biện pháp 1 hướng dẫn cho học sinh vận dụng linh hoạt các phương pháp suy luận nhằm chuyển đổi giải pháp với bài toán đã cho
SKKN Hướng dẫn học sinh vận dụng linh hoạt kết quả từ một bài toán trong sách giáo khoa chương trình đại số cấp THCS
... Khi ®ã: A= (1+ ) (1+ ) (1+ ) = (1+ 1) (1+ 1) (1+ 1) = Bài toán 6: Cho: a+b+c =1 a2+ b2+c2 = a3+ b3+c3 = Tính giá trị cđa biĨu thøc: P = a2004 + b2005 + c2006 Rõ ràng toán phức tạp vận dụng kết toán để tìm ... 12 đề tài Khi thực đề tài số học sinh làm đợc toán khai thác tăng 10 em, số học sinh không làm đợc giảm 13 em Trên số toán cho phơng pháp vận dụng linh hoạt kết toán quen thuộc sỏch giỏo khoa ... rèn luyện cho học sinh cách học toán nhằm làm cho trình dạy học toán sáng tạo sinh động hơn, phát huy đợc tính tích cực sáng tạo học sinh Bài viết chắn thiếu sót, mong đợc góp ý trao đổi bậc thầy...
- 10
- 237
- 0
Tài liệu VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌC pdf
... Ba(OH)2 0,1M, thu dung dịch X Dung dịch X có pH A 13 ,0 B 1, 2 C 1, 0 D 12 ,8 nH 0 ,1. (2.0,05 0 ,1) 0,02 0,04 0,02 Hướng dẫn: 0 ,1 pH 14 13 [OH ] dư nOH 0 ,1. (0,2 2.0 ,1) 0,04 0,2 Ví dụ [Khối A – 2008] Cho ... nhiều học sinh quan tâm đến Ở diễn đàn trình bày nhiều phương pháp giải Thầy Vũ Khắc Ngọc đưa tận 18 cách giải cho - Trang - Thầy Lê Phạm Thành chứng minh cơng thức áp dụng nhanh chóng cho trường ... BÀI TẬP ÁP DỤNG (Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học số đề thi thử Đại học trường Trung học phổ thơng tồn quốc năm học 2009 – 2 010 ) Bài [Khối A – 2008] Trộn lẫn V ml dung dịch NaOH 0,01M với V ml...
- 7
- 1,128
- 17
VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌC pps
... Ba(OH)2 0,1M, thu dung dịch X Dung dịch X có pH A 13 ,0 B 1, 2 C 1, 0 D 12 ,8 nH 0 ,1. (2.0,05 0 ,1) 0,02 0,04 0,02 Hướng dẫn: 0 ,1 pH 14 13 [OH ] dư nOH 0 ,1. (0,2 2.0 ,1) 0,04 0,2 Ví dụ [Khối A – 2008] Cho ... nhiều học sinh quan tâm đến Ở diễn đàn trình bày nhiều phương pháp giải Thầy Vũ Khắc Ngọc đưa tận 18 cách giải cho - Trang - Thầy Lê Phạm Thành chứng minh cơng thức áp dụng nhanh chóng cho trường ... BÀI TẬP ÁP DỤNG (Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học số đề thi thử Đại học trường Trung học phổ thơng tồn quốc năm học 2009 – 2 010 ) Bài [Khối A – 2008] Trộn lẫn V ml dung dịch NaOH 0,01M với V ml...
- 7
- 565
- 0
Vận dụng linh hoạt các phương pháp và sử dụng CNTT trong dạy học LS1
... số phương pháp xa lạ vào dạy học Mà đổi phương pháp phải biết vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học phù hợp với học cụ thể, biết kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp dạy học truyền thống với phương ... thành thạo Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin vào học lịch sử cụ thể Trong trình dạy học trường THCS nhờ vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học sử dụng công nghệ ... lịch sử Với phát triển khoa học kĩ thuật nay, việc sử dụng công nghệ thông tin dạy học góp phần đáng kể việc đổi phương pháp dạy học lịch sử Cùng với việc vận dụng linh hoạt phương pháp sử dụng...
