biểu đồ tuần tự cho ca sử dụng lt tìm kiếm học sinh gt
Phương pháp sinh bộ kiểm thử từ biểu đồ tuần tự UML 2 0 và ứng dụng cho kiểm thử phần mềm
... tích biểu đồ dòng điểu khiển dựa biểu đồ UML 2.0 ứng dụng để sinh kiểm thử Phƣơng pháp nghiên cứu gồm hai trình chuyển đồi biểu đồ đồ thị dòng điều khiển từ đồ thị dòng điều khiển sinh kiểm thử Biểu ... dựa mô hình áp dụng cho kiểm thử phần mềm Phƣơng pháp sinh đồ thị dòng điều khiển từ biểu đồ bao gồm tổng quan đồ thị dòng điều khiển, cách đặc tả biểu đồ tuần tự, phƣơng pháp sinh đồ thị dòng điều ... giản tiết kiệm chi phí 3.1 Biểu đồ Biều đồ biểu đồ thể trình tự kiện dẫn đến kết mong muốn Biểu đồ quan tâm vào thông điệp, mục đích trình tự thông điệp xảy ra, biểu đồ truyền đạt nội dung thông...
- 72
- 1,519
- 0
Phương pháp sinh bộ kiểm thử từ biểu đồ tuần tự UML 2 0 và ứng dụng cho kiểm thử phần mềm
... minh chứng cho tính đắn hiệu phƣơng pháp Kết thực nghiệm cho thấy tiềm ứng dụng công cụ việc kiểm thử tự động công ty Từ khóa: Kiểm thử dựa mô hình, kiểm thử tự động, biểu đồ tuần tự, đồ thị dòng ... thử tự động dựa mô hìnhError! Bookmark not Chƣơng PHƢƠNG PHÁP SINH ĐỒ THỊ DÒNG ĐIỀU KHIỂN TỪ BIỂU ĐỒ TUẦN TỰ Error! Bookmark not defined 3.1 Biểu đồ Error! Bookmark not defined 3.2 Đồ thị ... test case LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nghiên cứu sinh tự động kiểm thử từ biểu đồ đƣợc trình bày luận văn dƣới hƣớng dẫn TS Phạm Ngọc Hùng Những viết không chép từ tài liệu, không sử dụng...
- 13
- 509
- 0
Phương pháp kiểm chứng tính đúng đắn của các biểu đồ tuần tự UML 2 0
... CriticalRegion :Emergency :Operator par :Caller :Callee call(100) call(100) call(101) call(101) Critical call(911) call(911) Hình 2.10 Phân đoạn Critical Phân đoạn vùng then chốt (Critical Region): ... nêu trên, hướng tiếp cận sử dụng đầu vào cho phương pháp kiểm chứng từ biểu đồ thiết kế UML Việc đưa phương pháp mô hình hóa biểu đồ UML, biểu đồ UML 2.0, giúp cho việc áp dụng phương pháp kiểm ... tích biểu đồ nhằm xây dựng mô hình đặc tả 2.1 Biểu đồ UML2.0 2.2 Phương pháp phân tích đối tượng biểu đồ thành khối đơn 11 2.3 Phương pháp sinh ôtômat vào/ra từ khối đơn biểu đồ ...
- 61
- 846
- 0
Phương pháp kiểm chứng tính đúng đắn của các biểu đồ tuần tự UML 2.0
... nêu trên, hướng tiếp cận sử dụng đầu vào cho phương pháp kiểm chứng từ biểu đồ thiết kế UML Việc đưa phương pháp mô hình hóa biểu đồ UML, biểu đồ UML 2.0, giúp cho việc áp dụng phương pháp kiểm ... not defined 2.4 Phương pháp xây dựng ôtômat vào/ra cho đối tượng biểu đồ tuần tựError! Bookmark Chương 3: Công cụ sinh ôtômat vào/ra từ biểu đồ Error! Bookmark not defined ii 3.1 Giới thiệu công ... mong muốn cho đối tượng Cashier Error! Bookmark not defined Hình 4.2.8 Đầu mong muốn cho đối tượng Card ProcessorError! Bookmark not defined Hình 4.2.9 Đầu mong muốn cho đối tượng Cash RegisterError!...
