... 1.3.1 Phng ph p bo ch gel Bo ch gel cha erythromycin v tretinointheo phng ph p hũa tan vi s thay i cỏc yu t cụng thc (tỏ dc, dung mụi,cht iu chnh pH, ) Vi cụng thc gel s dng dung mụi cú cha mt phn ... 1.4.4.3 Phng ph p HPLC Dc in M USP 30 ph n tớch kem cha tretinointheo phng ph p HPLC vi cỏc iu kin: Pha ng: dung dch m phosphat pH 3:tetrahydrofuran (58:42) Dung mụi pha mu: tetrahydofuran Dung ... xỏc mt lng ch phm tng ng pha dung dch cú nng 1000 IU/ml nh phn pha dung dch i chiu T dung dch ny pha thnh dung dch cú nng nh phn pha dung dch i chiu bng dung dch m pH c Tin hnh th Chun b cỏc...
... nhằm sửa đổi giá trị theoyêu cầu người sửdụng 2.3 Quan sát côngthứcthứcthức ăn có sẵn chương trình Chương trình lưu lại côngthứcthứcthức ăn ph i trộn cho ph p quan sát lại côngthứcthức ... liệu thức ăn ph hợp với loại vật nuôi - Lưu giữ côngthứcthức ăn, nguyên liệu thức ăn với thành ph n hoá học chúng Khả lưu giữ cho loại đối tượng vật nuôi bao gồm: + Lưu giữ nhiều côngthứcthức ... sụng ph n mềm máy tính tính côngthức tối ưu giá vốn khó giải ph ơng ph p tính đơn giản Tùy theo khả mà sửdụngph m mềm khác Ph n mềm đơn giản sửdụng chương trình Excel để thiết lập bảng tính với...
... hoạt thayđổi trẻ có để kịp thời có biện ph p tác động CS – GD ph hợp - Thống với bật cha mẹ nội quy, hình thức biện ph p ph i hợp ph huynh nhà trường giai đoạn năm học - Trongph i hợp với ... chẽvới gia đình nhiều nội dung, nhà trưòng giáo viên cần ph i có ph i hợp chặtchẽvới gia đình nhiều nội dung, hình thức phong ph để tạo điều kiện cho công tác CS – GD trẻ có hiệu III SỰPH I ... trường kiểm tra đánh giá chất lượng CS – GD diễn ngày, trao đổi kịp thời để giáo viên có điềuchỉnh torng nội dungph ơng ph p CS – GD trẻ ph huynh d) Tham gia xây dựng sở vật chất - Tham gia lao...
... (2) 1 .Ph ơng ph p đại số Giải HPT: Rút x từ (1) được: x = 100 - y (3) Thế (3) vào (2): 0,42(100 - y) + 0,12 = 17 42 0,42y + 0,12y = 17 42 0,3y = 17 25 0,3y = 25 y= 0,3 83,33 (kg) 1 .Ph ơng ph p ... Giỏ (ng) 2500 2100 6700 1 .Ph ơng ph p đại số Theo đầu ta có: Tỷ lệ Protein hỗn hợp ngô cám gạo (9% *1) + (13% * 3) 12% Gọi tỷ lệ TĂHH x Gọi tỷ lệ ngô, cám y Vậy để ph i trộn 100kg TAHH cần ... đại số Thay y = 83,33 vào (3) x = 100 83,33 = 16,67 (kg) Vì tỷ lệ ngô cám 1/3 nên: + Khối lượng ngô HH là: 83,33 / =20,83 (kg) + Khối lượng gạo HH là: 83,33 20,83 = 62,5(kg) Ph ơng ph p hình...
... 2950,14 đ Ph ơng ph p Hình vng Pearson Vẽ hình vng, kẻ đường chéo ghi số liệu biết theo vị trí sau : Góc trái ph a ghi tỉ lệ % Protein hỗn hợp đậm đặc (X): Gọi HH1 HH1:42 Góc trái ph a ghi tỉ ... chéo ghi % Protein TĂHH cần ph i trộn: 17% Protein 17 Góc ph i ph a ghi hiệu số HH1 với Protein TĂHH: HH1:42 42 – 17 = 25 17 25 Góc ph i ph a ghi hiệu số Protein TĂHH với HH2: 17 – 12 = 17 HH2:12 ... vng Pearson với số liệu sau : Ph n HH1 HH1:42 30 17 HH2:12 25 Ph n HH2 Tính lượng thức ăn HH1 : Trong 30Kg TĂHH có 5Kg HH1 Trong 100Kg TĂHH có XKg HH1 X= 100x5 30 = 16.67 Kg Tính lượng thức ăn HH2...
