bình tam giác khác hút 10ml na2co3 0 02n thêm 3 giọt phenolphthalein định phân bằng dung dịch h2so4 0 02n cho đến khi dung dịch vừa mất màu ghi thể tích v3 ml dung dịch h2so4 0 02n đã dùng để tính
Bài toán hình chóp tam giác khác LTĐH
... a a a bc bc a3 2 = = = ⇒ VS ABC = VS AB ' C ' = = abc VS ABC SA SB SC a b c bc a a 12 12 Ví dụ 3: Cho SABC có SA = SB = SC = a ASB = 600 BSC = 900 , CSA = 1 200 Tính thể tích hình chóp ... Bài 04 : Hình chóp tam giác tam giác khác – CĐ Thể tích khối đa diện - Thầy Trịnh Hào Quang II Các ví dụ minh họa: Ví dụ 1: (Thử ĐH – Thanh Hóa) : Tính thể tích tứ diện ABCD biết ... trường chung học trò Việt SMH = 60 SNH SPH Page of Bài 04 : Hình chóp tam giác tam giác khác – CĐ Thể tích khối đa diện - Thầy Trịnh Hào Quang SH chung Xét tam giác vuông SHM, SHN SHP ta có: ...
- 4
- 1,607
- 16
bài tập các hình chóp tam giác khác
... 2VCBMA = CM.S∆ABC = 3 S ∆ABM S∆ABM = MC’.AB = x x ( 23 ) + ( ) = VABCD = b x x − x2 − x = 12 − x x VABCD = 12 − x x ≤ Dấu “=” xảy 3 x + x 12 x2 = 3- x3 =8 x= thể tích lớn Bài 03 : Cho tứ diện SABC ... ∆SAB = ∆CAB) FS = FC ⇒ FBC = α Tam giác vuông EBC có CE = α tan α Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Page of Bài 04 : Các hình chóp tam giác khác – CĐ Thể tích khối đa diện - Thầy Trịnh ... ABC V+ V 27 + V 27 V V ⇒ V1 = Bài 04 : Cho hình chóp SABC có tất góc phẳng đỉnh A B tam diện α AB = a Tính thể tích hình chóp SABC Giải: - Dễ thấy∆ SAB, ∆CAB tâm giác cân S C AB ⊥ SE - Gọi E trung...
- 4
- 803
- 3
TÁM MẠCH KHÁC KINH (KỲ KINH BÁT MẠCH) (Kỳ 3) ppsx
... loại khác nhau: - Đau ngực có liên quan đến Tỳ (kiểu Tỳ): đau ngực có đặc điểm kim đâm Có thể có kèm với ý thức đau đầu Thiên 24, sách Linh khu có nêu “Chứng tâm thống làm cho bệnh nhân đau dùng ... (liêm tuyền, thiên đột) Vì mối quan hệ mà mạch âm có chức nối liền tất kinh âm thể, điều hòa quan hệ kinh âm để trì thăng thể Triệu chứng mạch âm bị rối loạn: Rối loạn chủ yếu mạch âm bị bệnh đau ... người bệnh bất định Chứng bệnh chủ yếu đau vùng tim” Nêu rõ vấn đề này, Trung y học khái luận có đoạn: Khi mạch âm bệnh, người bệnh than đau tim mạch âm nối kinh âm nằm phần âm thể Một cách...
- 5
- 394
- 5
Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)
... cộng hoà suất trung bình 50 - 60 tạ vụ Lợn lai yoosai - ỉ nuôi tháng tuổi đạt 90 - 100 kg Bò lai suất sữa 100 0kg/năm tỷ lệ bơ 4- 4,5% Gà lai Rôt-ri vừa cho nhiều thịt vừa cho nhiều trứng Trong ... lần nguyên phân hợp tử tạo thành thể tứ bội + Thể đa bội lẻ (3n, 5n) Phổ biến thể tam bội Giáo viên giải thích chế hình thành thể tam bội Hỏi: cho biết đặc điểm thể đa * đặc điểm thể đa bội Luận ... chuyên nghiệp Hà Nội 1975 Tần số đột biến gen ổn định, thay đổi cung độ rộng Trị số trung bình vi sinh vật 10 -7tế bào/đời Ruồi gấm trung bình 10- 5 (biên độ từ 2. 10- 4 - 2. 10- 5 ) Các gen khác thể...