- 13
- 533
- 0
Biểu đồ Tuần tự
... BIỂU ĐỒ TRÌNH TỰ Các thành phần biểu diễn biểu đồ trình tự: Actor: Tác nhân bên tương tác với hệ thống Ký hiệu: Ví dụ: Actor Học sinh BIỂU ĐỒ TRÌNH TỰ Các thành phần biểu diễn biểu đồ ... điệp hủy BIỂU ĐỒ TRÌNH TỰ Các thành phần biểu diễn biểu đồ trình tự: Thông điệp tạo: Thông điệp hủy: Ví dụ: Tính tiền tin BIỂU ĐỒ TRÌNH TỰ Các thành phần biểu diễn biểu đồ trình tự: ... () BIỂU ĐỒ TRÌNH TỰ Các thành phần biểu diễn biểu đồ trình tự: Một thông điệp gọi đệ quy Ký hiệu: Object C Object C Thông điệp đệ quy Print () Print () BIỂU ĐỒ TRÌNH TỰ Ví dụ: Học sinh...
- 26
- 9,841
- 25
Biểu đồ tuần tự
... 1 Biểu đồ gì? Là biểu đồ tương tác theo trật tự thời gian giao tiếp thông điệp đối tượng Là phương tiện biểu diễn tương tác dạng hình ảnh Biểu đồ đọc từ đỉnh xuống đáy 1 Biểu đồ gì? ... thời gian thêm vào biểu đồ Thêm thích: Mọi thích cần thiết thêm vào biểu đồ 4 Cách tạo biểu đồ Lặp lại bước cho scenario: Các bước lặp lại cho tất scenario khác Vẽ biểu đồ tổng quát: Có ... Worker, Case Worker, Internal Worker Entity Các biểu tượng stereotype sử dụng biểu đồ để mô hình công tác worker entity việc thực use case 5 Lập mô hình nghiệp vụ Các biểu đồ hệ thống mức cao...
- 38
- 4,965
- 14
Cấp lại chứng chỉ hành nghề y dược cổ truyền (do bị mất) cho cá nhân đứng đầu phòng chẩn trị doc
... thứ hàng tuần, có ghi Phiếu tiếp nhận: ghi ngày nhận hồ sơ ngày hẹn trả kết Trong thời hạn 28 ngày làm việc, kể từ ngày nhận hồ sơ Bước hợp lệ, Sở Y tế tổ chức thẩm định để cấp CCHN cho đương ... 10 ngày làm việc kể từ ngày ghi Phiếu tiếp nhận hồ sơ, Sở Y tế Mô tả bước Tên bước có thông báo cho đương bổ sung Khi nhận thông báo yêu cầu bổ sung, đương phải bổ sung hồ sơ gửi Sở Y tế Nếu sau ... sung hồ sơ Sở Y tế trả hồ sơ vào ngày hẹn trả kết nêu rõ lý Bước Bộ phận tiếp nhận trả kết trả kết cho cá nhân, lưu hồ sơ Hồ sơ Thành phần hồ sơ - Đơn đề nghị cấp lại chứng hành nghề ; - Giấy báo...
- 4
- 287
- 0
Sản xuất biodiesel liên tục từ mỡ cá, sử dụng xúc tác rắn và thiết bị tạo nhũ theo công nghệ cavitaion
... tự cao, sử dụng xúc tác K2CO3/γ-Al2O3 có thời gian phản ứng ngắn, hiệu suất phản ứng cao, hiệu kinh tế có khả tái sử dụng cao HVTH: Nguyễn Đình Phúc 19 Sản xuất biodiesel liên tục từ mỡ cá, sử ... sử dụng màng carbon cho tổng hợp biodiesel từ dầu hạt cải methanol Thiết bị phản ứng tích hợp thành công trình phản ứng trình phân tách sản phẩm sử dụng màng Kích thước mao quản màng carbon sử ... hại, an toàn sử dụng, điều chế từ qui trình sạch, dễ dàng phân hủy sinh học Tuy có khuyết điểm sản phẩm biodiesel tạo thành có chứa carbonate glyceride, làm cho độ nhớt “DMC-biodiesel” cao “MeOH-biodiesel”...
