I – Nghiªn cøu ph¶ hÖ Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu ph¶ hÖ lµ ph¬ng ph¸p nghiªn cøu sù di truyÒn cña mét tÝnh tr¹ng nhÊt định, trên những ngời thuộc cùng dòng họ, qua nhiều thế hệ, để xác định[r]
(1)GIÁO VIÊN: Dương Thanh XuânPTDT bán trú THCS Chiềng Nơi (2) Di truyÒn häc lµ g× ? Vai trß cña di truyÒn häc ? - Di truyÒn häc nghiªn cøu c¬ së vËt chÊt, c¬ chÕ, tÝnh quy luËt cña hiÖn tîng di truyÒn vµ biÕn dÞ - Di truyÒn häc cã vai trß quan träng kh«ng chØ vÒ lý thuyÕt mµ cßn cã gi¸ trÞ thùc tiÔn cho khoa häc chän gièng vµ y häc, đặc biệt Công nghệ sinh học đại (3) ChươngưV:ưưdiưtruyềnưhọcưngười (4) Nh÷ng ph¬ng ph¸p nghiªn cøu di truyÒn ë ngêi ? ViÖc nghiªn cøu di truyÒn ngêi gÆp nh÷ng khã kh¨n nµo Tõ nh÷ng nh÷ng khã khã kh¨n kh¨n trªn, trªn, viÖc viÖc Tõ nghiªn cøu cøu di di truyÒn truyÒn ng ngêi êi ph¶i ph¶i cã cã nghiªn ¬ng ph¸p ph¸p đặc trch ng, thÝch hîp đó ¬ng ng, thÝch hîp -ph Người sinhđặc sảntr ch ậm m và đẻ đẻ -ph Người sinh sản ậ và ớtớt đó lµ nh÷ng nh÷ng ph ph¬ng ¬ng ph¸p ph¸p nµo nµo ?? lµ con Vì lý lý do xã xã hội hội không không thể thể áp áp Vì dụng các các phương phương pháp pháp lai lai và và gây gây dụng đột biến biến đột Nghiªn cøu ph¶ hÖ Nghiªn cøu trÎ đồng sinh Nghiªn cøu tÕ bµo C¸c ph¬ng ph¸p kh¸c (5) (6) I – Nghiªn cøu ph¶ hÖ VÝ dô sgk trang 78 : Khi theo dâi sù di truyÒn tÝnh tr¹ng mµu m¾t (n©u: hoÆc ®en: hoÆc ) qua đời hai gia đình khác nhau, ngời ta lập đợc hai sơ đồ phả hệ nh sau: §êi «ng bµ (P) §êi (F1) §êi ch¸u (F2) a b Sơ đồ phả hệ hai gia đình a( Cã bµ ngo¹i m¾t n©u) vµ b (cã «ng néi m¾t n©u) ChØ nam KÕt h«n cïng tr¹ng th¸i ChØ n÷ Hai trạng thái đối lập Kết hôn trạng thái đối lập (7) I – Nghiªn cøu ph¶ Em hãy đọc ví dụ sgk (78) : hÖ Khi theo dâi sù di truyÒn tÝnh tr¹ng mµu m¾t (n©u: hoÆc ®en: hoÆc ) qua đời hai gia đình khác nhau, ngời ta lập đợc hai sơ đồ phả hệ nh sau: §êi «ng bµ (P) §êi (F1) §êi ch¸u (F2) a b Sơ đồ phả hệ hai gia đình a( Cã bµ ngo¹i m¾t n©u) vµ b (cã «ng néi m¾t n©u) - M¾t n©u, m¾t ®en tÝnh tr¹ng nµo lµ tréi? V× sao? + M¾t n©u lµ tÝnh tr¹ng tréi v×: F1 cã 100% m¾t n©u, F2 cã 3m¾t n©u 1m¾t ®en - Sự di truyền màu mắt có liên quan đến giới tính không?Tại sao? + Không liên quan đến giới tính vì: Tính trạng mắt nâu vµ m¾t ®en cã ë c¶ hai giíi (8) I – Nghiªn cøu ph¶ hÖ Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu ph¶ hÖ lµ ph Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu ¬ng ph¸p nghiªn cøu sù di truyÒn cña ph¶ hÖ lµ g× ? T¹i ngêi tính trạng định, trên ta dùng phơng pháp đó để ngêi thuéc cïng dßng hä, qua nhiÒu thÕ nghiªn cøu ? hệ, để xác định đặc điểm di truyền tính trạng đó (9) I – Nghiªn cøu ph¶ hÖPh¬ng ph¸p nghiªn cøu ph¶ hÖ lµ ph¬ng ph¸p nghiªn cøu sù di truyÒn cña mét tÝnh tr¹ng nhÊt định, trên ngời thuộc cùng dòng họ, qua nhiều hệ, để xác định đặc điểm di truyền tính trạng đó - Sơ đồ phả hệ P F1 Ví duï : Beänh maùu khoù ñoâng gen quy định Người vợ khoâng maéc beänh ( ) laáy choàng khoâng maéc beänh ( ), sinh maéc