biết khái niệm về các cách tổ chức csdl tập trung và phân tán
Giáo án tin học 8 chuẩn KTKN và Giảm tải 2014
... giống phân li độc lập trường hợp ? a gen chi phối tính trạng nằm cách ≥ 50cM tái tổ hợp gen hai bên b gen chi phối tính trạng nằm cách ≥ 50cM tái tổ hợp gen bên c gen chi phối tính trạng nằm cách ... Kì đầu lần phân bào I b Kì lần phân bào I c Kì đầu lần phân bào II d Kì lần phân bào II 38/ Một cặp nhiễm sắc thể tương đồng quy ước Aa Nếu cặp nhiễm sắc thể không phân li kì sau giảm phân I tạo ... kết thúc phân chia d nhuộm băng nhiễm sắc thể 44/ Gen quy định tổng hợp ARN Loại ARN có nhiều gen quy định tổng hợp a mARN b tARN c tARN rARN d rARN 45/ Phát biểu sau nói tới phân hóa chức ADN...
- 180
- 1,885
- 17
TiÕt 11: Bµi 4 QuyÒn b×nh ®¼ng cña c«ng d©n trong mét sè lÜnh vùc cña ®êi sèng x• héi ( tiÕt 3)
... cá nhân, tổ chức tham gia vào quan hệ kinh tế, từ đẳng kinh doanh việc lựa chọn ngành, nghề, địa điểm - Cách thực hiện: kinh doanh, lựa chọn hình thức tổ - GV: Hỏi: Em kinh doanh gì? chức kinh ... lựa chọn hình thức tổ chức - Mục đích: HS hiểu nội dung kinh doanh, tức lựa chọn loại hình bình đẳng kinh doanh doanh nghiệp tùy theo sở thích khả - Cách thực hiện: - GV: Tổ chức nghiên cứu tình ... nguồn vốn, thị trờng nguồn lao động Luyện tập, củng cố (4) - Mục tiêu: Giúp cho học sinh nắm vững kiến thức học 4, biết vận dụng kiến thức vào thực tế sống - Cách thực hiện: Câu hỏi: Có ngời hiểu...
- 4
- 309
- 0
TiÕt 31 – Bµi 25 Nh÷ng n¨m ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn toµn quèc chèng thùc d©n Ph¸p (1946 - 1950)
... Diễn tất mặt trận - Trờng kì: Kháng chiến lâu dài - Tự lực cánh sinh: Dựa vào sức - Tranh thủ ủng hộ quốc tế Tợng đài tởng niệm chiến sĩ cảm tử quân Hà Nội năm 1946 Trò chơi ô chữ lịch sử TèM T ... quyt hy sinh, thng li nht nh v dõn tc ta! Trích Lời kêu gọi toàn quốc kháng Thảo luận nhóm Hãy phân tích đờng lối kháng chiến chống Pháp nhân dân ta Đáp án Đờng lối kháng chiến chống Pháp nhân ... Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo em học sinh Về Vịêt nam tham hồ chí minh dự hội thi giáo viên giỏi cấp Năm học: 2010 - 2011 thành phố Tiết 31...
- 12
- 913
- 0
TiÕt 4: Bµi 2 Thùc hiÖn Ph¸p luËt (tiÕt 1)
... luật: Các quan, công chức nhà nớc có thẩm quyền vào pháp luật để định làm phát sinh, chấm dứt thay đổi việc thực quyền, nghĩa vụ cụ thể cá nhân, tổ chức Trong số trờng hợp, cá nhân, tổ chức thực ... dụng bảng dới để phân biệt giống khác hình thức thực pháp luật: Chủ thể Sử dụng PL Thi hành PL Tuân thủ PL áp dụng PL cá nhân, tổ cá nhân, tổ cá nhân, tổ Cơ quan, công chức chức chức Mức độ chủ ... vào sống hàng ngày công dân, tổ chức sao? Bài hôm tiếp tục tìm hiểu điều ( Có thể sử dụng cách giới thiệu phản đề) 3) Bài giảng mới: Hoạt động GV HS Nội dung học Khái niệm, hình thức giai đoạn thực...