... - Gia công dao định hình - Gia công máy - thiết bị chuyên dùng CÁC PH ƠNG PH P GIA CÔNGPH ƠNG PH P TIỆN MẶT ĐỊNH HÌNH BẰNG PH I HỢP HAI CHUYỂN ĐỘNG • b Nguyên lý: Theoph ơng ph p gia công mặt ... gia công chi tiết định hình chuyển động máy ph i chuyển động tạo hình ph c tạp với việc dùng pp gá lắp đặc biệt thiết bị chuyên dùngCácph ơng ph p bản: - Ph i hợp hai chuyển động - Gia côngtheo ... động dao trùng với biên dạng bề mặt cần gia công • Kết hợp với dưỡng kiểm tra thường xuyên, cắt tiếp vị trí dôi so với dưỡng đạt yêu cầu CÁC DẠNG SAI HỎNG NGUYÊN NHÂN VÀ CÁCH KHẮC PH C • • • •...
... 3/6 ph i cao, protein ủ ng v t bi n ủ i v i tụm r t quan tr ng Xem thờm b ng nhu c u dinh d ng cho cỏ c a NRC-1993 rph n ph l c PH I H P KH U PH N 2.1- Nguyờn t c chung Khi ph i h p kh u ph n ph ... ( plant ) 5,5 3,8 Ch t bộo 9,1 8,0 2.2- Ph i h p kh u ph n (ch gi i thi u phng ph p ph i h p thụng th ng): + Phng ph p hỡnh vuụng Pearsson Vớ d 1: hóy ph i h p h n h p cú 25% protein g m khụ ... Giỏo trỡnh Dinh d ng & Th c n thu s n 129 Ngoi cỏc phng ph p ủn gi n trờn, phng ph p ph i h p kh u ph n b ng cỏc chng trỡnh ph n m m trờn mỏy vi tớnh cng ủó ủ c ỏp d ng nhi u ngnh cụng...
... ph i hợp đóng vai trò quan trọngvới thuật toán ph n tán – Một số thuật toán ph n tándùng để đạt đồng ph i hợp – Một số thuật toán ph n tánđòi hỏi chế đồng hóaph i hợp Middleware Hệ ph n tán ... thời gian – Không thể dựa vào timeout để ph t thất bại – Đa số toán ph n tán không đồng khó giải – Lời giải cho ph n tán không đồng dùng cho ph n tán đồng • Đa số hệ ph n tánthực vừa có tính đồng ... viễn: yêu cầu vào critical section chắn thành công – Thứ tự: yêu cầu xử lý theo thứ tự xảy-ra-trước Middleware 35 Ph ơng ph p 1: Server trung tâm Cách đơn giản nhất: – Cácyêu cầu vào critical...
... kg thức ăn hỗn hợp? Ph i Hợp Khẩu Ph n Ăn Cho Vật Nuôi TT Thức ăn Prôtêin (%) Giá (đ/kg) Ngô 9,0 2500 Cám gạo loại 13,0 2100 Hỗn hợp đậm đặc 42,0 6700 Ph i Hợp Khẩu Ph n Ăn Cho Vật Nuôi Ph ơng ... Ph i Hợp Khẩu Ph n Ăn Cho Vật Nuôi I/ Mục đích Biết ph i hợp ph n ăn cho vật nuôi II/ Dụng cụ -Bảng tiêu chuẩn ăn - Thành ph n, giá trị dinh dưỡng thức ăn - Giá thành loại thức ăn - ... 295014 Suy ra: kg thức ăn hỗn hợp giá 2950 đ/kg Ngô Ph ơng ph p hình vuông Pearson HH1: 42 16,67 x = 100×5:30 = 16,67 17 HH2: 12 y = 100 – 16,67 = 83,33 25 83,33 30 100 Ph ơng Hợp Khẩu vuôngĂn...
