... Đội hình hàng độngtácvươnthởtay ngang 10’ Bài : Thểdụcpháttriểnchung - Độngtácvươnthở Tập 3,4 lần, (2x8 nhịp) lần + Giáo viên nêu độngtác , làm mẫu vừa giải thích độngtác cho học ... tác cho học sinh tập theo Lần đầu thực chậm nhịp, giáo viên nhận xét, uốn nắn (H42/SGV/68) 3-4 lần , lần nhịp (2x8) + Độngtáctay : Giáo viên nêu tên độngtác làm mẫu - 8’ tổ luyện tập giải ... sinh làm riêng chậm, tập theo nhịp hô giáo viên + Chia tổ ôn luyện độngtác Trò chơi : “Chim tổ” + Giáo viên nhắc lại tên cách chơi – lớp chơi đồng loạt PHẦN KẾT THÚC: Hồi tĩnh: Đi thường theo...
... Học độngtác Đội hình hàng ngang vươnthởtayBài : Thểdụcpháttriểnchung - Độngtácvươnthở + Giáo viên nêu độngtác , làm mẫu 10’ Tập 3,4 lần, (2x8 nhịp) lần vừa giải thích độngtác cho ... tác cho học sinh tập theo Lần đầu thực chậm nhịp, giáo viên nhận xét, uốn nắn (H42/SGV/68) 3-4 lần , lần nhịp + Độngtáctay : Giáo viên nêu tên (2x8) độngtác làm mẫu - giải thích học sinh làm ... tập theo nhịp hô giáo viên tổ luyện tập riêng 8’ + Chia tổ ôn luyện độngtác Trò chơi : “Chim tổ” + Giáo viên nhắc lại tên cách chơi – lớp chơi đồng loạt PHẦN KẾT THÚC: Hồi tĩnh: Đi thường theo...
... Giậm chân chỗ đầ theo nhịp u - xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, xoay 1- 1ph út đầu gối - Ôn năm độngtác học độngtác ì 1ph nhịp út * Kiểm tra độngtác 4- 5ph học thểdục ... sinh út GV điều khiển GV ● ● ● - Cách đánh giá: ● ● + Hoàn thành: Thực tương đối xác – độngtác + Chưa hoàn thành: quên 2- độngtác - Cúi người thả lỏng 6- 2ph - Nhảy thả lỏng sau út Kế thu nhỏ ... ì 1ph nhịp út * Kiểm tra độngtác 4- 5ph học thểdục út pháttriển chung: ●●●● - Nội dung kiểm tra: ●●●●●●● Mỗi học sinh thựcđộngtác Cơ bả n - Tổ chức phương ●●●●●● ●●● ●●●●●● 7ph út ●●●●...
... Giậm chân chỗ đầ theo nhịp u - xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, 2ph út 2ph út độngtác 4- lần - Trò chơi khởi động giáo viên tự chọn 1ph út * Ôn năm độngtác ... học độngtác ì út nhịp Lần giáo viên hô làm mẫu, lần cán hô giáo viên sửa cho học Cơ sinh bả * Ôn đều: Giáo viên n làm mẫu cách đều; 7ph út ● bước chân ... ● * Trò chơi: “Nhanh lên ●●●●●● bạn ơi!”: ○ ○○○○○○ Đ GV XP CB - Cúi người thả lỏng 6- 2ph - Nhảy thả lỏng sau út Kế thu nhỏ vòng tròn, t đội hình hàng ngang th - Giáo viên hs hệ 2ph...
... vươn thở, tay, chân, lườnthểdụcpháttriểnchung - Giáo viên cho HS đứng theo đội hình hàng ngang vị trí so le x x x x x x x x x x x x x x Xgv x x b Học độngtácbụngthểdụcpháttriểnchung ... 21 ĐỘNGTÁCBỤNGCỦABÀITHỂDỤCPHÁTTRIỂNCHUNG PHẦN MỞ ĐẦU - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học X X x X x Xgv X x x - Chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” Phần bản: a Ôn độngtácvươn ... tập * Tập liên hoàn độngtác x x x x x x x x x x x x x x x x Xgv - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương C Ôn trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” học lớp - Giáo viên nhắc lại cách chơi, luật chơi...
