bài giảng tâm lý học dạy học

... trình dạy học đại học: Lý luận dạy học đại học khảo sát các mối quan hệ giữa các điều kiện, quá trình thực hiện và các kết quả học tập trong quá trình dạy học đại học )*+, &/ 1 LÝ LUẬN DẠY ... Brophy 1991) 16 LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC 2. QUÁ TRÌNH DẠY HỌC VÀ CÁC NGUYÊN TẮC DẠY HỌC ĐẠI HỌC  Các bình diện của LLDH  Các yếu tố của quá trình dạy học  Các nguyên tắc dạy đại học  Những ... (VD Toán học) Tri thức chuyên môn (VD Toán học) Triết học của môn học Triết học của môn học Tri thức tâm lý- sư phạm Tri thức tâm lý- sư phạm Tri thức chương trình Tri thức môn học PT Tri...

Ngày tải lên: 10/01/2014, 15:02

... uời học (bu ớc làm mẫu của giảng viên); ã Buớc3: Ng uời học thực hiện hành động với sự can thiệp hoặc hỗ trợ của giảng viên khi cần (b uớc làm thử với sự trợ giúp của giảng viên); ã Buớc4: Học ... tiến hành dạy học tu ơng tác ã Buớc1: Giảng viên giới thiệu qua về nội dung họat động, công việc ng ời học sẽ phải làm và làm bằng cách nào (b uớc mang tính định h uớng); ã Buớc2: Giảng viên ... ! "#$ %&'( )"& * +,  +,  &  &  -  -  CÁC LÍ THUYẾT TÂM LÍ HỌC  CÁC LÍ THUYẾT TÂM LÍ HỌC  Ph uơng pháp 2: HV chống đối Giải toả Kiểm soát (dồn nén) Hành vi chống...

Ngày tải lên: 10/04/2014, 20:40

... người 11 Bài 1 Bài 1 TÂM LÝ VÀ TÂM LÝ CÁ NHÂN TÂM LÝ VÀ TÂM LÝ CÁ NHÂN Text ext Text Text I.Khái quát tâm lý, tâm lý học và ý nghĩa của nghiên cứu các hiện tượng tâm lý: I.Khái quát tâm lý, tâm lý ... lý: I.Khái quát tâm lý, tâm lý học và ý nghĩa của nghiên cứu các hiện tượng tâm lý: 1.Khái niệm tâm lý 2.Khái niệm tâm lý học 3.Ý nghĩa của việc nghiên cứu các hiện tượng tâm lý -Đời sống hằng ngày -Hoạt ... lý tính Quá trình nhận thức Phản ánh những cái chưa hề có trong kinh nghiệm Bằng cách xây dựng hình ảnh mới trên cơ sở những hình ảnh đã có 13 Bài 1 Bài 1 TÂM LÝ VÀ TÂM LÝ CÁ NHÂN TÂM LÝ...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 15:53

... say mê học tập hơn. Hiểu được mục tiêu trên nên từ năm học này tôi đã mạnh dạn thực hiện việc giáo dục cho học sinh tính tự học ngay từ đầu năm học. } Giáo dục cho học sinh tính tự học~ chính ... kết quả cao trong các kì thi học sinh giỏi là những em dành rất nhiều thời gian cho việc tự học của mình. Những năm học trước Phòng giáo dục nói chung và trường tiểu học Âu Cơ nói riêng đã phát ... phát động phong trào rèn cho học sinh có ý thức tự học ở nhà nhưng hiệu quả đạt được chưa cao. Từ năm học này, nhà trường tiếp tục phát động phong trào này để giúp học sinh chủ động trong việc...

Ngày tải lên: 01/11/2013, 03:11

... trình lao động + Tính đơn điệu là một trạng thái tâm lý của con người. Trạng thái tâm lý này là hậu quả của sự đều đều trong công việc. Các nhà tâm lý học Mỹ thường theo quan niệm thứ hai. Thí dụ ... đặc điểm sinh lý và vệ sinh +Những điều cần tránh về mặt y học +Đặc điểm kinh tế của nghề +Những triển vọng phát triển của nghề +Những đặc điểm tâm lý của nghề Sự mô tả đặc điểm tâm lý của nghề ... có lợi hay có hại cho người lao động? Các nhà tâm lý học lao động ở các nước cũng có nhiều quan điểm khác nhau về vấn đề này: + Một số nhà tâm lý học cho rằng tính đơn điệu trong lao động không...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 02:21

... CÂU H ỎI ÔN TẬP 1 .Tâm lý là gì? Phân tích b ản chất hiện tượng tâm lý người. 2 .Tâm lý là gì? Nêu vai trò c ủa tâm lý du lịch 3. Trình bày s ự phân loại các hiện tượng tâm lý người 4.Trình ... CH ƯƠNG II CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ XÃ HỘI TRONG DU LỊCH I.KHÁI QUÁT V Ề TÂM LÝ XÃ HỘI 1 .Tâm lý xã hội là gì? Tâm lý xã hội là những hiện tượng tâm lý chung của nhi ều người khi họ ... sự tập trung hoạt ñộng tâm lý vào một ñối tượng nào ñó. Chú ý ñược xem như là một trạng thái tâm lý “ñi kèm” các hoạt ñộng tâm lý khác, giúp cho các ho ạt ñộng tâm lý ñó có kết quả. Chẳng...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 18:20

... tâm lý học.  Nêu đƣợc khái niệm, định nghĩa, đối tƣợng nghiên cứu và nhiệm vụ của tâm lý học y học.  Nêu vai trò của yếu tố tâm lý trong y học. 1. SƠ LƢỢC LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ HỌC ... NGỌC PHƢƠNG ĐẠI CƢƠNG VỀ TÂM LÝ HỌC & TÂM LÝ HỌC Y HỌC 1. SƠ LƢỢC LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ HỌC  Từ lúc con ngƣời xuất hiện trên trái đất là lúc xuất hiện tâm lý con ngƣời. Tùy theo thế ... nên “ cái tình” và “ cái lý khi con ngƣời hoạt động. 2. ĐỊNH NGHĨA TÂM LÝ HỌC  Tâm lý học là một ngành khoa học xã hội chuyên nghiên cứu về các hiện tượng tâm lý của con ngƣời và quá trình...