... 17 25 Góc ph i ph a ghi hiệu số Protein TĂHH với HH2: 17 – 12 = 17 HH2:12 Ta có hình vng Pearson với số liệu sau : Ph n HH1 HH1:42 30 17 HH2:12 25 Ph n HH2 Tính lượng thức ăn HH1: Trong 30 Kg ... cỏ voita để tạo thành thức ăn hỗn hợp hồn chỉnh Tính lượng giá tiền 1kg thức ăn hỗn hợp hồn chỉnh tạo thành Bài tập : Ph i hợp ph n ăn cho lợn 40-50kg, tỉ lệ Protein thức ăn 15%, :Thóc lép, ... TẬP 2: Ph i hợp ph n ăn cho lợn 40-50kg, tỉ lệ Protein thức ăn 15%, với loại thức ăn :Thóc lép, gạo, cám gạo, hỗn hợp đậm đặc, rau mng Biết tỉ lệ thóc lép / gạo / cám gạo = 1/1/1 , tỉ lệ thức ăn...
... Ta có hình vuông Pearson với số liệu sau : Ph n HH1 HH1:42 8,1 34,1 16 HH2:7,9 26 Ph n HH2 Tính lượng thức ăn HH1 : Trong 34,1 Kg TĂHH có 8,1 Kg HH1 Trong 100 Kg TĂHH có X Kg HH1 X= 100x8,1 ... Dùng 15.25 kg Thãc, 61kg TÊm g¹o, 23,75 kg hỗn hợp đậm đặc trộn với để tạo 100kg thức ăn hỗn hợp có 16 % protein Giá thành 1kg thức ăn hỗn hợp là: 3589,25 đ ... g¹o 61x2.500 + 23,75x7.600 100 Gi¸ = HHDD 3589,25 đ KIỂM TRA GIÁ TRỊ DINH DƯỠNG VÀ GIÁ THÀNH CỦA HỖN HỢP: Tên thức Khối lượng Protein ăn (kg) (%) Thãc TÊm g¹o HHDD Tổng cộng 15,25 61,00 23,75...
... tâm chuẩn bị kho chứathức ăn - Khu xử lý ph n - Cáccông trình ph c vụ công tác quản lý điều hành - Đường giao thông, hàng rào công trình ph trợ Đầu tư nhà máy chế biến sữa vớicông suất 560 ... tươi đồng Thức ăn cho bò chủ yếu loại cỏ chất lượng cao, thức ăn ủ chuatheocôngthức chuyên gia dinh dưỡng để khống chếph t triển virus lạ từ môi trường, uống nước lọc công nghệ Amiad tối tân ... cương cho tiểu luận đề tài chọn: Gồm ph n ph n mở đầu, nội dungph n kết luận Kèm theo danh mục tài liệu tham khảo ph lục Đi sâu ph n tích ph n Đặc biệt ph n nội dung tiết, rõ ràng, xác thực đầy...
... 1,2-bis[(pyrid-2-ylmetyl)(pyren-1-ylmetyl)amino]etan Zn(Py3-bn) Ph c chất Zn2+ Py3-bn Ni(Py3-bn) Ph c chất Ni2+ Py3-bn IR Ph ơng ph p quang ph hồng ngoại XRD Ph ơng ph p nhiễu xạ tia X Ph ơng ph p cộng hưởng từ hạt nhân H-NMR PAH Hiđrocacbon ... tử ph ơng ph p: ph hồng ngoại IR, phcộng hưởng từ hạt nhân 1H-NMR, Xác định cấu trúc ph i tử Py3-bn, Py3-pm ph ơng ph p nhiễu xạ tia X đơn tinh thể Nghiên cứu tương tác ion kim loại vớiph i ... Py3-bn, Py3-pm ph ơng ph p cộng hưởng từ hạt nhân: - Py3-bn có tương tác với Hg2+, không tương tác với Zn2+ - Py3-pm tương tác với Hg2+, Hg2+ Đã nghiên cứu thành côngph t quang ph i tử Py3-pm,...
... - Điều hành đội ngũ nhân viên 3> Các chi nhánh công ty cổ ph n tài ph t triển doanh nghiệp (FBS) Các chi nhánh công ty đợc thành lập nhằm mục đích mở rộng ph m vi hoạt động công ty, thay mặt công ... giải ph p nhằm nâng cao hiệu hoạt đồng đầu t công ty cổ ph n tài ph t triển doanh nghiệp(FBS) 27 Một số giải ph p nhằm khắc ph c khó khăn bên 28 Một số giải ph p nhằm khắc ph c khó ... tốt nhất, hiệu công việc cần thiết ph I làm Trong năm 2003-2004 công ty xây dựngthực hai ph ng án thứ tự chiến lợc u tiên công ty nh sau: - Ph ng án 1: +>Khởi công dự án đô thị Hùng Vơng _ Ph ...
