Trường THCS Loan Mỹ GV Kim Thị Huyền Trang Tuần Ngày soạn : Tiết Ngày dạy : I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết cách điều chế và thu khí hidro bằng cách đẩy nước và đẩy không khí. 2. Kó năng - Rèn luyện kó năng thực hành thí nghiệm hoá học , viết phương trình phản ứng hóa học . 3. Thái độ - Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận trong học tập và trong thực hành thí nghiệm II. CHUẨN BỊ 1.GV: Chuẩn bò thí nghiệm điều chế hidro từ Zn và axit HCl, hidro khử đồng II oxit. 2.HS: Xem trước bài thực hành và chuẩn bò trước bảng tường trình. III. Tiến trình dạy và học 1. Ổn đònh lớp(1’): 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài:Để củng cố các kiến thức về nguyên tắc điều chế khí hidro trong phòng thí nghiệm, tính chất vật lí và tính chất hoá học của hidro đồng thời để rèn luyện kó năng lắp dụng cụ thí nghiệm điều chế và thu khí hidro vào ống nghiệm bằng cách đẩy nước và đẩy không khí . b. Các hoạt động chính: Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức (5’) - GV: Ổn đònh tổ chức lớp, nêu quy đònh của buổi thực hành và kiểm tra sự chuẩn bò - HS:Ổn đònh lớp Hoạt động 2: Thí nghiệm “ điều chế khí hidro từ axit HCl và đốt cháy khí hidro trong khôngkhí” (10’) - GV: Em hãy cho biết nguyên liệu để điều chế khí hidro trong phòng thí nghiệm? - GV: Hãy viết phương trình phản ứng? - GV: Hướng dẫn HS lắp dụng cụ như hình 5.4 trang 114 SGK - GV: Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm và thử độ tinh khiết của hidro - GV: Quan sát hiện tượng và tiến hành thí nghiệm. - HS: Trong phòng thí nghiệm người ta thường dùng Zn, HCl - HS: Zn + HCl ZnCl 2 +H 2 - HS: Lắp dụng cụ như hình vẽ -HS: Quan sát và lắng nghe. - HS:Các nhóm làm thí nghiệm - 1 - Bài 35: BÀI THỰC HÀNH 5 Trường THCS Loan Mỹ GV Kim Thị Huyền Trang Hoạt động 3: Thí nghiệm “ thu khí hidro bằng cách đẩy nước và đẩy không khí” (10’) - GV: Hướng dẫn HS thay ống vuốt bằng ống dẫn khí - HS: Làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng. Hoạt động 4 : Thí nghiệm “ Hidro khử đồng II oxit”(10’) - GV: Hướng dẫn HS dẫn khí hidro qua ống hình chữ V có chứ CuO đã đun nóng. - GV:Yêu cầu HS quan sát và nêu hiện tượng - HS: Làm thí nghiệm. - HS: Quan sát và nhận xét hiện tượng Có Cu màu đỏ tạo thành, và có hơi nước CuO + H 2 o t → Cu + H 2 O Hoạt động 5: Thu dọn và làm tường trình (5’) - GV: Hướng dẫn HS thu hồi hoá chất, vệ sinh phòng thí nghiệm - GV: Cho HS làm tường trình - HS: làm theo hướng dẫn - HS: làm tường trình 3. Đánh giá buổi thực hành - Dặn dò (4’) - GV nhận xét đánh giá kết quả thực hành của HS. - Dặn các em ôn tập kiến thức chương hiđro để tiết sau kiểm tra 1 tiết. 4. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - 2 - . dụng cụ như hình vẽ -HS: Quan sát và lắng nghe. - HS:Các nhóm làm thí nghiệm - 1 - Bài 35: BÀI THỰC HÀNH 5 Trường THCS Loan Mỹ GV Kim Thị Huyền Trang Hoạt động 3: Thí nghiệm “ thu khí hidro bằng. Có Cu màu đỏ tạo thành, và có hơi nước CuO + H 2 o t → Cu + H 2 O Hoạt động 5: Thu dọn và làm tường trình (5 ) - GV: Hướng dẫn HS thu hồi hoá chất, vệ sinh phòng thí nghiệm - GV: Cho HS làm. hoạt động chính: Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức (5 ) - GV: Ổn đònh tổ chức lớp, nêu quy đònh của buổi thực hành và kiểm tra sự chuẩn bò - HS:Ổn