... - GV nhắc lại. b) HS kể lại câu chuyện. - Cho HS kể từng đoạn(HS tb,yếu) - Mỗi em kể 1 đoạn. - Cho HS thi kể chuyện. - 2 HS thi kể cả câu chuyện. - 2 HS thi kể phân vai. - GV nhận xét. ... Kể chuyện: LÝTỰTRỌNG I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1,2 câu. HS kế được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. ... Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh LýTựTrọng yêu nước, có lý tưởng, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II. Đồ...
... sinh * Dạng 1: Bài tập rèn kỹ năng tìm hiểu – phân tích đề Đề bài 1: Em hãy tìm hiểu và phân tích đề bài sau: 39 hành lý thuyết về làm văn đã học trong đó có lý thuyết về lập dàn ý.Như ... luận về một tư tưởng, đạo lý Kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý thuộc nghị luận xã hội. Vì vậy, nó mang những đặc điểm của văn nghị luận xã hội. Bên cạnh đó, kiểu bài nghị luận về một ... đề bài đóng: Xác định luận đề bằng cách trả lời câu hỏi: “Đề bài yêu cầu nghị luận về vấn đề gì?” và tìm câu trả lời ngay trong đề bài. Ví dụ với đề bài: Nhà văn Nga Lép Tôn-xtôi nói: Lý tưởng...
... Các cá nhân tự nghiên cứu, làm việc tự lực trong một khoảng thời gian xác định. Các nhóm thảo luận, giúp đỡ nhau hiểu thực sự kĩ lưỡng vềbài học được giao. Tiến hành làm bài kiểm tra ... và độc đáo khi trình bày vấn đề. Thời gian hoàn thành bài kiểm tra. Muốn vậy, GV phải kiểm tra toàn diện các kiến thức vềlý thuyết, bài tập và thực hành; tổ chức các buổi báo cáo chuyên đề; ... thống lý thuyết, bài tập và phương pháp đã đề xuất. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH ________________ Lê Thị Mỹ Trang XÂY DỰNG HỆ THỐNG LÝ THUYẾT, BÀI...
... dẫn các cháu lớp mẫu giáo đi chơi vườn Bách Thảo.Thường ngày ở lớp cô hay kể cho các cháu nghe nhiều mẩu chuyệnvề Bác. Những lúc ấy, các cháu ngồi nghe rất chăm chú. Nhiều lần các cháu ... với Bác. Cô đứng lặng nhìn Bác xoa đầu các cháu, nước mắt cô tự nhiên ứa ra. Bác giản dị hiền từ như cô vẫn từng được nghe kể. Bác mặc bộ quần áo bà ba, đi đôi dép cao su. ... LUYẾN ĐƠN VỊ : TRƯỜNG TIỂU HỌC CAO NHÂN - THUỶ NGUYÊN - HẢI PHÒNGBác cháu đi quanh vườn chơi, chuyện trò rất vui vẻ. Cô giáo cứ nhìn quanh từng cử chỉ và lắng nghe từng lời nói của Bác đối...
... THPT CHUYÊNLÝTỰ TRỌNGNĂM HỌC: 2006-2007Khóa ngày: 20/6/2006MÔN : TOÁN (HỆ CHUYÊN)Thời gian làm bài : 150 phút (không kể thời gian giao đề)HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM BÀI:- Thí sinh làm bài trên giấy ... CHUYÊNLÝTỰTRỌNG 5 http://chuyenlytutrongct.com BAN QUẢN TRỊ _ smod_forum_ltt@yahoo.comSỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠOTHÀNH PHỐ CẦN THƠKỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊNTRƯỜNG THPT CHUYÊNLÝTỰ TRỌNGKhóa ... Diện tích hình tròn ngoại tiếp một tam giác đều cạnh a là :NGÂN HÀNG ĐỀ THI TRƯỜNG THPT CHUYÊNLÝTỰTRỌNG 1ĐỀ CHÍNH THỨC http://chuyenlytutrongct.com BAN QUẢN TRỊ _ smod_forum_ltt@yahoo.comCâu...
... Đội đang hoạt động dưới tư cách là một đơn vịThe team were talking among themselves (Đội đang tự nói về họ)=> Các thành viên của họ đang hoạt động dưới hình thức là nhiều cá nhân2Quy tắc ... hoặc một phẩm chất. Các danh từ trừu tượng thường không được xem, ngửi, tiếp xúc hoặc nếm.Ví dụ về danh từ trừu tượng: joy, peace, emotion, wisdom, beauty, courage, love, strength, character, ... pen on the table.2. Cách dùng mạo t xỏc nh theDựng the trong cỏc trng hp sau:ã Sự vật, sự việc kể đến lần thứ hai- I live in a house. The house is very nice.- She has two children: a son and...
... có khá nhiều văn bản pháp lý hướng dẫn thực hiện và quản lý các hoạt động này, như Nghị định 87/CP hướng dẫn quản lý nguồn vốn ODA; Nghị định 90/CP hướng dẫn quản lý vay và trả nợ nước ngoài; ... những yêu cầu quản lý mà dự án ODA đòi hỏi. Sẽ cần phải có “nghề quản lý dự án” chứ không phải là tình trạng bán chuyên trách như hiện nay. Cần phải đào tạo thêm cả về kiến thức về ODA, những ... thẩm quyền đưa ra những điều chỉnh hợp lý và kịp thời. 3.2.3. Kiến nghị đối với Chính phủ về quản lý ODAĐồng bộ trong chính sách phân cấp trong quản lý, sử dụng vốn ODA.Quy trình, thủ tục...
... tra, giám sát, tổng hợp việc thựchiện các quy định của pháp luật về đấu thầu; quản lý hệ thống thông tin về đấuthầu. 7. Về quản lý nhà nước các khu công nghiệp, các khu chế xuất: Trình Chínhphủ, ... quản lý nguồn vốn ODA ở các cấp chưa hợp lý vàthiếu tính chuyên nghiệp. Tổ chức đầu mối về ODA ở một số bộ và địa phươngcòn phân tán, chồng chéo, gây khó khăn cho công tác điều phối, quản lý ... án ODA. Quá trình thẩm định dự án ODAbao gồm thẩm định về mặt kỹ thuật, thẩm định về mặt kinh tế, thẩm định về mặt tàichính và thẩm định về mặt tổ chức thực hiện. Kết quả của thẩm định quyết...