... năm học, sinh viên phải trải qua học kì tốt nghiệp, với mức tối thiểu học kì tối đa 16 học kì cho sinh viên tốt nghiệp sớm muộn lí đặc biệt Ở học kì, sinh viên khơng tích luỹ q 22 tín chỉ, kì học ... tín nhóm; mơn học lựa chọn (noncompulsory subjects) khoảng 15 -25 tín bao gồm mơn họckhoa luật ngồi khoa luật mơn lựa chọn khoakinh tế, khoa thương mại-kế toán, khoa hành cơng khoahọc trị… Về ... tạp chí luật họcsố 5/2011 đào tạo ch ng mà phải kèm theo kiến thức khoahọckinh doanh, kinh tế trị Chẳng hạn Khoa luật Trường đại học Chulalongkorn mở khoá đào tạo cử nhân luật kinh tế, khoá...
... thuộc vào số kế hoạch học tập, thi hay không thi, điều kiện định thời điểm Việc thi họcsinhgiỏi mơn GDCD khác với thi khỏc, thi họcsinhgiỏi nhằm khuyến khích, động viên họcsinh có khả học mơn ... lượng đại trà tăng lên qua năm học, số yếu , giảm , số trung bỡnh khỏ , giỏi tăng lên đánh giá qua việc thi họcsinhgiỏi cấp trường , tỉnh Năm học Tổng sốhọcGiỏi Khỏ TB Yếu 2007-2008 2008-2009 ... cao hiệu môn học , tiếp thu chuyên đề mơí, bổ sung nguồn kiến thức cho giáo viên , từ thực trạng lí để thân chọn đề tài 3/ Giải phỏp thực : -Một sốkinhnghiệm bồi dưỡnghọcsinhgiỏi môn giáo...
... động tương tác họcsinh với giáo viên, họcsinh với họcsinh Người dự phải đặt câu hỏi cho là: “ Họcsinhhọc qua học? Họcsinh có hứng thú học tập khơng? Vì có? Vì khơng? Họcsinh có biểu ... độ, phản ứng họcsinhhọc tập,từ đó nghiên cứu xây dựng cách thức tổ chưc dạy học phù hợp với họcsinh lớp cũng việc hướng dẫn họcsinhhọc nhà nhằm cải tiến việc họchọcsinh Ngồi thơng ... báocáo áp dụng Chuyên đề thương xuất phát từ yêu cầu thực tiễn công tác dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, bồi dưỡnghọcsinh giỏi, phụ đạo họcsinh yếu, dạy học theo nhóm đối tượng họcsinh ...
... trên, chọn đề tài: Mộtsốkinhnghiệm phương pháp giáo dục giới tính tuổi vò thành niên chương trình sinhhọc B Đối tượng, điều kiện thời gian nghiên cứu đề tài: Đối tượng: Họcsinh khối trường ... HS để tiết học đạt hiệu giáo dục cao Trên sốkinhnghiệm phương pháp giáo dục giới tính tuổi vò thành niên chương trình sinhhọc 8, mong góp phần vào việc nâng cao chất lượng dạy học vấn đề giới ... Thò Xuân Thùy 12 Mộ t sốkinh nghiệ m phương phá p giá o dụ c giớ i tính tuổ i vò n h niê n chương trình sinh họ c TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK Sinhhọc – NXB giáo dục SGV Sinhhọc – NXB giáo dục Tuổi...
... kiến thức cho họcsinh mà người hướng dẫn, tổ chức họcsinh lĩnh hội tri thức đường tự học Hành trình chiếm lĩnh tri thức họcsinh trực quan sinh động đến tư trừu tượng Tư liệu dạy học xem phương ... sách giáo khoa Song thực tế, học sách giáo khoa tổ chức theo trình tự hợp lí Hơn nữa, tất ngữ liệu sách giáo khoa nêu phù hợp với đối tượng họcsinh Thiết nghĩ, để nâng cao chất lượng dạy học môn ... họcsinh 3/ Vai trò học sinh: Vai trò chủ động họcsinh lần giơ tay phát biểu xây dựng tiết học mà khâu chuẩn bị nhà quan trọng Không nên quan niệm cần soạn theo câu hỏi hướng dẫn sách giáo khoa...
