bài giảng cơ sở của ăn uống hợp lý

Ngày tải lên: 12/11/2014, 21:55

... NẤU ĂN TRONG GIA ĐÌNH Tiết 37: CƠ SỞ CỦA ĂN UỐNG HP LÝ I- MỤC TIÊU Kiến thức: Sau khi học xong bài HS biết được vai trò của chất dinh dưỡng trong bữa ăn thường ngày. Kó năng: ăn uống hợp lý, ... thiệu bài: - Tại sao chúng ta phải ăn uống? - Sức khoẻ và hiệu quả làm việc của con người phần lớn phụ thuộc vào lượng thực phẩm ăn mỗi ngày. Chíng vì vậy chúng ta phải hiểu rõ “ cơ sở ăn uống ... năng dinh dưỡng: - là chất quan trọng nhất cấu thành cơ thể giúp cơ thể phát triển tốt. - Xây dựng tế bào, tăng khả năng đề kháng- cung cấp năng lượng. 2- Chất bột đường (gluxit) a- Nguồn cung...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25

... Tuần 19 Ngày 20/01/06 Tiết 38 CƠ SỞ CỦA ĂN UỐNG HP LÝ (tt) I- MỤC TIÊU - Kiến thức: Sau khi học xong bài, HS biết được giá trị dinh dưỡng của các nhóm thức ăn, cách thay thế thực phẩm trong ... chất của cơ thể. - điều hoà thân nhiệt 7. Chất xơ: Ngăn ngừa bệnh táo bón, làm chất thải mềm dễ thải ra ngoài. II- Giá trị dinh dưỡng của các nhóm thức ăn: 1. Phân nhóm thức ăn : a. Cơ sở khoa ... trị dinh dưỡng của các nhóm thức ăn. - Em hãy nêu tên các nhóm thức ăn? - căn cứ vào giá trị dinh dưỡng người ta chia thức ăn làm mấy nhóm? - Ý nghóa việc phân chia +qs h3.8sgk - nước từ thức uống. -...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25

... nấu ăn trong gia đình Đ15. cơ sở của ăn uống hợp lí ( tiết 1 ) 1. Mục tiêu 1.1. Về kiến thức: HS nắm đợc vai trò của các chất dinh dỡng trong bữa ăn thờng ngày. Nắm đợc nhu cầu dinh dỡng của cơ ... dung của bài 3. Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp, trực quan 4. Tiến trình giờ dạy 4.1. ổn định lớp(1) 6A1: 6A4: 4.2. Kiểm tra bài cũ (4) + HS1: Nêu ghi nhớ của bài Cơ sở ăn uống hợp lý + HS ... soạn: Ngày dạy: Tiết: 38 Đ15. cơ sở của ăn uống hợp lí ( tiết 2 ) 1. Mục tiêu 1.1. Về kiến thức: HS nắm đợc giá trị chất dinh dỡng của các nhóm thức ăn 1.2. Về kỹ năng: HS vận dụng lí thuyết vào...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

... CƠ SỞ CỦA ĂN UỐNG HỢP LÝ I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Nêu được vai trò của một số chất dinh dưỡng trong bữa ăn hàng ngày: chất đạm, chất đường bột, chất béo. 2. Kĩ năng: Nhận biết ... dẫn về nhà: - Học bài theo câu hỏi trong sgk. ====================== Tiết 39 CƠ SỞ CỦA ĂN UỐNG HỢP LÍ (Tiết 3) I- MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nờu được nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể đối với các ... dinh dưỡng của các nhóm thứ ăn? - GV hệ thống lại kiến thức đã học của tiết học, nhấn mạnh nội dung chính. - GV yêu cầu HS về nhà học bài và và tìm hiểu nội dung phần còn lại của bài học. *Hướng...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... cố:Nêu các nhóm thức ăn? ý nghĩa của nhóm giàu vitamin? D.HDVN: học bài, tìm hiểu về nhu cầu d.dỡng của cơ thể. *RKN: Soạn: 8.1.09 Giảng: 20.1.09 Tiết 39: Cơ sở của ăn uống hợp lý ... phì, sâu răng gây bệnh huyết áp, tiểu đ- ờng Soạn: 8.1.09 Chơng 3: Nấu ăn trong gia đình Giảng: 13.1.09 Tiết 37: Cơ sở của ăn uống hợp lý I.Mục đích yêu cầu: HS nắm đợc : -Vai trò của chất dinh ... liên quan đến bài dạy III.Phơng pháp: -Trực quan, nêu vấn đề, tổng hợp IV.Tiến trình: A. Bài cũ: Có mấy nhóm thức ăn? Giá trị dinh dỡng của từng nhóm thức ăn? B. Bài mới: Hoạt động của thày và...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:26

