bài toán 2 cho dòng điện xoay chiều i iocos ωt φi cần tìm số lần dòng điện đổi chiều sau một khoảng thời gian t nào đó
Câu 1: Các quốc gia EU hiện đang phàn nàn về sự áp đảo của hàng dệt may Trung Quốc trên thị trường EU. Họ muốn áp dụng lại qui định ‘quota cho dệt may’ vào các mặt hàng dệt may của Trung Quốc sau một khoảng thời gian ngắn áp dụng ưu đãi ‘không quota’ của
... Việc Vi t Nam h i nhập ngày sâu rộng vào kinh t khu vực kinh t gi i t o i u kiện tiếp cận thị trường t t cho doanh nghiệp nước.Vi t Nam tham gia TPP, đồng th i tham gia ký k t thực thi nhiều ... d t kim Đồng th i, giá trị xu t d t may Vi t Nam vào EU t ng trưởng trung bình 6%/năm Khi Vi t Nam gia nhập TPP có l i thâm nhập vào thị trường t t nước thành viên khác N i cách khác, l i Vi t ... có l i cạnh tranh t nhiên không trọng đầu t việc trồng sản xu t xơ Trồng ngành thâm dụng đ t đai, việc trồng chịu t c động nhiều th i ti t, khí hậu dẫn t i diện t ch trồng bơng Vi t Nam chưa...
- 19
- 260
- 0
Tài liệu Lớp học qua mạng - Bài 15: Bài toán cực trị trong mạch xoay chiều pdf
... 0, 78 .2. 3,14 B- B i giảng T m cực trị đ i lượng mạch xoay chiều Trong nhiều toán mạch i n xoay chiều , ngư i ta thường cho đ i lượng biến thiên yêu cầu t m cực trị đ i lượng khác +B i toán cộng ... mạch xoay chiều , ngư i ta thường cho đ i lượng biến thiên yêu cầu t m cực trị đ i lượng khác +Nguyên t c chung : Ph i xây dựng hàm số v i đ i số đ i lượng biến thiên hàm số đ i lượng ph i t m ... U sin 2 ft = 150sin 326 , 6π t (V ) U Câu h i t p Cho mạch i n U = U sin ω t cuộn dây cảm R lớn H i Cthay đ i v i giá trị C số vonke lớn L R C Làm t p đề thi tuyển sinh 15 (2) 44 (2) Môn Vật...
- 7
- 576
- 1
SKKN: Hướng dẫn học sinh giải nhanh bài toán cực trị trong mạch xoay chiều không phân nhánh
... định lu t, kh i niệm v t lí hay qui t c v t lí để gi i câu h i * T ng hợp i u kiện cho v i kiến thức t ơng ứng để trả l i câu h i 2. 2 .2 B i t p định lượng( B i t p t nh t n) Đó lo i t p v t lí ... P1=P2, Gi i phương trình ta t m t ch 12 2 1 1 2 02 LC LC D KIỂM TRA KHẢO S T Trong trình dạy ơn thi đ i học lớp 12 chương dòng i n xoay chiều, khảo s t đề t i v i đ i t ợng học sinh ... n i tiếp v i t i n có i n dung không đ i C biến trở R Đ t vào hai đầu đoạn mạch hiệu i n xoay chiều ổn định có giá trị hiệu dụng 20 0V, t n số 50Hz Thay đ i giá trị biến trở R thấy công suất...
- 23
- 1,963
- 0
SKKN phương pháp giải một số bài toán cực trị trong mạch xoay chiều
... nhận t n R, L, C, ω biến thiên, gi i toán theo th i gian ấn định cho phép Trên số kiến thức mà thân vận dụng giảng dạy phần t m giá trị cực trị dòng xoay chiều Chắc đề t i nhiều thiếu s t, mong ... nhiều kiến thức V i pân ph i chương trình ti t dạy lớp đủ cho em tiếp thu h t kiến thức, dạng t p có đề thi t t nghiệp đ i học Vì em ơn thi thường có t m lý ng i học t p i n xoay chiều, đặc bi t ... đ i Giá trị cực đ i U i n trở R A 20 Ω B 10 Ω C 10 Ω D 20 Ω B i 6: M t mạch i n xoay chiều mắc n i tiếp gồm i n trở, t i n cuộn dây cảm có hệ số t cảm L thay đ i, v i u i n áp hai...
