bài tập xác suất thống kê chương 4 có hướng dẫn giải

... ) không có tư cách pháp nhân khi ký kết HĐ nêu trên Toà án Quận 7 có thẩm quyền giải quyết trong trường hợp này (Đ33, Đ35 BLTTDS) 4 5 1 không có căn cứ để hoãn phiên toà nếu muốn có sự ... nói trên Câu 2: Xác định Tòa án có thẩm quyền thụ lý giải quyết vụ án này? - Theo điều 33 và điều 35 khoản... án có thẩm quyền giải quyết tranh chấp nói trên? Câu hỏi 4 (1 điểm): Với ... xét xử hướng giải quyết vụ kiện về mặt nội dung. (Học viên được sử dụng văn bản pháp luật) 4 Tháng 3/19 94, chị T được công ty Cổ Phần Đông Đô nhận vào làm việc theo hợp đồng lao động có thời

Ngày tải lên: 24/06/2015, 16:24

... 100.000 Có TK 632 2 .49 1.500 175.000 Có TK 641 12.800 125.000 Có TK 642 180.000 110.000 14e Nợ TK 8211 99 .42 5 15.000 Có TK 33 34 99 .42 5 80.000 14f Nợ TK 911 99 .42 5 80.000 99 .42 5 Có TK 8211 577.500 14a ... 14a Nợ TK 1112 4. 000 14g Nợ TK 911 298.275 49 2.000 4. 000 298.275 Có TK 41 31 49 2.000 14b Nợ TK 41 31 4. 000 660.000 4. 000 Có TK 515 600.000 14c Nợ TK 532 60.000 Có TK 511 12.000 14c Nợ TK 511 1.200 ... ĐÁP ÁN BÀI 28 Nợ TK 635: Có TK 129: 7a Nợ TK 152: Có TK 711: 7b 12.000 12.000 20.000 20.000 Có TK 0 04 Q: 20.000 8a Nợ TK 511: Có TK 511: 8b Nợ TK 511: 4. 500 4. 500 745 .500 Có TK 911: 745 .500 8c

Ngày tải lên: 30/07/2019, 23:13

... định hướng để học sinh tìm ba cách giải toán b Anh (chị) giải nêu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh giải toán theo định hướng a Cho toán : Rút gọn biểu thức sau: 1 1 A= + + + + 2 23 ? ?4 2016 ... động chung để giải nhiệm vụ giao + Năng lực tư giải vấn đề: định hướng điều kiện cần đủ để chứng tỏ tia phân giác góc, có lập luận logic định hướng tìm cách giải tập tập nhận biết, tập thông hiểu, ... trước Bài tập thơng hiểu: Các cách trình bày khác tia phân giác góc ngơn ngữ kí hiệu hình học (3 cách) + Bài tập rèn luyện kỹ vận dụng khái niệm vào giải tập: Bài tập tính số đo góc, tập chứng

Ngày tải lên: 13/04/2020, 19:50

... tiếng mà trước hết người có ích - Giải thích : + Người tiếng : người có tiếng tăm nhiều người biết đến 97 + Người có ích : người có sống có ích, có ý nghĩa, cần thiết có giá trị người khác, gia ... thường xuyên phát triển; có nghề nghiệp phát sinh có nghề nghiệp phải bị tàn lụi Do có nghề dễ mang lại thành cơng (danh tiếng, tiền của, địa vị…) có nghề không Cho nên dẫn đến tồn xã hội quan ... lại có thái độ hành vi đáng ảnh hưởng đến sống thân, có dẫn tới tai họa lớn (ví dụ : tốn thời gian, tiền chí sinh mạng) + Bình luận : - Khơng nên sống đời mà khơng có thần tượng cần phải có mục