... Mộtsốkinhnghiệm phương pháp giáo dục giới tính tuổi vị thành niên chương trình sinhhọc B Đối tượng điều kiện nghiên cứu đề tài: Đối tượng: Họcsinh khối trường THCS ... khăn kinh tế, xã hội tình cảm cho người mẹ GV sửa cho câu trả lời sai HS giải thích Mộtsốkinhnghiệm phương pháp giáo dục giới tính tuổi vị thành niên chương trình sinhhọc Hoặc GV đưa số tình ... thức học cho bạn khơng giáo dục Mộtsốkinhnghiệm phương pháp giáo dục giới tính tuổi vị thành niên chương trình sinhhọc Phần IV KẾT LUẬN Việc áp dụng cách linh hoạt phương pháp sử dụng phiếu học...
... theo kinhnghiệm đúc kết qua trình dạy học Đó tơi mạnh dạn thay đổi giải pháp bồi dưỡnghọcsinhgiỏi có kết định Do vậy, mạnh xin chia sẻ sốkinhnghiệm thơng qua đề tài “ Mộtsốkinhnghiệm ... sát thực tế thu thập số liệu - Phương pháp dạy bồi dưỡng lớp - Thơng kê xử lísố liệu -2- Nội dung sáng kiến kinhnghiệm 2.1 Cở sởlí luận sáng kiến kinh nghiệm: Cơng tác bồi dưỡnghọcsinhgiỏi ... thường chọn họcsinh có khiếu Tốn học khả phân tích, tư Hố học em cao Hiếm có trường hợp họcsinhgiỏi mơn Tốn mà khơng giỏi Hố học Hơn nữa, đề thi họcsinhgiỏi Hoá học kiến thức Tốn học hỗ trợ...
... 2 B) NỘI DUNG I MỘTSỐKINHNGHIỆM VÀ PHƢƠNG PHÁP BỒI DƢỠNG (HSG) LIÊN MÔN KHOAHỌC XÃ HỘI (KHXH) MƠN ĐỊA LÍ Nắm rõ cấu trúc đề thi để có hƣớng bồi dƣỡnghọc sinh( HS) - Đề thi liên mơn ... môn.) khảo sát chấm chữa cho họcsinh lần/tháng 3.7 Rèn kĩ làm thi cho họcsinh - Đối với phần thi trắc nghiệm: Đây phần thi chiếm gần 1/3 tổng số điểm, làm thời gian ngắn nên đòi hỏi họcsinh phải ... hoạt B Một loại chất gây độc hại D Một loại vật liệu chất lượng Câu 21: Trong “Bài tốn dân số , số thóc dùng cho bàn cờ tác giả liên tưởng đến vấn đề gì? A Dân sốgiới C Dân số châu Phi B Khả sinh...
... theo hướng tồn diện họcsinh Trong kỳ thi Liên môn khoahọc tự nhiên khoahọc xã hội cấp THCS kỳ thi đại học cấp THPT thực khâu đề thể liên môn Đây kỳ thi gây cho giáo viên họcsinh nhiều bỡ ngỡ ... HS Họcsinhhọc lệch không đồng bốn môn: Văn - Sử - Địa - GDCD nên ảnh hưởng đến chất lượng chung thi chất lượng nhà trường Với lý trên, tơi trình bày chun đề: Chia sẻ sốkinhnghiệm bồi dưỡng ... độ học tập tâm lý làm HS 7 Mộtsố phương pháp bồi dưỡng HSG Liên môn KHXH - Môn Lịch sử 7.1 Giáo viên cần bồi dưỡng HS nắm kiến thức môn 7.2 Giáo viên hướng dẫn HS khắc sâu kiến thức nâng cao học...
... phát triển nhanh, mạnh công nghệ sinhhọc ứng dụng di truyền học đại, giúp nhà chọn giống thời gian ngắn tạo dòng thuần, với phát triển sinhhọc phân tử nhà khoahọc nớc công nghiệp phát triển ... Điểm 2: khoảng 20-30% số bị bệnh Điểm 3: 40-60% số bị bệnh Điểm 4: 70- 90% số bị bệnh Điểm 5: 100% số bị bệnh 3.3.3 Phơng pháp sử lý số liệu Kết thí nghiệm đánh giá dòng thí nghiệm đánh giá khả ... bắp (cm )đợc tính đoạn bắp Đo thớc kẹp Panmer - Số bắp tổng số bắp chia cho tổng số ô -Số hàng hạt bắp hàng đợc tính có 50% số hạt so với hàng dài -Số hạt hàng, đợc đếm theo hàng có chiều dài trung...
