng dạy Vật 27 Thursday, June Hướng dẫn giảng dạy Vật 28 Thursday, June Hướng dẫn giảng dạy ... June Hướng dẫn giảng dạy Vật Thursday, June Hướng dẫn giảng dạy Vật Thursday, June Hướng dẫn giảng dạy Vật 10 Thursday, June Hướng dẫn giảng dạy Vật 11 Thursday, June Hướng dẫn giảng dạy Vật 12...
- 36
- 232
- 0
Sử dụng công cụ learning activity rubric (LAR) vào thiết kế các hoạt động học tập trong dạy học chương 3, phần 3, sinh học 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh
... THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CHƢƠNG 3, PHẦN 3, SINH HỌC 10 THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 47 2. 1 Phân tích nội dung chƣơng 3, phần 3, sinh học 10 47 2. 1.1 Mô tả nội dung ... sinh học 10 47 2. 1 .2 M ch ki n th c 47 2. 1.3 Thời lượng 47 2. 2 Mục tiêu chƣơng 3, phần 3, sinh học 10 47 2. 2.1 Ki n th c 47 2. 2 .2 Kỹ 48 22 3 ... mục tiêu, nội dung, cách tổ tài liệu chức sản phẩm cần đạt đƣợc nhiệm dạy học (6 điểm) 1.5 1.5 vụ học tập Mức độ phù hợp thiết bị dạy học học liệu đƣợc sử dụng để tổ chức hoạt động học học sinh...
- 102
- 882
- 2
Vai trò chỉ đạo, hướng dẫn Bí thư Đoàn
... để dẫn tới uy tín tổ chức Đoàn 3 .2 Phơng pháp đạo kế hoạch Đây phơng pháp đòi hỏi thực nội dung công việc đợc dự kiến phù hợp với điểm định với yêu cầu bắt buộc nhng tự giác Phơng pháp đạo kế ... luận chặt chẽ, dẫn chứng xác để thuyết phục ngời duyệt + Nội dung công việc phải cụ thể, nêu rõ khó khăn, thuận lợi để có biện pháp cụ thể tổ chức thực có hiệu 3 Kết cấu, nội dung kế hoạch: + Phần ... * Các thao tác tiến hành đạo điểm: - Khảo sát tình hình thiếu niên công tác Đoàn, Hội - Đội điểm đ ợc chọn, phân tích sâu sắc vấn đề có liên quan đến nội dung đạo - Lập kế hoạch đạo, báo cáo kế...
- 18
- 1,926
- 40
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHO TRẺ MẪU GIÁO LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC
... 32= 20,5% 32= 20,5% 54 = 34 % 40 = 25 % 79 =50 % 46 =29 % 33 =21 % 43= 27 % 43 = 27 % 38 = 24 % 34 = 21 % 71 =45 % 44 =28 % 43 =27 % 47 = 27 % 47 = 27 % 38 = 24 % 34 = 21 % 60 = 38% 60 = 38% 38 =24 % ... = 27 % 43 = 27 % 38 = 24 % 43 = 27 % 43 = 27 % 38 = 24 % = 3,1 % 8=5% 27 = 17 % Yếu 40 = 25 % 34 = 21 % 34 = 21 % 118 = 74% 1.3 Về sở vật chất Trường có khu phần lớn lớp học nhờ thơn, phòng học ... phú phù hợp với độ tuổi mầm non học mà chơi, chơi mà học Năm học 20 09 -20 10 năm thực nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ làm quen với văn học theo hướng đổi giáo viên gặp nhiều lúng túng giảng...
