... thành CuO + H2 to Cu + H2O 4) Củng cố: Phản ứng điều chế H2, H2 khử đồng (II) oxit thuộc loại phản ứng gì? Vì sao? 5) Dặn dò: - Làm vệ sinh, sắp xếp các dụng cụ, hóa ... 5) Dặn dò: - Làm vệ sinh, sắp xếp các dụng cụ, hóa chất - HS hoàn thành bản tường trình - GV nhận xét buổi thựchành * Chuẩn bị: Kiểm tra 1 tiết: Ôn tập chương V (Hidro – nước) - Điều ... chế hiđro trong PTN? Thu khí hiđro? - Tính chất của hiđro? 3) Nội dung thực hành: TT Tên thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tượng Giải thích và viết PTHH 1 Điều chế khí H2 từ axit...
... Ngày soạn 28/ 10/20 08 Ngày giảng 31/10/20 08 Tiết 21+22BÀI TẬP VÀ THỰCHÀNH 5 1. Mục tiêu của bài giảng:- Về kiến thức: Hiểu khái niệm liên kết giữa ... lời.3. Nội dung bài giảng:3.1. Nội dung3.1.1. Hoạt động 1 ( 45 phút)3.1.1.1. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh Chuẩn bị của giáo viên Chuẩn bị của học sinh- Hướng dẫn học sinh tạo CSDL ... thái độ: Hình thành ý thức tự giác, thao tác nhanh nhẹn, chính xác.2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:- Giáo viên: Giáo án, kiến thức, kĩ năng thuyết trình, giảng giải- Học sinh: Kiến thức,...
... dạy một bàithựchành (trong chơng trình hoáhọc 9): Bài 14: Thực hành: tính chất hoáhọc của bazơ và muốiA. mục tiêu bài học: 1.Kiến thức:- Khắc sâu cho học sinh những tính chất hoáhọc của ... hoá.thành công phải trải qua một quá trình thựchành gian nan, vất vả bởi lẽ giữa lí thuyết và thựchành có nhiều điểm khác nhau.- Nếu học sinh đợc họcthựchành để củng cố cho lí thuyết đà học ... kĩ năng có kiên quan đến bàithực hành. - Nghiên cứu trớc bàithực hành. Kẻ trớc bản tờng trình thí nghiệm.- Chuẩn bị dụng cụ, hoá chất đơn giản, dễ kiếm cho bàithực hành. d. Soạn giáo án:Sau...
... dạy một bàithựchành (trong chơng trình hoáhọc 9): Bài 14: Thực hành: tính chất hoáhọc của bazơ và muốiA. mục tiêu bài học: 1.Kiến thức:- Khắc sâu cho học sinh những tính chất hoáhọc của ... Nếu học sinh đợc họcthựchành để củng cố cho lí thuyết đà học thì chắc chắn rằng kiến thứchoáhọc của các em tơng đối vững vàng. Khôngg những thế tiết thựchành còn thu hút các em hăng say học ... kĩ năng có kiên quan đến bàithực hành. - Nghiên cứu trớc bàithực hành. Kẻ trớc bản tờng trình thí nghiệm.- Chuẩn bị dụng cụ, hoá chất đơn giản, dễ kiếm cho bàithực hành. d. Soạn giáo án:Sau...
... tử là 28, số hạt không mang điện chiếm xấp xĩ 35 % thì số hạt electron trong nguyên tử là bao nhiêu ?12+20+SƠ ĐỒ NGUYÊN TỬ CANXISƠ ĐỒ NGUYÊN TỬ MAGIE Bài 2 b tr 31 sgk.HÓA HỌC 8 PGD & ... nhau (8) (9)(10)Câu 8 (Bài 4 / tr 310: Điền đầy đủ các cụm từ thích hợp hợp vào các câu sau đây:A. Những chất tạo nên từ hai ……………………………trở lên được gọi là …………………………………Nguyên tố hóa học Hợp ... chất(3)(4) (5) Câu 5 : Để tạo thành phân tử của hợp chất tối thiểu cần phải có bao nhiêu loại nguyên tử?3 loại nguyên tử2 loại nguyên tử4 loại nguyên tử1 loại nguyên tử Bài 2: Nếu tổng...