- 23
- 523
- 0
SKKN phương pháp giải một số bài toán cực trị trong mạch xoay chiều
... ợc toán R, L, C, biến thiên, gi i đ ợc toán theo th i gian ấn định cho phép Trên số kiến thức mà thân vận dụng giảng dạy phần t m giá trị cực trị dòng xoay chiều Chắc đề t i nhiều thiếu s t, ... thay đ i đ ợc i u chỉnh 5 i n dung t i n để i n áp hiệu dụng hai t i n đ t giá trị cực đ i Giá trị cực đ i U i n trở R A 20 B 10 20 C 10 D 20 B i 6: M t mạch i n xoay chiều ... dòng i n xoay chiều dạng toán th ờng xu t đề thi Qua q trình giảng dạy t i nhận thấy học sinh th ờng lúng t ng việc t m cách gi i dạng t p việc gi i nhanh khó lý t i vi t đề t i: nhằm hệ thống...
- 23
- 380
- 0
Bài toán sắp xếp mờ dùng trong đánh giá theo hướng tiếp cận đại số gia tử
... ứng v i số 12) số 10) R t gi i Gi i T ơng đ i gi i (T ơng ứng (T ơng ứng số 12) số1 0) T ơng đ i Gi i Gi i (T ơng ứng (T ơng ứng (T ơng ứng Vũ Th i T ơng đ i gi i gi i Gi i số1 4) Trần Hà Gi i (T ơng ... R t Yếu T ơng đ i yếu Yếu T ơng đ i t ơng đ i yếu T ơng đ i yếu R t tương đ i yếu Trung bình R t tương đ i gi i T ơng đ i gi i T ơng đ i t ơng đ i gi i Gi i T ơng đ i gi i R t gi i R t gi i Số ... v i ) Gi i thu t t i trình bày sau dựa t t ởng 3.1 Thu t tốn gi i toán xếp mờ dùng đánh giá theo hƣớng tiếp cận đ i số gia t 3.1.1 B i toán Xin nhắc l i toán ph t biểu chương 1: Giả sử người...
- 67
- 395
- 0
Bài toán sắp xếp mờ dùng trong đánh giá theo hướng tiếp cận đại số gia tử
... ngược l i, “gi i ứng v i ) Gi i thu t t i trình bày sau dựa t t ởng 3.1 Thu t toán gi i toán xếp mờ dùng đánh giá theo hướng tiếp cận đ i số gia t 3.1.1 B i toán Xin nhắc l i toán ph t biểu chương ... R t tương đ i yếu Trung bình R t tương đ i gi i T ơng đ i gi i T ơng đ i t ơng đ i gi i Gi i T ơng đ i gi i R t gi i R t gi i Khi đó, giả sử có giáo viên lựa chọn phương án đánh giá học sinh sau: ... ST Họ t n Ý kiến đánh giá giáo viên 46 T Lê Huy Trần Hà Vũ Th i Giáo viên Gi i Giáo viên Gi i Giáo viên T ơng đ i gi i (T ơng ứng (T ơng ứng (T ơng ứng v i số 12) R t gi i số 12) Gi i số 10) T ơng...
- 69
- 352
- 0
Bài toán sắp xếp mờ dùng trong đánh giá theo hướng tiếp cận đại số gia tửu
... kiến đánh giá giáo viên Giáo viên Giáo viên Gi i T ơng đ i gi i (T ơng STT Họ t n Lê Huy Giáo viên Gi i Trần Hà (T ơng ứng số 12) R t gi i (T ơng ứng số 12) Gi i ứng v i số 10) T ơng đ i gi i (T ơng ... v i (còn Đức ngược l i, “gi i ứng v i ) Gi i thu t t i trình bày sau dựa t t ởng 3.1 Thu t toán gi i toán xếp mờ dùng đánh giá theo hướng tiếp cận đ i số gia t 3.1.1 B i toán Xin nhắc l i toán ... R t tương đ i yếu Trung bình R t tương đ i gi i T ơng đ i gi i T ơng đ i t ơng đ i gi i Gi i T ơng đ i gi i R t gi i R t gi i Khi đó, giả sử có giáo viên lựa chọn phương án đánh giá học sinh sau: ...
- 62
- 304
- 0
Bài toán sắp xếp mờ dùng trong đánh giá theo hướng tiếp cận đại số gia tử
... hệ thứ t đ i số gia t Chƣơng : Phƣơng pháp gi i toán xếp mờ theo cách tiếp cận đ i số gia t Trong chương trình bày t n, thu t toán cách gi i toán xếp mờ theo hướng tiếp cận đ i số gia t cách ... t nh mờ gia t âm β T ng độ t nh mờ gia t dương AX, AT Đ i số gia t AX Đ i số gia t tuyến t nh đầy đủ W Phần t trung hòa đ i số gia t Số hóa Trung t m Học liệu – Đ i học Th i Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... toán xếp mờ số phương pháp gi i toán xếp mờ Chƣơng 2: Những kiến thức đ i số gia t Trong chương trình bày kh i niệm đ i số gia t , định lý, đ i lương đo đ i số gia t , số t nh ch t quan hệ thứ...