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:52

... Tình 40 Chương Xung đột thẩm quyền 42 Mục tiêu 42 Lý thuyết 42 2.1 Xung đột thẩm quyền tư pháp quốc tế 42 2.2 Ủy thác tư pháp quốc tế 45 Tình 47 3.1 Tình 47 3.2 Tình 48 3.3 Tình 49 viii 3 .4 Tình ... HỌC TẬP HƯỚNG DẪN GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC PHẦN TƯ PHÁP QUỐC TẾ NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC HUẾ Huế, 2018 i Biên mục xuất phẩm Thư viện Quốc gia Việt Nam Vũ Thị Hương Tài liệu học tập hướng dẫn giải ... a, Điểm c Khoản Điều 46 9 Bộ luật Tố tụng dân 2015, Tòa án Việt Nam có thẩm quyền giải tranh chấp trên; - Căn Khoản Điều 46 9 Bộ luật Tố tụng dân 2015 viện dẫn quy định chương xác định thẩm quyền

Ngày tải lên: 18/01/2022, 10:15

... Điều 41 , Điều 42 , Điều 43 , Điều 44 Hiệp định Tương trợ tư pháp Việt Nam - Ukraina Căn Điều 42 3 43 9 Bộ luật Tố tụng Dân 2015 Tịa án Việt Nam định cơng nhận cho thi hành án Tòa án Ukraina (bản án có ... gia đình năm 20 14 để giải quyết, việc áp dụng luật Tịa án có phù hợp với quy định Tư pháp quốc tế Việt Nam hành? Nêu pháp lý? 3.3.2 Hướng dẫn giải tình (Irac) Issue (các kiện có ý nghĩa pháp ... thường trú Việt Nam giải quan có thẩm quyền Việt Nam nên Luật Hơn nhân gia đình Việt Nam áp dụng để giải Conclusion (kết luận) Luật Hôn nhân gia đình 20 14 áp dụng để giải 3.3 Tình 3 54 3.3.1 Nội dung

Ngày tải lên: 18/01/2022, 10:16

... 2 1 '( ) 2 4 0; 2 ( 2) ( 2) 4 2 1 4 2 1 4 / os2 5 2(2 cos )(sinx cos ) os2 5 4( sinx cos ) sin 2 os2 1 4( (sinx cos ) sin 2 4 0 : sinx cos ;( 2) 4 ( 1) 4 0 4 3 0 2 sin 1 si 4 f t t t f m f ... 7 sin 7 os7 sin 7 sin ;( ) 11 2 2 2 2 6 4 84 7 5 2 2 5 2 6 2 5 2 6 5 * : 84 7 5 84 7 7 5 84 7 7 84 53 2 84 11 2 2 11 2 6 2 11 2 6 11 * : 84 7 5 84 7 7 5 84 7 7 84 k x PT x c x x k k x k k k Khi x k ... Đạo Thúy Tel: (0 94) -2222 -40 8 Hà Nội, ngày 28 tháng 02 năm 2010 2 2 2 2 2 4 2 2 4 4 2 4 4 2 4 / os 3sin 2 1 sin , os ó : t anx 1 2 3 t anx 2tan 1 2 2 3 0 t anx 0 t anx 3 3 5 / 3cos 4sin cos sin 0 ,

Ngày tải lên: 20/01/2014, 15:20

... 2 1 '( ) 2 4 0; 2 ( 2) ( 2) 4 2 1 4 2 1 4 / os2 5 2(2 cos )(sinx cos ) os2 5 4( sinx cos ) sin 2 os2 1 4( (sinx cos ) sin 2 4 0 : sinx cos ;( 2) 4 ( 1) 4 0 4 3 0 2 sin 1 si 4 f t t t f m f ... 7 sin 7 os7 sin 7 sin ;( ) 11 2 2 2 2 6 4 84 7 5 2 2 5 2 6 2 5 2 6 5 * : 84 7 5 84 7 7 5 84 7 7 84 53 2 84 11 2 2 11 2 6 2 11 2 6 11 * : 84 7 5 84 7 7 5 84 7 7 84 k x PT x c x x k k x k k k Khi x k ... Thúy Tel: (0 94) -2222 -40 8 Hà Nội, ngày 28 tháng 02 năm 2010 2 2 2 2 2 4 2 2 4 4 2 4 4 2 4 / os 3sin 2 1 sin , os ó : t anx 1 2 3 t anx 2 tan 1 2 2 3 0 t anx 0 t anx 3 3 5 / 3cos 4sin cos sin 0 ,