- 5
- 373
- 0
Thực hành: tìm hiểu hoạt động của enzim trong nước bọt
... A2 Cho vài giọt strôme đun sôi đèn cồn ống B1 Cho vài giọt iốt 1% ống B2 Cho vài giọt strôme đun sôi đèn cồn ốngC1 Cho vài giọt iốt 1% ống C2 Cho vài giọt strôme đun sôi đèn cồn ốngD1 Cho vài giọt ... vài giọt iốt 1% Có màu xanh ống C2 Cho vài giọt strôme đun sôi đèn cồn ốngD1 Cho vài giọt iốt 1% ống D2 Cho vài giọt strôme đun sôi đèn cồn ống E1 Cho vài giọt iốt 1% Có màu xanh ống E2 Cho vài ... tắt đèn cồn cách đậy nắp lại, không thổi/ - Quan sát kết bước ghi nhận xét vào bảng Bảng 2:Kết thí nghiệm hoạt động enzim nước bọt Các ống nghiệm Điều kiện thí nghiệm ống A1 Cho vài giọt iốt...
- 13
- 677
- 3
Ảnh hưởng của can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe đến Kiến thức, thái độ, thực hμnh của dân về vệ sinh môi trường/3 công trình vệ sinh tại xã Tân Trào huyện thanh miện tỉnh Hải Dương doc
... can thiệp Biểu đồ Sử dụng phân tơi gia đình Nhận xét: So với trớc can thiệp tỷ lệ gia đình sử dụng phân tơi giảm cách có ý nghĩa thống kê, nhng tỷ lệ gia đình sử dụng phân tơi giảm cha nhiều (P
- 10
- 1,141
- 8
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I ( phÇn h×nh häc) ppt
... MD (HS hoạt động theo nhóm nhỏ - trả lời) HĐ 7: Hướng dẫn - Làm tập 2,3,5,6,8 SGK sau luyện tập - Lưu ý vận dụng định nghĩa vào tập Q P C D ... cố (GV treo bảng phụ ) A // T O Bài tập 4: Tính số đo góc tâm AOB số đo cung lớn AB Bài tập 7: - Nhận xét số đo cung nhỏ AM,CP,BN,DQ A (có số đo) B O - Các cung nhỏ AQ = DQ,BN = CP M N - cung ... GÓC VÀ ĐƯỜNG TRÒN Tiết 37 : GÓC Ở TÂM VÀ SỐ ĐO CUNG I Mục tiêu :-HS nhận biết góc tâm ,chỉ hai cung tương ứng có cung bị chắn góc tâm...
- 6
- 301
- 0
Bài tập thực hành DO và MAKE
... alright 20 I a really terrible mistake in my driving test III Điền động từ DO MAKE phù hợp vào cụm từ sau: to .someome a favour 11 to .a journey to .a bargain 12 to .the shopping ... .harm to someone 19 to .a mistake 10 to .a decision 20 to .the homework IV Điền DO MAKE vào ô trống phù hợp: I'm an engineer What you ? I'll be late back I'm going to the shopping...
- 3
- 512
- 0
bµi 2 tiÕt 5 «n tap bµi hat lÝ dÜa b¸nh bß
... Phương Tiết Ôn tập hát Lí dĩa bánh bò Nhạc lí: Gam thứ, giọng thứ Tập đọc nhạc số Tiết 5:- Ôn tập hát: Lí dĩa bánh bò - Nhạc lí: Gam thứ, giọng thứ - Tập đọc nhạc: TĐN số I Ôn tập hát: Lí dĩa ... Ôn tập hát: Lí dĩa bánh bò - Nhạc lí: Gam thứ, giọng thứ - Tập đọc nhạc: TĐN số I Ôn tập hát: Lí dĩa bánh bò II Nhạc lí: Gam thứ, giọng thứ Gam thứ Giọng thứ III Tập đọc nhạc: TĐN số III Tập ... 1c 1c Tiết 5:- Ôn tập hát: Lí dĩa bánh bò - Nhạc lí: Gam thứ, giọng thứ - Tập đọc nhạc: TĐN số I Ôn tập hát: Lí dĩa bánh bò II Nhạc lí: Gam thứ, giọng thứ Gam thứ Giọng thứ Các bậc âm gam thứ...