... thế, chúng ta cần phải hiểu rõ “CƠ SỞ CỦA ĂN UỐNG HỢP LÍ”. BÀI 15 CỦA 1/ Thức ăn có vai trò gì đối với cơ thể chúng ta? 2/ Em hãy cho biết chức năng của chất đạm, chất béo, chất đường ... DINH DƯỠNG CỦA CÁC NHÓM THỨC ĂN: 1/ Phân nhóm thức ăn: a) Cơ sở khoa học: Căn cứ vào giá trị dinh dưỡng, người ta chia thức ăn làm 4 nhóm. b) Ý nghĩa: Mỗi ngày, trong khẩu phần ăn nên chọn ... trong bữa ăn hàng ngày.  Nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể. Sau khi học xong bài, học sinh biết được: III- NHU CẦU DINH DƯỠNG CỦA CƠ THỂ: 1/ Chất đạm: Em có nhận xét gì về thể trạng của cậu...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 22/08/2014, 16:24

Ngày tải lên: 22/08/2014, 16:24

Ngày tải lên: 01/08/2014, 04:20

... rights reserved. 2–11 Phù hợp khả năng- công việc Phù hợp giữa khả năng-công việc Khả năng của Khả năng của nhân viên nhân viên Yêu cầu về KN Yêu cầu về KN của công việc của công việc © 2003 ... 2–49 Xử lý tình huống  Galaxy là một DN chuyên cung cấp suất ăn công nghiệp. Gần đây, công ty thuê Enerteam nghiên cứu để tiết kiệm năng lượng tại các bếp ăn của mình.  Trong số hàng ngàn món ăn ... CƠ SỞ CỦA HÀNH VI CÁ NHÂN © 2003 Prentice Hall Inc. All rights reserved. 2–2 Kết thúc chương này, chúng ta có thể  Nhận biết những đặc tính tiểu sử quan trọng  Xác định hai dạng khả năng của...

Ngày tải lên: 17/01/2013, 10:08

... vùng CSDL và sẽ phụ thuộc vào tên hàm 1.Khái niệm HÀM CƠ SỞ DỮ LIỆU =Tên hàm(vùng CSDL, cột N, vùng điều kiện) 2.Cú pháp chung DỮ LIỆU VÀ XỬ LÝ DỮ LIỆU Bảng tính - 2010 Khoa Khoa học và Công nghệ ... lượng từ 3 trở lên C2:=DSUM(A1:E7,5,G5:H6) Khoa Khoa học và Công nghệ GVĐP: Đỗ Trọng Danh 5 HÀM CƠ SỞ DỮ LIỆU G H 5 MAMH SL 6 B >=3 Nếu điều kiện AND đặt cùng dòng G H 5 MAMH MAMH 6 A 7 B Nếu ... (kiểu số) = Type(B11)  2 (kiểu chuỗi) = Type({1,2,3,4,5})  64 (kiểu dãy) 2 Nội dung  Các hàm cơ sở dữ liệu  Các hàm về kiểu dữ liệu 6/17/14 Khoa Khoa học và Công nghệ GVĐP: Đỗ Trọng Danh 14 Kiểm...