Ngày tải lên: 20/01/2014, 15:20

... 2 1 '( ) 2 4 0; 2 ( 2) ( 2) 4 2 1 4 2 1 4 / os2 5 2(2 cos )(sinx cos ) os2 5 4( sinx cos ) sin 2 os2 1 4( (sinx cos ) sin 2 4 0 : sinx cos ;( 2) 4 ( 1) 4 0 4 3 0 2 sin 1 si 4 f t t t f m f ... 7 sin 7 os7 sin 7 sin ;( ) 11 2 2 2 2 6 4 84 7 5 2 2 5 2 6 2 5 2 6 5 * : 84 7 5 84 7 7 5 84 7 7 84 53 2 84 11 2 2 11 2 6 2 11 2 6 11 * : 84 7 5 84 7 7 5 84 7 7 84 k x PT x c x x k k x k k k Khi x k ... Thúy Tel: (0 94) -2222 -40 8 Hà Nội, ngày 28 tháng 02 năm 2010 2 2 2 2 2 4 2 2 4 4 2 4 4 2 4 / os 3sin 2 1 sin , os ó : t anx 1 2 3 t anx 2 tan 1 2 2 3 0 t anx 0 t anx 3 3 5 / 3cos 4sin cos sin 0 ,

Ngày tải lên: 20/01/2014, 15:20

... 2 1 '( ) 2 4 0; 2 ( 2) ( 2) 4 2 1 4 2 1 4 / os2 5 2(2 cos )(sinx cos ) os2 5 4( sinx cos ) sin 2 os2 1 4( (sinx cos ) sin 2 4 0 : sinx cos ;( 2) 4 ( 1) 4 0 4 3 0 2 sin 1 si 4 f t t t f m f ... 7 sin 7 os7 sin 7 sin ;( ) 11 2 2 2 2 6 4 84 7 5 2 2 5 2 6 2 5 2 6 5 * : 84 7 5 84 7 7 5 84 7 7 84 53 2 84 11 2 2 11 2 6 2 11 2 6 11 * : 84 7 5 84 7 7 5 84 7 7 84 k x PT x c x x k k x k k k Khi x k ... Đạo Thúy Tel: (0 94) -2222 -40 8 Hà Nội, ngày 28 tháng 02 năm 2010 2 2 2 2 2 4 2 2 4 4 2 4 4 2 4 / os 3sin 2 1 sin , os ó: t anx 1 2 3 t anx 2 tan 1 2 2 3 0 t anx 0 t anx 3 3 5 / 3cos 4sin cos sin 0 ,

Ngày tải lên: 25/01/2014, 21:20

... chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý (chương “Dòng đi ện xoay chiều” lớp 12 chương trình nâng cao) sẽ giúp học sinh có một hệ thống bài tập, có phương pháp giải cụ thể ... trong quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bài tập thiết kế - Bài tập luyện tập: là loại bài tập mà việc giải chúng không đòi hỏi ... phân biệt các bài tập có nội dung trừu tượng, bài tập có nội dung cụ thể, bài tập có nội dung thực tế, bài tập vui. - Bài tập có nội dung trừu t ượng là trong điều kiện của bài toán, bản chất

Ngày tải lên: 01/03/2014, 21:28

... chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý (chương “Dòng điện xoay chiều” lớp 12 chương trình nâng cao) sẽ giúp học sinh có một hệ thống bài tập, có phương pháp giải cụ thể ... 3.3. Hướng dẫn giải và giải 54 4. Dạng 4 : Hai đoạn mạch có điện áp cùng pha, vuông pha 62 4. 1. Phương pháp giải chung 62 4. 2. Bài tập về hai đoạn mạch có điện áp cùng pha, vuông pha 62 4. 3. Hướng ... trong quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bài tập thiết kế - Bài tập luyện tập: là loại bài tập mà việc giải chúng không đòi hỏi