- 27
- 757
- 0
vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn công nghệ 8
... 80 2 12 0 24 70 10 00 1 Nồi cơm điện 630 1 Bơm nước 250 0.5 10 Rio catxet 50 1 Tủ lạnh Ti vi Bếp điện (1 ) 14 40 520 320 2880 280 10 00 630 12 5 50 (1 ) (1 ) (1 ) (1 ) (1 ) (1 ) (1 ) (1 ) ... 8A4 33 10 30.3 12 36.4 10 30.3 0 Toång: 11 3 30 26.5 43 38 .1 34 30 .1 5.3 0 Qua keát thân nhận thấy rằng: Tận dụng thời gian cho hoạt động lên lớp, đổi vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học tuỳ ... 25 28.6 25 17 .9 3.5 8A3 25 12 24 10 40 16 8A4 33 15 .2 24.2 13 39.4 18 .2 Toång: 11 3 19 16 .8 29 25.7 40 35.4 20 17 .7 4.4 Qua kết thống kê ta thấy số lượng học sinh học yếu, nhiều, học sinh giỏi...
- 17
- 3,338
- 12
Chuyên đề Lịch sử Vận dụng linh hoạt các phương pháp nhằm phát huy tính tích cực trong tiết học Lịch sử 6
... tận dụng hết lực để giúp học sinh phương pháp thuyết giảng cho học sinh tiếp thu Thì phương pháp khơng hợp lý chương trình SGK phận Chương trình học bậc học để áp dụng phương pháp dạy học lấy học ... hứng thú học tập.” Trường TH&THCS Đại Dực Phùng Hải Yên Vận dụng linh hoạt phương pháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử lớp Trong việc đổi mới, cải tiến phương pháp dạy học, việc ... TH&THCS Đại Dực 11 Phùng Hải Yên Vận dụng linh hoạt phương pháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử lớp - Thảo luận diễn hình thức: + Thảo luận theo nhóm + Thảo luận cặp đơi -...
- 36
- 1,079
- 4
Vận dụng linh hoạt các phương pháp để giải nhanh bài toán hóa học ôn thi đại học 2015
... Ba(OH)2 0,1M, thu dung dịch X Dung dịch X có pH A 13 ,0 B 1, 2 C 1, 0 D 12 ,8 nH 0 ,1. (2.0,05 0 ,1) 0,02 0,04 0,02 Hướng dẫn: 0 ,1 pH 14 13 [OH ] dư nOH 0 ,1. (0,2 2.0 ,1) 0,04 0,2 Ví dụ [Khối A – 2008] Cho ... nhiều học sinh quan tâm đến Ở diễn đàn trình bày nhiều phương pháp giải Thầy Vũ Khắc Ngọc đưa tận 18 cách giải cho - Trang - Thầy Lê Phạm Thành chứng minh cơng thức áp dụng nhanh chóng cho trường ... BÀI TẬP ÁP DỤNG (Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học số đề thi thử Đại học trường Trung học phổ thơng tồn quốc năm học 2009 – 2 010 ) Bài [Khối A – 2008] Trộn lẫn V ml dung dịch NaOH 0,01M với V ml...
- 7
- 475
- 3
Đề tài Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn công nghệ 8
... 60 2 45 65 80 12 0 70 10 00 630 250 50 1 1 1 2 24 1 0.5 240 (1 ) (1 ) 14 40 520 320 2880 280 10 00 630 12 5 50 (1 ) (1 ) (1 ) (1 ) (1 ) (1 ) (1 ) (1 ) Cột chỗ trả lời học sinh, cần dán keo ... 33.3 11 40.7 22.2 3.7 0 25 12 42.9 25 7 .1 0 16 32 11 44 0 Người thực hiện: Võ Đông Hồ –Trường THCS Long Phú 19 Đề tài: Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học môn công nghệ 8A4 33 Tổng: 11 3 10 30 ... 30.3 26.5 12 43 36.4 38 .1 10 34 30.3 30 .1 5.3 0 0 Qua kết thân nhận thấy rằng: Tận dụng thời gian cho hoạt động lên lớp, đổi vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học tuỳ theo đối tượng học sinh nâng...
