bai soan mau phuong phap ban tay nan bot lop 5

... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 Tạo hội cho HS bộc lộ quan niện ban đầu đặc trưng quan trọng phương pháp BTNB ... PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CHUYÊN ĐỀ: ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 Giáo án soạn dạy phương pháp “Bàn tay nặn bột” Tự nhiên xã hội Cây rau I.MỤC...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 21:41

... học tập II Bài mới: (55 phút) Tình xuất phát: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 - H: Em kể tên đồ dùng ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 BÀI: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT (KHOA HỌC LỚP – BÀI 53 ) (Có thể sử dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" hoạt ... nhóm biểu tượng ban đầu khác ý http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 hướng dẫn HS so sánh kiến ban đầu giống...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 20:01

... PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT: CHƯƠNG NƯỚC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CHUN ĐỀ GIÁO ... biểu tượng ban đầu cục ? hướng dẩn HS so sánh giống + nước có tồn dạng khác ý bong bong khơng ? kiến ban đầu, sau giúp + nước lạnh lại http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 định ) -GV hướng dẫn học sinh so sánh lại với suy nghĩ ban đầu bước hai để khắc sâu kiến...

Ngày tải lên: 26/06/2015, 17:03

... H6: Vẽ ban ngày hướng gió thổi từ biển vào đất liền H7: Vẽ ban đêm hướng gió thổi từ đất liến biển - Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển? ( Vì: Ban ngày ... ngón tay pittơng lên để khơng khí tràn vào đầy thân bơm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 Dùng tay ... tượng ban đầu HS: GV u cầu học sinh ghi lại hiểu biết ban đầu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 vào...

Ngày tải lên: 26/06/2015, 17:06

... theo: (2’) a Bài tập nhà: - Học kĩ làm hồn thành tập 5, trang 51 – sgk 13 6, 13.8 tr17-sbt - Đọc đọc thêm trang 51 – SGK * Hướng dẫn nhà: Bài tập 5/ 51 (SGK) - Dấu hiệu nhận biết có phản ứng xảy ra: ... trường hợp phát sáng Hoạt động 5: Kết luận, kiến thức - Tổ chức cho HS đối chiếu kết - Đối chiếu kết nghiên cứu nghiên cứu với hiểu biết ban đầu với hiểu biết ban đầu: Nhận xét + Điều kiện xáy ... để biết có phản ứng hố học xảy ra? Hoạt động 2: Nêu ý kiến ban đầu HS - Từ phản ứng nêu trên, - Ghi hiểu biết ban đầu mơ tả hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm vào thí nghiệm thaeo ý (đã ghi góc...

Ngày tải lên: 30/11/2014, 12:21

... nhựa 1 ,5 lít chai nhỏ 0 ,5 lít, rỗng 15 loại - Bóng bay nhỏ 50 - Bóng bay to 05 - Băng dính nhỏ 10 cuộn - Băng dính to 05 cuộn - Nút mềm 20 - Ống hút 100 - Âu nhựa nhỏ 05 - Bơm bóng bay 05 - Dây ... hình vẽ - Rèn kỹ thảo luận trình bày II Phương pháp - Quan sát tìm tòi III Chuẩn bị: - GV: H 55. 1, H 55. 2, H 55. 3, bảng phụ phiếu học tập - HS: Xem lại “ Điều hoà trình chuyển hoá vật chất lượng” IV ... - Bơm bóng bay 05 - Dây chun 50 - Kéo 05 - Nước tinh khiết lít - Nước vôi lít - Hột cườm xâu - Chỉ 05 cuộn - Ống dây nhựa mềm (đường kính 1cm) dài 2m - Sáp nặn 05 hộp - Bút xanh, đỏ 10 hai màu...

Ngày tải lên: 22/02/2015, 15:22

... 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 60 61 62 63 2+3 20 21 22 23 27 30 31 32 35 36 37 41 42 45 46 Sự chuyển động trái đất Trái ... Ánh sáng Bóng tối 62 47 Ánh sáng cần cho sống 63 50 +51 Nóng lạnh nhiệt độ 64 52 Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt 65 55+ 56 Ơn tập: Vật chất lượng 66 57 Thực vật cần để sống? 67 60 Nhu cầu khơng khí ... dẻo 74 35 Sự chuyển thể chất 75 36 Hỗn hợp 76 37 Dung dịch 77 38+39 Sự biến đổi hố học 78 46+47 Lắp mạch điện đơn giản 79 51 Cơ quan sinh sản thực vật có hoa 80 53 Cây mọc lên từ hạt 81 54 Cây...

