Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 4 ppsx

Tâm lí đại cương ThS.Bùi Kim Chi Khoa Luật hình Trường Đại học Luật Hà Nội Bài 4: Các trình nhận thức A B C D E Cảm giác Tri giác Trí nhớ Tư Tưởng tượng Cảm giác Khái niệm chung cảm giác II Các qui luật cảm giác III Phân loại cảm giác I Khái niệm chung cảm giác Định nghĩa: Cảm giác QTTL, phản ánh thuộc tính riêng lẻ, bề ngồi SVHT chúng trực tiếp tác động vào giác quan ta phản ánh trạng thái bên thể 1.1 Khái niệm chung cảm giác Ở người CG mức độ định hướng đầu tiên, sơ đẳng VD: “phức cảm hớn hở” trẻ sơ sinh - CG người phát triển mạnh mẽ phong phú ảnh hưởng HĐ GD, rèn luyện Sự khác chất cảm giác người cảm giác vật người ta so sánh: “Con kiến có khả nhìn tia tử ngoại, mắt đại bàng có khả nhìn xa vật, mắt người nhìn thấy nhiều điều mắt kiến mắt đại bàng người có khả nhìn sâu” - Khái niệm chung cảm giác 1.2.Đặc điểm cảm giác: - Cảm giác q trình tâm lí - CG phản ánh thuộc tính riêng lẻ SVHT - CG phản ánh HTKQ cách trực tiếp, nghĩa với ĐK SVHT phải trực tiếp tác động vào giác quan ta  đặc điểm nói nên tính chất hạn chế CG  Khái niệm chung cảm giác  1.3.Vai trò cảm giác: CG hình thức định hướng người (và vật) - CG nguồn cung cấp nguyên liệu để người tiến hành hình thức NT cao CG điều kiện quan trọng cho hoạt động tinh thần người - Các qui luật cảm giác  2.1.Qui luật ngưỡng cảm giác: S yếu không gây nên CG, S mạnh dẫn đến CG Vậy muốn S gây CG S phải đạt tới giới hạn (cường độ) định: giới hạn mà S gây CG gọi ngưỡng CG I Có loại ngưỡng CG: + Ngưỡng tuyệt đối + Ngưỡng sai biệt Các qui luật cảm giác Ngưỡng tuyệt đối CG: * Ngưỡng tuyệt đối phía CG (ngưỡng phía dưới): cường độ S tối thiểu đủ để gây CG * Ngưỡng tuyệt đối phía CG (ngưỡng phía trên): cường độ S tối đa mà cịn gây CG - 390µm I P CG tốt 565µm 780µm I P Các qui luật cảm giác Ngưỡng sai biệt CG: Là mức độ chênh lệch tối thiểu cường độ tính chất kích thích đủ để ta phân biệt kích thích Ngưỡng sai biệt CG số - K= ∆P P Quá trình tư Phán đoán: Nhằm trả lời (khẳng định hay phủ định) vấn đề người khác hay tự đặt - Suy lí: Là rút phán đốn từ phán đoán khác (Là sản phẩm TD đến KL sở phán đoán cũ) - Phân loại tư Căn vào phương tiện TD: - TD trực quan hành động: Là loại TD vừa dùng tay vận dụng đồ vật, vừa suy nghĩ để giải NV Loại TD có động vật cao cấp Nó có tất lứa tuổi, phổ biến trẻ nhỏ - TD trực quan hình tượng (TD hình ảnh): Là loại TD không thiết phải cầm nắm tay, mà dựa vào hình ảnh kinh nghiệm có để giải NV  Phân loại tư TD trừu tượng: Là loại TD dựa vào việc sử dụng tri thức trừu tượng (khái niệm, kết cấu lơgíc,…) để giải NV Phân loại tư Căn vào chất lượng TD: - TD chưa lơgíc - TD kinh nghiệm - TD lí luận  Căn vào mức độ sáng tạo: - TD tái tạo - TD sáng tạo  Tưởng tượng I II III Khái niệm chung tưởng tượng Cơ chế trình tưởng tượng Phân loại tưởng tượng Khái niệm chung tưởng tượng Định nghĩa: Tưởng tượng QTTL phản ánh chưa có kinh nghiệm cá nhân cách xây dựng hình ảnh sở biểu tượng có - So với TD: + Tưởng tượng giống TD ND phản ánh: tưởng tượng QT phản ánh (phản ánh chưa có kinh nghiệm cá nhân XH), xem QTNT cao cấp – NTLT  Khái niệm chung tưởng tượng Tưởng tượng khác TD phương thức