- 22
- 321
- 0
Bài tập Hóa học lớp 11: Sự điện li
... CH3COOH 0,1 M (Biết Ka = 1,75.10-5) b) Tính nồng độ mol/l ion H+ dung dịch NH4Cl 0,1M Biết Kb NH3 1,8.10-5 c) Tính nồng độ mol/l ion H+ dung dịch NH3 0,01M (Biết Kb = 1,8.10-5) BÀI TẬP TỰ LUẬN ... (g) BÀI TẬP TỰ LUẬN HOÁ HỌC 11 CHUẨN VÀ NÂNG CAO GIÁO VIÊN: NGUYỄN MINH MẪN c) Dẫn V(lit) HCl (đktc) vào nước ta thu lít dung dịch Y có pH = Xác định V (lit) d) Dẫn V(l) SO3 (đktc) vào nước ... H2SO4 phân li hoàn toàn nấc Bài 44 Tính pH dung dịch gồm NH4Cl 0,2M NH3 0,1M Biết số phân li axit NH 4 KNH 4 = 5,0.10-10 Bài 45 Hoàn thành phương trình ion rút gọn viết phương trình phân tử...
- 10
- 1,594
- 11
Báo cáo tốt nghiệp: Thực hành về công tác ghi sổ nguyên vật liệu
... chc k toỏn trung ngun thụng tin phc v cho cụng tỏc qun lý lónh o, thun tin cho vic ghi chộp c gii húa cụng tỏc k toỏn, tit kim c chi phớ hch toỏn nờn cụng ty ó chn hỡnh thc k toỏn trung K toỏn ... Do c thự sn xut kinh doanh ca Cụng ty tri trờn din rng khp c nc v c bit l cỏc tnh Duyờn hi Min Trung v Tõy Nguyờn, ch yu nht l Bỡnh nh v Qung Ngói 1.3.3 Vn kinh doanh ca Cụng ty Tng kinh doanh ... liu, bn phỏp lut, biu mu phớ mỏy múc thit b v dựng hu hỡnh khỏc; Chn nuụi bũ sa, bũ ging, bũ tht trung; Ch bin bo qun tht v cỏc sn phm t tht; Bỏn l xng du v cỏc sn phm cú liờn quan 1.3.2 Th trng...
- 46
- 328
- 0
lo¹i h×nh tæ chøc - lo¹i ho¹t ®éng cã liªn quan ®Õn an toµn cña hÖ thèng tÝn dông ng©n hµng
... ngời gửi tiền tổ chức tín dụng tạo công cụ đầu t có rủi ro thấp Nhờ vào công cụ này, hệ thống ngân hàng thu hút đợc nguồn vốn tiết kiệm nhàn rỗi dân c để thực đợc chức trung gian tài cách tích cực ... nhân, công ty hợp danh vào tài khoản tổ chức không đợc bảo hiểm, rõ ràng trờng hợp TCTD dựa tiểu chí chủ thể Mặc dù doanh nghiệp t nhân, công ty hợp danh tổ chức có t cách phap nhân nhng lại ... thành lập hoạt động theo Luật Doanh Nghiệp Và họ tham gia quan hệ tiền gửi TCTD nh cấc quan hệ kinh tế khác t cách cá nhân mà với t cách doanh nghiệp (tổ chức) Theo pháp luật dân cá nhân đợc hiểu...
- 25
- 470
- 0
Chương I - Bài 11: Chia đa thức cho đơn thức
... 5x2y ?2 Giải: Cách Giải: Cách (20x4y 25 x22y2 3x22y):5x22y= 4x2 - 5y - (20x4y 25 xy2 3xy): 5xy = Nháp Nháp :: 20x4y : 5x2y = 4x2 - 25 x2y2 : 5x2y = - 5y 2 - 3x y : 5x y = Cách 2: Phân tích 20x4y ... 3x + = 4xy + 3x + Chia đa thức cho đơn thức giống chia tổng cho số Chia đa thức cho đơn thức giống chia tổng cho số Cách trình bày Cách trình bày :: (20x2y3 + 15x2y2 + 7xy2 5xy2 (20x2y3 ... ta phân tích đa thức (4x4-8x2y2+12x5y) thành nhân ta phân tích đa thức (4x4-8x2y2+12x5y) thành nhân tửbằng cách đặt nhân tử chung 4x22 :: tử cách đặt nhân tử chung 4x (4x4-8x2y2+12x5y)= 4x22(-x2+...
