bài 12 cho tam giác abc biết a 2 6 b 3 4 c 5 0 lập phương trình đường
Các bài toán thiết lập phương trình đường thẳng (Bài tập và hướng dẫn giải)
... ( B → AC ) = BH = ⇒ S ABC < /b> = AC BH = = 28< /b> 2 < /b> 5 B i < /b> 2:< /b> Trong mặt phẳng với hệ tr c t a < /b> độ Oxy cho < /b> tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> c AB=AC, g c BAC = 900 Biết < /b> M(1;-1) trung điểm BC G (2/< /b> 3; 0) trọng tâm tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> ... 5 2k − BTVN NGÀY 11- 04 B i < /b> 1: Trong mặt phẳng t a < /b> độ Oxy cho < /b> tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> c đỉnh A(< /b> 1 ;0) đường thẳng ch a < /b> đường cao kẽ từ B C có phương trình: x-2y+1 =0; 3x+y+1 =0 Tính diện tích tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> ... ngày 28< /b> tháng 02 < /b> năm 20 10 Tel: (0 94) -22< /b> 22-< /b> 40 8 Gọi C (a;< /b> b) điểm d, ta c : a-< /b> 2b +2=< /b> 0 (1) và: 2 < /b> 2 6< /b> d ( A < /b> → d ) = BC = a < /b> − ÷ + b − ÷ = (2)< /b> 5 5 2 < /b> Từ (1) (2)< /b> ta c : C( 0; 1) C (4/ 5; 7 /5) ………………….Hết…………………...
- 7
- 2,468
- 17
Tài liệu Luyện thi TN và ĐH về bài toán thiết lập phương trình đường thẳng pdf
... vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com ... vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com ...
- 27
- 626
- 1
CÁC BÀI TOÁN THIẾT LẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG VÀ ĐƯỜNG TRÒN TRONG MẶT PHẲNG pptx
... điểm © (C ) Đáp án ( x − 3) + y = ,A(< /b> 1 ;0) B( 3 ;2)< /b> B i < /b> 2:< /b> Cho < /b> tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> c A(< /b> 8 ;0) , B( 0 ;6)< /b> , C( 9 ;3) Viết phương trình đường tròn ngoại tiếp tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> 2 < /b> Đáp án ( x − ) + ( y − 3) = 25 B i < /b> 3: Trong ... Oxy cho < /b> tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> vuông A,< /b> phương trình đường thẳng BC 3x − y − = , đỉnh A < /b> C thu c tr c hoành b n kính đường tròn nội tiếp tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> 2.< /b> Tìm t a < /b> độ trọng tâm G tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> Giải Ta c BC giao ... = B( 1 ;0) Đặt xA =a < /b> ta c A(< /b> a ;0) xC =a < /b> ta c yC = 3a < /b> − ⇒ C a;< /b> 3a < /b> − ( 2a < /b> + ( a < /b> − 1) ; Từ c ng th c t a < /b> độ tâm ta c G 3 Ta c AB =| a < /b> −1|, AC = a < /b> − |, BC = | a < /b> −1| ) ÷ ÷ AB AC = ( a < /b> −...
