BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI

Hãy nghiên cứu SGK, dựa vào kiến thức điền ý vào bảng sau ? • Ở người có xẩy tượng di truyền biến dị khơng? • Việc ngiên cứu di truyến người gặp khó khăn nào? • Cần sử dụng phương pháp để nghiên cứu di truyền người? Khó khăn mặt sinh học - Sinh sản chậm (13-16 tuổi) - Đẻ lần - Bộ NST lớn (2n=46),nhỏ, sai khác HD KT Khó khăn mặt xã hội - Khơng thể có điều kiện hệ - Số GĐ ít( 1-2 con) - Thiếu ghi chép đầy đủ, xác biểu TT - Không thể dùng PP : Lai, gây ĐB, GPcận huyết - Không có bình đẳng XH: Màu da, tơn giáo, giàunghèo… Τ I) Nghiên cứu phả hệ Phả hệ ghi chép hệ Nghiên cứu SGK cho thầy biết: Phả hệ gì? Để theo dõi di truyền số tính trạng qua hệ, người ta dùng ký hiệu : Chỉ nam hay Chỉ nữ hai trạng thái đối lập tính trạng Biểu thi kết hay cặp vợ chồng Ví dụ Quan sát hình 28.1 (sgk) Quy ước : - Tính trạng màu mắt nâu: - Tính trạng màu mắt đen: Qua đời hai gia đình khác người ta lập sơ đồ sau: + Đời ông bà (P) + Đời (F1) + Đời cháu (F2) • Mắt đen mắt nâu, tính trạng trội? Vì sao? • Sự di truyền tính trạng màu mắt có liên quan đến giới tính hay khơng? + Đời ơng bà (P) + Đời (F1) + Đời cháu (F2) - - Đời (F1) toàn mắt nâu, chứng tỏ tính trạng mắt nâu trội so với mắt đen - Sự di truyền tính trạng màu mắt khơng liên quan tới giới tính vì: Màu mắt nâu đen có nam nữ, nên gen quy định tính trạng màu mắt nằm NST thường Ví dụ : Bệnh máu khó đơng gen quy định Người vợ : không mắc bệnh ( ) lấy chồng không mắc bệnh ( ), sinh mắc bệnh trai ( ) ?a Hãy vẽ sơ đồ phả hệ trường hợp ? Trả lời : F1 a Sơ đồ phả hệ : b Bệnh máu khó đơng gen lặn quy định F2 xuất đời F2 c Ở đời F2 có nam giới bị mắc bệnh chứng tỏ gen mắc bệnh máu khó đơng có liên quan đến giới tính Giới tính quy định cặp NST giới tính (23) Ví dụ : Bệnh máu khó đơng gen quy định Người vợ khơng mắc bệnh ( ) lấy chồng không mắc bệnh ( ), sinh mắc bệnh trai ( ) Trả lời ? Nếu quy ước gen a mắc bệnh; gen A không mắc bệnh, viết sơ đồ lai cho trường hợp XAXa x XAY XAXA ; XAY ; XAXa ; XaY (Mắc bệnh) Ví dụ : Bệnh máu khó đơng gen quy định Người vợ không mắc bệnh ( ) lấy chồng không mắc bệnh ( mắc bệnh trai ( ) ), sinh ? Nếu quy ước gen a mắc bệnh; gen A không mắc bệnh, viết sơ đồ lai cho trường hợp Trả lời : XAXa x XAY XAXA ; XAY ; XAXa ; XaY (Mắc bệnh) Τ II) Nghiên cứu trẻ đồng sinh Trẻ đồng sinh trứng khác trứng Quan sát hai sơ đồ đây: Thụ tinh Hợp tử phân bào Phôi bào tách Phôi Sinh đôi trứng Sinh đôi khác trứng Τ ?1 Hai sơ đồ bên giống khác điểm nào? (về số lượng trứng, tinh trùng; hợp tử) Thụ tinh Hợp tử phân bào Phôi bào tách Phôi Sinh đôi trứng Sinh đôi khác trứng BẢNG KẾT QU SO SÁNH Đồng sinh trứng - trứng thụ tinh tạo thành hợp tử - Ở lần phân bào hợp tử, phôi tách rời nhau, phôi bào phát triển thành thể riêng rẻ - Đều tạo từ hợp tử nên kiểu gen hồn tồn giống nhau, - ln giới Đồng sinh khác trứng - trứng thụ tinh tinh trùng khác tạo thành hợp tử - Mỗi hợp tử phát triển thành phơi Sau phơi phát triển thành thể - Tạo từ nhiều trứng khác rụng lúc nên kiểi gen khác - Có thể giới khác giới 2/ Ý nghĩa nghiên cứu trẻ đồng sinh Từ kết nêu ý nghĩa nghiên cứu trẻ đồng sinh? Kết luận: - Nghiên cứu trẻ đồng sinh giúp hiểu rõ vai trò kiểu gen vai trị mơi trường hình thành tính trạng - Hiểu rõ ảnh hưởng khác mơi trường tính trạng số lượng tính trạng chất lượng Một số hình ảnh minh họa Sinh đôi trứng Sinh đôi khác trứng CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu số Câu số Câu số Kết thúc Câu số Phương pháp nghiên cứu phả hệ giúp ta biết điều gì? A Tính trạng nghiên cứu trội hay lăn B Tính trạng hay nhiều gen quy định C Tính trạng có liên kết với giới tính hay không D Cả A, B C Chúc mừng em sai Rất tiếc em Trở Câu số Có phải trẻ đồng sinh giới giống hệt nhau? A Đúng B Chỉ trẻ đồng sinh trứng C Chỉ trẻ đồng sinh khác trứng D Cả A, B C sai Chúc mừngem sai Rất tiếc em Trở Câu số Có phải người đồng sinh hồn tồn giống thể hình, đạo dức trí tuệ khơng ? A Đúng vậy, họ giống tính trạng B Khơng đúng, khác kiểu gen C D Khơng đúng, cịn phụ thuộc vào mơi trường sống, học tập rèn luyện Cả A, B C sai Chúc mừngem sai Rất tiếc em Trở GIỜ HỌC KẾT THÚC VỀ NHÀ: Làm tập Đọc tham khảo phần em có biết Sưu tập ảnh bệnh tật di truyền người ...Hãy nghiên cứu SGK, dựa vào kiến thức điền ý vào bảng sau ? • Ở người có xẩy tượng di truyền biến dị khơng? • Việc ngiên cứu di truyến người gặp khó khăn nào? • Cần sử dụng phương pháp để nghiên. .. Màu da, tơn giáo, giàunghèo… Τ I) Nghiên cứu phả hệ Phả hệ ghi chép hệ Nghiên cứu SGK cho thầy biết: Phả hệ gì? Để theo dõi di truyền số tính trạng qua hệ, người ta dùng ký hiệu : Chỉ nam hay... nên kiểi gen khác - Có thể giới khác giới 2/ Ý nghĩa nghiên cứu trẻ đồng sinh Từ kết nêu ý nghĩa nghiên cứu trẻ đồng sinh? Kết luận: - Nghiên cứu trẻ đồng sinh giúp hiểu rõ vai trò kiểu gen vai