- 23
- 2,026
- 11
SKKN vận dụng linh hoạt các phương pháp và ứng dụng CNTT trong dạy học bậc THCS
... 19 16): Giai đoạn thứ hai (19 17 19 18): 9 /11 /19 18 4 /19 17 7 /19 18 2 /19 17 7 /11 /19 18 11 /11 /19 18 9 /19 18 “Từ tháng 2 /19 17 chiến chủ yếu diễn mặt trận Tây Âu Ngày 7 /11 /19 17, Cách mạng Tháng Mười thắng lợi, ... 19 16 Bµi tËp cho nhãm : Trình bày kiện chiến tranh giai ®o¹n thø hai (19 17 – 19 18)? Thời gian Chiến Kết 2 /19 17 4 /19 17 11 /19 17 7 /19 18 9 /19 18 9 /11 /19 18 11 /11 /19 18 Đối chiếu kết nhóm với kết mn hỡnh, ... giíi thø nhÊt (19 14 - 19 18) TiÕt 20 Bµi 13 ChiÕn tranh thÕ giíi thứ (19 14 - 19 18) I Nguyên nhân dẫn đến chiÕn tranh: 18 60 18 70 18 80 18 90 19 00 -19 13 ANH PHÁP Mü ®øc 18 60 18 70 18 80 18 90 19 00 - Do phát...
- 32
- 466
- 0
Vận dụng linh hoạt các phương pháp định luật bảo toàn để giải nhanh bài tập hóa học lớp 10_11_12
... HNO3 a mol/l sinh 0,448 lít NO (ở đktc, sản phẩm khử N+5) Giá trị a A 1, 225 B 1, 1 C 1, 3 D 1, 425 (Đề thi thử Đại học lần – THPT Vĩnh Bảo – Hải Phòng, năm học 2 013 – 2 014 ) Hướng dẫn giải Fe O2 ... thử Đại học lần – THPT Ninh Giang, năm học 2 013 – 2 014 ) Hướng dẫn giải Sơ đồ phản ứng : Phát hành nhà sách Khang Việt – TP HCM 22 phương pháp kĩ thuật đại giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học – Nguyễn ... phần phần trăm khối lượng Mg X A 52 ,17 % B 46 ,15 % C 28 ,15 % D 39 ,13 % (Đề thi thử Đại học lần – THPT Lục Ngạn số – Bắc Giang – Năm học 2 013 – 2 014 ) Hướng dẫn giải Sơ đồ phản ứng : Fex Oy , Fe...
- 16
- 1,071
- 4
skkn đổi mới và vận DỤNG LINH HOẠT các PHƯƠNG PHÁP dạy học ở môn CÔNG NGHỆ 8
... 8A3 25 12 28 10 40 16 8A4 25 16 32 36 12 Toång: 10 4 19 18 .27 31 29. 81 36 34.62 15 14 .42 2.88 Qua kết thống kê học kỳ I năm học 2 010 - 2 011 ta thấy số lượng học sinh học yếu, nhiều, học sinh giỏi ... 20 10 40 36 0 8A4 25 24 11 44 36 0 0 Toång: 10 4 27 25.96 43 41. 35 33 31. 73 1. 92 0 Qua kết thân nhận thấy rằng: Tận dụng thời gian cho hoạt động lên lớp, đổi vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học ... trần 80 2 12 0 24 70 10 00 1 Nồi cơm điện 630 1 Bơm nước 250 0.5 10 Rio catxet 50 1 Tủ lạnh Ti vi Bếp điện 14 40 520 320 2880 280 10 00 630 12 5 50 (1 ) (1 ) (1 ) (1 ) (1 ) (1 ) (1 ) (1 ) Cột...