... 3/6 ph i cao, protein ủ ng v t bi n ủ i v i tụm r t quan tr ng Xem thờm b ng nhu c u dinh d ng cho cỏ c a NRC-1993 rph n ph l c PH I H P KH U PH N 2.1- Nguyờn t c chung Khi ph i h p kh u ph n ph ... ( plant ) 5,5 3,8 Ch t bộo 9,1 8,0 2.2- Ph i h p kh u ph n (ch gi i thi u phng ph p ph i h p thụng th ng): + Phng ph p hỡnh vuụng Pearsson Vớ d 1: hóy ph i h p h n h p cú 25% protein g m khụ ... Giỏo trỡnh Dinh d ng & Th c n thu s n 129 Ngoi cỏc phng ph p ủn gi n trờn, phng ph p ph i h p kh u ph n b ng cỏc chng trỡnh ph n m m trờn mỏy vi tớnh cng ủó ủ c ỏp d ng nhi u ngnh cụng...
... nh CHƯƠNG II 40 V T LI U, N I DUNGVÀPH ƠNG PH P NGHIÊN C U 40 2.1 V t li u nghiên c u 40 2.2 N i dung nghiên c u 40 2.3 Ph ơng ph p nghiên c u 41 2.3.1 Ph ơng ph p thu th p thông tin s li u ... c, ph c tráng gi ng khoai môn - s ñã ñư c nhà khoa h c th gi i ti n hành s m, nhiên v ch n t o b ng ph ơng ph p lai h u tính r t h n ch Th c t cho th y bi n ph p ch n t o gi ng b ng ph ơng ph p ... [44]; Plucknett, 1984 [61]) Như v y ñ ph n bi t gi a hai loài C.esculenta var Esculenta v i C.esculenta var Antiquorum c n ph i h p nh t ph ơng ph p t ph ơng ph p ñã nêu Vi t Nam trư c ñây nhi u...
... hình thức biện ph p ph i hợp ph huynh nhà trường giai đoạn năm học - Trong trình ph i hợp với bậc cha mẹ, giáo biên cần vào điều kiện hoàn cảnh cụ thể gia đình để có hình thứcph i hợp ph hợp ... trao đổi kịp thời để giáo viên có điềuchỉnh nội dungph ơng ph p chăm sóc- giáo dục trẻ + Tham gia đóng góp ý kiến với nhà trường chương trình ph ơng ph p chăm sóc- giáo dục trẻ Đề xuất nhà ... nhiều vào tham gia đóng góp gia đình trẻ Vì vậy, trình giáo dục, nhà trường giáo viên cần ph i có ph i hợp chặtchẽvới gia đình nhiều nội dung, hình thức phong ph để tạo điều kiện cho công tác...
... nhóm, nh ng thay ñ i c a tr n u có ñ k p th i có nh ng bi n ph p tác ñ ng chăm sóc – giáo d c ph h p - C n th ng nh t v i b c cha m v n i quy, hình th c bi n ph p ph i h p gi a ph huynh nhà ... chăm sóc – giáo d c: + Theodõi ñ ph t hi n nh ng ti n b , thay ñ i, nh ng bi u hi n c a tr di n hang ngày, trao ñ i k p th i ñ giáo viên có s ñi u ch nh n i dungph ơng ph p chăm sóc – giáo d ... xã h i N i dungph i h p v i ban ngành, ñoàn th 1.1 Tham mưu v i c p y ð ng, quy n ñ a ph ơng Các nhà qu n lý giáo d c m n non ph i ch ñ ng tham mưu k p th i v i c p y ð ng, quy n ñ a ph ơng v...
... a tr l p, nh ng thay ñ i c a tr n u có ñ k p th i có bi n ph p tác ñ ng chăm sóc – giáo d c ph h p - C n th ng nh t v i b c cha m v n i quy, hình th c bi n ph p ph i h p gi a ph huynh nhà trư ... viên c n ph i có s ph i h p ch t ch v i gia ñình b ng nhi u n i dung, hình th c phong ph ñ t o ñi u ki n cho công tác chăm sóc – giáo d c tr có hi u qu II – S PH I H P C A TRƯ NG M M NON VÀ C NG ... www.mamnon.com + Theodõi ñ ph t hi n nh ng ti n b , thay ñ i, nh ng bi u hi n b t thư ng c a tr di n h ng ngày, trao ñ i k p th i ñ giáo viên có s ñi u ch nh n i dungph ơng ph p chăm sóc – giáo...