...
Dùng phươngpháp phả hệ khi biết tổ tiên hoặc con
cháu của người mang tính trạng cần nghiên cứu.
Củng cố:
Cho học sinh đọc kết luận toàn bài( sgk)
Câu hỏi 1:Khi nào người ta dùng phươngphápnghiên ... 29: Phươngphápnghiêncứudi
truyền người
Đáp án c1:
- Hai sơ đồ đó giống nhau: Đều minh hoạ quá trình phát triển
từ giai đoạn trứng được thụ tinh-> hợp tử > Phôi.
Khác:
Hình 28a
-
Một ... định và
di truyền liên quan đến giới tính.
Câu hỏi1: Vậy qua 2 ví dụ trên trong nghiêncứu phả hệ
người ta đà làm như thế nào? Nhằm mục đích gì?
Câu hỏi2: Khi nào người ta áp dụng phương pháp...
... ngi cú xy ra hin tng di truyn v
bin d khụng?
ã
Vic ngiờn cu di truyn ngi gp
nhng khú khn no?
ã
Cn s dng những phươngpháp nào để
nghiên cứuditruyền ở người?
Hãy nghiêncứu SGK, dựa vào các ... đôi khác trứng
Trở về
Phương phápnghiêncứu phả hệ giúp ta biết được điều gì?
Phương phápnghiêncứu phả hệ giúp ta biết được điều gì?
Tính trạng đang nghiêncứu là trội hay lăn
Tính trạng ...
I)
I)
Nghiên cứu phả hệ
Nghiên cứu phả hệ
Nghiên cứu SGK và cho thầy biết:
Phả hệ là gì?
Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ.
Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ.
Để theo dõi sự ditruyền một...
...
Phương pháp nào dưới đây không được áp dụng để
nghiên cứuditruyền người?
Câu 1:
Câu 2:
Câu 3:
Câu 4:
A. Phươngphápnghiêncứu phả hệ.
B. Phươngpháp lai phân tích.
C. Phươngphápnghiêncứu ...
1. Nghiên
cứu phả hệ
2. Nghiên
cứu trẻ
đồng sinh
3. Nghiên
cứu tế bào
Tieỏt 29
PHệễNG PHAPNGHIEN CệU DITRUYỀN HỌC NGƯỜI.
- Vì sao việc nghiêncứu ở người gặp khó khăn?
- Việc nghiêncứu ... cứu trẻ đồng sinh.
D. Phươngphápnghiêncứu tế bào.
Sai!
Đúng!
Sai!
Sai!
Câu 1:
Câu 2:
Câu 3:
Câu 4:
2.
2.
Phương phápnghiêncứu trẻ đồng sinh.
Phương phápnghiêncứu trẻ đồng sinh.
Trẻ...
... rất nhiều khó khăn như vậy
nhưng con người vẫn có nhiều phương
pháp khác nhau để nghiêncứuditruyền
người.
Bài 28 : Phươngphápnghiêncứuditruyền người
+ Đồng sinh khác trứng khác nhau ... giới tính.
Bài 28 : Phươngphápnghiêncứuditruyền ngêi
Thế nào là phả hệ?
Là bản ghi chép các thế hệ.
( trong cùng dòng họ).
Bài 28 : Phươngphápnghiêncứuditruyền người
1. Trẻ đồng ... lực nghiêncứu tìm hiểu
di truyềnngười
và đã thu được nhiều kết quả:
Bài 28 : Phươngphápnghiêncứuditruyền người
Theo dõi sự ditruyền của một tính trạng nhất định
trên những người...
...
I. Nghiêncứu phả hệ:
TIẾT 29: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUDITRUYỀNNGƯỜI
1. Phả hệ là gì?
Phương phápnghiêncứu
phả hệ là gì?
2 .Phương pháp
nghiên cứu phả hệ
Là phươngpháp theo dõi sự di
truyền ... những người thuộc
cùng một dòng họ qua nhiều thế
hệ để xác định đặc điểm di
truyền của tính trạng đó .
BÀI 28 – TIẾT 29:
PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU
DI TRUYỀN NGƯỜI
-Phương phápnghiêncứu ...
I. Nghiêncứu phả hệ:
TIẾT 29: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUDITRUYỀNNGƯỜI
1. Phả hệ là gì?
2 .Phương phápnghiên
cứu phả hệ
II .Nghiên cứu trẻ đồng sinh:
1. Trẻ đồng...
...
CHƯƠNG V: DITRUYỀN HỌC Ở NGƯỜI.
Tiết 29
Bài 28: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUDITRUYỀNNGƯỜI
I . Muc tiêu:.
1. Kiến thức: HS:
-Hs hiểu và vận dụng được phươngpháp ngyên cứu phả hệ để ... nghĩa của nghiên
cứu trẻ đồng tính.
1. Kiểm tra bài củ: 6p
Câu 1, 2, sgk tr 68.
2. Bài mới:
Mở bài: (2p) Ở người cùng có hiện tượng ditruyền và biến dị, việc nghiên
cứu ditruyền thường ...
không?
- Gv chốt lại kiến thức .
+ Phươngphápnghiên
cứu phả hệ là gì?
+Tại sao người ta dùng
phương pháp đó để
nghiên cứuditruyền 1
số tính trạng ở người?
+Cùng trạng thái:
O
O...
...
Vậy để nghiêncứu các quy luật ditruyền
ở ngời chúng ta thờng áp dụng những ph-
ơng pháp nào?