- 30
- 455
- 0
sử dụng phương pháp sơ đồ hoá giúp cho việc phát triển trí tuệ của học sinh rèn luyện trí nhớ tạo điều kiện cho học sinh học tập sáng tạo tích cực
... Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi Học sinh phân tích nội dung học xác định dạng sơ đồ Học sinh tự lập sơ đồ Học sinh thảo luận trước lớp kết lập Giáo viên chỉnh lí để có sơ đồ xác khoa học, có ... - Thời gian Học sinh vận dụng kiến thức học thảo luận hoàn thành tập Sử dụng sơ đồ để kiểm tra đánh giá Khi kiểm tra đánh giá giáo viên sử dụng câu hỏi tự luận sơ đồ Để sử dụng sơ đồ khâu có nhiều ... khả tự làm việc học sinh, tạo cho học sinh tình có vấn đề thông qua câu hỏi em suy nghĩ tìm tòi vận dụng thực tiễn vào học, tạo cho em hội xây dựng khơi gợi trí tò mò hứng thú học tập, học sinh...
- 13
- 761
- 1
Biểu đồ tuần tự ( sequence diagram)
... Khi vẽ biểu đồ tuần tự, cần ý: - Sự kiện biểu diễn đường thẳng nằm ngang - Đối tượng đường nằm dọc - Thời gian thể đường thẳng nằm dọc biểu đồ Điều có nghĩa kiện cần phải thể theo thứ tự mà chúng ... Biểu đồ ( sequence diagram) Hình 6.4- Biểu đồ cảnh kịch rút tiền mặt máy ATM Biểu đồ diễn giải theo trình tự thời gian sau: - Có ba lớp tham gia cảnh ... tương tác hữu dụng hệ thống có số lượng nhỏ đối tượng với số lượng lớn kiện xảy chúng Mặc dù vậy, số lượng đối tượng hệ thống tăng lên mô hình không thích hợp Để vẽ biểu đồ tuần tự, xác định đối...
- 3
- 2,878
- 14
Nghiên cứu, phát triển phương pháp tính độ tương tự câu truy vấn trong hệ tìm kiếm và ứng dụng thử nghiệm vào một hệ tìm kiếm thực thể tiếng Việt
... Phương pháp sử dụng xử lý ngôn ngữ tự nhiên Tính độ tương tự truy vấn sử dụng xử lý ngôn ngữ tự nhiên sử dụng số cách tiếp cận đặc trưng như: sử dụng phân tích cấu trúc ngữ pháp, sử dụng mạng ngữ ... độ tương tự câu truy vấn dựa phương pháp sử dụng lưu vết truy vấn máy tìm kiếm đồng thời đề xuất số cải tiến phương pháp chọn Luận văn sử dụng liệu lưu vết truy vấn tìm kiếm máy tìm kiếm Google, ... đại học Mở rộng truy vấn liên quan đến kỹ thuật [22]: - Tìm từ đồng nghĩa từ tìm kiếm từ đồng nghĩa - Tìm tất hình thức, hình thái khác từ xuất phát từ truy vấn gốc - Sửa lỗi tả tự động tìm kiếm...
- 48
- 505
- 0
nội dung đào tạo cho giáo viên tiểu học về đánh giá năng lực sử dụng tiếng việt của học sinh bằng trắc nghiệm
... tích sản phẩm làm học sinh Những trao đổi nhƣ cung cấp cho học viên hội nhận lực tiêu biểu biểu trình độ khác học sinh, nhƣ giúp họ nâng cao tính quán phán đoán lực ngôn ngữ học sinh thông qua việc ... mà hầu hết học sinh gặp hay biết) để qua đo lƣờng khả học sinh sử dụng kỹ đọc hiểu vào tình thƣờng bị giáo viên phản ứng cao so với học sinh, lớp Điều cho thấy trình dạy đọc tiểu học, đặc biệt ... tìm hiểu phƣơng thức đánh giá thành học tập môn Tiếng Việt học sinh tiểu học III SẢN PHẨM NGHIÊN CỨU Để biên soạn nội dung đào tạo cho giáo viên tiểu học đánh giá lực sử dụng tiếng Việt học sinh, ...