- 38
- 9,447
- 54
BÀI TOÁN THIẾT LẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG VÀ ĐƯỜNG TRONG TRONG MẶT PHẲNG pptx
... điểm BC G ;0 ÷ trọng tâm tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> Tìm t a < /b> độ đỉnh A,< /b> B, C 3 Đáp án: A(< /b> 0 ;2)< /b> , B( -2;< /b> -2)< /b> , C (4; 0) A(< /b> 0 ;2)< /b> , B( 4; 0) , C( -2;< /b> -2)< /b> 4 1 B i < /b> 8: Trong mặt phẳng t a < /b> độ Oxy cho < /b> tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> c n A < /b> trọng ... A < /b> C thu c tr c hoành b n kính đường tròn nội tiếp tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> 2.< /b> Tìm t a < /b> độ trọng tâm G tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> Giải Ta c BC giao Ox = B( 1 ;0) Đặt xA =a < /b> ta c A(< /b> a ;0) xC =a < /b> ta c yC = 3a < /b> − ⇒ C a;< /b> 3a < /b> − ( 2a < /b> ... N (a;< /b> 2a < /b> – 2)< /b> , M (b; b – 4) O, M, N thu c đường thẳng, khi: 4a < /b> a (b – 4) = ( 2a < /b> – 2)< /b> b ⇔ b (2 < /b> – a)< /b> = 4a < /b> ⇔ b = 2< /b> a < /b> 2 < /b> OM.ON = ⇔ ( 5a < /b> - 8a < /b> + 4) = 4 (a < /b> - 2)< /b> ⇔ ( 5a2< /b> – 6a)< /b> ( 5a2< /b> – 1 0a < /b> + 8) = a < /b> = ⇔ 5a < /b> – 6a...
- 38
- 986
- 3
skkn một số cách giải bài toán lập phương trình đường vuông góc chung của hai đường thẳng chéo nhau
... giả sử đường thẳng d qua A(< /b> xA ;yA ;z A)< /b> c r vectơ phương (VTCP) a < /b> , đường thẳng d2 qua B( xB ;yB ;z B) r c VTCP b a < /b> Trường hợp đ c biệt : d1 ⊥ d Ta c c ch dựng đoạn vuông g c chung hai đường ... qua A(< /b> 8; 5; 8) c vectơ phương r b = (−7; 2;< /b> 3) ; d2 qua B( 3; 1;1 )c vectơ phương r a < /b> = (1; 2;< /b> −1) Ta c : rr a,< /b> b = (8; 4; 16)< /b> Gọi ∆ đường vuông g c chung hai đường thẳng d r ∆ c vectơ phương ... số c ch giải toán lập phương trình đường vuông g c chung hai đường thẳng chéo nhau” Đáp số: a)< /b> Hai đường thẳng chéo G c chúng 90o b) (P): x+y-z +5= 0 c) Phương trình đường vuông g c chung d1 d2...
- 22
- 1,241
- 0
Bài toán thiết lập phương trình đường thẳng
... A(< /b> 2t1 − 1;3t1 + 1; t1 + 2)< /b> d ∩ ∆ = B ⇒ B( t2 + 2;< /b> 5t2 − 2;< /b> −2t2 ) ⇒ AB = (t2 − 2t1 − 3; 5t2 − 3t1 − 3; −2t2 − t1 − 2)< /b> Do ∆ ⊥ ( P) ⇒ (2;< /b> −1; 5) = n ( P ) ↑↑ AB ⇒ ⇒ KQ : (∆ ) : t2 − 2t1 − 5t2 − 3t1 ... ∩ d = A < /b> ⇒ A(< /b> t1 ; −1 + 2t1 ; t1 ) d ∩ d = B ⇒ B( t2 ;1 − 2t2 ;1 + 3t2 ) ⇒ AB = (t2 − t1 ; − 2t1 − 2t2 ;1 + 3t2 − t1 ) t2 − t1 − t1 − t2 t1 − 3t2 − = = 2 < /b> ⇒ t1 = 2;< /b> t2 = ⇒ A < /b> ( 2;< /b> 3; ) : B (1; −1; ... + = 2 < /b> a)< /b> CM: (d1 ) (d ) chéo tính kho ng c ch gi a < /b> chúng b) Vi t phương trình ñư ng th ng ∆ vuông g c v i (P), c t c (d1 ), (d ) Gi i: a < /b> ) Ta c : u ( d1 ) = (2;< /b> 3; 1) ; u ( d2 ) = (1 ;5; 2)< /b> M...
