... dạy một bàithựchành (trong chơng trình hoáhọc 9): Bài 14: Thực hành: tính chất hoáhọc của bazơ và muốiA. mục tiêu bài học: 1.Kiến thức:- Khắc sâu cho học sinh những tính chất hoáhọc của ... Nếu học sinh đợc họcthựchành để củng cố cho lí thuyết đà học thì chắc chắn rằng kiến thứchoáhọc của các em tơng đối vững vàng. Khôngg những thế tiết thựchành còn thu hút các em hăng say học ... kĩ năng có kiên quan đến bàithực hành. - Nghiên cứu trớc bàithực hành. Kẻ trớc bản tờng trình thí nghiệm.- Chuẩn bị dụng cụ, hoá chất đơn giản, dễ kiếm cho bàithực hành. d. Soạn giáo án:Sau...
... Giáo án hóahọclớp11 nâng cao - BÀI 63: BÀITHỰCHÀNH 7 TÍNH CHẤT CỦA ANĐEHIT VÀ AXIT CACBOXYLIC A. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức. Tiến hành một số thí nghiệm về tính chất hóahọc của HCHO, ... nghiệm bằng PTPƯ. Hoạt động 3. Học sinh viết tường trình thí nghiệm thực hành. BÀI THỰCHÀNH 6 TÍNH CHẤT CỦA ANĐEHIT VÀ AXIT CACBOXYLIC Tên………………………………… Lớp ………. Thí nghiệm 1. Phản ... CH3CHO, C2H5OH. 2. Kỹ năng. rèn luyện kỹ năng thựchành thí nghiệm với lượng nhỏ hoá chất, đảm bảo an toàn chính xác. B. CHUẢN BỊ. 1. Dụng cụ thí nghiệm. 2. Hoá chất. 3. Học sinh ôn...
... Giỏo án hóahọc lớp 11 nâng cao - Bài 57 BÀI THỰCHÀNH SỐ 6 Tính chất của một vài dẫn xuất halogen, ancol, phenol I - Mục tiêu bàihọc Củng cố kiến thức về tính chất vật lí và hoá học của ... Dung dịch NaOH 20% HNO3 Dung dịch CuSO4 5% Etanol Dung dịch nước brom III -Tổ chức hoạt động dạy học Chia HS thành cacvs nhóm thựchành nhỏ ... hỏi , giáo án , kinh nghiệm Thớ nghim 1: Thuỷ phân dẫn xuất halogen a) Chuẩn bị tiến hành thí nghiệm Thực hiện như trong SGK b) Quan sát hiện tượng và giải thích Hiện tượng:Trong ống nghiệm...
... 2 -Học sinh : -Chuẩn bị lý thuyết bàithựchành , -Xem lại kiến thức về hydrocacbon không no và hydrocacbon thơm III-TỔ CHỨC THỰCHÀNH : 1- Kiểm tra sự chuẩn bị bàithựchành của học ... hÃy cùng nhau chia sẻ .ngân hàng câu hỏi , giáo án , kinh nghiệm Giỏo ỏn húa họclớp11 nâng cao - Bài 50 : THỰCHÀNH TÍNH CHẤT CỦA MỘT VÀI HIDROCACBON KHÔNG NO VÀ HIDROCACBON THƠM I-MỤC ... 1-Tờn hc sinh : …………………………………………………………… Lớp: …………………… 2-Tên bàithực hành: …………………………………………………… 3-Nội dung tường trình: a)Trình bày tóm tắt cách tiến hành thí nghiệm,mô tả hiện tượng quan...
... cùng nhau chia sẻ .ngân hàng câu hỏi , giáo án , kinh nghiệm Giỏo ỏn húa họclớp11 nâng cao - BÀI 45: BÀITHỰC HÀNH SỐ 4. ĐIỀU CHẾ VÀ TÍNH CHẤT CỦA ETYLEN, AXETYLEN A. MỤC TIÊU 1. Kiến ... axetylen, HC không no với nước brom. 2. Kỹ năng. Sử dụng cụ , hoá chất để tiến hành thí nghiệm an toàn, thành công. B. CHUẨN BỊ 1. Dụng cụ thí nghiệm. 2. Hoá chất. 3. Gv yêu cầu HS ôn ... diễn các lắp thí nghiệm. Hoạt động 2. Thí nghiệm 1. Điều chế và thử tính chất của axetylen. HS thực hiện thí nghiệm. GV. Quan sát giúp đỡ HS làm thí nghiệm. HS. Ghi chép lại hiện tượng thí...