phản ánh: QT sáng tạo tưởng tượng BT thực chủ yếu hình thức hình ảnh cụ thể có trí nhớ Cịn TD phản ánh thực hình thức khái niệm - So với trí nhớ: BT tưởng tượng khác chất so với BT TN: BT TN hình ảnh SVHT trước ta TG Cịn BT tưởng tượng hình ảnh mới, xây dựng từ BT TN – “BT BT” + Khái niệm chung tưởng tượng Đặc điểm tưởng tượng: - Về ND phản ánh: tưởng tượng phản ánh chưa có KN cá nhân XH - Về phương thức phản ánh: tưởng tượng tạo từ BT có thực chủ yếu hình thức hình ảnh cụ thể Cùng đứng trước hồn cảnh có vấn đề, ta TD, ta tưởng tượng? - Tưởng tượng diễn hồn cảnh có vấn đề mang tính chất bất định lớn, CT có thơng tin gần hoàn cảnh  Khái niệm chung tưởng tượng Tưởng tượng liên hệ chặt chẽ với NTCT: sử dụng BT trí nhớ NTCT thu lượm, cung cấp - Khái niệm chung tưởng tượng Vai trò tưởng tượng: - Đối với NT: Khi cần GQ vấn đề, khơng có đủ kiện để suy nghĩ (TD) người dùng tưởng tượng tạo BT thay cho giải pháp làm lắng dịu tâm có vấn đề - Đối với HĐ: Tưởng tượng cầu nối liền NT hành động Đồng thời cịn động lực thúc đẩy người từ HĐNT, giải thích TG sang HĐ cải tạo TG Khơng có HĐ mà người lại không tưởng tượng kết trước bắt tay vào HĐ - Tưởng tượng ĐK thiếu học tập  Cách sáng tạo hình ảnh trình tưởng tượng Phương pháp thay đổi độ lớn: thay đổi độ lớn vật thể theo hướng tăng lên hay giảm xuống để tạo hình ảnh  Phương pháp nhấn mạnh: nhấn mạnh thêm cho tính chất phận đối tượng ý nghĩa đặc biệt to lớn nhận xét đối tượng  Phương pháp chắp ghép: phương pháp ghép phận nhiều SVHT khác thành hình ảnh   Khái niệm chung tưởng tượng Phương pháp điển hình hóa: phương pháp tạo hình ảnh phức tạp nhất, thuộc tính điển hình, đặc điểm điển hình nhân cách đại diện cho giai cấp hay tầng lớp XH định biểu hình ảnh Phương pháp liên hợp: tổng hợp sáng tạo yếu tố biết  Phân loại tưởng tượng Căn vào đặc điểm, nguyên nhân phát sinh: - Tưởng tượng không chủ định: Là loại tưởng tượng đơn giản nhất, gồm kết hợp BT thành BT - Tưởng tượng có chủ định: Là dựng lại có định trước BT tùy theo nhiệm vụ đặt cho hình thức HĐ định  Phân loại tưởng tượng Căn vào đặc tính biểu tượng tưởng tượng: - Tưởng tượng tái tạo: Xảy theo lời mô tả người khác, cá nhân phải hình dung ĐT có thực cá nhân chưa TG Tưởng tượng sáng tạo: Là tạo BT chưa có thực QT HĐ sáng tác người cách độc lập Chúng thực hóa SPVC độc đáo, có giá trị nảy sinh LĐ  Phân loại tưởng tượng Mơ ước: Là loại TT đặc biệt, dựng lên HT tương lai mong muốn, chưa thực có trước mắt chưa thể thực + Mơ ước giống TT sáng tạo: QT tạo hình ảnh cách độc lập + Mơ ước khác TT sáng tạo: khơng hướng trực tiếp vào HĐ - ... nhiều điều mắt kiến mắt đại bàng người có khả nhìn sâu” - Khái niệm chung cảm giác 1.2.Đặc điểm cảm giác: - Cảm giác trình tâm lí - CG phản ánh thuộc tính riêng lẻ SVHT - CG phản ánh HTKQ cách... thân - TG phản ánh SVHT theo cấu trúc định - TG QT tích cực, gắn liền với HĐ người - Mức độ thể tính CT TG cao hơn, đậm nét so với CG Khái niệm chung tri giác * Giống nhau: - Đều QTTL - Đều... giới - Nội dung phản ánh mang tính chất bề ngồi chưa phải thuộc tính bên trong, chất - Đều phản ánh trực tiếp SVHT, nghĩa phản ánh tại, tác động vào ta lúc - Đều phản ánh SVHT cách cá lẻ - ND