- 3
- 323
- 0
Các bài thiết lập phương trình đường thẳng
... (0; 1) ⇒ A < /b> '(−1; 0) .Goi C (a;< /b> b) .Do C ∈ CD ⇒ a < /b> + b − = x + y −1 = Mà trung ñi m M c a < /b> AC c t a < /b> ñ là: M( a < /b> +1 b +1 a < /b> +1 b +1 ; ) ∈ BM ⇒ + + = ⇒ 2a < /b> + b + = 2 < /b> 2 T a < /b> ñ C nghi m c a < /b> h PT: Hocmai.vn ... ab ≥ ⇒ PT : x y + =1 + 1+ B i < /b> 4: Trong m t ph ng v i h tr c t a < /b> ñ Oxy cho < /b> tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> v i A(< /b> 1 ;2)< /b> , ñư ng trung n BM ñư ng phân gi c < /b> CD c phương trình l n lư t là: 2x+y+1 =0 x+y-1 =0 Vi t phương ... th ng c n tìm là: x y + = Voi : A < /b> ( a;< /b> ) B ( 0; b ) a < /b> b 3 a < /b> + b =1 ⇒ OA + OB = a < /b> + b ≥ a < /b> + b = ( a < /b> + b ) + ≥ ( + 1) a < /b> b a2< /b> =b ⇒ a < /b> = b ⇒ b = 1+ ⇒ a < /b> = + ⇒ Min(OA + OB ) =...
- 3
- 241
- 0
Các bài thiết lập phương trình đường tròn
... B i < /b> 3: C c toán thi t l p phương trình ñư ng tròn – Kh a < /b> LTðH ñ m b o – Th y Phan Huy Kh i 2 < /b> Trung ñi m c a < /b> AB là: M ( ; ), AB = (3; −1) Ta c phương trình ñư ng trung tr c c a < /b> AB là: 3( x ... cua HPT : ⇒ O (3; 2)< /b> ⇒ R = OA = 2 < /b> x − y + = ⇒ (C ) : ( x − 3) + ( y − ) = 25 2 < /b> B i < /b> 5: Trên m t ph ng Oxyz cho < /b> ñư ng th ng: d1:3x+4y -47 =0 d2:4x+3y - 45 =0 L p phương trình ñư ng tròn c tâm n m ñư ... ng d: 5x+3y -22< /b> =0 Và ti p x c v i c d1 d2 Gi i: C c phương trình ñư ng phân gi c < /b> t o b i d1 d2 là: ∆ : x − y + = ⇔ 32 < /b> + 42 < /b> 42 < /b> + 32 < /b> ∆ : x + y − 92 < /b> = x − y + = * TH 1: O1 = ∆1 ∩ d ng cua HPT...
- 2
- 352
- 2
Các bài thiết lập phương trình đường thẳng
... 15 + 2(< /b> b + 5) − = ⇒ a < /b> = 12 < /b> < /b> − 2b (2)< /b> Th (2)< /b> vào (1) ta c : b= -9 hay b= 5 b = -9 ⇒ C ( 30 ; −9) ⇒ D( 15; 4) ≡ B (loai) ⇒ C (2;< /b> 5) ⇒ O(1 ;3) ⇒ D (− 13; 10) Do n AB = nCD ⇒ CD : ( x − 2)< /b> + 3( y − 5) = hay ... ñ B nghi m c a < /b> h PT: a < /b> b +1 ) D (a < /b> − 15; b + 5) 2 < /b> G i C (a;< /b> b) ta c tâm O ( ; AC = ( a;< /b> b − 1) ⇒ BD = ( a < /b> − 30 ; b + ) ⇒ a(< /b> a − 30 ) + (b − 1) (b + 9) = 0( 1) AC ⊥ BD Mà : D ∈ BD ⇒ a < /b> ... qua CD AA’ c t CD I ta c : A< /b> thu c BC Ta c : uCD = nAA' = (1; −1) ⇒ AA' : x −1 − ( y − 2)< /b> = hay x − y + = T a < /b> ñ ñi m I nghi m c a < /b> h : x − y +1 = ⇒ I (0; 1) ⇒ A < /b> '(−1; 0) .Goi C (a;< /b> b) .Do C ∈ CD...