... I .Một số vấn đề sở lý luận sở thực tiển 1.Cơ sở lý luận: Công tác bồi dưỡnghọcsinhgiỏi nhiệm vụ quan trọng, khó khăn đỗi vinh dự Họcsinhgiỏihọcsinh có tố chất đặc biệt khác với họcsinh ... giáo khoa thực tiễn bồi dưỡnghọcsinhgiỏi Tiếng Anh tiểu học -Tiến hành khảo sát chất lượng họcsinh qua đợt thi họcsinhgiỏi tiếng Anh trường -Đúc rút kinhnghiệm qua trình nghiên cứu 7.Thời ... chia số ý kiến , suy nghĩ qua sáng kiến: Mộtsốkinhnghiệm bồi dưỡnghọcsinhgiỏi tiếng Anh cho họcsinh Tiểu học 2.Mục đích nghiên cứu: - Nâng cao nghiệp...
... trình bồi dưỡng + Mộtsố phương pháp sử dụng hiệu bồi dưỡng I Việc thành lập đội tuyển họcsinh giỏi: Một thực tế nay, theo nghĩ phổ biến, : việc tuyển sinh vào đội tuyển họcsinhgiỏi môn lịch ... giảng dạy có hiệu bồi dưỡnghọcsinhgiỏi Việc bồi dưỡnghọcsinhgiỏi cần có yêu cầu khác với họcsinh đại trà Giáo viên tiết dạy phải phối hợp nhiều phương pháp phương pháp tự học, tự nghiên cứu ... trội môn học chưa rõ nét bậc THPT, họcsinhgiỏi có thề đạt điểm cao tất môn kể môn lịch sử Mặt khác đa sốhọcsinh chọn vào môn tự nhiên hay Văn, Anh văn Rất họcsinh từ đầu định hướng học mơn...
... Sinhhọc III/ KINHNGHIỆMKHOA HỌC: - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm: Sinhhọc - Số năm có kinh nghiệm: 25 năm - Các sáng kiến có năm gần đây: Những giải pháp làm tăng hứng thú cho họcsinh ... Thúy Lam MỘTSỐKINHNGHIỆM GIẢI NHANH BÀI TẬP SINHHỌC I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngày kì thi, kiến thức môn Sinhhọchọcsinh kiểm tra, đánh giá hình thức trắc nghiệm Yêu cầu đặt cho họcsinh làm ... a phần tử khác Thì số loại nhóm tạo là: Cna Ví dụ: Có 10 học sinh, chọn họcsinh làm vệ sinh Hỏi có cách chọn? Mỗi cách chọn họcsinhsố 10 họcsinh tổ hợp chập 10 phần tử Số cách chọn: C103...
... trình sáng tạo khoahọcVậtlí học, tương tự chất trình nhận thức HS học tập Vậtlí nhà Vậtlíhọc nghiên cứu Vật lí, xây dựng BT sáng tạo Vậtlí Đây khái niệm lý luận dạy họcVậtlí nước ta, đề ... dạy họcVậtlí giống chất HĐ nhận thức khoahọcVậtlí HĐ học tập Vậtlí Bản chất thể tính mẻ nhận thức: Đối với nhà Vậtlíhọc “cái mới” tìm phát minh khoahọc mà nhân loại chưa biết, họcsinh ... NHIỆT HỌC BỒI DƯỠNGHỌCSINHGIỎIVẬTLÍ CHƯƠNG TRÌNH THCS 24 2.1 Vị trí, đặc điểm phần Nhiệt Học chương trình Vậtlí THCS a Vị trí VỊ TRÍ PHẦN NHIỆT HỌC TRONG CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH VẬTLÍ THCS VẬT...
... kinh tế giới, 1994 7.Th viện quân đội, “Korea Stastical Year Book”, 1989,1990 8.ViƯn Kinh TÕ ThÕ Giíi, Kinh tế nớc NICs, NXB KHXH, 1990 9.Các tạp chí: Mộtsố vấn đề kinh tế giới, Nghiên cứu kinh ... xám thông qua việc tuyển mộ nhà khoahọc từ nớc Trong năm 1990; 3,5 triệu USD đợc chuẩn chi để mời 100 nhà khoahọc nớc giúp đỡ cho chơng trình phát triển khoahọc công nghệ nớc Đợc hởng kết phát ... giáo dục trung bình dân số nớc tăng tới 9,54; giảm số ngời mù chữ tới mức Các trờng đại học cung cÊp cho ®Êt níc 3.211 tiÕn sü, 22.000 tèt nghiƯp caohọc (tính đến năm 1992) Số nhân lực R&D tăng...