Ngày tải lên: 29/05/2014, 21:29

... THỨC NHẬN THỨC CẢM TÍNH NHẬN THỨC LÝ TÍNH Trí nhớ 1. Hội đồng bộ môn tâm lý – giáo dục học, Đề cương bài giảng tâm lý học đại cương, tài liệu dùng trong các trường Đại học sư phạm - Hà Nội 1975 2. ... Thuỷ, Tâm lý học đại cương, giáo trình đào tạo giáo viên THCS có trình độ cao đẳng sư phạm, Hà Nôi 2003. 3. Nguyễn Quang Uẩn ( chủ biên) Tâm lý học đại cương – Dùng cho các trường đại học và ... đụng chạm, cảm giác nén, cảm giác nóng, cảm giác lạnh, cảm giác đau. MÔN: TÂM LÝ HỌC NHẬN THỨC Th.S Quản Thị Lý Khoa Tâm lý – Giáo dục Quy luật ngưỡng cảm giác b. Ngưỡng sai biệt. Là mức độ chênh...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 22:23

... ngày 32 5.Giận 7 1.1 .Tâm lý người là sự phản ánh hiện thực khách quan vào não người thông qua chủ thể 1.2 .Tâm lý người có bản chất xã hội lịch sử 1.Bản chất tâm 1.Bản chất tâm lý người lý người II.BẢN ... TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI 1 TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Giảng viên Nguyễn Thị Đỗ Quyên 49 22.Khi có đồ mới 48 21.Trẻ em Hình 3: Phản xạ có điều kiện của Pavlov 47 20.Mốt 9 II.BẢN CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI 3.Phân ... trình tâm lý -Trạng thái tâm lý -Thuộc tính tâm lý -Hiện tượng TL có ý thức -Hiện tượng TL chưa được ý thức -Hiện tượng TL cá nhân -Hiện tượng TL xã hội 6 II.BẢN CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI 1.Bản...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 16:20

Ngày tải lên: 23/07/2014, 22:20

Ngày tải lên: 23/07/2014, 22:20

Ngày tải lên: 23/07/2014, 22:20

Ngày tải lên: 23/07/2014, 22:20

Ngày tải lên: 23/07/2014, 22:20

Ngày tải lên: 23/07/2014, 22:20

... 2.4.3. Bài tập 2.4.3.1. ðặc ñiểm a). Bài tập hóa học có một vai trò quan trọng trong dạy học hóa học. Bài tập hóa học góp phần to lớn trong việc dạy học hóa học tích cực khi: - Bài tập hóa học ... khoa học và nhân sinh quan xã hội chủ nghĩa. Như vậy: a/ Phương pháp dạy học hóa học gồm: - Phương pháp dạy hóa học của GV. - Phương pháp học hóa học của HS. b/ Phương pháp dạy học hóa học ... ñộng của HS Bài tập hóa học ñược phân thành: bài tập lí thuyết và bài tập thực nghiệm, bài tập ñịnh tính và bài tập ñịnh lượng, bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. Bài tập hóa học có thể ñược...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:52

Ngày tải lên: 19/09/2013, 21:05

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:44

... trong dạy học phần kiến thức TBTV trong sinh học 6 2.3.1. Bài giảng điện tử bài 5 : Kính lúp, Kính hiển vi và cách sử dụng. 2.3.2. Bài giảng điện tử bài 6 : Quan sát tế bào thực vật. 2.3.3. Bài giảng ... nên ghi vào đĩa CD để bảo quản lâu dài 1.4. Bài giảng điện tử trong dạy học sinh học 1.4.1. Vai trò của sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học sinh học. Trong hai đợt thực tập sư phạm, tôi thấy ... tạo CNTT là một nội dung dạy học CNTT là phương ện dạy học CNTT là một công cụ quản lý CNTT là một công cụ để dạy CNTT là một công cụ để học CNTT là môi trường dạy học 1.2. Vai trò của ứng...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 18:30

... Biết các mô hình phong cách lãnh đạo thông dụng.  Hiểu các lý thuyết động viên và biết cách ứng dụng. CHƯƠNG VIII ĐIỀU KHIỂN 6.3.3. Lý thuyết động viên của Herzberg  Các yếu tố bình thường  ... kháckhác  NgườiNgười lãnhlãnh đạạo khôngkhông nhấtnhất thiếtthiết phảiphải làlà nhànhà quảnquản l lý CHƯƠNG VIII ĐIỀU KHIỂN  Harold Koontz và Cyril O’Donell “ Lãnh đạo là sự gây ảnh hưởng đến ... KhảKhả năngnăng khơikhơi dậydậy niềmniềm tintin ởở ngườingười kháckhác  KỹKỹ năngnăng quảnquản l lý  KiênKiên địnhđịnh  ĐángĐáng tintin cậycậy  ChínhChính trựctrực  CôngCông bằngbằng ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 18:21