- 4
- 371
- 1
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 giải bài tập về lập phương trình đường thẳng
... AB, BC, AC ln lt c phng trỡnh (d1), (d2), (d3) ta c : aAB = , aBC < /b> = -2,< /b> aAC = Ta c : aAB aBC < /b> = -1 Do ú tam < /b> gi c ABC < /b> vuụng ti C Cnh AB l ng kớnh ca ng trũn ngoi tip X c nh to ca A < /b> v B ta c : ... ta c : A(< /b> -2;< /b> 2)< /b> , B( 8, -3) Do ú AB = (8 + 2)< /b> 2 + (3 2)< /b> = 1 25 < /b> 11, Vy R = AB 5, Bi Cho < /b> tam < /b> gi c ABC < /b> c nh A(< /b> 8; 4) , B( -21< /b> ; 6)< /b> v C (4; 0) T im D chia BC theo t s DB : DC = -2,< /b> v ng thng qua trung ... trỡnh ng thng ct trc honh A(< /b> a; 0) v trc tung B( 0; b) vi a < /b> v b y PHN TCH p dng c ng thc (II) ta c: y 0b = ya = bx + ab xa a0< /b> Chia c hai v cho < /b> ab 0, ta c b B y x = +1 b a < /b> hay A < /b> x a < /b> O x y +...
- 18
- 1,157
- 0
Các bài toán thiết lập phương trình đường thẳng trong không gian
... PTCT (d) B: B I TẬP TỰ LUYỆN: B i < /b> 1: Cho < /b> b n điểm A(< /b> 1; 2;< /b> 3) , B (2;< /b> 2;< /b> 2)< /b> , C (4; 1; 1) D (4; 1; 4) a < /b> Chứng minh A,< /b> B, C, D b n đỉnh hình tứ diện B i < /b> giảng đ c quyền http://baigiangtoanhoc.com Biên soạn: ... 3t 22< /b> t A < /b> 4; 0; 2 < /b> , B 0 ;6 < /b> ;2 < /b> Đường thẳng qua A < /b> (4; 0; -2)< /b> c VTCP AB =( -4; 6;< /b> 4) c phương trình là: x 4 y z 2 < /b> 4 Dạng 2:< /b> Vị trí tương đối hai đường thẳng Phương ... g c với mặt phẳng Phương pháp: B c 1: Tìm VTPT n mặt phẳng cho < /b> B c 2:< /b> (d) c VTCP u n B c 3: Áp dụng toán Ví dụ 3: Cho < /b> ba điểm A < /b> 1 ;0 ;2 < /b> , B 0 ;3 ;2 < /b> , C 1; 4; 1 Lập phương trình...
- 20
- 401
- 0
HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA CHỨNG MINH CÁC BÀI TOÁN TRONG TAM GIÁC THƯỜNG docx
... ta giải toán hay ch a?< /b> GIẢI A < /b> Giả sữ ABC < /b> c AB ≤ AC ≤ BC Ta suy ra: AB + AC ≤ BC + BC ⇒ AB + AC ≤ 2BC ⇒ AB + AC + BC ≤ 3BC B ⇒ BC ≥ C (AB + AC +BC) (1) Ta lại c : BC < AB + AC ⇒ 2BC < AB + AC ... ta c Nên DAC = B Xét ∆DAC ABC < /b> c : ∧ C g c chung; ∧ ∧ DAC = B (chứng minh trên) Suy hai tam < /b> gi c < /b> DAC ABC < /b> đồng dạng với ⇒ Từ (1) (2)< /b> ta c : BC AC = AB + AC BC DC AC = AC BC (2)< /b> hay BC2 = AC2 ... tích tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> theo đường cao? Em c nhận xét điện tích tam < /b> gi c < /b> ABC < /b> diện tích tam < /b> gi c < /b> HBC, HCA, ABH Từ điều ta c điều phải chứng minh ch a < /b> A GIẢI GT B' ABC < /b> ; AA’ ⊥ BC; BB’ ⊥ AC C' H 13 B...
- 22
- 1,437
- 2
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25