Ngày tải lên: 13/07/2014, 11:00

... có cƣờng độ chiều nhƣ nào? Phụ lục 4: BÀI TẬP LUYỆN TẬP BÀI TẬP LUYỆN TẬP SAU TIẾT BÀI TẬP VỀ CẢM ỨNG TỪ CỦA DÕNG ĐIỆN Bài Một dòng điện cƣờng độ 5A chạy dây dẫn thẳng dài Cảm ứng từ điểm M cóc ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.3.3 Bài tập lực Lo-ren-xơ 48 2 .4 Xây dựng trình giải tập chương Từ trường (Vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực tự lực học sinh 50 2 .4. 1 Tiết 1- Bài tập cảm ứng ... loại tập Vật lí 20 1.3 .4 Các hoạt động giải tập Vật lí 22 1.3.5 Một số cách hướng dẫn học sinh giải tập Vật lí lí 23 1.3.6 Lựa chọn sử dụng tập Vật lí……………………………………25 1 .4 Thực

Ngày tải lên: 05/10/2014, 06:48

... tối ưu để học sinh có thể nhanh chóng tiếp thu và vận dụng dễ dàng vào giải các bài tập cụ thể: Theo nhận thức của cá nhân tôi, trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập cần phải thực hiện ... dạng bài tập này rất khó thường phải vận dụng nhiều kiến thức, hơn nữa thi đại học lại ít ra các dạng bài tập như vậy vả lại xu hướng đề thi bây giờ lại thi theo hướng trắc nghiệm nên đề bài ... thế giới tự nhiên. B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/ CƠ SỞ LÍ LUẬN: - Trong chương trình Vật lý lớp 12, chương “Dao động cơ học” có nhiều dạng bài tập phức tạp và khó. Nhóm các bài toán về chu kỳ của

Ngày tải lên: 22/04/2015, 17:59

... 47 2.7 Hướng dẫn học sinh giải tập chương Điện tích Điện trường 47 2.7.1 Hướng dẫn học sinh giải tập nhằm hình thành kiến thức 50 2.7.2 Hướng dẫn học sinh giải tập nhằm cđng cè kiÕn thøc ... lí luận tập vật lí, tìm hiểu thực trạng dạy học giải tập chương Điện tích Điện trường, nghiên cứu nội dung mục tiêu dạy học chương mà lựa chọn hướng dẫn học sinh giải hệ thống tập 10 chương Điện ... vật lí 14 1.8 Quan hệ giải tập vật lí với phát triển lực giải vấn đề Biểu lực giải vấn đề hoạt động giải tập vật lí 15 Tỉng kÕt ch­¬ng 18 Ch­¬ng HƯ thống tập chương Điện

Ngày tải lên: 23/07/2015, 17:58

... đại có thể định hướng hành động nhận thức của HS khi hướng dẫn giải bài tập Vật lý THPT. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu cơ sở lý luận về định hướng hành động nhận thức của HS khi hướng dẫn giải ... chung định hướng cho quá trình giải BTVL nhằm mục đích:  Định hướng tư duy HS khi tiến hành giải bài tập một cách khoa học.  Giúp GV kiểm tra hoạt động giải bài tập của HS và hướng dẫn HS giải một ... đây: Tư duy giải BTVL Phân tích phương pháp giải BTVL cụ thể Phương pháp hướng dẫn giải BTVL cụ thể Mục đích sư phạm Xác định kiểu hướng dẫn 3.5.1. Kiểu hướng dẫn Angôrit (hướng dẫn theo mẫu). Khái

Ngày tải lên: 12/10/2015, 16:13

... Tuyết 48 K31A Lý Kho¸ ln tèt nghiƯp 4. 4.2 Tiết học luyện tập giải tập Theo phân phối chương trình chương VI.Sóng ánh sáng có tiết học luyện tập giải tập Cụ thể tập sử dụng tiết học sau: Tiết 60: Bài ... Kiểu hướng dẫn áp dụng có điều kiện hướng dẫn tồn tiến trình hoạt động giải tập học sinh, giúp học sinh tự lực giải tập cho, dạy cho em suy nghĩ trình giải tập rút phương pháp giải loại tập - ... luận giải BTVL, xác định mức độ yêu cầu nắm vững kiến thức chương VI Sóng ánh sáng tìm hiểu thực tế việc dạy học tập chương mà phân loại tập, đề cách giải loại, lựa chọn hướng dẫn giải hệ thống tập