... HỌCSINHGIỎIVẬT LÍ, HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ, XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP 1.1 Tổng quan họcsinhgiỏiVậtlí 1.1.1 Khái niệm họcsinhgiỏiVậtlíHọcsinhgiỏihọcsinh có khả ... niệm họcsinhgiỏiVậtlí 1.1.2 Mục tiêu dạy họcsinhgiỏi 1.1.3 Những lực, phẩm chất cần có họcsinhgiỏi 1.1.4 Mộtsố biện pháp bồi dƣỡng họcsinhgiỏiVậtlí ... lực họcvật rắn - Vậtlí 12 (nâng cao) nhằm bồi dƣỡng lực, phẩm chất cần có họcsinhgiỏivậtlí THPT 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu đặc điểm, lực, phẩm chất họcsinh giỏi, họcsinhgiỏi Vật...
... trình họckhóa phải học nhiều môn học lại phải học thêm mơn khác cộng với chương trình bồi dưỡnghọcsinhgiỏi nên họcsinhvất vả, nhiều thời gian đầu tư cho việc bồi dưỡnghọcsinh giỏi, đa số ... tỷ lệ sốhọcsinh chưa áp dụng sáng kiến áp dụng SKKN, sốhọcsinh có điểm giỏi tăng lên cách đáng kể, họcsinh có điểm trung bình giảm đáng kể, sốhọcsinh đạt giải kì thi chọn họcsinhgiỏi ... tục dẫn đến họcsinh bị hổng kiến thức kết phần không cao Năng lực nhận thức họcsinh với mơn học, có họcsinh khiếu học tốn, lí, hóa có họcsinh lại có khiếu môn văn, sử , sốhọcsinh nhận thức...
... khảo : Bài (Quang học) Quyển 121 tập Vật lý nâng cao lớp Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn ĐỀ THI HỌCSINHGIỎI MÔN VẬT LÝ - LỚP THỜI GIAN : 150 PHÚT Đề Bài 1: ( 4đ) Một ca nô chạy từ ... tia ló kéo dài qua F Vẽ tia này, giao tia ảnh S' 0.5 0.5 ĐỀ THI HỌCSINHGIỎI MƠN VẬT LÍ– LỚP (Thời gian: 150 phút) Bài 1: (5 điểm) Một xe phải từ địa điểm A đến địa điểm B khoảng thời gian quy ... điểm) (0.5 điểm) (0.5 điểm) Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn ĐỀ THI HỌCSINHGIỎI TRƯỜNG NĂM HỌC 2006-2007 Mơn : Vậtlí lớp Thời gian làm bài: 150 phút Câu1: Có người xe đạp từ A đến B có...
... giúp họcsinh phương pháp tự nghiên cứu, tự học để họcsinh biết vận dụng kiến thức học trường hợp cụ thể mà áp dụng cho trường hợp khác tương tự Trong cơng tác bồi dưỡnghọcsinhgiỏivậtlí THCS ... nhằm bồi dưỡnghọcsinhgiỏiVậtlí 9” từ giúp em có kinhnghiệm việc giải tập dạng Mục đích nghiên cứu Với việc nghiên cứu thành công đề tài, sáng kiến kinhnghiệm giúp giáo viên họcsinh có ... gia dự thi họcsinhgiỏi cấp Thành phố năm học 2014 - 2015 2015 2016, lớp đối chứng đội tuyển họcsinhgiỏi trường THCS Trần Mai Ninh tham gia dự thi họcsinhgiỏi cấp Thành phố năm học 2013-2014...
... THAM KHẢO Đỗ Thị Minh Đức, Mộtsốkinhnghiệm luyện thi họcsinhgiỏi mơn Địa Lí phân tích bảng số liệu biểu đồ, nội dung phương pháp dạy họcsinhgiỏi quốc gia môn Địa Lí, Nhà xuất giáo dục, Hà ... họcsinh thực cho phù hợp, phải bảo đảm tất em họcsinh tham gia làm việc để tạo hứng thú học tập cho em không họcsinh giỏi, mà họcsinh yếu thấy hứng khởi với tiết học Quá trình nhận thức học ... sáng kiến kinh nghiệm: Mục tiêu chung môn Địa lí tồn cấp học Trung họcsở (THCS) nhằm phát triển học vấn phổ thông cho học sinh, phát triển tư lô gic, tạo điều kiện cho họcsinh tiếp tục học lên...