0

bảo quản bảo quản ở nhiệt độ từ 2 8oc tránh đông đá tránh ánh sáng trực tiếp

Dạng toán phương và lý thuyết giống trong nghiên cứu các số nguyên tố dạng x2 + ny2

Dạng toán phương và lý thuyết giống trong nghiên cứu các số nguyên tố dạng x2 + ny2

Khoa học tự nhiên

... p=x2+3y2, x, y∈Z ⇔ p=3 ho c p≡1 mod thành d ng toàn phương, lý thuy t gi ng ng d ng chúng Các ñi u làm cho ngư i ta mong mu n ñư c bi t r ng ñi u x y cho s nguyên t d ng x2+4y2, x2+5y2, x2+6y2, ... ba ñ nh lý c a Fermat: 0.1 c a Euler p = x2 + y2, x, y ∈ Z ⇔ p ≡ mod 4 Phương pháp nghiên c u p = x2 + 2y2, x, y ∈ Z ⇔ p ≡ ho c mod (1.1) p = x2 + 3y2, x, y ∈ Z ⇔ p = ho c p ≡ mod Thu th p báo ... thu g n có bi t th c D Đ nh lý 2. 26 Cho D ≡ 0,1 mod âm cho H ⊂ Ker(χ ) 2. 2 p = x + ny VÀ CÁC D NG TOÀN PHƯƠNG B ñ 2. 24 N u H’ m t l p k c a H Ker(χ ) p M nh ñ 2. 15 G i n m t s nguyên dương p...
  • 12
  • 433
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " Thực hành nghiên cứu giao thoa trong nghiên cứu xã hội học: Một phân tích phê bình về những yếu tố bao hàm, tương tác và các thể chế trong nghiên cứu về những bất bình đẳng" pot

Báo cáo khoa học

... lại người nhập cư từ Bắc Phi nào, tác động Đạo hồi khía cạnh giới đóng khung tai tiếng ngôn từ cộng hưởng với Sociological Theory, Volume 28 , Issue 2, pages 129 –149, June 20 10 © 20 10 American Sociological ... xét bất bình đẳng mở rộng Sociological Theory, Volume 28 , Issue 2, pages 129 –149, June 20 10 © 20 10 American Sociological Association thay đổi dạng cấu trúc hoạt động tất cấp độ tất hoàn cảnh thể ... học Ken (20 08), Yuval-Davis (20 06), McCall (20 05) nhà khoa học trị Weldon (20 08) Hancock (20 07) cố gắng làm cho khái niệm trở nên tiện lợi cho nhà nghiên cứu cách ý nghĩa khác phản ánh mối quan...
  • 31
  • 902
  • 0
QUY TRÌNH THU THẬP THÔNG TIN VÀ HƯỚNG DẪN ĐIỀN CÁC BIỂU MẪU TRONG NGHIÊN CỨU

QUY TRÌNH THU THẬP THÔNG TIN VÀ HƯỚNG DẪN ĐIỀN CÁC BIỂU MẪU TRONG NGHIÊN CỨU

Y - Dược

... ban đầu đặt sở điều trị  Mẫu 2: thu thập thông tin biến cố bất lợi thay đổi thuốc điều trị đặt sở điều trị tổ lao quận (huyện) TP.HCM  Mẫu 3: tổng hợp thông tin điều trị đặt sở điều trị QUY ... ĐIỀU TRỊ Người thực hiện: nhiều cán y tế (BS/DS/ĐD sở điều trị cán tổ lao quận/huyện với TP.HCM)  Hình thức: thu nhận thông tin trực tiếp từ thực tế điều trị  Thời gian:  Khi xảy biến cố bất ... nhân kết thúc theo dõi MẪU – THÔNG TIN BAN ĐẦU Người thực hiện: 01 cán sở điều trị  Hình thức: thông tin bệnh án vấn trực tiếp bệnh nhân (nếu cần)  Thời gian: thời điểm thu dung bệnh nhân vào...
  • 35
  • 433
  • 0
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pot

CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pot

Sức khỏe giới tính

... máu + + + - 14 10 18 32 15 23 /03/14 Không Tổng RR 126 130 42 55 168 185 1.40 1.00 3.60 1.00 2. 13 1.00 140 140 60 60 20 0 20 0 29 Như tuổi yếu tố tương tác làm thay đổi tác động hút thuốc lên bệnh ... Thường vận động, ăn uống hợp lý, không sử dụng thuốc chất kích thích 23 /03/14 24 Vấn đền xảy ta xem xét mối quan hệ cho máu, vận động tử vong bệnh tim 23 /03/14 ? 25 Yếu tố nhiễu Mức độ vận động Tần ... 23 /03/14 19 Sơ đồ yếu tố nhiễu E D F 23 /03/14 20 Tiêu chuẩn yếu tố nhiễu Là yếu tố nguy Kết hợp với yếu tố tiếp xúc Không phải bước trung gian đường tắt biến số 23 /03/14 21 Ví dụ Nhiễu: uống cà phê,...
  • 34
  • 2,881
  • 27
Các sai số trong nghiên cứu dịch tễ học ppt

Các sai số trong nghiên cứu dịch tễ học ppt

Cao đẳng - Đại học

... Hỳt thu c + 50 + > 50 Chung + 31/10 /20 11 Nh i mỏu 14 10 18 32 15 Khụng T ng RR 126 130 42 55 168 185 1.40 1.00 3.60 1.00 2. 13 1.00 140 140 60 60 20 0 20 0 29 Nh v y tu i chớnh l y u t tng tỏc ... ng S l n cho mỏu nm Th nh tho ng 10 10 31/10 /20 11 Khụng T ng 15 13 16 12 15 25 Y u t nhi u M c T n su t cho mỏu 31/10 /20 11 v n ng T vong b nh tim 26 Ki m soỏt nhi u Trong giai o n thi t k : Phõn ... ú) Khụng ph i l b c trung gian ng t t gi a bi n s 31/10 /20 11 21 Vớ d Nhi u: u ng c phờ, hỳt thu c lỏ v b nh m ch vnh tim 31/10 /20 11 22 Cõu h i: Cho mỏu th ng xuyờn cú lm gi m nguy c tv b nh...
  • 33
  • 1,062
  • 13
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC doc

CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC doc

Sức khỏe giới tính

... Tui Hỳt thuc + 50 + > 50 Chung + 15/11 /20 10 Nhi mỏu 14 10 18 32 15 Khụng Tng RR 126 130 42 55 168 185 1.40 1.00 3.60 1.00 2. 13 1.00 140 140 60 60 20 0 20 0 29 Nh vy tui chớnh l yu t tng tỏc vỡ nú ... 15/11 /20 10 20 Tiờu chun i vi yu t nhiu L yu t nguy c Kt hp vi yu t tip xỳc Khụng phi l bc trung gian ng tt gia bin s 15/11 /20 10 21 Vớ d Nhiu: ung c phờ, hỳt thuc lỏ v bnh mch vnh tim 15/11 /20 10 22 ... 15/11 /20 10 dng thuc hoc cht kớch thớch 24 Vn n gỡ xy ta xem xột mi quan h gia cho mỏu, ng v t vong bnh tim ? T vong bnh tim (%o) Mc ng ng Thng 3-4 1 -2 Tng S ln cho mỏu nm Thnh thong 10 10 15/11 /20 10...
  • 35
  • 1,850
  • 43
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pdf

CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pdf

Sức khỏe giới tính

... toán = độ lớn khác biệt, số lượng kiện, mức độ sai số chấp nhận Sai số ngẫu nhiên (tt) Ảnh hưỏng đến tính tin cậy, liên quan đến độ xác khả lặp lại giống lần quan sát • ánh giá cách so sánh với ... Phân tích Chú ý liệu khuyết ánh giá hiệu chỉnh liệu liệu Nhiễu Một mối liên quan yếu tố phơi nhiễm hậu cho trước bị ảnh hưởng yếu tố thứ 21 Nhiễu Yếu tố tx Hậu Nhiễu 22 Yếu tố gây nhiễu Nguyên ... 10 (RR=0.67) Thường xuyên (RR=0 .27 ) 28 Phân tích phân tầng liên hệ tỷ lệ tử vong bệnh tim mạch hiến máu theo mức độ tập thể dục đàn ông từ 55 tuổi trở lên Mức độ tập thể dục Hiến máu (trên năm)...
  • 41
  • 3,737
  • 43
đánh giá các tác động của nợ xấu trong các ngân hàng thương mại vn (nghiên cứu khoa học)

đánh giá các tác động của nợ xấu trong các ngân hàng thương mại vn (nghiên cứu khoa học)

Ngân hàng - Tín dụng

... nghiên cứu) 1, 2, 4, 6, 9, 10 3/ 12/ 20 12 Xác định tên đề tài, vấn đề nghiên cứu, mục tiêu nghiên cứu 5/ 12/ 20 12 Chỉnh sửa, hoàn thiện nội dung 1, 2, xây dựng câu hỏi nghiên cứu 5/ 12/ 20 12 100 Xây dựng ... sản C4 .20 Do sách cho vay lỏng lẻo C4 .21 Do cho vay cách ạt C4 .22 Do thiếu biện pháp quản trị rủi ro IV Nguyên nhân từ thị tường tín dụng C4 .23 Sự thiếu minh bạch dẫn đến rủi ro đạo đức C4 .24 Các ... tháng? (2) Nợ xấu nhóm NHTM nhà nước cao gấp đôi so với nợ xấu nhóm NHTM cổ phần Theo số liệu NHNN, giai đoạn 20 08 - 20 11, tốc độ tăng trưởng dư nợ tín dụng bình quân 26 .56% tốc độ tăng trưởng nợ...
  • 14
  • 2,476
  • 11
trình bày các phương pháp tính chỉ số, vận dụng để nghiên cứu sự biến động của hiện tượng kinh tế xã hội.doc

trình bày các phương pháp tính chỉ số, vận dụng để nghiên cứu sự biến động của hiện tượng kinh tế xã hội.doc

Kinh tế - Thương mại

... 14000 25 0 128 50 300 3855000 3500000 420 0000 1 420 0 28 0 13489 330 4451370 3976000 4686000 830 980 1 320 2870 11 826 00 1396100 ∑ x f = 1 320 2870 = 134 72, 3163 ( ngàn đồng) 980 ∑f ∑ x f = 13961000 = 1 424 5, 92 ... x0) 134 72, 3163 – 1 424 8,193 = ( 134 72, 3163 – 1 424 5, 92 ) + (1 424 5, 92 – 1 424 8,193) - 775,8767 = - 773,6037 - 2, 273 Giá thành trung bình laptop dell vostro V3300 công ty năm 20 10 so với năm 20 09 giảm ... lượng 2. 2 Chỉ số chung 2. 2.1 Chỉ số chung giá ( tiêu chất lượng ) Phản ánh biến động giá mặt hàng thời kỳ Để phản ánh biến động giá mặt hàng cộng trực tiếp mức giá mặt hàng lại với để so sánh,...
  • 13
  • 2,183
  • 8
SAI SỐ VÀ YẾU TỐ NHIỄU TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC

SAI SỐ VÀ YẾU TỐ NHIỄU TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC

Y học thưởng thức

... dân): 25 Tỷ lệ chết thô Tỷí lệ chết chuẩn hóa theo tuổi Phần lan 4 92 277 Pháp 386 164 Ai cập 1 92 299 Để so sánh tỷ lệ chết năm 1980 Phần lan Ai cập ta dùng tỷ số: A 4 92/ 1 92 B 27 7 /29 9 @ C 4 92/ 299 ... B 27 7 /29 9 @ C 4 92/ 299 D 27 7/1 92 E 1 92/ 277 53 26 Để so sánh tỷ lệ chết năm 1980 Pháp Ai cập ta dùng tỷ số: A 368/1 92 B 164/1 92 C 164 /29 9 @ D 368/164 E 368 /29 9 27 Sau so sánh, ta nói rằng, năm 1980: ... Môi trường Tiến hành chuẩn hóa tỷ lệ để trung hòa yếu tố nhiễu khi: A Thiết kế nghiên cứu; 52 21 22 23 24 B Thu thập số liệu; C Xử lý số liệu; @ D Trình bày kết nghiên cứu; E Thiết kế nghiên cứu...
  • 7
  • 3,699
  • 60
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA TRIẾT HỌC VÀ TOÁN HỌC TRONG NGHIÊN CỨU TOÁN HỌC VÀ NHẬN THỨC THẾ GIỚI

MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA TRIẾT HỌC VÀ TOÁN HỌC TRONG NGHIÊN CỨU TOÁN HỌC VÀ NHẬN THỨC THẾ GIỚI

Khoa học xã hội

... đại phận có tự nhiên từ lâu trước loài người xuất hiện” (xem 8 32, [2] )* *Điềutrang 8 32 tài liệu số Xem nhà sư phạm ứng dụng việc dạy toán cho học sinh, từ trực quan sinh động đến trừu tượng ... khối chóp ABCD • Xét tiếp xúc đường thẳng với đường tròn, phủ định tiếp xúc ta có tiếp xúc trường hợp riêng không tiếp xúc với khoảng cách từ tâm đường tròn tới đường thẳng độ dài bán kính Sự ... thắp lên Kí hiệu x độ dài nến lại, tính độ dài phần nến cháy y theo x Ta thấy x, y đại lượng bị biến đổi ta nhận thấy có bất biến x + y = 10 • Cấp số cộng un : 2, 7, 12, 17, 22 , số hạng dãy biến...
  • 18
  • 6,654
  • 88
Hướng nghiên cứu và những thí nghiệm trong nghiên cứu chăn nuôi

Hướng nghiên cứu và những thí nghiệm trong nghiên cứu chăn nuôi

Chăn nuôi

... 17,1 0,5 61,5 65 ,2 66,3 67 ,2 0,9 21 ,3 22 ,3 21 ,5 27 ,2 1 ,2 Tỷ lệ phân giải rơm 48 52, 8 61 ,2 66,0 72, 1 1,0 Rõ ràng có ảnh hưởng xử lý ammonia hai loại rơm đáp ứng khác Năng suất sữa 27 kg 10 tuần sau ... bày bảng 2. 21 (15 16) Bảng 2. 21 Ảnh hưởng xử lý nước rơm lúa mỳ xử lý với axit loãng (18g H2SO4/kgDM) nhiệt độ khác 120 phút đến tỷ lệ phân giải 24 96 ủ Nhiệt độ (Oc) Nhiệt độ phòng 98 121 134 ... 15,3 13 ,2 17,1 15,4 19,6 17,9 SE Lượng ăn vào (g/ngày) HP LP 9 82 811 10 62 1065 1186 1138 120 3 1147 44 45 Tăng trọng (g/ngày) HP LP 171 87 195 20 0 25 9 21 6 25 6 22 5 16 17 Chúng thấy cừu đáp ứng...
  • 171
  • 413
  • 0
hướng nghiên cứu và những thí nghiệm trong nghiên cứu chăn nuôi