- 90
- 3,649
- 0
Bài học cuộc sống rút ra từ lời tâm sự của nữ nhà văn Mĩ Helen Keller: “Tôi đã khóc vì không có giày để đi cho đến khi tôi nhìn thấy một người không có chân để đi giày.” - văn mẫu
... chuông báo động cho người chăm chăm nghĩ đến mình, ích kỉ hay tự ti Lời tâm trở thành học ý nghĩa chiêm nghiệm sâu sắc không dành riêng cho cá nhân mà cho tất người sống, cách sống tích cực xã hội: ... đường đến thành công trải đầy hoa hồng Chính sống tích cực để đến khi qua đời, người khóc cười” Nữ nhà văn Mĩ Hellen Keller thực tìm chân lí sống, cách sống đẹp, sống tốt quan trọng hết để lại ... rut tu loi tam su cua nha van mi hellen keller:toi da khoc vi khong coi giay cho den hki toi nhin thay mot nguoi khong co chan de di giay • hai bai to suy nghi cua anh chi ve loi tam su cua hellen...
- 2
- 10,123
- 19
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG SỬ DỤNG HIỆU QUẢ ĐẤT NÔNG NGHIỆP HUYỆN TIỀN HẢI, TỈNH THÁI BÌNH
... m ðơn v tính: Tri u ñ ng Năm 200 5 Năm 201 2 219 .09 5 401 .624 157. 233 292.8 13 19.645 36 . 100 12.9 20 23. 784 8.551 14.941 16.481 31 .35 4 4.265 2. 632 94.4 13 30 6 .972 65.111 167 . 03 7 18.188 116.9 40 Trư ng ... n 200 5 – 201 2 ðơn v tính: T ñ ng Ch tiêu Cơ c u (%) Năm 200 5 Cơ c u (%) Năm 201 2 100 1 .3 80 100 2. 838 - Nông - lâm - thu s n 45,14 6 23 32 ,38 919 - Công nghi p – Xây d ng 37 ,46 517 51 ,09 1.4 50 - ... nư c LUC 10. 697, 70 100 ,00 1.1.1.2 ð t tr ng hàng năm l i HNC 35 8 ,34 3, 24 1.1.2 ð t tr ng lâu năm CLN 601 ,79 5,16 1.2 ð t lâm nghi p LNP 984,99 6,61 1.2.1 ð t r ng s n xu t RSX 3 , 03 0, 31 1.2.2...
- 99
- 1,038
- 0
thực trạng và định hướng sử dụng đất nông nghiệp huyện kỳ sơn – tỉnh hòa bình
... sản xuất 700 59,8 tỷ ñồng; rau ñậu ñạt 105 60, 4 tỷ ñồng; công nghiệp 3 101 5,4 tỷ ñồng ăn ñạt 908 3, 7 tỷ ñồng Trong năm 200 8, diện tích lương thực có hạt 8542 nghìn ha, công nghiệp hàng năm 805 ,8 nghìn ... nhanh Từ năm 200 0 ñến nay, tăng trưởng giá trị sản xuất nông nghiệp bình quân ñạt gần 5,5%/năm Trong giai ñoạn gần ñây, trung bình năm giảm ñi khoảng 70. 000 ñất nông nghiệp, 100 nghìn lao ñộng, ... diện tích ñất nông nghiệp 2899,55 m2/người [ 40] Năm 200 8, giá trị sản xuất nông nghiệp ñạt 156681,9 tỷ ñồng, ñó trồng trọt 122 ,37 tỷ ñồng, chăn nuôi ñạt 30 9 38 ,6 tỷ ñồng nuôi trồng thủy sản 33 67,6...
- 119
- 489
- 0
BÌNH LUẬN QUY ĐỊNH PHÂN PHỐI NGUỒN THU, NHIỆM VỤ CHI CHO NGÂN SÁCH ĐỊA PHƯƠNG THEO LUẬT NGÂN SÁCH 2002 VÀ KIẾN NGHỊ
... thiện quy định thời gian tới DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Luật ngân sách nhà nước, ĐH Luật Hà Nội 200 5 Luật ngân sách nhà nước 200 2, NXB LD-XH, 200 9 TRẦN THỊ MINH TÂM, KT33A 032 11 BÀI ... KT33A 032 BÀI TẬP HỌC KỲ - MÔN LUẬT TÀI CHÍNH ĐỀ BÀI SỐ Thứ hai, việc phân chia nguồn thu cho ngân sách cấp xã phải thỏa mãn tỷ lệ tối thiểu mà pháp luật quy định Thứ ba, định tỷ lệ phần trăm phân ... quy định Điều 63 Luật này; s) Các khoản thu khác theo quy định pháp luật; Các khoản thu phân chia theo tỷ lệ phần trăm (%) ngân sách trung ương ngân sách địa phương theo quy định khoản Điều 30 ...
