baøi 25 trong mặt phẳng với hệ tọa độ oxy cho elip e xác định tọa độ các tiêu điểm tính độ dài các trục và tâm sai của elip e tn thpt bt 2006 2007 lần 1
hinh vuong 02 trong mặt phẳng với hệ tọa độ oxy
... tự 02: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho hình vuông ABCD cạnh AB lấy điểm E ( 1; ) , điểm F thuộc cạnh BC cho AED = DEF Đường thẳng DF có phương trình ( DF ) : x − y − 10 = Xác định tọa độ đỉnh ... + 1) + (1) ( y + 4) = 7 x + y + 11 = Phương trình ( MN ) qua M E → ( MN ) : 11 x − y + 18 = 11 x − y + 18 = 7 Tọa độ N = ( MN ) ∩ (CN ) → N : → N 1; 3 x + y − 11 ... (2; 5) Bài tập tương tự 01: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho hình vuông ABCD có đỉnh D ( 2; ) Đường thẳng ( d ) : x + y − = cắt cạnh BC AB I E cho EDI = 45o Xác định tọa độ đỉnh hình vuông ABCD...
- 3
- 507
- 0
Vectơ trong mặt phẳng với các bài toán hai đường thẳng song song hai đường thẳng vuông góc điểm cố định của 2 đường thẳng bài toán nhận dạng
... ứng điểm C1, A1, B1 cho AC1 BA1 CB1 k ( k 1) C1 B AC B1 A Trên cạnh A1B1, B1C1,C1A1 tam giác A1B1C1 theo thứ tự lấy điểm C2, A2, B2 cho AC BA CB k (k 1) C2 B1 A2C1 B2 A1 Chứng ... - Dạng tọa độ : Trong hệ tọa độ Đêcac vuông góc Oxy, cho hai vectơ a (x1, y1) b (x2, y2) Khi : a.b x1x2 + y1y2 ; Trong hệ tọa độ trực chuẩn Oxyz, cho hai vectơ a (x1, y1, z1) b (x2, ... diễn MN , PQ theo a b Bài tập 3: Các đường thẳng p p1 cắt O p cho điểmA, B, Cvà p1 lấy điểm A1, B1, C1 cho AB1//A1B, BC1//B1C Chứng minh AC1 // A1C Hướng dẫn Từ giả thiết toán định lí đoạn thẳng...
- 48
- 817
- 0
Vectơ trong mặt phẳng với các bài toán đẳng thức bất đẳng thức ba điểm thẳng hàng hai điểm trùng nhau
... tập 1: Cho ABC Gọi A1, B1, C1 nằm cạnh BC, CA, AB cho: BA1 CB1 AC1 A1C B1 A C1B Chứng minh ABC A1B1C1 có trọng tâm Hướng dẫn: Hai tam giác ABC A1B1C1 có trọng tâm AA1 ... cos B cos e , e cosC cos e , e cos A 1 2 3 e3 e2 B C Suy ra: (1) e1 2 e2 2 e3 2 2e1 e2 2e2 e3 2e3 e1 2(cos B cos ... vectơ đơn vị e1 , e2 , e3 cạnh AB, AC BC Ta có: (e1 e2 e3 ) (1) Vì: e1 , e2 B A e e2 , e3 C e ,e A nên: cos e , e cos...
- 46
- 547
- 0
Tiểu luận: Máy móc đại công nghiệp và vai trò của nó đối với nền kinh tế Việt Nam pot
... hoảng công nghiệp năm 19 79 -19 81; 19 89 -19 91; 19 911 999 cho ta thấy chúng gắn với tính hướng nội cao Trong thời điểm có tác nhân từ bên Sau thời điểm khủng hoảng kinh tế năm 19 97 kinh tế phát triển ... thời gian từ 19 91- 2000 Ngay thời kỳ từ 19 81- 19 99 đầy biến động Công nghiệp có mức tăng trưởng gần gấp đôi so với nông nghiệp (tính theo giá trị sản xuất ) suy giảm năm 19 79 -19 81 sách nước, ... nhiều máy móc như: máy khoan … ) với mức tăng 32% năm nâng cao cấu từ 5,3% năm 19 86- 19 90 lên 15 ,7% năm 19 91- 19 95 *Sự tăng trưởng công nghiệp từ năm 19 86 19 95 cho thấy vai trò máy móc đại công...