- 39
- 325
- 0
Tìm hiểu lỗi sử dụng ngôn ngữ của học sinh PT THCS huyện quảng xương tỉnh thanh hoá
... huyện Quảng Xơng Tìm hiểu lỗi sử dụng ngôn ngữ học sinh PT THCS huyện Quảng Xơng Thanh Hoá Luận văn thạc sỹ tỉnh Thanh Hoá 1.1 Một số biểu lỗi sử dụng ngôn ngữ học sinh: Sử dụng ngôn ngữ không ... điều tơng đồng khác biệt lỗi sử dụng ngôn ngữ học sinh thuộc địa bàn cụ thể với học sinh địa bàn khác nớc Đối tợng mục đích nghiên cứu: 3.1 Đối tợng nghiên cứu: Sử dụng ngôn ngữ học sinh nhà trờng ... tắc , chuẩn mực tạo lỗi Lỗi sử dụng ngôn ngữ học sinh vấn đề phổ biến xúc Chúng lần lợt trình bày biểu lỗi sử dụng ngôn ngữ học sinh mặt sau đây: 1.1.1 Lỗi tả học sinh a Khái niệm tả: Nói đến...
- 143
- 777
- 0
Tìm hiểu lỗi sử dụng ngôn ngữ của học sinh tiểu học ở thành phố vinh
... giỏi thứ tiếng cho sai, lệch chuẩn cha đầy đủ 1.2 Lỗi sử dụng ngôn ngữ học sinh tiểu học Lỗi sử dụng ngôn ngữ học sinh cấp học vấn đề nhức nhối xúc đặc biệt với đối tợng học sinh tiểu học Việc không ... tợng mắc lỗi khác Lỗi học sinh ngữ học tiếng mẹ đẻ Và, lỗi học sinh học ngôn ngữ thứ hai ngoại ngữ Thờng lỗi hai đối tợng học tiếng Tìm hiểu lỗi sử dụng ngôn ngữ học sinh tiểu học thành phố Vinh- ... thuyết sở đề tài Chơng II: Lỗi tả học sinh tiểu học thành phố Vinh Chơng III: Lỗi dùng từ học sinh tiểu học thành phố Vinh Tìm hiểu lỗi sử dụng ngôn ngữ học sinh tiểu học thành phố Vinh- Nghệ An Khoá...
- 69
- 697
- 0
Thực trạng lỗi sử dụng tiếng việt của học sinh lớp 2, lớp 3 dân tộc h'mông ở huyện kỳ sơn, tỉnh nghệ an và một số biện pháp khắc phục
... Hội đồng khoa học, khoa Sau đại học trờng Đại học Vinh, thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy lớp Cao học 16- Giáo dục tiểu học cung cấp cho tác giả nhiều kiến thức lý luận nh thực tiễn khoa học giáo ... ngha ca t 1.3 S dng t v dy s dng t tiu hc 1.3.1 S dng t 1.3.2 Dy s dng t cho hc sinh lp 2, 1.4 c im ca hc sinh lp 2, dõn tc Hmụng vi vic dy s dng 11 18 21 21 22 t 26 1.4.1 c im tõm lớ ca hc sinh ... cú b sung thờm nhim v th t Giỳp hc sinh chun mc hoỏ t Nhim v ny xut phỏt t yờu cu chun mc hoỏ, hoỏ t ng ca hc sinh, lm sỏng, lm p t ca hc sinh Bi vỡ t ca hc sinh c hỡnh thnh, c tớch lu mt cỏch...
- 86
- 1,203
- 3
xây dựng và sử dung phần mềm dạy học sinh học cơ thể thực vật - sinh học 11 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... nhiều HS học theo SGK nên độ bền kiến thức có phần cao so với HS học theo SGK PHẦN KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Kết luận Luận án "Xây dựng sử dụng phần mềm dạy học sinh học thể thực vật, sinh học 11 theo ... dựng sử dụng hệ thống tổ hợp đa phương tiện theo hướng THTTĐPT PMDH để dạy học sinh học thể TV, SH 11 THPT 8.3.2 Xác định quy trình xây dựng sử dụng hệ thống tổ hợp đa phương tiện để dạy chế sinh ... trình sẵn tạo tình dẫn dắt người học tự tìm tòi phát kiến thức Vì đề tài “Xây dựng sử dụng PMDH sinh học thể thực vật, SH 11 THPT theo hướng THTTĐPT” có ý nghĩa khoa học thực tiễn Mục đích nghiên...