Ngày tải lên: 29/08/2015, 09:08

... Phòng GD&ĐT Huyện Thanh Oai Trường THCS Bình Minh MÔN: SINH HỌC Bài dạy vận dụng phương pháp “ BÀN TAY NẶN BỘT ” Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hòa NĂM HỌC: 2013-2014 ...

Ngày tải lên: 15/08/2014, 19:15

... chậu đựng nước Tiết 52 Cả Cốc, thìa, soong, giấy báo, nhiệt kế, nước nóng Tiết HĐ2,3 55 +56 Tranh trang 111, cốc thủy tinh, nước lạnh, khăn Tiết 57 Cả Các tranh trang 114,1 15 Tiết 60 Quá trình ... Đèn bin, bìa, hộp đen, ni Tiết 45 Cả lông, gỗ, Đèn bin, vỏ hộp sắt, cốc Tiết 46 Cả thủy tinh, sách Tiết 41 Cả Tiết 47 HĐ4 Tranh phóng to trang 94, 95 Tiết Cả 50 +51 Cốc thủy tinh, nước sôi, nước ... lộ quan niệm ban đầu - Giáo viên cần biết chấp nhận tôn trọng quan điểm sai học sinh trình bày biểu tượng ban đầu Biểu tượng ban đầu trình bày lời nói hay viết, vẽ giấy - Biểu tượng ban đầu quan...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 10:34

Ngày tải lên: 19/08/2015, 10:10

Ngày tải lên: 10/10/2015, 00:51

... H6: Vẽ ban ngày hướng gió thổi từ biển vào đất liền H7: Vẽ ban đêm hướng gió thổi từ đất liến biển - Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển? ( Vì: Ban ngày ... bịt kín đầu bơm tiêm ngón tay Nhất pittơng lên để khơng khí tràn vào đầy thân bơm Dùng tay ấn đầu Năm học 2014 - 20 15 10 Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án Dạy PP bàn tay nặn bột - Lớp 4B bơm bittơng ... tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống Năm học 2014 - 20 15 Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án Dạy PP bàn tay nặn bột - Lớp 4B khác ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu...

Ngày tải lên: 01/12/2015, 14:17

... GV ghi mc bi Bc l tỡnh ban u ca HS - HS nờu nhng hiu bit ban u ca mỡnh v ỏnh sỏng vo v ghi chộp khoa hc, sau ú tho lun nhúm thng nht ý kin ghi vo bng nhúm VD : Biu tng ban u ca HS v ỏnh sỏng ... phao, bm phao bi, *Tớch hp mụi trng: Liờn h II PHNG PHP DY HC Bn tay nn bt III DNG DY HC Tranh minh ho ni dung bi c SGK trang 64; 65 HS chun b theo nhúm: s qu búng bay cú hỡnh dng khỏc nhau; dõy ... v ghi kt qu ca nhúm mỡnh vo bng nhúm, s cũn li ghi vo v khoa hc) 2.í kin ban u ca hc sinh: - i din nhúm bỏo cỏo kt qu ban u, VD: Cú cỏc cỏch lm sch nc: - Kh trựng nc - un sụi nc - Lc nc bng si...

Ngày tải lên: 01/12/2015, 14:17

... vào ghi chép cá nhân thống ghi vào phiếu học nhóm hiểu biết ban đầu nhóm mình) Đại diện nhóm lên gắn phiếu trình bày - Từ hiểu biết ban đầu em nêu băn khoăn, thắc mắc hay có đề xuất dung dịch, ... Bớc 2: Bộc lộ biểu tợng ban đầu học sinh VD: + Mạch điện gồm có nguồn điện, pin bóng đèn nối lại với Bớc 3: Đề xuất câu hỏi giải pháp tìm tòi nghiên cứu - Với hiểu biết ban đầu trên, có câu hỏi ... tợng ban đầu học sinh VD: + Hoa quan sinh sản thực vật có hoa + Hoa có nhiều màu sắc + Có hoa đực, hoa + Hoa có nhị, nhụy Bớc 3: Đề xuất câu hỏi giải pháp tìm tòi nghiên cứu - Với hiểu biết ban...