- 12
- 305
- 0
đánh giá hiệu quả và định hướng sử dụng đất nông nghiệp huyện hoa lư – tỉnh ninh bình
... 2.2: Phân cấp hiệu xã hội loại hình kiểu sử dụng đất TT Phân cấp Cao Trung bình Thấp Giá trị ngày Mức độ chấp công LĐ nhận người ( 100 0đ/công) dân (%) > 100 0 > 1 30 >75 900 - 100 0 90 – 1 30 50 - ... đ/ha) đ/ha) đ/ha) TSLN (lần) Điểm Cao H > 1 60 > 1 20 >55 >0. 5 Trung bình M 1 20 -1 60 90- 1 20 20- 55 0. 2 -0. 5 Thấp L < 1 20 < 90 < 20
- 121
- 433
- 1
Bài học cuộc sống rút ra từ lời tâm sự của nữ nhà văn mĩ helen keller “tôi đã khóc vì không có giày để đi cho đến khi tôi nhìn thấy một người không có chân để đi giày ”
... chuông báo động cho người chăm chăm nghĩ đến mình, ích kỉ hay tự ti Lời tâm trở thành học ý nghĩa chiêm nghiệm sâu sắc không dành riêng cho cá nhân mà cho tất người sống, cách sống tích cực xã hội: ... đường đến thành công trải đầy hoa hồng Chính sống tích cực để đến khi qua đời, người khóc cười” Nữ nhà văn Mĩ Hellen Keller thực tìm chân lí sống, cách sống đẹp, sống tốt quan trọng hết để lại ... Nguyễn Ngọc Ký – người bị tật nguyền đôi tay phải dùng đôi chân để tập viết Đã nhiều lần, khó khăn, vất vả, lần bị chuột rút đến quặp bàn chân, đau đớn đến vã mồ hôi sức mạnh niềm tin, sức mạnh nhân...
- 2
- 1,885
- 0
Đánh giá hiện trạng và định hướng sử dụng đất bền vững huyện Cao Phong, tỉnh Hòa Bình
... giảm (-) 25. 600 ,26 21. 605 ,76 1 .04 1, 80 38 7,16 4.862,67 2.687 ,01 5.719,65 7.2 43, 34 28,16 23, 12 25. 600 ,26 21.522,69 1 . 03 5,62 38 5,94 4. 838 ,21 2.668,91 5.716, 60 7.2 10, 33 27,66 25 ,35 00 ,0 - 83 ,07 -6,18 ... Hòa Bình Diện tích Năm 201 5 So với năm 201 0 So với năm 200 5 Diện tích Tăng (+) năm 200 5 giảm (-) 72.42 25468.11 132 .14 17688 .05 39 48.59 142 40. 02 739 6.62 8 600 . 23 3964 .09 4 636 .14 33 63. 46 5 236 .77 ... 564 . 03 2124 .34 3 90. 98 2297 .39 LNP 12985.1 136 46. 23 -661. 10 107 98.96 2186.17 Đất rừng sản xuất RSX 72 63. 76 6 200 .49 106 3. 27 32 34.95 402 8.81 Đất rừng phòng hộ RPH 5721 .37 7445.74 -1724 .37 7564 .01 ...
- 51
- 820
- 0
Đường trung bình của tam giac
... DE //BC , DE = ½ BC Hướng dẫn nhà : - Học đònh nghóa tính chất đường trung bình tam giác - Làm tập :trong SGK : 21,22/ trang 79 ; SBT : 34 ,35 ,36 / trang 64 ... điểm F cho DE = FE ∆ADE = ∆CFD ( c.g.c) ⇒ AD = CF , Hỏi : Muốn chứng minh DF // BC DF = BC ta dựa vào tính chất hình đặc biệt ? Hỏi : Muốn chứng minh BD = CF BD // CF ta làm ? Hai tam giác ADE ... Hai tam giác ADE CFE có đủ điều kiện không ? GV : Hướng dẫn HS tự chứng minh - Cho HS đọc lại đònh lý – Làm ?3 µ µ A = C1 mad AD = BD , nên BD = CF µ µ A = C1 , hai góc vò trí so le ⇒ CF //...
- 2
- 5,520
- 13
DUONG TRUNG BINH CUA TAM GIAC
... điểm Đường trung bình tam giác đoạn thẳng nố trung điểm hai cạnh tam giác hai cạnh tam giác ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC Củng cố 1: Cho ∆ABC có AM = MB AN = NC A M B đường trung bình ∆ABC a) Ta ... ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC Đònh nghóa : A ∆ ABC có : D trung điểm AB (AD = DB) D E trung điểm BC (BE = EC) Ta nói : DE đường trung bình tam giác ABC B E C Đường trung bình tam giác đoạn thẳng ... I Kiểm tra cũ HÌNH TÊN HÌNH A 1 200 D A’ D’ 1 100 400 B C B’ 700 M C’ N Q Tứ giác ABCD Hình gồm đoạn thẳng AB, BC, AD, CD Không có hai đoạn thẳng nằm đường...