- 15
- 549
- 0
Đo lường - Đánh giá trong thi trắc nghiệm khách quan Độ khó câu hỏi và khả năng của thí sinh
... du ve phàn tich CH Bang 1, 3 Phàn tich càc CH trac nghiem Bò N=56 STT CH 10 200 RL RH P D 14 10 12 21 14 16 6 15 7 14 36 21 32 64 13 38 14 54 29 14 14 11 11 -13 13 4 Ho Lo A B C H A LA H B LB 10 ... from a Common Item, Pool Assessment Research Centre, The University ofMelboume, 19 97 [12 .] Benjamin D Wright, Mark H Stone - Best Test DesignSMESA PRESSA, Chicago, 19 79 [13 .] Margaret L Wu, Raymond ... Kboo- QUEST, The Interactive Test Analysis System - ACER, Austalia, 19 93 [9.] Travel G Bond, Christine M Fox, Applying the Rasch Model, Fundamental measurement in the Human Sciences Lawrence Erbaum...
- 18
- 540
- 3
Thiết kế dạy học trực tuyến chương phương pháp toạ độ trong mặt phẳng - Hình học 10 THPT
... Word, Excel, PowerPoint, Acrobat Reader); cỏc phn mm to cõu hi trc nghim khỏch quan (Hot Potatoes, CourseBuidler); cỏc phn mm dy hc toỏn hc (Maple, Mathematical, COCOA, Geometry Cabri, Geometer's ... 2 .1. 1 Phn mm xõy dng ni dung bi ging E- Learning Lectora Enterprise Edition v mt s cụng c to website khac 33 2 .1. 2 H thng thụng tin qun lý hc trc tuyn Moodle 38 2.2 Xõy dng bi ging in t cho ... hỡnh hc 10 THPT 18 1. 4 Tng quan v dy hc trc tuyn 21 1.4 .1 Khỏi nim v dy hc trc tuyn 21 1.4.2 Cu trỳc ca lp hc trc tuyn 23 1. 4.3 Cỏc giai on dy hc trc tuyn 25 1. 4.4...
- 110
- 1,897
- 7
Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình hình học 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm cabri II plus luận văn thạc sĩ toán học
... hỡnh hc ng The Geometer s Sketchpad Theo [11 ], phn mm The Geometers Sketchpad c vit bi Nicholas Jackiw Phn mm h tr cho vic DH hỡnh hc trờn mỏy vi tớnh Phiờn bn u tiờn i vo nm 19 91 v liờn tc c ... Phn mm Cabri II Plus c vit vo thp niờn 19 80, ti phũng nghiờn cu ca CNRS (Centre National de la Reserche Scientifique) v trng i hc Joseph Fourier Grenoble, Phỏp Hin phn mm Cabri II Plus ó cú hn ... Malaysia, Singapore, Vit Nam Phn mm The Geometers Sketchpad hin ó cú phiờn bn ting Vit, rt thun li cho ngi dựng The Geometers Sketchpad cú cỏc chc nng v, dng v thc hin cỏc phộp bin i cỏc i tng hỡnh hc...
- 124
- 3,595
- 10
vận dụng quan điểm hoạt động khi dạy học giải toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường thpt
... m t s cách: (14 , tr.74) Cách 1: t x =1+ m y=2– x =1 m Ta có xy = (1 + m ) (1 − m ) = − m ≤ D u “=” x y x=y =1 Cách 2: T x+ y= ⇒ y = − x Xét hi u 1 xy =1 x( 2−x) =1 2x+ x2 = (1 x) ≥0⇒xy 1 Cách 3: ... u1 = α v i n ≥ Bài 1: un +1 = n un 9n + HD : un +1 = n 1 un ⇔ n +1. un +1 = n.un , = n.un → vn +1 = 9n + 3 Bài 2: un +1 = 2n +4 un n HD : un +1 = u u un +1 u u 2n+4 un ⇔ n +1 = n ⇔ = n ,vn = n →vn +1 ... sau: Trong mpOxy cho elip( E) : x2 y2 + = Vi t ng th ng d i qua M( 1; 1) c t 16 (E) t i hai i m phân bi t A, B cho M trung i m c a AB ây toán m i nhìn vào HS khó c chư ng ng i này, nh hư ng c cách...