- 13
- 1,197
- 0
SKKN Một số biện pháp trong chỉ đạo phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường Trung học cơ sở Sơn Vy
... SKKN) 20 11 -20 12 (đã áp dụng SKKN) 81 24 12 38 Xếp thứ 6/15 92 19 25 12 36 Xếp thứ 2/ 15 20 12- 2013 (đã áp dụng SKKN) 59 15 38 Xếp thứ 3/15 20 13 -20 14 (đã áp dụng SKKN) 67 14 21 30 Xếp thứ 3/15 20 14 -20 15 ... 79 19 ,2 210 51,0 119 28 ,9 0,9 0 381 60 15,8 189 49,6 125 32, 9 1,5 0 10 20 13 -20 14 (đã 391 áp dụng SKKN) 20 14 -20 15 (đã 419 áp dụng SKKN) 74 18,9 181 46,3 130 33,3 1,5 0 84 20 ,0 20 5 48,9 124 29 ,6 ... SKKN) 63 13 19 25 Xếp thứ 2/ 15 TS Nhất 0 Nhì Ba KK 0 0 0 0 20 11 -20 12 (đã áp dụng SKKN) 15 20 12- 2013 (đã áp dụng SKKN) 20 13 -20 14 (đã áp dụng SKKN) 20 14 -20 15 (đã áp dụng SKKN) 1.3 Học sinh giỏi...
- 17
- 224
- 0
Biện pháp quản lý đào tạo nghề ở trường trung cấp xây dựng uông bí - quảng ninh
... 25 1 .2. 4 .2 Nội dung đào tạo nghề 25 1 .2. 4.3 Phương pháp đào tạo nghề 26 1 .2. 4.4 Hoạt động dạy nghề học nghề 26 1 .2. 4.5 Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập nghề 27 1 .2. 5 ... nghề 48 2. 2 .2 Thực trạng phát triển, đổi cơng tác quản lí đào tạo nghề 52 2 .2. 2.1 Về mục tiêu đào tạo 52 2 .2. 2 .2 Về nội dung chương trình đào tạo 54 2. 2 .2. 3 Về số lượng ... giáo viên cán quản lí 55 2. 2 .2. 4 Về kế hoạch hoá đào tạo 60 2. 2 .2. 5 Về cấu tổ chức 62 2 .2. 2.6 Về sở vật chất kỹ thuật phục vụ đào tạo nghề 65 2. 2 .2. 7 Về kiểm tra đánh giá kết...
- 142
- 1,303
- 14
Gián án Một số biện pháp gióa dục đạo đức cho Đội viên, nhi đồng trường TH Hòa Xuân Nam
... “ Một số biện pháp giáo dục đạo đức cho Đội viên ,Nhi đồng Liên Đội Trường TH Hòa Xuân Nam” Người thực hiện: Trần Thò Thanh Hiếu – Tổng phụ trách đội Ttrường tiểu học Hòa Xuân Nam ...
- 2
- 488
- 0
Tài liệu Một số biện pháp gióa dục đạo đức cho Đội viên, nhi đồng trường TH Hòa Xuân Nam
... “ Một số biện pháp giáo dục đạo đức cho Đội viên ,Nhi đồng Liên Đội Trường TH Hòa Xuân Nam” Người thực hiện: Trần Thò Thanh Hiếu – Tổng phụ trách đội Ttrường tiểu học Hòa Xuân Nam ...
- 2
- 433
- 1
Biện pháp quản lý đào tạo trình độ trung cấp nghề xây dựng ở trường cao đẳng xây dựng số 1
... 3 .2. 2 Biện pháp 2: Quản lý đổi nội dung chương trình, giáo trình đào tạo 3 .2. 2.1.Mục tiêu biện pháp 3 .2. 2 .2 Nội dung biện pháp 3 .2. 2.3.Cách thức tổ chức thực 3 .2. 2.4.Điều kiện để thực biện pháp ... tiêu biện pháp 3 .2. 5 .2. Nội dung biện pháp 3 .2. 5.3.Cách thức thực biện pháp 3 .2. 5.4.Điều kiện để thực biện pháp 3 .2. 6 Biện pháp 6: Quản lý việc liên kết đào tạo nghề 3 .2. 6.1.Mục tiêu biện pháp 3 .2. 6 .2. Nội ... 3 .2. 4.1.Mục tiêu biện pháp 3 .2. 4 .2 Nội dung biện pháp 3 .2. 4.3.Cách thức thực 3 .2. 4.4.Điều kiện để thực biện pháp 3 .2. 5 Biện pháp 5 :Chỉ đạo nâng cao chất lượng công tác tuyển sinh học sinh 3 .2. 5.1.Mục...