... điểm, tính chất ý nghĩa thểdụcpháttriểnchung 1.4.1 Đặc điểm tính chất Bài tập pháttriểnchungđộngtácthểdục phối hợp nhằm pháttriểntoàn diện thể ngời, độngtác đợc thực với mức độ căng ... kết thểdụcpháttriểnchung Kỹ thuật độngtácBàithểdụcpháttriểnchungCác yếu tố ảnh hởng - Cơ bụng yếu - Cơ lng yếu - Cơ tay yếu - Cơ đùi yếu - Thân ngời thả lỏng - Phối hợp giửa độngtác ... Thành II - Thanh Hoá TT Bàithểdụcpháttriểnchung ( n= 70) Độngtác - Độngtác 14 Độngtác 15 - Độngtác 30 Độngtác 31 - Độngtác 40 Độngtác 41 - Độngtác 50 Tốt Khá SL % 21 30% 13% 21 30%...
... dục 3ph học út * Chuyển đội hình 5ph hàng dọc thành đội Cơ bả n hình vòng tròn ngược lại sau dừng để ôn thểdục đội út ● 7ph ● út hình vòng tròn * Ôn bốn độngtácvươn thở, tay, chân, lườn, động ... vỗ tay hát đầ - Giậm chân chỗ, u đếm to theo nhịp - Trò chơi khởi động 2ph út 1ph út (do giáo viên tự chọn) 2ph - Bài cũ: Gọi - học út sinh lên thựcđộngtácthể ... vươn thở, tay, chân, lườn, độngtác ì ●● ● ● 5ph út ● ● GV nhịp ● ● * Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”: Yêu cầu chơi ●● có kết hợp vần điệu - Cúi người thả lỏng 6- 2ph - Nhảy thả lỏng sau út Kế thu nhỏ...
... điều kiện để pháttriển vận tải giao nhận Song bên cạnh ngành vận tải giao nhận pháttriển năm gần yếu so với nước khu vực giới Vì ngành vận tải giao nhận Việt Nam cần phát huy pháttriển để sánh ... hình dịch vụ có tiềm pháttriển có hiệu cao vận tải dịch vụ giao nhận Từ taọi tảng cho hoạt động công ty, ổn định pháttriển thêm khách hàng đồng thời công ty trọng pháttriển đội ngũ nhân viên ... vận tải nên tạo điều kiện cho công ty ngày pháttriểnCác công ty biết đến tin tưởng vào chất lượng dịch vụ Công ty Cổ phần Đầu tư ĐứcPhát thông qua cách làm việc nghiệp vụ chuyên môn nhân viên...
... sinh thực chất mối quan hệ tácđộng văn đến tiếp nhận bạn đọc”, từ xác định GV “chủ thểtácđộng định hướng trình tiếp nhận tácđộng thẩm mĩ văn văn học cho HS” “Hoạt động định hướng GV, theo tác ... tạo: HS chủ động, tự cảm thụ ý nghĩa hình tượng, cảm nhận hay ngôn từ, thể nghiệm tình tác phẩm cách tự do, biết dùng ngôn từ để giải thích hay hình tượng ngôn từ văn - Cách dạy định cách học, ... nhếch nhác, thể bước pháttriển nhận thức nhân vật (biết im lặng cách cần thiết) không hót vang chim vàng anh, không kẽo kẹt võng lách cách khung cửi … … … d) Đọc - hiểu tư tưởng tình cảm tác giả...
... sinh thực chất mối quan hệ tácđộng văn đến tiếp nhận bạn đọc”, từ xác định GV “chủ thểtácđộng định hướng trình tiếp nhận tácđộng thẩm mĩ văn văn học cho HS” “Hoạt động định hướng GV, theo tác ... tạo: HS chủ động, tự cảm thụ ý nghĩa hình tượng, cảm nhận hay ngôn từ, thể nghiệm tình tác phẩm cách tự do, biết dùng ngôn từ để giải thích hay hình tượng ngôn từ văn - Cách dạy định cách học, ... Với thao tác này, học sinh hiểu sâu tác phẩm, nắm bắt tín hiệu, thông điệp mà tác giả gửi vào tác phẩm cách đầy đủ xác hơn, từ mà hình thành trì ấn tượng nghệ thuật, rung động mạnh mẽ tác phẩm...
... tiêu tổ chức đòi hỏi phải có nỗ lực chung, hoạt động tập thể phối hợp hành động cá nhân tổ chức thựchiênchúngĐồng thời có phối hợp phát huy tác dụng có quản lý cách có hệ thống.Như mục tiêu tổ ... phối hoạt động quản lý Về thực chất,quản lý trình xử lý mối quan hệ người với người hoạt động quản lý.Nói cách khác chủ thể quản lý phải tácđộng vào tâm lý người lao động qua khơi dậy lòng nhiệt ... DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC TRONG QUẢN LÝ Vận dụng ngyên tắcthực tiễn quản lý hoạt động sang tạo Người quản lý giỏi người biết vận dụng cách thích hợp nguyên tắc vào tình đối tượng cụ thể Nắm vững thực...
