... tìm mọi cách để chạy xa nơi có lửa cháy,gọi to kêu
cứu
-Nhớ số điện thoại cứu hoả: 11 4
@> "3"#
11 4
!"#!$%&!%
'()*+',-.
89:%3.+;)>=C
!"#7$
89<" ... nhà, em
cần làm gì?
Em nào biết số
điện thoại gọi
cứu hỏa?
Em nào biết số
điện thoi gi
cu ha?
11 4
+ Không được để đèn dầu và các vật
gây cháy khác trong màn hay để gần
những đồ dễ bắt lửa.
iRjMO!CG"%K!%Q!%
...
VW
2:3-
X*YO$
G!-Q
)0'*"%=
V4Q
")0= 1 '*
4X'/
VW2:
3-X*Y
I"R$
;(
= 1 HZ
7Q
Q[\=C
]?,
7$
...
... nhóm
-Khăn trải bàn
Bài 51, 52: Thực
hành
Hệ sinh thái
- Kĩnăng hợp tác trong nhóm và kĩnăng giao tiếp
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc
SGK để tìm hiểu phương pháp thựchành , xây
dựng ... lắng nghe tích cực .
-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
-Thực hành – quan sát
-Dạy học nhóm
-Trình bày 1 phút
Bài 12 : Cơ chế
xác định giới tính
-Kĩ năng phê phán : Phê phán ... công .
-Thực hành – quan sát
-Hoàn tất một nhiệm
vụ
.giáo dục kĩnăng sống
trong môn sinh học ở trờng THCS
sinh häc 9
Tên bài học Các kĩnăng cơ bản được giáo dục Các pp / kĩ thuật
Bài 3 :...
... giáo dục kĩnăngsống
trong môn sinh học ở trờng THCS
sinh học 8
Tên bài học Các kĩnăngsống cơ bản đợc GD
Các PP/ Kỹ
thuật dạy học
Bài 5: Thực hành:
quan sát tế bào
và mô.
- Kĩnăng hợp tác ... hành.
- Kĩnăng viết báo cáo thu hoạch.
- Dạy học
nhóm
- Trực quan.
- Tranh luận
tích cực
- Thựchành
thí nghiệm
Bài 22: Vệ sinh hô
hấp
- Kĩnăng ra quyết định hình thành các kĩ
năng bảo ...
hiểu sự tiến hóa của hệ vân động.
- Kĩnăng tự tin khi trình bày ý kiến trớc
nhóm, tổ, lớp.
Bài 12 : Thực hành
tập sơ cứu và
băng bó cho ngời
bị gÃy xơng.
- Kĩnăng tìm kiếm và xử lí thông tin khi...
... trong thực hành.
- Kĩnăng viết báo cáo thu hoạch.
- Dạy học
nhóm
- Trực quan.
- Tranh luận
tích cực
- Thựchành
thí nghiệm
Bài 22: Vệ sinh hô
hấp
- Kĩnăng ra quyết định hình thành các kĩ
năng ... -tìm
tòi
- Kĩnăng hợp tác, lăng nghe tích cực.
- Kĩnăng tự tin khi trình bày ý kiến trớc
nhóm, tổ, lớp.
vấn đề
Bài 37: Thực hành:
phân tích một
khẩu phần cho tr-
ớc
- Kĩnăng tìm kiếm ... Kĩnăng hợp tác, lắng nghe tích cực.
- Kĩnăng tự tin khi trình bày ý kiến trớc
nhóm, tổ, lớp.
- Dạy học
nhóm
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Trình bày 1
phút
- Trực quan.
Bài 42: vệ sinh da.
- Kĩ năng...
... được học.
1. 2. Loại bàithựchànhkĩnăng sử dụng tiếng Việt
1. 2 .1. Khái niệm
Loại bàithựchànhkĩnăng sử dụng tiếng Việt là loại bài vận dụng lý thuyết đã được học vào
làm các bài tập cụ ... loại bàithựchànhkĩnăng sử dụng
tiếng Việt lớp 10
Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
CHƢƠNG 1
CỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG
BIỆN PHÁP TÍCH HỢP VÀO DẠY HỌC LOẠI BÀITHỰCHÀNHKĨ ... Việt
1. 3.2.2. Loại bàithựchànhkĩnăng sử dụng tiếng Việt
Loại bàithựchànhkĩnăng sử dụng tiếng Việt có nhiệm vụ củng cố kiến thức và phát triển kĩ
năng mà HS đã được học ở các lớp dưới,...