- 15
- 2,150
- 12
Đường trung bình của hình thang, tam giác
... điểm Đường trung bình tam giác đoạn thẳng nố trung điểm hai cạnh tam giác hai cạnh tam giác ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC Củng cố 1: Cho ∆ABC có AM = MB AN = NC A M B đường trung bình ∆ABC a) Ta ... ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC Đònh nghóa : A ∆ ABC có : D trung điểm AB (AD = DB) D E trung điểm BC (BE = EC) Ta nói : DE đường trung bình tam giác ABC B E C Đường trung bình tam giác đoạn thẳng ... I Kiểm tra cũ HÌNH TÊN HÌNH A 1 200 D A’ D’ 1 100 400 B C B’ 700 M C’ N Q Tứ giác ABCD Hình gồm đoạn thẳng AB, BC, AD, CD Không có hai đoạn thẳng nằm đường...
- 15
- 2,854
- 5
ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC
... điểm Đường trung bình tam giác đoạn thẳng nố trung điểm hai cạnh tam giác hai cạnh tam giác ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC Củng cố 1: Cho ∆ABC có AM = MB AN = NC A M B đường trung bình ∆ABC a) Ta ... (và MÂ, NÂ so le trong) ⇒ NP//MQ Tứ giác có hai cạnh đối song song hình thang I Kiểm tra cũ HÌNH TÊN HÌNH A 1 200 D A’ D’ 1 100 400 B C B’ 700 M C’ N Q P Tứ giác ABCD DẤU HIỆU NHẬN BIẾT Hình gồm ... ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC Đònh nghóa : A ∆ ABC có : D trung điểm AB (AD = DB) D E trung điểm BC (BE = EC) Ta nói : DE đường trung bình tam giác ABC B E C Đường trung bình tam giác đoạn thẳng...
- 16
- 1,579
- 6
Diện tích hình tam giác - Toán 5 (Thầy Nguyễn Thái Bình)
... E B So sánh diện tích: D H C Hình tam giác AED hình tam giác EDH Tam giác AED tam giác EDH Hình tam giác EBC hình tam giác ECH Tam giác EBC tam giác ECH Hình tam giác EDC hình chữ ... giác Diện tích hình tam giác : Tiết 86 Bài mới: Cắt hình tam giác theo đường cao để thành hai mảnh tam giác 2 Diện tích hình tam giác : Tiết 86 Bài mới: Ghép hai mảnh tam giác vào hình tam giác lại ... C Vậy diện tích hình tam giác EDC tính nào? Diện tích hình tam giác : Tiết 86 Bài mới: A D E H B C Diện tích hình tam giác EDC diện tích chữ nhật ABCD chia cho Diện tích hình tam giác : Tiết...
- 33
- 937
- 1
Diện tích hình tam giác - Toán 5 (Thầy Nguyễn Thái Bình)
... E B So sánh diện tích: D H C Hình tam giác AED hình tam giác EDH Tam giác AED tam giác EDH Hình tam giác EBC hình tam giác ECH Tam giác EBC tam giác ECH Hình tam giác EDC hình chữ ... giác Diện tích hình tam giác : Tiết 86 Bài mới: Cắt hình tam giác theo đường cao để thành hai mảnh tam giác 2 Diện tích hình tam giác : Tiết 86 Bài mới: Ghép hai mảnh tam giác vào hình tam giác lại ... C Vậy diện tích hình tam giác EDC tính nào? Diện tích hình tam giác : Tiết 86 Bài mới: A D E H B C Diện tích hình tam giác EDC diện tích chữ nhật ABCD chia cho Diện tích hình tam giác : Tiết...
- 33
- 723
- 0
Tiet 5 - duong trung binh cua tam giac
... 1/2 BC ?3 Tính độ dài đoạn BC hình 33 SGK, biết DE = 50 m B C E D Đáp án A DE đường trung bình ABC nên DE = 1/2 BC Do BC = DE = 50 = 100 ( m ) Vậy BC = 100 m Bài tập 20 trang 79 SGK Tính x hình ... 1 C Định nghĩa Đường trung bình tam giác đoạn thẳng nối trung điểm hai cạnh tam giác A E D B F DE đường trung bình tam giác ABC C ?2 Vẽ tam giác ABC lấy trung điểm D AB, trung điểm E AC Dùng ... x I cm 500 K 10 cm Giải : cm 500 B AKI = ACB suy KI // BC KA = KC, KI // BC suy IA = IB ( định lí ) Vậy x = 10 cm C Hướng Dẫn Về NHà - phát biểu, vẽ hinh, ghi GT KL chứng minh lại hai định lí...
- 11
- 965
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25