- 18
- 745
- 1
Rèn luyện cho học sinh kĩ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải một số bài toán cực trị hình học_SKKN toán THPT
... trung điểm N1P1, toạ độ J (1; Dấu xảy JA ⊥ ∆ Ta có N1P1= 11 3 , AJ= 13 7 ⇒ N1P1< 2AJ Suy d(N1; ∆ )+d(P1; ∆ ) lớn AJ ⊥ ∆ Phương trình đường thẳng ∆ : 4(x +1) + 11 (y-0) = ⇒ 4x + 11 y + = Vậy phương trình ... hóa tốn sau dạng toán Các dạng toán phân chia cho học sinh dễ tiếp thu vận dụng linh hoạt sỏ hai hướng khai thác từ tính chất d(M; ∆ ) ≤ MA Dạng 1: Tìm toạ độ điểm 1. Bài toán 1: Cho đường thẳng ... P1 N = N1 P1 Dấu xảy N1P1 ⊥ ∆ +Nếu N1, P1 nằm phía so với ∆ P1 N1 P N M J ∆ 16 Sáng kiến kinh nghiệm -Mai thị Nhung-THPT Ba đình -Năm học 2 011 -2 012 11 ) ⇒ d(N1; ∆ )+ d(P1; ∆ ) ≤ 2d ( J ; ∆)...
- 20
- 2,076
- 5
Vận dụng linh hoạt các định luật bảo toàn trong hóa học
... 9,28 n n+2 14 4244 10 m 2m 5,32 M(CnH2 n+2 , C4H10 dö ) = 3,96 + 58nC H 0 ,16 + nC H mC H 10 ban đầu 10 10 dö = 1, 9625 .16 = 31, 4 ⇒ n C H 10 dö = 0,04 dö = (0,04 + 0 ,16 ).58 = 11 ,6 gam Câu 56: ... 75 (2) 11 ,2 Theo (1) , (2) b o tồn kh i lư ng, ta có : m X + m NaOH = m xà phòng + m H O + m C H (OH) ⇒ m xaø phoøng = 10 ,3425 kg { 14 14 4 { 14 4424443 424 42443 10 .10 3 35.40 ? 1, 25 .18 11 ,25.92 ... nghi m hóa h c – Nguy n Minh Tu n – 016 8 918 6 513 V i vi c v n d ng linh ho t đ nh lu t b o tồn, ta khơng ph i khai thác đ n s mol CO2 mà đ cho Câu 18 : Cho 11 ,15 gam h n h p kim lo i g m Al kim lo...
- 46
- 2,680
- 4
SKKN nâng cao chất lượng môn tiếng anh lớp 6 trường trung học cơ sở phước minh qua việc vận dụng linh hoạt các thủ thuật trong phần production của các tiết cung cấp ngữ liệu
... others(1p) ( Mỗi câu 0,25 đ) A B C D II Choose the best option to complete the sentences: (6ps) ( Mỗi câu 0,25 đ) 1. A A C 13 .A 17 .B 21 C B A 10 C 14 .A 18 .B 22 D C B 11 D 15 .A 19 .C 23 D D B 12 D 16 ... những phương pháp, thủ thuật phù hợp, ngoài tham mưu BGH trường tổ chức phụ đạo cho những học sinh này Không nắm phương pháp học Tiếng Anh: giáo viên giới thiệu cho học sinh cách học bộ ... huy khả sáng tạo của học sinh Thủ thuật là cách thức, là phương pháp, cách tổ chức, mà giáo viên áp dụng vào tiết dạy làm cho sinh động bài học giúp cho học sinh dễ dàng tiếp thu...
- 58
- 543
- 0
SKKN nâng cao chất lượng môn tiếng anh lớp 6 trường trung học cơ sở phước minh qua việc vận dụng linh hoạt các thủ thuật trong phần production của các tiết cung cấp ngữ liệu
... others(1p) ( Mỗi câu 0,25 đ) A B C D II Choose the best option to complete the sentences: (6ps) ( Mỗi câu 0,25 đ) 1. A A C 13 .A 17 .B 21 C B A 10 C 14 .A 18 .B 22 D C B 11 D 15 .A 19 .C 23 D D B 12 D 16 ... tham mưu BGH trường tổ chức phụ đạo cho học sinh Không nắm phương pháp học Tiếng Anh: giáo viên giới thiệu cho học sinh cách học môn Tiếng Anh lớp cách học, cách chuẩn bị nhà Rụt rè, nhút nhát ... 2.2 Giải pháp thay thế: Áp dụng thủ thuật cách linh hoạt nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức học, kiến thức riêng em để tái tạo lại nội dung học phần Production 2.3 Vấn đề nghiên cứu: Áp dụng...