... Hóa học cáchthực thí nghiệm vui có liên quan sống” tạo hứng thú, khơi dậy niềm đam mê học Hóa học; chúng em hiểu vai trò ý nghĩa thực tiễn môn Hoá học I/ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Chúng em thực ... “Tăng hứng thú học môn Hóa học cáchthực thí nghiệm vui có liên quan sống” cách: Tìm hiểu thí nghiệm vui, tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày có liên quan đến học Cách tìm hiểu tạo cho chúng ... HỌC MÔN HÓA HỌC BẰNG CÁCHTHỰCHIỆNCÁC THÍ NGHIỆM VUI VÀ CÓ LIÊN QUAN TRONG CUỘC SỐNG” A/ ĐẶT VẤN ĐỀ I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN Môn Hoá học giữ vai trò quan trọng việc hình thành pháttriển trí tuệ học sinh...
... "Wave Length": 35.0 Lần lượt thực bước cho tất vật thể. Với lần thực hiện, ta đổi giá trị Wave Great,thế bạn hoàn tất thảm cỏ xanh cuả bạn đó.Nếu muốn tạo chuyển động, bạn set Auto Key keyframe,bạn ... áp thêm phép hiệu chỉnh Noise cho plane Ta clone vật thể cỏ che phủ hết bề mặt plane.Sau đó,scale xoay vật thể clone cho khác Chọn vật thể cỏ áp phép hiệu chỉnh Wave vào.Sau chọn cấp độ vertex.Set ... Shader Basic Parameters,chọn Phong thay cho Blinn.Chọn thêm ô tick Sided.Chọn ảnh Bitmap áp vào vật thể Thêm vào Modifier List phép hiệu chỉnh Scatter.Phép Scatter giúp phá đường spline đi.Chúng ta...
... trồng đến phân phối sản phẩm tận tay người tiêu dùng - thực địa” theo quy trình sản xuất mà TH Milk thực hiện, “từ đồng cỏ xanh đến ly sữa sạch”, giúp công ty sử dụng cách tiết kiệm hiệu nguồn tài ... giáo… Mặt tích cực trình thực nguyên tắc -Nộp khoản thuế đầy đủ cho nhà nước - Thực hoạt đọng kinh doanh pháp luật - Thực đầy đủ chế độ hạch toán kinh doanh: minh bạch hoạt động công ty việc áp dụng ... C Thực nguyên tắc Kết hợp hài hòa lợi ích Nội dung nguyên tắc: Phải kết hợp hài hòa lợi ích có liên quan đến hoạt động tổ chức sở đòi hỏi quy luật khách quan để tạo động lực thúc đẩy hoạt động...
... điểm chung HS: Chim động vật có xơng sống, tất có lông vũ, có mỏ cánh, chân Hoạt động 2: Làm việc với tranh su tầm đợc GV: Cho học sinh thực theo nhóm: Nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm biết ... luận nhóm lựa chọn cách giải thể qua trò chơi sắm vai HS: Đại diện số nhóm đa cách giải qua trò chơi sắm vai GV: Cho học sinh thảo luận lớp Chọn cách giải phù hợp GV kết luận: Các em cần khuyên ... ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục mà không nghĩ đến việc quán triệt nguyên tắc dạy học Hình thành pháttriển nhân cách cho học sinh việc làm ngành giáo dục mà toàn xã hội tiểu học, tất môn học...
... công tác văn phòng ƯU ĐIỂM: GIÚP NGƯỜI SỬ DỤNG GIẢM BỚT VIỆC LÀM VỚI HỆ THỐNG GIAO DIỆN MỚI: Hệ thống thực đơn thống cung cấp cho người sử dụng cáchthức chuẩn để thực chức ứng dụng Có thểthực ... lên tài liệu đặt bàn làm việc Thực ứng dụng cách kích đúp chuột vào biểu tượng chúng Cung cấp tính Multimedia Giao diện đồ họa thân thiện với hình thức thẩm mỹ cao Có khả giao tiếp ... đầu đoạn văn Nhờ thực thao tác microsoft Word mà người dùng dễ dàng soạn thảo văn hành hay pháp luật theo thểthức Microsoft Word với giao diện đồ họa thân thiện với nhiều tính mạnh trở...