- 102
- 1,599
- 6
CHỦ ĐỀ 9: PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG - TIẾT 24 - 25 ppsx
... tính với a lưu ý: nhập phân số nhân với π 18 0 Hoạt động 2: Đổi từ Radian sang độ: a) π 12 b) 5π c) − 3π HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi - HS phải rèn luyện sử dụng máy tính d) − 7π 13 ... tính d) − 7π 13 e) e) -1, 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Nhận xét phần trả lời học sinh - Thông qua phần trả lời nhắc lại công thức đổi từ Radian sang độ - Hướng dẫn học ... Hướng dẫn học sinh sử dụng máy tính với lưu ý: + Trong trường hợp Radian có chứa π ta π 18 0 vào biểu thức + Trong trường hợp Radian không π ta π số thực chứa α 18 0 công thức: π 4π (0
- 3
- 367
- 0
Chương 1 PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG HỆ TỌA ĐỘ. TỌA ĐỘ CỦA VECTƠ VÀ CỦA ĐIỂM doc
... F: tiêu điểm d(F, ) = p > c a Tâm sai: e a2 b2 >1 a a e Hai đường chuẩn: x= a2 c Độ dài bán kính qua tiêu M(x;y)(H): * MF1= ex + a MF2= exa x > C=(Ax1+By1)0 tham số tiêu ... 0,C=(Ax1+By1)0 trục lớn 2a độ dài trục HYPEBOL: bé 2b 1. Định nghĩa : Tập hợp điểm M mặt Tiêu điểm: F1(c; 0), F2( phẳng cho MF1MF2=2a (2a không đổi c; 0) (a> b > 0) với C=-(Ax0+By0) Bình phương ... thẳng qua điểm I, tạo nên chùm đường thẳng có tâm I Nếu 1: A1x+B1 y+C1=0 và Hệ quả: 1 2 A1A2 + B1B2 = Khoảng cách từ điểm đến đường Phương trình x2+y2+2Ax+2By+C = với Công thức: Khoảng cách...
- 6
- 480
- 1
vận dụng đàm thoại phát hiện vào dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường thpt
... VÀO DẠY HỌC PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG 2 .1 Nội dung, mục tiêu dạy học chƣơng phƣơng pháp tọa độ mặt phẳng định hƣớng vận dụng đàm thoại phát vào dạy học nội dung 2 .1. 1 Nội dung, mục tiêu ... dung, mục tiêu dạy học chƣơng phƣơng pháp tọa độ mặt phẳng định hƣớng vận dụng đàm thoại phát vào dạy học nội dung 26 2 .1. 1 Nội dung, mục tiêu dạy học chƣơng phƣơng pháp tọa độ mặt phẳng ... n1.n2 n1.n2 n1 n2 cos n1 , n2 cos n1 , n2 n1 n2 a1.a2 b1.b2 2 a12 b12 a2 b2 n1.n2 a1.a2 b1.b2 Vì cos cos cos(n1 ,n ) ...
- 78
- 575
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá thành quả dạy và học môn toán ở trường phổ thông qua chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
... Stanjord Achievement Test đời năm 19 23 Việc chấm trắc nghiệm máy IBM năm 19 35, việc thành lập National Camuil on Measurement in Education CNCME vào thập niên 19 50 Educational Testing Services CETS) đời ... A a 4x – 8y + 17 = b 4x + 2y – 13 = c Cả a b d Cả a b sai B TNTC Câu Khoảng cách từ điểm O(0;0) tới đường thẳng 5x – 12 y – = là: a c b 18 13 13 d 13 Câu Khoảng cách từ điểm M (1; -1) tới đường thẳng ... Câu 15 Cho hai điểm A(2;3) B (1; 4) Đường thẳng sau cách hai điểm A B? a x + y – = b x – y + 10 0 = c x + 2y = d 2x – y + 10 = Câu 16 Cho ba điểm A(0 ;1) , B(-3;0), C (12 ;5) Đường thẳng sau cách ba điểm...
- 143
- 835
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25