Ngày tải lên: 01/12/2015, 14:18

... su có tính chất gì? Nêu ý kiến ban đầu HS: -GV yêu cầu HS mô tả lời hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm tính chất cao su - HS làm việc cá nhân: ghi vào TN hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm tính chất ... Đề xuất câu hỏi : Từ ý kiến ban đầu -Ví dụ HS nêu: Cao su có của HS nhóm đề tan nước không? Cao su xuất, GV tập hợp thành có cách nhiệt không? Khi nhóm biểu tượng ban đầu gặp lửa, cao su có cháy ... khảo, nghiên cứu trường Tiểu học thực số nội dung cụ thể sau: Tổng quan phương pháp "Bàn tay nặn bột" “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực, trọng đến việc hình thành kiến thức cho học...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 15:53

... đếm số mạch tim đập Cả lớp thực phút c Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái đếm số nhịp đập tim Bước 2:Làm bộc lộ hiểu biết ban -HS làm việc cá nhân ghi lại hiểu đầu HS biết mức độ làm ... PHÚ TRƯỜNG TH “B” THẠNH MỸ TÂY +Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn ? +Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn ,em cảm thấy gì? Bước 4:Thực phương án tìm tòi khám phá -GV hướng dẫn gợi ý HS đề ... lời cho câu hỏi bước - Bạn nghe thấy áp tai vào ngực bạn ? - Đặt đầu ngón tay phải lên cổ tay trái bạn , em thấy ? Bước 5: Kết luận rút kiến thức -Các nhóm trình bày kết luận sau thảo luận, + Kết...

Ngày tải lên: 28/12/2014, 08:52

... tượng ……(4)…… Còn có biến đổi…… (5) …… thành ……(6)……… khác , biến đổi thuộc loại tượng ……(7)……” Đáp án: Bài 3: (1): chất (2): trạng thái (3): chất (4): vật lí (5) : chất (6): chất (7): hoá học Hướng ... khơng hút - Khơng tạo chất - Tạo chất KẾT LUẬN - Hiện tượng chất biến đổi mà giữ nguyên chất ban đầu gọi tượng vật lý - Hiện tượng chất biến đổi có tạo chất khác gọi tượng hóa học CỦNG CỐ...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:31

... Khái niệm bàn tay nặn bột 1.2/ Bản chất việc dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột 1.3/ Các bước tiến trình dạy học phương pháp bàn tay nặn bột 1.4/Quy trình sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột ... tượng ban đầu nhân niệm ban cách viết, vẽ vẽ biểu tượng cá sinh không xem sách viết giáo khoa Giáo viên: Phan Thị Xuân Dàn – Trường THCS Hoài Hương Trang SKKN: “Áp dụng hiệu phương pháp bàn tay ... nhanh để tìm tỏ ý kiến biểu làm giáo tượng ban đầu viên vô tình làm ức khác chế học sinh (nhóm) khác tiếp tục muốn trình bày biểu tượng ban đầu - Biểu tượng ban đầu học sinh đa dạng, phong phú, sai...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 14:53

... nghĩ ban đầu học sinh nhạy cảm ngây thơ, có tính logic theo cách suy nghĩ học sinh, nhiên thường sai mặt khoa học d) Quan niệm ban đầu học sinh Quan niệm ban đầu biểu tượng ban đầu, ý kiến ban ... tượng ban đầu Hình thành biểu tượng ban đầu bước quan trọng, đặc trưng phương pháp BTNB Bước khuyến khích học sinh nêu suy nghĩ, nhận thức ban đầu trước học kiến thức Hình thành biểu tượng ban ... hay nhận xét tính sai ý kiến ban đầu (biểu tượng ban đầu) học sinh - Khi viết (đối với biểu tượng ban đầu lời), vẽ hay gắn hình vẽ học 27 sinh (đối với biểu tượng ban đầu biểu diễn hình vẽ) lên...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 17:17

... thành công Hoạt động : Quan sát : + GV cho HS làm việc theo cặp + HS so sánh lại với hình tượng ban dầu xem thử suy nghĩ có không ? + Vài HS nhắc lại cấu tạo hạt + HS làm việc theo nhóm : Từng ... dưỡng dự trữ II) Chuẩn bị : HS : Bảng , bút ; ươm số hạt đậu phộng đậu xanh vào đất ẩm khoảng 4 -5 ngày trước mang đến lớp để học III) Các hoạt động dạy học : A, Kiểm tra cũ : ( p ) Kiểm tra HS: ... hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ côn trùng Lớp GV nhận xét bổ sung B- Bài : 1,Họat động : (15p)Tìm hiểu cấu tạo hạt Bước : Tình xuất phát đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn học : - GV cho HS quan...

Ngày tải lên: 22/05/2015, 10:24