- 22
- 722
- 1
Tài liệu hướng dẫn giảng viên Tập huấn kỹ thuật sản xuất sạch hơn cho các cán bộ kỹ thuật doanh nghiệp
... bày nội dung chủ đề & thảo luận Kết thúc Tài liệu hướng dẫn giảng viên Chương trình tập huấn sản xuất dành cho cán kỹ thuật doanh nghiệp Hướng dẫn giảng dạy Phần phác họa cách thức mà giảng viên ... trọng giảng viên cần liên tục theo dõi phản ứng học viên nội dung khoá học điều chỉnh thời lượng cách phù hợp Khởi động & giới thiệu: Công việc mà giảng viên cần thực dành từ 10 đến 15 phút để tự ... sau: Thời gian Nội dung Hoạt động Ngày thứ nhất: 08h00 đến 17h00 08h00 Đăng ký học viên & khai mạc 08h15 Giới thiệu giảng viên/ học viên chương trình tập huấn Giảng viên & học viên tự giới thiệu,...
- 55
- 701
- 2
Biện pháp quản lý đào tạo trình độ Trung cấp nghề Xây dựng ở trường Cao đẳng Xây dựng số 1
... số biện pháp quản lý đề xuất 80 3 .2. 1 Biện pháp 1: Quản lý mục tiêu đào tạo 80 3 .2. 2 Biện pháp 2: Quản lý đổi nội dung chương trình, giáo trình đào tạo 82 3 .2. 3 Biện pháp ... trường 46 2. 2.4 Các ngành nghề đào tạo 47 v 2. 2.5 Kết đào tạo liên kết đào tạo 48 2. 2.6 Tình hình phát triển đội ngũ từ năm 20 05 đến 48 2. 2.7 Số học sinh sinh viên đào tạo ... đánh giá kết học tập mô-đun, môn học, nghề.” 29 Quản lý nội dung chương trình đào tạo trình độ Trung cấp nghề quản lý việc xây dựng nội dung đào tạo, kế hoạch đào tạo nội dung chương trình giảng...
- 125
- 651
- 0
luận văn thạc sĩ Một số biện pháp phát triển đội ngũ nữ giảng viên trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang
... Số lượng giảng viên / SV trường từ năm 20 05 đến năm 20 09 Năm học Số giảng Số giảng viên SV 20 05 – 20 06 20 06 – 20 07 20 07 - 20 08 20 08 - 20 09 Tổng số viên cần có 22 37 22 86 21 15 23 87 1 12 115 106 ... tỷ lệ giảng viên thừa theo quy định: - Năm học 20 05 - 20 06: thừa 22 giảng viên (chiếm 19,6%) - Năm học 20 06 - 20 07: thừa 15 giảng viên (chiếm 13,0%) - Năm học 20 07 - 20 08: thừa 21 giảng viên (chiếm ... ngành năm từ năm học 20 05 - 20 06 đến 20 08– 20 09 Bảng 2. 1 Số lượng sinh viên sư phạm đào tạo quy chuyên tu Năm học 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 - 20 09 Cộng GV GV Mầm non Tiểu học 87 30 117...