- 28
- 547
- 0
chuyên đề sử dụng PHT trong dạy học sinh học
... cứu học sinh. ” Sử dụng phiếu học tập môn sinh học giúp học sinh phát huy tính động, tự giác, chủ động học tập Học với tinh thần cầu tiến, yêu thích môn học Học phải hiểu, không học vẹt Học để ... SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC HÁI NIỆM VAI TRÒ PHÂN LOẠI HIẾU HỌC CỦA PHIẾU PHIẾU HỌC TẬP HỌC TẬP TẬP CÁC BƯỚC CÁCH SỬ THIẾT KẾ DỤNG PHIẾU HỌC PHIẾU HỌC TẬP TẬP ... ứng dụng vào sống ngày, để giải thích giới xung quanh HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC NỘI DUNG CHÍNH MỘT SỐ CÁCH SỬ DỤNG KHÁI NIỆM CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG...
- 62
- 566
- 1
SKKN tìm hiểu màu sắc cách sử dụng màu sắc giúp học sinh học tốt phân môn vẽ tranh
... Hoạt Động 1: (5’)Hướng dẫn học sinh tìm NỘI DUNG I Tìm chọn nội 16 chon nội dung đề tài dung đề tài: - Giáo viên cho học sinh xem tranh hoạ só học sinh - Mẹ cho gà ? Em cho biết nội dung tranh thể ... tìm hiểu màu sắc cách sử dụng màu sắc giúp học sinh học tốt phân mơn vẽ tranh cần thiết II Mục đích nghiên cứu - Để giáo viên cộng đồng hiểu rõ màu sắc, cách sử dụng màu sắc - Vận dụng giúp học ... tích lịch sử, bảo tàng vv …để em hiểu nghệ thuật Tạo hứng thú cho mơn học Nên cho học sinh vẽ ngồi trời hình thức học tập thú vị, thay đổi khơng khí học tập, tạo điều kiện cho học sinh tiếp xúc...
- 22
- 2,031
- 12
NHỮNG câu hỏi THƯỜNG sử DỤNG TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI về PHẦN LỊCH sử đấu TRANH GIẢI PHÓNG dân tộc, GIAI cấp ở VIỆT NAM (1919 1930)
... lịch sử cụ thể, nêu rõ khuynh hướng trị bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam năm 1919 – 1929 Trên câu hỏi thường sử dụng cho cần thiết tiến hành bồi dưỡng học sinh giỏi, ôn tập cho học sinh ... thi học sinh giỏi môn Lịch sử, Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội Nguyễn Tiến Hỷ (2003), Ôn tập môn Lịch sử theo chủ đề, Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội Trịnh Đình Tùng (Chủ biên), (2012), Bồi dưỡng học sinh ... triển dần lên trình độ tự giác Từ năm 1926 đến năm 1927, liên tiếp nổ nhiều bãi công công nhân viên chức học sinh học nghề; lớn bãi công công nhân sợi Nam Định, đồn điền Cam Tiêm, Phú Riềng… Từ...
- 16
- 1,597
- 5
Sổ tay hướng dẫn sử dụng quỹ phúc lợi học sinh
... lợi học sinh sử dụng cho hoạt động sau: a) Chi phí ăn trưa cho học sinh ngày tổ chức dạy - học ngày (không tài trợ cho tất 100% học sinh, mà cho số học sinh định tùy thuộc vào phần trăm học sinh ... tiếp điều kiện cho phép Phần thưởng học cho học sinh người dân tộc thiểu số học sinh nghèo (không 05 học sinh) học 100% số buổi học kì trước Ngoài ra, phần thưởng học tốt cho học sinh người dân ... hỗ trợ học sinh lớp hi ểu tiếng mẹ đẻ tiếng Việt c) “Phần thưởng học đều cho học sinh đến lớp 100% số buổi học học kì trước “phần thưởng học tốt” cho học sinh đạt thành tích cao học tập học kì...
- 25
- 844
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25