- 15
- 2,066
- 21
bµi 3 sinh häc 11
... Thoát nước động lực đấu để hút dòng nước ion khoáng từ rễ lên quan, phân +) Nhờ có thoát nước, khí khổng mở cho khí CO2 khuếch tán vào cung cấp cho trình quang hợp +) Thoát nước có tác dụng hạ nhiệt ... giảm Tưới tiêu hợp lý cho cây: -) Cănh vào đặc điểm di truyền, pha sinh trưởng, phát triển giống loài cây, đặc điểm đất thời tiết mà cung cấp nước cho cách hợp lý Bài 3: THOÁT HƠI NƯỚC I.VAI ... HƠI NƯỚC QUA LÁ: Cơ quan thoát nước: Các đường thoát nước: Cơ chế đóng, mở khí khổng: III CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUÁ TRÌNH THOÁT HƠI NƯỚC: IV CÂN BẰNG NƯỚC VÀ TƯỚI TIÊU HỢP LÍ CHO CÂY TRỒNG Cân...
- 14
- 368
- 0
Thực trạng công tác kế toán thuế GTGT tại CHI NHÁNH CÔNG TY DVTM & XNK VIỆT ANH
... khụng trung lp Bản chất Thuế GTGT mang tính trung lập mặt kinh tế Xét nội kinh tế, Thuế GTGT đánh vào khâu tiêu dùng cuối cùng, không dánh vào sản xuất Các Doanh nghiệp sản xuất kinh doanh khâu trung ... phận kho: Có chức lu trữ, bảo quản vật t, sản phẩm hoàn chỉnh, hỗ trợ phận lái xe bán hàng tiêu thụ hàng số lợng -Các đơn vị trực thuộc (Các phân xởng): Trong công ty phân xởng có chức riêng, ... tế điều lệnh tổ chức kế toán nhà nớc điều lệ kế toán trởng hành Ngoài kiêm kế toán tổng hợp chi phí tính giá thành sản phẩm - Kế toán NVL mua vào: Có nhiệm vụ hạch toán chi tiết NVL tổng hợp số...
- 54
- 479
- 0
Mét sè bµi tËp vÒ B×nh th«ng nhau
... II: Ở lớp ta làm quen với khái niệm hàm số, số ví dụ hàm số, khái niệm mặt phẳng toạ độ, đồ thò hàm số y = ax Ở lớp 9, ôn tập lại kiến thức trên, ta bổ sung thêm số khái niệm : Hàøm số đồng biến, ... Léc Hµ §¹i sè 9: Tiết 23: đònh lí Tiết 19: NHẮC LẠI VÀ BỔ SUNG CÁC KHÁI NIE Ä M VE À HÀM SO Á A Mục tiêu - KiÕn thøc: + Học sinh nắm vứng khái niệm hàm số, biến số, c¸ch cho hµm sè + Dùng ký hiệu ... làm tập sau x -2 -1 y=2x+1 -3 -1 GV: Lª H÷u Trung Kim - Léc Hµ THCS Th¹ch ThiÕt kÕ bµi gi¶ng tham dù chuyªn ®Ị H×nh häc y=- 2x+1 -1 ? Biểu thức 2x + xác đònh với giá trò x ? (∀x ∈ R) Một cách tổng...
- 7
- 400
- 0
Kiểm tra chương I - hình 9 nh 10 - 11
... đểm) Giải tam giác vuông ABC biết µ = 900 , AB = , AC =10 (Kết góc làm tròn A đến phút, cạnh làm tròn đến chữ số thập phân thứ2) ∧ ∧ Bài : (4 điểm)Cho tam giác DEF, biết D = 900 , E = 600, EF = ... điểm) Giải tam giác vuông ABC biết  = 900 , AB = , AC =7 ( Kết góc làm tròn đến phút, cạnh làm tròn đến chữ số thập phân thứ ) ∧ ∧ Bài : (4 điểm)Cho tam giác MNP, biết M = 900 , N = 300, NP = ... đểm) Giải tam giác vuông ABC biết  = 900 , AB = , AC =7 (Kết góc làm tròn đến phút, cạnh làm tròn đến chữ số thập phân thứ ) ∧ ∧ Bài : (4 điểm) Cho tam giác PQR, biết P = 900 , Q = 600, QR =...
- 5
- 436
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25