- 38
- 495
- 0
Sử dụng linh hoạt các phương pháp để giải bài toán về ion NO3 trong môi trường axit
... dưỡng học sinh ôn luyện thi đại học Với học sinh 11 A1 hướng dẫn sở lý thuyết tính chất NO3- mơi trường H+ phương pháp giải tốn phương trình ion Với học sinh 11 A3 hướng dẫn phương pháp giải toán ... lý luận học sinh cần phải nắm cách viết phương trình ion, sở phương pháp bảo toàn e biết viết phương trình phản ứng để nắm sản phẩm q trình sơ đồ hóa toán II SỬ DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP ... Bảng 1: Thống kê tỷ lệ điểm kiểm tra ≥8 ≥ 6,5,
- 20
- 1,021
- 0
Đầu tư cho các hệ sinh thái vùng bờ biển tài liệu hướng dẫn cho các nhà báo về vai trò của các hệ sinh thái vùng bờ biển
... 350000 300000 250000 290000 252000 200000 10 0000 50000 15 5920 13 0000 83288 11 0670 70200 19 43 19 62 19 82 19 90 19 95 2000 2002 2003 Hình 5: Suy giảm RNM từ năm 19 43 đến 2003 Bức tranh ảm đạm rạn san ... trường môi trường” Câu 10 : Ưu tiên MFF giai đoạn 2 011 -2 013 gì? Các hoạt động ưu tiên giai đoạn 2 011 - 2 013 Việt Nam xây dựng, chia sẻ với bên liên quan, với mạng lưới học hỏi kiêm sở chia sẻ ... biển Các hệ sinh thái - sở hạ tầng vùng bờ Bối cảnh xã hội vùng bờ 14 Các thách thức hệ sinh thái vùng bờ 15 Nhu cầu đầu tư cho hệ sinh thái vùng bờ 19 HỎI VÀ ĐÁP VỀ HỆ SINH THÁI VÙNG BỜ 21 MỘT...
- 32
- 627
- 1
đề thi và hướng dẫn chấm học sinh giỏi các tỉnh lớp 10 tham khảo (1)
... giao tử bao nhiêu? (Cho biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến) Câu (3 điểm ) Khi ứng dụng lên men lắctíc số học sinh có thắc mắc : 1. Có phải loại rau, muối dưa ? 2.Muối rau, cho thêm lượng muối ... phải vi khuẩn lắctíc phá vỡ cấu trúc tế bào làm cho rau tóp lại? Em giải thích thắc mắc bạn? Câu (3 điểm) Một loài vi khuẩn điều kiện ổn định có khả sinh sản theo kiểu phân đơi 20 phút lần Đưa vi ... thần kinh, tế bào ung thư Bài tập Tế bào lưỡng bội loài mang cặp NST tương đồng Cặp I mang cặp gen Aa Cặp II mang hai cặp gen dị hợp kí hiệu: BD Qua giảm bd phân tế bào cho loại giao tử tỉ lệ...
- 2
- 903
- 13
Hướng dẫn học sinh vận dụng phép biến hình để giải một số bài toán ở trường trung học phổ thông nhằm phát triển khả năng sáng tạo của người học
... biện pháp đề tài đưa 10 Các luận Việc hướng dẫn học sinh q trình giải tập vơ quan trọng Nó khơng định hướng cho học sinh trước toán mới, gợi mở hướng giải mà trình hướng dẫn đặt câu hỏi cho học ... việc hướng dẫn học sinh vận dụng phép biến hình để giải tốn trường THPT 14 1. 4 .1 Tìm hiểu thực tiễn dạy học phép biến hình trường THPT 14 1. 4.2 Thực trạng việc hướng dẫn học sinh vận dụng ... biến hình để giải số toán trường THPT 12 1. 3 .1 Một vài toán vận dụng phép biến hình để giải 12 1. 3.2 Cách nhận biết lớp tốn hình học có khả giải phương pháp biến hình 13 1. 4 Cơ sở...
- 90
- 1,871
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25