Ngày tải lên: 17/06/2014, 11:45

... III.NấU ĂN TRONG GIA ĐìNH BàI 15. CƠ Sở CủA ĂN UốNG HợP Lí iv.Ghi nhớ II.GIá TRị DINH DƯỡng của các nhóm thức ăn I.VAI TRò CủA CáC CHấT DINH DƯỡNG iii.Nhu cầu dinh dưỡng của các nhóm thức ăn Công ... III.NấU ĂN TRONG GIA ĐìNH BàI 15. CƠ Sở CủA ĂN UốNG HợP Lí iv.Ghi nhớ II.GIá TRị DINH DƯỡng của các nhóm thức ăn I.VAI TRò CủA CáC CHấT DINH DƯỡNG iii.Nhu cầu dinh dưỡng của các nhóm thức ăn Công ... III.NấU ĂN TRONG GIA ĐìNH BàI 15. CƠ Sở CủA ĂN UốNG HợP Lí iv.Ghi nhớ II.GIá TRị DINH DƯỡng của các nhóm thức ăn I.VAI TRò CủA CáC CHấT DINH DƯỡNG iii.Nhu cầu dinh dưỡng của các nhóm thức ăn Công...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 06/08/2014, 07:21

Ngày tải lên: 06/08/2014, 07:21

Ngày tải lên: 06/08/2014, 07:21

... cần phải có một cơ sở dữ liệu? BỘ PHẬN VĂN PHÒNG PHÒNG TỔ CHỨC PHÒNG KẾ TOÁN Tình hình hoạt động của từng đơn vị Quản lý thông tin lý lịch của từng CNVC Tính lương và in DS của từng đơn vị ... niệm của một hệ CSDL Bài 2: Các mô hình dữ liệu 2Khoa HTTT - Dương Khai Phong Nội dung Bài 1: Các khái niệm của một hệ CSDL Bài 2: Các mô hình CSDL Bài 3: Mô hình dữ liệu quan hệ (của Codd) Bài ... đại số quan hệ Bài 5: Ngôn ngữ SQL Bài 6: Ngôn ngữ tân từ Bài 7: Ràng buộc toàn vẹn trong một CSDL Bài 8: Tối ưu hóa câu hỏi bằng đại số quan hệ 8Khoa HTTT - Dương Khai Phong 3. Cơ sở dữ liệu Ưu...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:43

... tập thực thể của vớ d mu ã Xỏc nh thuc tớnh n & thuộc tính tổ hợp trong từng tập thực thể của vớ d mu ã Xỏc nh thuc tớnh n tr & thuộc tính đa trị trong từng tập thực thể của ví dụ mẫu ... HÌNH THỰC THỂ KẾT HỢP Entity Relationship Diagram Giảng viên: Ths. Nguyễn Thị Khiêm Hòa XÂY DỰNG MÔ HÌNH THỰC THỂ KẾT HỢP Một số nguyên tắc kiểm tra mô hình thực thể kết hợp ã Thuc tớnh ... TP.HCM 7 MÔ HÌNH THỰC THỂ KẾT HỢP Khoa Công nghệ Thông tin - Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM 38 Hình 2.9. Biểu diễn cơ sở dữ liệu COMPANY bằng mô hình thực thể kết hợp. Tho lun ã Xỏc nh thuc...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:43

... dựa trên cơ sở của sự tổng hợp và khái quát cảm xúc  mối quan hệ, liên hệ giữa “sự tiếp xúc thầy trò ở giảng đường đại học” và “sự hình thành tình cảm dựa trên cơ sở của sự tổng hợp và khái ... hiện Trên cơ sở phần nhận xét chung và quan điểm của nhóm 7 về đề tài “Theo anh/chị sự tiếp xúc thầy trò ở giảng đường đại học có hình thành tình cảm dựa trên cơ sở của sự tổng hợp và khái ... tính tâm lý được hình thành do sự lặp di lặp lại của các quá trình tâm lý và trạng thái tâm lý hoặc do sự kết hợp của nhiều thuộc tính tâm lý khác nhau tạo nên. Ví dụ: Các thuộc tính tâm lý được...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 20:13

... (1998), Tâm lý h i hm), Hà Ni. 3. , Tâm lý hc, NXB Giáo dc 4. PGS.TS. Trn Tun L (2003), Tâm lý h, ... cho khoa Tâm lý hi hn. 5.  biên, T n Tâm lý hc, NXB T n Bách Khoa 6. Phm Minh Hc, Nguyn K Hào, Nguyn Quang Un. Tâm lý hc, NXB GD, ... ci có s n b m có th tích cng bài và tip thu tt ni dung bài hc. 3. ng x Thy  Trò: i hc toàn dii...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 20:17