... amoniăc Bài 17: BÀI LUYỆN TẬP 3Trắc nghiệm Bài tâp vận dụngTổng kếtCâu 2: Khi đốt nến quá trình nào sau đây có phản ứng hóahọc xảy ra? Nến chảy lỏng thấm vào bấc. Nến chảy lỏng chuyển thành ... trước và sau phản ứng? Câu 4 (BT 1– tr 60)Bằng nhauHÓA HỌC 8 PDG &ĐT TÂN PHÚ - TRƯỜNG THCS TRƯỜNG SƠNGV: THÁI THỊ HOA – NĂM HỌC 2007 - 20 08 HHNHHHNHNNHHHHHHSơ đồ tượng trưng ... vôi = 280 kg m CaO = 140 kgm CO2 = 110 kg a. Công thức về khối lượngb. % CaCO3 = ? BiếtTìmm CaCO3 = mCaO + mCO2 Giảim CaCO3 = 140 + 110 = 250 kg% CaCO3 = ( 250 . 100...
... thẳng đứng,em có nhận xét gì về vị trí và góc độ cắm của các cành chính?3’10- 15 0 75 0 45 0 75 010- 15 0 45 0Dạng thẳng đứngDạng nghiêng Bước 4: Cắm các cành ;điểm thêm hoa,lá xen vào ... Cám ơn qúy thầy cô đã đến tham dự buổi học hôm nay * Chúc các em thực hiện cắm được những bình hoa thật đẹp! Video clip daøi 2/3 caønh ,nghieâng 15 0,hôi ngã ra phiaù sau Böôùc 2: ... nghiệm sản phẩm daøi 1 ,5( D + h),nghieâng 45 0 Böôùc 1: PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN NHÀ BÈ TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN QÙYCÔNG NGHỆ 6CÔNG NGHỆ 6GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: TRẦN THỊ LIÊN ANH...
... TÝnh chÊt ho¸ häc cña Hi®r«.HDVN:-Hoàn thành bản tường trình.-Ôn các kiến thức cơ bản của bài luyện tập 6 tiết sau kiểm tra 45 phút.- Đọc trước bài Nước.I- TiÕn hµnh thùc hµnh:I- TiÕn ... hiện tượng ?3.Hiđrô 3.Hiđrô khử khử CuOCuO- Lấy 10 ml d.d HCl và 4 -5 viên kẽm vào - Lấy 10 ml d.d HCl và 4 -5 viên kẽm vào ống nghiệm. Đậy ống nghiệm bằng nút ống nghiệm. Đậy ống nghiệm ... nhỏ.HClHClH2ZnHiện tượng thí nghiệm2: - CuO từ màu đen chuyển - CuO từ màu đen chuyển dần thành chất màu đỏ dần thành chất màu đỏ (đồng kim loaị) đồng (đồng kim loaị) đồng thời có hơi nước thoát...
... hình dưới đây.d) Lưu bảng tính với tên cũ.1Chỉnh sửa trang tính của em Bài thựchành5 Bài thựchành 5 8 Bài thựchành 5: Chỉnh sửa trang tính của emKết thúc ... A1:A2 vào các khối A5:A7; B5:B8; C5:C9.3 Bài thựchành 5: Chỉnh sửa trang tính của emc. Nhập điểm môn Tin học và điều chỉnh lại công thức cho đúng.d. Di chuyển cột Tin học về sau cột Ngữ văn.e. ... cũ. 5 Bài thựchành 5: Chỉnh sửa trang tính của emHoạt động 2:c. Thêm cột môn Công nghệ, nhập dữ liệu; d. Điều chỉnh lại công thức trong cột Điểm trung bình cho đúng.2 Bài thựchành 5: Chỉnh...