- 105
- 448
- 2
Huong dan to chuc thuc hien noi dung giao duc mam non moi - tre 4 - 5 tuoi. doc
... 15,5- 22 ,2 15,0 – 22 ,0 15,8 – 22 ,6 15,3 – 22 ,4 16,1 – 23 ,0 15,6 – 22 ,8 16,4 – 23 ,4 15,9 – 23 ,3 16,7 – 23 ,9 16 ,2 – 23 ,7 17,0 – 24 ,3 16,5 – 24 ,2 17,3 – 24 ,8 16,8 – 24 ,7 17,6 – 25 ,3 17,1 – 25 ,2 17,9 ... – 20 ,6 14,7 – 21 ,1 14,3 – 21 ,0 14,9 – 21 ,5 14,5 – 21 ,3 Chiều (cm) 109 110 111 1 12 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 cao Cân nặng nên có (kg) Trẻ trai Trẻ gái 15 ,2 – 21 ,8 14,8 – 21 ,7 ... 18,4 12, 3 – 18 ,2 12, 7 – 18,7 12, 5 – 18,5 12, 9 – 19,0 12, 7 – 18,8 13 ,2 – 19 ,2 12, 9 – 19,1 13,4 – 19,5 13,1 – 19,4 13,6 – 19,8 13,3 – 19,7 13,9 – 20 ,2 13,6 – 20 ,0 14,1 -20 ,5 13,8 – 20 ,3 14,4 – 20 ,8...
- 23
- 7,636
- 15
Hướng dẫn thủ tục thay đổi nội dụng đăng ký kinh doanh các loại hình doanh nghiệp
... - Số 77 /20 05/NĐ-CP ngày 9/6 /20 05 việc ban hành mẫu hướng dẫn xây dựng Điều lệ Hợp tác xã; - Số 87 /20 05/NĐ-CP ngày 11/07 /20 05 Đăng ký kinh doanh Hợp tác xã; - Số /20 06/NĐ-CP ngày 29 /08 /20 06 Chính ... số 05 /20 05/TT-BKH ngày 15/ 12/ 2005 hướng dẫn số quy định Nghị định số 87 /20 05/NĐ-CP ngày 11/07 /20 05 Chính phủ Đăng ký kinh doanh Hợp tác xã.; - Thông tư số 03 /20 06/TT-BKH ngày 19/10 /20 06 Bộ Kế hoạch ... số 10 /20 07/QĐ-TTg ngày 23 /01 /20 07 ban hành hệ thống ngành kinh tế Việt Nam - Số 43 /20 10/NĐ-CP ngày 15/04 /20 10 Chính phủ đăng ký kinh doanh; - Số 1 02/ 2010/NĐ-Cp ngày 01/10 /20 10 phủ hướng dẫn thi...
- 5
- 535
- 1
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản
... Bước 2: Tính số mol A, CO2, H2O, N2 Bước 3: Đặt số mol vào phương trình CxHyOzNt + (x+y/4 – z /2) O2 xCO2 + y /2 H2O + t /2 N2 x nA nCO2 Bước 4: Lập tỉ lệ => tính x, y, t y /2 t /2 (mol) nH2O nN2 ... tính thiết thực, gắn nội dung học với thực tế đời sống - Chú ý việc lựa chọn, phối hợp PPDH phù hợp với đối tượng HS, điều kiện giảng dạy phù hợp cho kiểu cụ thể 2. 2.1 Nguyên tắc sư phạm giảng ... PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HĨA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2. 1 Qui trình thiết kế BGĐT Xây dựng kế hoạch dạy học - Kế hoạch dạy cần...
- 120
- 2,302
- 12
Những quan điểm chỉ đạo lựa chọn công nghệ phù hợp khi chuyển giao công nghệ
... Định hướng tính phù hợp công nghệ lựa chọn 17 III> Phần thứ ba: Giải pháp lựa chọn công nghệ phù hợp 19 Phương pháp lựa chọn cơng nghệ có hiệu 19 Những quan điểm đạo lựa chọn công nghệ phù hợp ... mơi trường sinh thái, phù hợp với q trình định địa phương 19 III PHẦN THỨ BA GIẢI PHÁP LỰA CHỌN CÔNG NGHỆ PHÙ HỢP Phương hướng lựa chọn công nghệ phù hợp Như ta biết việc lựa chọn cơng nghệ có hiệu ... án phương pháp sở chủ yếu để lựa chọn cơng nghệ có hiệu phương pháp khác hỗ trợ tổng hợp phương pháp không xác định phương án công nghệ tốt Những quan điểm đạo lựa chọn công nghệ phù hợp chuyển...
- 32
- 608
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25