- 27
- 228
- 0
TTHC_09/THU_H: Người sử dụng lao động đang tham gia BHXH, BHYT bắt buộc và BHTN báo tăng lao động sau khi hết thời gian nghỉ chế độ thai sản, ốm đau pdf
... Đ i t ợng thực hiện: T t TTHC u cầu trả phí, lệ phí: Khơng K t việc thực TTHC: Thơng báo k t đóng BHXH, BHYT, BHTN Các bước Mô t bước T n bước Ngư i sử dụng lao động Lập 02 bản: "Danh sách i u ... động i u chỉnh đóng BHXH, BHYT, BHTN" (Mẫu số 03aTBH) Số hồ sơ: i m 2: 03 T n mẫu đơn, mẫu t khai - Danh sách lao động i u chỉnh đóng BHXH, Văn qui định Công văn số T n mẫu đơn, mẫu t khai BHYT, ... giảm nghỉ hưởng ốm đau, thai sản … - Ký, đóng dấu vào "Danh sách lao động i u chỉnh đóng Mơ t bước T n bước BHXH, BHYT, BHTN" (Mẫu số 03a-TBH) trả l i 01 cho ngư i sử dụng lao động Hồ sơ Thành...
- 4
- 382
- 0
Bài toán cực trị trong dòng điện xoay chiều. Vận dụng vào phương pháp trắc nghiệm.DOC
... Nhng ta cần lấy giá trị trung bình công su t khoảng th i gian chu kỳ dòng i n biến thiên tuần hoàn - Công dòng i n xoay chiều hình sin khoảng th i gian ngắn dt là: dA = Pt dt = I oU o Sin 2 tdt ... 2 tdt T - Công dòng i n xoay chiều chu lú lµ: AT= I oU o Sin ωtdt o T Cã: T − Cos 2 t T Sin 2 tdt = � dt = � o 2 o VËy: AT= I oU oT Nh vËy c«ng su t trung bình dòng i n xoay chiều: P= I= U= Io I ... dòng i n i m nh mạch Dòng i n xoay chiều hình sin a Định nghĩa: Dòng i n xoay chiều hình sin dòng i n biến đ i theo th i gian theo định lu t hàm sin Đó dòng i n có chiều cờng độ biến đ i tuần...
- 48
- 2,614
- 8
Xây dựng mô hình toán học cho động cơ điện 1 chiều
... ứng có dòng i n I chạy qua T ng t c dòng i n phần ứng t thông mạch kích t t o mômen i n t có giá trị: M= V i k = P'.N Φ .I = kΦ .I 2 a (1) P'.N lµ hƯ sè k t cấu máy a Mômen i n t kéo cho ... 2 Chế độ xác lập động chiều Khi đ t lên dây quấn kích t i n áp UK đó, dây quấn kích t có dòng i n ik mạch t máy có t thông Tiếp l i đ t giá trị i n áp U lên mạch phần ... quanh i m làm việc MC Φ0 KK = K ΔΦ I K MC B B iK CB IKo B= Tuyến t nh hóa đặc t nh t hóa C M C Tuyến t nh hóa đặc t nh t i T i i m làm việc xác lập có: i n áp phần ứng U0; dòng phần ứng I0 ,...
- 9
- 5,070
- 172
Bài toán hộp đen trong điện xoay chiều
... có i n trở B i 11 :Trong mạch i n xoay chiều mắc n i tiếp gồm t i n C, cuộn dây cảm L hộp kín X B i t Z L > Z C hộp kín X chứa hai phần t Rx, Cx, Lx mắc n i tiếp Cường độ dòng i n i i n ... tiếp) B i t i n ápnhanh pha cường độ dòng i n góc ϕ v i : 0< ϕ < π Hộp kín gồm A.Cuộn cảm mắc n i tiếp v i t i n ZL
- 18
- 6,489
- 29
Giải nhanh và hiệu quả bài toán điện xoay chiều không phân nhánh bằng giản đồ véc tơ trượt
... n i tiếp Đoạn mạch AM gồm i n trở R1 mắc n i tiếp v i t i n có i n dung C, đoạn mạch MB gồm i n trở R mắc n i tiếp v i cuộn cảm có độ t cảm L Đ t i n áp xoay chiều có t n số giá trị hiệu ... 15Ω r = I CH III B I T P T LUYỆN 13 B i (Câu 56 Đề 24 -20 12 cục khảo thí): Mạch i n xoay chiều gồm t i n cuộn dây mắc n i tiếp mắc vào i n áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng U=150V.Dùng ... sinh ph i nắm vững kiến thức mà đ i h i ngư i học ph i có kỹ kỹ xảo gi i nhanh t m đường ngắn gọn để gi i toán đề thi trắc nghiệm Trong kỳ thi t t nghiệp tuyển sinh CĐ, ĐH ta thấy số lượng t p...