- Các phơng pháp chủ yếu khi nghiên
cứu ditruyền ở ngời.
+ Nghiêncứu phả hệ
+ Nghiêncứu trẻ ... v ditruyền học ngời -
Đ
10. Phơng phápnghiêncứuditruyền ngời và ứng
dụng trong y học - Biên soạn: Lê Thị Kim Khánh
Trang
64
chơng v ditruyền học ngời -
Đ
10. Phơng phápnghiêncứudi ... khác, có những phơng
pháp nghiêncứuditruyền nào mà chúng ta
đà học? (phơng pháp lai, gây đột biến )
Trang
59
chơng v ditruyền học ngời -
Đ
10. Phơng phápnghiêncứuditruyền ngời và ứng...
... V:
DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
BÀI 10:
PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUDI
TRUYỀN Ở NGƯỜI VÀ ỨNG
DỤNG TRONG Y HỌC
(Tiết 1)
Chọn bông hoa điểm 10 dâng tặng Thầy cô!!!
Việc nghiêncứuditruyền ở người ... cùng thế hệ trên một hàng ngang.
I/ NHỮNG PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUDI
TRUYỀN Ở NGƯỜI:
1. Nghiêncứu phả hệ.
2. Nghiêncứu trẻ đồng sinh.
3. Nghiêncứu tế bào.
... điếc di truyền, câm bẩm sinh.
Chọn bông hoa điểm 10 dâng tặng Thầy Cô!!!
Câu 1: Phươngphápnghiêncứu phả hệ cho
phép ta xác định được:
1. Tính trạng do gen trội hay lặn quy định
2. Di truyền...
... khác, có những phơng
pháp nghiêncứuditruyền nào mà chúng ta
đà học? (phơng pháp lai, gây đột biến )
Trang
59
chơng v ditruyền học ngời -
Đ
10. Phơng phápnghiêncứuditruyền ngời và ứng ... ta cùng nêu qua 1
số khó khăn mà các nhà nghiêncứuditruyền
học thờng hay gặp:
- Khó khăn khi nghiêncứuditruyền ở
ngời:
- Khi nghiêncứuditruyền ở ngời, chúng
ta thờng gặp những khó ... có đặc điểm ditruyền tơng đơng với
anh chị em cùng bố mẹ.
- Mục đích nghiêncứu là gì? - Mục đích nghiên cứu: Tơng tự nghiên
cứu phả hệ.
3. Nghiêncứu tế bào.
- Thế nào là nghiêncứu TB?
-...
...
TIẾT 31: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUDITRUYỀN NGƯỜI
1/ Nghiêncứu phả
hệ:
Phương phápnghiêncứu phả hệ là gì ?
?
Phươngphápnghiêncứu phả hệ là phươngpháp theo
dõi sự ditruyền của một ...
1/ Nghiêncứu phả hệ:
2/ Nghiêncứu trẻ đồng sinh:
Chú ý:
?
Câu hỏi
Nội dung ghi vở
TIẾT 31: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUDITRUYỀN NGƯỜI
TIẾT 31: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUDITRUYỀN NGƯỜI
1/ Nghiên ... hiện : Đỗ AÙi Lieâm
TIẾT 31: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU
DI TRUYỀNNGƯỜI
CHƯƠNG V: DITRUYỀN HỌC NGƯỜI
TIẾT 31: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUDITRUYỀN NGƯỜI
1/ Nghiêncứu phả
hệ:
Em hãy viết sơ đồ...
...
28. 2 Nhận xét thế
nào là trẻ đồng
sinh?
Trẻ đồng sinh
là những đứa trẻ cùng được
sinh ra ở 1 lần sinh
* Khái niệm:
I. Nghiêncứu phả hệ
II. Nghiêncứu trẻ đồng sinh.
2. ý nghĩa của nghiên ... THCS Phong Khê
GV soạn: Nguyễn Thị Hồng
I. Nghiêncứu phả hệ
II. Nghiêncứu trẻ đồng sinh.
a
b
Phôi bào tách
nhau
Thụ tinh
Hợp tử phân bào
Phôi
Hình 28. 2. Sơ đồ hình thành trẻ đồng sinh
a) Sinh ...
I. Nghiêncứu phả hệ
II. Nghiêncứu trẻ đồng sinh.
Phôi bào tách nhau
Thụ tinh
Hợp tử phân bào
Phôi
a b
Hình 28. 2. Sơ đồ hình thành trẻ đồng sinh
a) Sinh...
... trứng?
Chương V
Di truyn hc ngi
Tiết 30 Bài28
Phng phápnghiêncứuditruyền người
II. Nghiêncứu trẻ đồng sinh
1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng
2. ý nghĩa của nghiêncứu trẻ đồng ... Phươngphápnghiêncứu phả hệ là phương pháp:
A. Theo dõi những bệnh, tật ditruyền của một dòng họ qua một số thế hệ.
B. Nghiêncứu đặc điểm ditruyền của một bộ tộc nào đó.
C. Theo dõi sự di ...
II. Nghiêncứu trẻ đồng sinh
Em có nhận xét gì về các cặp song sinh
của trường THCS Lê Lợi ?
H
1
H
3
H
4
H
2
I. Nghiêncứu phả hệ
Qua hai ví dụ nêu trên,
em hÃy cho biết nghiên
cứu phả...