hướng nghiên cứu và những thí nghiệm trong nghiên cứu chăn nuôi

Chăn nuôi

... 17,1 0,5 61,5 65 ,2 66,3 67 ,2 0,9 21 ,3 22 ,3 21 ,5 27 ,2 1 ,2 Tỷ lệ phân giải rơm 48 52, 8 61 ,2 66,0 72, 1 1,0 Rõ ràng có ảnh hưởng xử lý ammonia hai loại rơm đáp ứng khác Năng suất sữa 27 kg 10 tuần sau ... bày bảng 2. 21 (15 16) Bảng 2. 21 Ảnh hưởng xử lý nước rơm lúa mỳ xử lý với axit loãng (18g H2SO4/kgDM) nhiệt độ khác 120 phút đến tỷ lệ phân giải 24 96 ủ Nhiệt độ (Oc) Nhiệt độ phòng 98 121 134 ... 15,3 13 ,2 17,1 15,4 19,6 17,9 SE Lượng ăn vào (g/ngày) HP LP 9 82 811 10 62 1065 1186 1138 120 3 1147 44 45 Tăng trọng (g/ngày) HP LP 171 87 195 20 0 25 9 21 6 25 6 22 5 16 17 Chúng thấy cừu đáp ứng...
  • 171
  • 460
  • 0
Nghiên cứu khoa học

Nghiên cứu khoa học " ứng dụng của chỉ thị phân tử (RAPD và ADN lục lạp) trong nghiên cứu đa dạng di truyền và xây dựng v-ờn giống cây cóc hành " pptx

Cao đẳng - Đại học

... 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 M2 M 26 27 28 29 30 32 33 34 35 36 37 3940 41 42 43 44 46 47484950 11 13 14 15 16 17 18 19 25 20 21 22 23 24 25 26 28 29 30 32 33 34 35 36 37 394041 42 43 Hình Sản ... OPC20 (B) A 11 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32 33 34 35 36 37 39 40 41 42 43 B M 11 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 M 24 25 26 28 29 30 32 33 34 35 36 37 39 40 41 42 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 M 28 29 30 32 33 34 35 36 37 39 40 41 42 43 44 46 47 48 49 50 M A M 11 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 M 24 25 26 28 29 30 32 33 34 35 36 37 39 40 41 42 43 B Hình...
  • 10
  • 697
  • 5
nghiên cứu phương pháp xử lý dữ liệu và viết báo cáo trong nghiên cứu khoa học

nghiên cứu phương pháp xử lý dữ liệu và viết báo cáo trong nghiên cứu khoa học

Kinh tế - Thương mại

... hoá liệu – ví dụ Hiệu lực qui trình mua hàng công ty cao, tránh gian lận Rất Đồng ý Đồng ý Không đồng ý Rất không đồng ý Hãy ánh giá mức độ hài lòng khách hàng dịch vụ công ty: Rất ko h.lòng ko ... công nghệ thông tin công tác kế toán?  Các nhân tố ảnh hưởng đến hiệu hoạt động DNNN?  Các nhân tố ảnh hưởng đến vận dụng kế toán quản trị chi phí DN chế biến thủy sản? Phân tích nhân tố khám ... dung phần (sections) tiếp Literature review/ Cơ sở lý thuyết  Đây xem phần sở lý luận  Đây phần chép, tổng hợp giáo trình  Đây phần tổng hợp khái niệm, mô hình, quan điểm từ trường phái khác...
  • 37
  • 1,565
  • 13
Về khái niệm nhóm từ vựng - Ngữ nghĩa và nhóm chủ đề trong nghiên cứu từ vựng Tiếng Nga

Về khái niệm nhóm từ vựng - Ngữ nghĩa và nhóm chủ đề trong nghiên cứu từ vựng Tiếng Nga

Báo cáo khoa học

... niém nghla vi nhùng thành phàn cà'u tao nèn tu vi Mdi tu dUdc cà'u tao tu nhieu nghla vi: S i , S2, S3 nhu vay moi nghla vi theo A Greim ù tUdng dUdng vdi mot y nghla cùa tu G Vochak lai cho ràng...
  • 6
  • 287
  • 2

Xem thêm