... HOẠT ĐỘNG : 1. Kiểm tra : - Việc chuẩn bị ở nhà của học sinh - Lý thuyết thựchành 2. Bài mới : Chia học sinh ra rừng nhóm để thựchành - Giáo viên lưu ý : Thí nghiệm 1 : Xác định sự ... : 5cm ,l2 : 20 cm ) đầu nhánh dài và được vút nhọn . - Bộ giá thí nghiệm thựchành (đế sứ và cặp gỗ ) - Cốc thủy tinh 100 – 200 ml - Kẹp hóa chất . – Gía để ống nghiệm 2 tầng . 2 – Hóa ... hợp chất hữu cơ . a) Lấy một mẫu dây đồng dài 20 cm có đường kính khoảng 0 ,5 mm và cuộn thành hình lò xo khoảng 5 cm . Đốt nóng phần lò xo trên ngọn lửa đèn cồn đến Trơng THPT Lý Bôn - Giáo...
... thuết thựchành * Sự chuẩn bị của học sinh . 2. Bài mới : Thí nghiệm 1: Điều chế khí amoniac và thử tính chất của dd NH3 a) Điều chế khí NH3 : Trộn khoảng 4-5g NH4Cl với 5- 6g NaOH ... ứng? - quan sát học sinh làm thí nghiệm . - Lưu ý , nhắc nhở cho học sinh khi sử dụng axit Thí nghiệm 3 : Phân biết một số loại phân bón hoáhọc Cho các mẫu phân bón hoáhọc sau đây : (NH4)2SO4 ... tác làm thí nghiệm của học sinh b).Thử tính chất của dd NH3 : Chia dd NH3 thu được ở trên vào 2 ống nghiệm nhỏ ống 2: cho vài giọt Phenolphtalein. ống 2 : cho 5- 6 giọt muối nhôm clorua...
... 3.3.2. Lựa chọn các bài dạy thực nghiệm Chúng tôi lựa chọn các bài sau để tiến hành dạy thực nghiệm: * Bài nghiên cứu tài liệu mới: Bài 40 - ancol và bài 45 - axit cacboxylic * Bài 42 - Luyện ... của nhóm thực nghiệm) 3 - Vận dụng thiết kế bộ câu hỏi định hướng bàihọc và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bàihọc để thiết kế giáo án bài dạy phần dẫn xuất hiđrocacbon Hoáhọclớp11 THPT. ... học lớp11 THPT. - Vận dụng để thiết kế giáo án các bàihọc chương dẫn xuất halogen – ancol – phenol và chương anđehit – xeton – axit cacboxylic Hoáhọclớp11 (chương trình cơ bản). - Thực...
... SGK, HS thực hiện các bước : Bước 2 : Căn cứ đầu bài tìm CTĐGN : C 5 H6O Bước 3 : Xác định CTTQ : (C 5 H6O)n suy ra n = 2 vậy CTPT của A : C10H12O2. Thiết ... định thành phần định tính chất A : C, H, O Bước 2 : Đặt công thức phân tử của A : CxHyOz Bước 3 : Căn cứ đầu bài tìm tỉ lệ x : y : z = 73,1412 : 7, 241 : 19, 6216 = 5 : 6 ... thức đơn giản nhất : C 5 H6O b) Tổng quát:SGK II Thiết lập công thức phân tử 1. Xác định phân tử khối Hoạt động 4 HS căn cứ vào kiến thức đã học (bài mol, thể tích mol...
... là chât khi tan trong nước phân li ra H+ Giáo án hóahọclớp11 nâng cao BÀI 5. LUYỆN TẬP AXIT - BAZƠ VÀ MUỐI I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Củng cố khái niệm axit, bazơ theo ... dụng chất chỉ thị axit, bazơ để xác định môi trờng của dung dịch các chất. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: - HS nhắc lại khái niệm về axit,bazơ,muối và chất lỡng tính I. Kiến...
... chương trình với tên Sap_xep.pas Tuần : 21 Tiết : 39+40 Giáo án tin họclớp 8 Bài tập & BàiThựchành5 CÂU ĐIỀU KIỆN IF THEN I. Mục tiêu : - Luyện tập sử dụng câu lệnh điều ... trình (SGk trang 52 ) c) Nhấn Alt + F9 để sửa lỗi chương trình. - Nhấn Ctrl + F9 để chạy chương trình với các bộ dữ liệu: (12, 53 ) in ra: (12 53 ) ( 65, 20) in ra: (20 65) - Nhấn F2 để lưu ... Học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. GV: Hãy viết lại biểu thực điều kiện dạng thiếu và dạng đủ. Nêu ý nghĩa của từng câu lệnh? Hoạt động 2: Thực hành. - GV: Em hãy...
... Hoạt động 2: Thựchành Chúng ta đã nghiên cứu lý thuyết về vòng lặp While do. để biết vòng lặp chạy như thế nào thì hôm nay chúng ta cùng nhau đi vào tiết thực hành. Gọi Hs đọc bài toán ... toán và nêu yêu cầu bài toán. ? Làm thế nào để tính trung bình n số thực x1, x2, . . ., xn ? Dữ liệu đầu vào (Input) của bài toán là gì ? Dữ liệu đầu ra (Output) của bài toán là gì Gọi ... While . . . do Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét toàn bộ kiến thức chính đã học trong giờ. - Nhận xét đánh giá giờ thực hành. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà - Chuaồn bũ baứi cho tieỏt sau. ...