Ngày tải lên: 30/11/2015, 22:23

... Vậy có 4. A(3,6)-3.A(2,5) = 42 0 số HD 16. 14: Có 8! số chữ số có mặt lần Có 1.7! số chữ số có mặt lần, chữ số đứng đầu Vậy có (8!-7!)/ 3! = (40 320 -40 40)/6 = 5880 số HD 16.15: Số cách 9! / (3!2 !4! ) ... số đầu) * Có 1.A(2 ,4) .2 = 24 cách chọn cho abcd (a=0, d 4) Vậy có 180- 24 = 156 số HD 16.11: abc * c có cách (c 5) ab có A(2,5) cách (kể chữ số đứng đầu) có 2.A(2,5)= 40 cách * Có 1.A(1 ,4) .1 = cách ... Vậy có 40 -4 = 36 số HD 16.12: abc c có cách chọn (c 4) 33/37 ThS Phạm Trí Cao * Câu hỏi trắc nghiệm XSTK 2015 – Chương ab có A(2 ,4) cách chọn Vậy có 2.A(2 ,4) = 24 số HD 16.13: abcd Trong có chữ...

Ngày tải lên: 17/11/2014, 11:04

... ngẫu nhiên X có phân phối xác suất sau: X P 0,1 0 ,4 0 ,4 0,1 Tìm phương sai Z Với Z= 10–3X a) 5,85 b) 4, 15 c) 8,05 d) -0,5 Câu 4. 1 4. 2 4. 3 4. 4 4. 5 4. 6 Chọn b c b c c a HD 4. 2: E(X1)= (5)(0,1)+ +(8)(0,2)= ... chuẩn lợi nhuận (X–Y) = 1,23996 HD 4. 4: X 83 84 85 86 P 0,12 0,28 0 ,42 0,18 E(X) = 84, 66 Y 84 85 86 P 0,50 0, 34 0,16 E(Y) = 84, 66 var(X) = 0,8 244 var(Y) = 0, 544 4 Mua hiệu B Kỳ vọng phương sai nhỏ ... nghiệm XSTK 2015 – Chương HD 3.2: P(X=0)= P(2A)= C(2,6)/ C(2,10)= 15 /45 P(X=2)= P(2B)= C(2 ,4) / C(2,10)= 6 /45 P(X=1)= P(1B1A)= C(1 ,4) C(1,6)/ C(2,10)= 24/ 45 X P 15 /45 24/ 45 6 /45 HD 3.3: X P 2 C8C2...

Ngày tải lên: 17/11/2014, 11:04

... 0,5573 Câu 4. 1 4. 2 4. 3 4. 4 4. 5 4. 6 Chọn c a b d c c 6/26 ThS Phạm Trí Cao * Câu hỏi trắc nghiệm XSTK 2015 – Chương 5.1: Đề thi môn xác suất thống kê phần trắc nghiệm có 10 câu, câu có đáp án, có đáp ... 0,216 54 c) 0,126 54 b) 0,2 146 5 d) 0,1 246 5 8.9: Một hộp có 100 viên bi, có 50 viên bi trắng Lấy có hoàn lại viên bi 40 0 lần Tính xác suất lấy 190 viên bi trắng a) 0, 841 3 b) 0 ,48 13 c) 0,3 148 d) 0, 143 8 ... có 40 0 trang Tính số trang lỗi sách a) 242 c) 243 b) 3 24 d) 2 34 HD: X: số lỗi trang sách X~P(0,5) e0,5 0,50 P(X=0) = = 0,6065 0! Số trang lỗi 40 0*0,6065 = 242 ,6  243 12 .4: Có 45 0 lỗi sách có...

Ngày tải lên: 17/11/2014, 11:05