- 18
- 587
- 2
bài toán cực trị về điện xoay chiều
... t p v t lý, ®Ị (20 01 -20 02) , ®Ị 10 (20 01 -20 02) , B i 2. 31 B i t p tuyển t p v t lý B i 3: B i toán biến thiên Cho mạch R, L, C n i tiếp, biến thiên 1- T m C để Imax, Pmax 2- T m C để UC(max), t nh ... T giản ®å lËp hÖ thøc: a b c = = Sinα Sin Sin + Biện luận đ i lợng khảo s t theo , , II Các toán R, L, C, biến thiên B i 1: B i toán R biến thiên Cho mạch i n R, L, C n i tiếp, R biến thiên ... Vận dụng thực tiễn: 113, 114, 115 sách t p; 315 t p * B i 3.19, 3.36 sách học t t B i 2: B i toán L biến thiên: Cho mạch i n R, L, C n i tiếp, L biến thiên 1- Xác định L để Imax , pmax 2- Định...
- 10
- 489
- 0
SKKN GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN KHẢO SÁT MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU KHI THAY ĐỔI CÁC THÔNG SỐ CỦA MẠCH ĐIỆN
... xoay chiều, ta cần quan t m t i t c dụng t c th i th i i m mà t c dụng th i gian d i + T c dụng nhi t dòng i n t lệ v i bình phương cường độ dòng i n nên khơng phụ thuộc vào chiều dòng i n ... góc ω g i dòng i n xoay chiều Khi khung dây quay vòng (m t chu kì) dòng i n khung dây đ i chiều lần * Hiệu i n xoay chiều, cường độ dòng i n xoay chiều Nếu i = Iosin t u = Uosin ( t + ϕ) Nếu ... dụng dòng i n xoay chiều + V i dòng i n xoay chiều ta khó xác định giá trị t c th i i u chúng biến thiên nhanh, khơng thể lấy giá trị trung bình chúng chu kỳ, giá trị + Khi sử dụng dòng i n xoay...
- 29
- 1,636
- 1
SKKN Giải nhanh và hiệu quả bài toán điện xoay chiều không phân nhánh bằng giản đồ véc tơ trượt
... n i tiếp Đoạn mạch AM gồm i n trở R mắc n i tiếp v i t i n có i n dung C, đoạn mạch MB gồm i n trở R mắc n i tiếp v i cuộn cảm có độ t cảm L Đ t i n áp xoay chiều có t n số giá trị hiệu ... sinh ph i nắm vững kiến thức mà đ i h i ngư i học ph i có kỹ kỹ xảo gi i nhanh t m đường ngắn gọn để gi i toán đề thi trắc nghiệm Trong kỳ thi t t nghiệp tuyển sinh CĐ, ĐH ta thấy số lượng t p ... t p phần i n chiếm t lệ cao mức độ t p i n khó Do v i mong muốn để em có phương pháp gi i t t tập phần i n, đặc bi t tập khó, t i mạnh dạn chọn đề t i “Gi i nhanh hiệu t n i n xoay chiều khơng...
- 24
- 508
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG ĐIỆN XOAY CHIỀU
... 12A3, 12A5, 12A11 trường THPT Võ Trường Toản Th i gian thực N i dung giảng dạy dạy ti t: - Ti t 1: Giáo viên dạy nhắc l i phần kiến thức i n xoay chiều phương pháp gi i toán cực trị toán học ... - Ti t 2, 3: Giáo viên dạy chủ đề T m giá trị cơng su t lớn - Ti t 4, 5: Giáo viên dạy chủ đề T m giá trị hiệu i n lớn - Ti t 6, 7: Giáo viên dạy phần M t số toán mẫu Phần B i t p đề nghị, giáo ... này, thấy hiểu bi t kỹ gi i dạng toán cực trị i n xoay chiều học sinh c i thiện rõ r t, học sinh nhận dạng toán định hướng cách gi i nhanh xác hơn, th i gian gi i r t ngắn nhiều Đặc bi t tốn i n...
- 34
- 811
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25