... sung sướng và
THỰCHÀNHKĨNĂNG CUỐI HK I
I . MỤC TIÊU :
- Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học .
- Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi
đạo đức ... .
- Vận dụng tốt vào thực tế đời sống .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh một số bài tập đã học .
- Sách BTĐĐ 1 . Hệ thống câu hỏi .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Ổn Định : hát , tư ...
2.Kiểm tra bài cũ :
- Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ?
- Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ?
- Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm gì ?
- Nhận xét bài cũ ....
... chơi sắm vai
MT: Củng cố kiến thức đã học,
giúp học sinh thựchành như bài
học (12 P)
3,Củng cố – dặn dò: (2P)
bài 1 -> bài 5
G: Lần lượt nêu tình huống
H: Thảo luận theo nhóm ... nhất
động viên
G: Kết luận
H: Nhắc tên bài (1H)
G: Lôgíc kiến thứcbài học
Nhận xét giờ học
-Về nhà ôn lại các bài đạo đức đã học
-Xem trước bài tuần sau
... các nhóm báo cáo (4N)
H+G: Nhận xét
G: Hướng dẫn học sinh ôn từng bài sau
mỗi bài G chốt nội dung và kết luận
H: Liên hệ thực tế
G: Phổ biến cách chơi, luật chơi
H: Sắm vai theo tiểu phẩm...
... nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
Giới thiệu bài: Để giúp các em nhớ lại
những kiến thức đã học. Hôm nay cô và các
em cùng đi vào bàiKĩnăngthựchành giữa
- Hát
- Bài “Tiết kiệm thời giờ” ... do đó không cần tiết kiệm.
THỰCHÀNHKĨNĂNG GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh nhớ lại một số kiến thức đã học.
Biết vận dụng các hành vi vào cuộc sốngthực tế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ... huống 1: Ghi Đ (đúng) hoặc S (sai) vào các ý sau:
Nếu bạn chưa hiểu bài, em giảng lại bài cho bạn hiểu.
Em mượn vở của bạn và chép một số bài tập khó mà bạn đã làm.
Em quên chưa làm hết bài, ...
... án số: 01 Ngày soạn: 16 - 08-2 010
Tuần thứ: 01
Lớp 11 /A1 11 /A3 11 /5 11 /7 11 /9 11 /11 11 /13 11 /15
Ngày dạy
Sĩ số
Bài 1: CÔNG DÂN VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ
I. Mục tiêu bài học.
Học xong bài này ... hiện nay
Bài 11 (1 tiết): Chính sách dân số và giải quyết việc làm
Bài 12 (1 tiết): CSTN và BVMT
Bài 13 (3 tiết): Chính sách GD-ĐT, KH-CN, VH
Bài 14 (1 tiết): Chính sách QP và AN
Bài 15 (1 tiết): ... dựng kinh tế đất nước
II. Các kĩnăngsống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kĩnăng phân tích vai trò của sản xuất của cải vật chất đối với đời sống xã hội
- Kĩnăng hợp tác khi thảo luận về...
... học: 2 010 - 2 011
Giáo án số: 02 Ngày soạn: 20 - 08-2 010 Tiết theo PPCT: 02
Lớp
11 /A
1
11/ A3 11 /5 11 /7 11 /9 11 /11 11 /13 11 /15
Ngày dạy
Sĩ số
Bài 1 - Tiết 2: CÔNG DÂN VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ
1. ... PPCT: 01
Lớp
11 /A
1
11/ A3 11 /5 11 /7 11 /9 11 /11 11 /13 11 /15
Ngày dạy
Sĩ số
Bài 1: CÔNG DÂN VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ
I. Mục tiêu bài học.
Học xong bài này HS cần nắm được
1. Về kiến thức
- Nêu được ... Trinh
1
Sở GD & ĐT TP Đà Nẵng – Trường THPT Nguyễn Hiền Năm học: 2 010 - 2 011
Bài 15 (1 tiết): Chính sách đối ngoại
Giáo án số: 01 Ngày soạn: 16 - 08-2 010 Tiết theo PPCT: 01
Lớp
11 /A
1
11/ A3...