beänh chæ laø trai ( ) Em hãy vẽ sơ đồ phả hệ trường hợp trên và trả lời các caâu hoûi sau : 1.Beänh maùu khoù ñoâng gen troäi hay gen laën quy ñònh? vì ? Beänh moät gen hay nhieàu gen quy ñònh ? Sự di truyền máu khó đông có liên quan đến giới tính (10) I – Nghiªn cøu ph¶ hÖ Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu ph¶ hÖ lµ ph¬ng ph¸p nghiªn cøu sù di truyÒn cña mét tÝnh trạng định, trên ngời thuộc cùng dòng họ, qua nhiều hệ, để xác định đặc điểm di truyền tính trạng đó -Gen quy định tính trạng là gen trội hay lặn -Gen đó nằm trên NST thờng hay giới tính - TÝnh tr¹ng mét gen hay nhiªu gen quy định Mục đích việc nghiên cøu ph¶ hÖ ? (11) Chươngưv:ưdiưtruyềnưhọcưngười TiẾTư29ư:ưphươngưphápưnghiênưcứuưdiưtruyềnưngười I – Nghiªn cøu ph¶ hÖ - Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu ph¶ hÖ lµ ph¬ng ph¸p nghiªn cøu sù di truyÒn cña mét tÝnh tr¹ng nhÊt định, trên ngời thuộc cùng dòng họ, qua nhiều hệ, để xác định đặc điểm di truyền tính trạng đó -Gen quy định tính trạng là gen trội hay lặn -Gen đó nằm trên NST thờng hay giới tính - Tính trạng gen hay nhiêu gen quy định Sinh đôi II – Nghiên cứu trẻ đồng sinh Sinh (12) I – Nghiªn cøu ph¶ hÖ Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu ph¶ hÖ lµ ph¬ng ph¸p nghiªn cøu sù di truyÒn cña mét tÝnh tr¹ng nhÊt định, trên ngời thuộc cùng dòng họ, qua nhiều hệ, để xác định đặc điểm di truyền tính trạng đó -Gen quy định tính trạng là gen trội hay lặn -Gen đó nằm trên NST thờng hay giới tính - Tính trạng gen hay nhiêu gen quy định II – Nghiên cứu trẻ đồng sinh Sinh Sinh đôi đôi (13) Chươngưv:ưdiưtruyềnưhọcưngười TiẾTư29ư:ưphươngưphápưnghiênưcứuưdiưtruyềnưngười I – Nghiªn cøu ph¶ hÖ Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu ph¶ hÖ lµ ph¬ng ph¸p nghiên cứu di truyền tính trạng định, trªn nh÷ng ngêi thuéc cïng dßng hä, qua nhiÒu thÕ hÖ, để xác định đặc điểm di truyền tính trạng đó II – Nghiên cứu trẻ đồng sinh 1- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng Thụ tinh Hợp tử phân bào Phôi bào tách PHÔI a b (14) Chươngưv:ưdiưtruyềnưhọcưngười TiẾTư29ư:ưphươngưphápưnghiênưcứuưdiưtruyềnưngười Thô tinh I – Nghiªn cøu ph¶ hÖ Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu ph¶ hÖ lµ ph¬ng ph¸p nghiªn cøu sù di truyÒn cña mét tÝnh tr¹ng nhÊt định, trên ngời thuộc cùng dòng họ, qua nhiều hệ, để xác định đặc điểm di truyền tính trạng đó -Gen quy định tính trạng là gen trội hay lặn -Gen đó nằm trên NST thờng hay giới tính - Tính trạng gen hay nhiêu gen quy định II – Nghiên cứu trẻ đồng sinh 1- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng Hîp tö ph©n bµo Ph«i bµo t¸ch a Ph«i b Hình 28.2 Sơ đồ hình thành trẻ đồng sinh a) Sinh đôi cùng trứng b) Sinh đôi khác trứng -Sơ đồ 28.2 a và 28.2b khác điểm nào? Sơ đồ 28.2a Sơ đồ28.2 b trứng kết hợp tinh trùng tạo hợp tử trứng kết hợp tinh trùng tạo hợp tử hợp tử nguyên phân -> phôi bào -> thể giống hợp tử nguyên phân 2 phôi bào ->2 thể khác Cïng kiÓu gen Kh¸c kiÓu gen (15) I – Nghiªn cøu ph¶ hÖ Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu ph¶ hÖ lµ ph¬ng ph¸p nghiªn cøu sù di truyÒn cña mét tÝnh trạng định, trên ngời thuộc cùng dòng họ, qua nhiều hệ, để xác định đặc điểm di truyền tính trạng đó II – Nghiên cứu trẻ đồng sinh 1- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng Thô tinh Hîp tö ph©n bµo a Ph«i b Hình 28.2 Sơ đồ hình thành trẻ đồng sinh a) Sinh đôi cùng trứng b) Sinh đôi khác trứng -Mét trøng + mét tinh trïng – cïng kiÓu gen -Tại trẻ sinh đôi cùng trứng là nam là nữ? - trøng + tinh trïng hîp tö - Kh¸c kiÓu gen – cïng giíi hoÆc kh¸c giíi - Đồng sinh khác trứng là gì? Những đứa trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác giới tính hay không?Tại sao? (16) Chươngưv:ưdiưtruyềnưhọcưngười TiẾTư29ư:ưphươngưphápưnghiênưcứuưdiưtruyềnưngười I Nghiªn cøu ph¶ hÖ Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu ph¶ hÖ lµ ph ¬ng ph¸p nghiªn cøu sù di truyÒn cña mét tính trạng định, trên ngời thuộc cùng dòng họ, qua nhiều hệ, để xác định đặc điểm di truyền tính trạng đó II – Nghiên cứu trẻ đồng sinh 1- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trøng Em h·y hoµn thiÖn b¶ng ph©n biÖt trÎ đông sinh cùng trứng và khác trứng §Æc ®iÓm Sè trøng tham gia thô tinh KiÓu gen KiÓu h×nh Giíi tÝnh Trẻ đồng sinh cïng trøng Trẻ đồng sinh kh¸c trøng hoÆc nhiÒu trøng Cïng Kh¸c kiÓu kiÓugen gen Gièng Gièng Ýt nhiÒu Cïng hoÆc Cïng giíi kh¸c giíi trøng (17) Chươngưv:ưdiưtruyềnưhọcưngười TiẾTư29ư:ưphươngưphápưnghiênưcứuưdiưtruyềnưngười I Nghiªn cøu ph¶ hÖ Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu ph¶ hÖ lµ ph¬ng ph¸p nghiªn cøu sù di truyÒn cña mét tÝnh tr¹ng nhÊt định, trên ngời thuộc cùng dòng họ, qua nhiều hệ, để xác định đặc điểm di truyền tính trạng đó II – Nghiên cứu trẻ đồng sinh 1- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng (18) I – Nghiªn cøu ph¶ hÖ Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu ph¶ hÖ lµ ph¬ng ph¸p nghiªn cøu sù di truyÒn cña mét tÝnh tr¹ng nhÊt định, trên ngời thuộc cùng dòng họ, qua nhiều hệ, để xác định đặc điểm di truyền tính trạng đó II – Nghiên cứu trẻ đồng sinh 1- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng 2- ý nghĩa việc nghiên cứu trẻ đồng sinh lµ g× ? -Nghiên cứu trẻ đồng sinh cho ta biết : + TÝnh tr¹ng nµo phô thuéc chñ yÕu vµo kiÓu gen + Tính trạng nào dễ bị biến đổi tác động môi trờng tự nhiên và xã hội (19) Chươngưv:ưdiưtruyềnưhọcưngười TiẾTư29ư:ưphươngưphápưnghiênưcứuưdiưtruyềnưngười (20) * Đối với bài học tiết học này: - Häc, hiÓu bµi -Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK vµ lµm bµi tËp vë bµi tËp *Đối với bài học tiết học tiếp theo: •-Xem bài “Bệnh và tật di truyền người” •+ Sưu tầm tranh ảnh bệnh và tật di truyền người (21) Ngêi b×nh thêng Ngêi m¾c bÖnh BÖnh b¹ch t¹ng Sơ đồ phả hệ bệnh bạch tạng - Bệnh bạch tạng gen trội hay gen lặn qui định? - Gen n»m trªn NST thêng hay NST giíi tÝnh? - ViÕt kiÓu gen cña tõng ngêi ph¶ hÖ ? ( VÒ nhµ ) (22) 15 10 (23)