0

5 nguyên tắc giáo dục thể chất

BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC

BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC

Trung học cơ sở - phổ thông

... đội ngũ giáo viên Thể dục Thể thao vững mạnh:Thuận lợi cơ bản của việc xây dựng đội ngũ giáo viên Thể dục là trường THCS Nguyễn Công Trứ: Có hai giáo viên phụ trách giáo dục bộ môn Thể dục đã ... bộ môn Thể dục ở cơ sở trường học như sau:1/ Xây dựng kế hoạch dài hạn để nâng cao chất lượng Giáo duc Thể chất trường học:- Thành lập Ban chỉ đạo hoạt động Giáo dục Thể chấtGiáo dục ngoài ... tác Giáo dục Thể chất. - Xây dựng nguồn kinh phí phục vụ cho hoạt động TDTT.2/ Biện pháp tổ chức thực hiện: Giáo dục Thể chất là một trong những nội dung giáo dục quan trọng trong giáo dục...
  • 18
  • 1,281
  • 10
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC

BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC

Trung học cơ sở - phổ thông

... Nhà xuất bản Giáo dục, 1999.. Bộ Giáo dục & Đào tạo Sinh học 12. Nhà xuất bản Giáo dục, 2008. 2. Bộ Giáo dục & Đào tạo Sách giáo viên Sinh học 12. Nhà xuất bản Giáo dục, 2008.3. ... = aB= 47 ,5% 100% ab AB = ab= 2 ,5% Tỉ lệ KG ở F2→ 2 ,5% abAB : 2 ,5% abab : 47 ,5% abAb : 47 ,5% abaBTỉ lệ KH F2 2 ,5% hoa tím,hạt phấn dài : 2 ,5% hoa đỏ,hạt phấn tròn : 47 ,5% hoa tím, ... có thể làabAB hoặcaBAb.+ Nếu F1 có KG abABLai phân tích F1: abAB x ababGiao tử F1 AB= ab = 47 ,5% 100% ab Ab = aB =2 ,5% Tỉ lệ KG ở F2→ 47 ,5% abAB: 47 ,5% abab: 2 ,5% abAb:...
  • 12
  • 861
  • 5
Giáo án Giáo dục thể chất 10: Công tác phòng chống nhân thân

Giáo án Giáo dục thể chất 10: Công tác phòng chống nhân thân

Trung học cơ sở - phổ thông

... hướng phát triển của tiến công hoả lực ( 15 phút)hoả lực ( 15 phút) a. Phát triển về vũ khí trang bị: a. Phát triển về vũ khí trang bị: (5 phút) (5 phút) - Đ - Đa năng, tầm xa, tác chiến ... I đến nội dungIV của ý định giảng dạy .II. THỰC HÀNH GIẢNG BÀI 35 PHÚT1.Lên Lớp: 35 PhútNội dung -thời gian Phương pháp Vật chất II. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀII. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ CÔNG ... Kỳ Giáo viên giới thiệu các phương thức tiến công bằng hỏa lực.nêu câu hỏi cho học sinh. .-Giới thiệu hình ánh và giải thíchTên lửa tomahawh Giáo án, SGK một số tài liệu tham khảoGiáo...
  • 6
  • 1,120
  • 0
Nghiên cứu giải pháp nhằm tác động có hiệu quả vào giờ học giáo dục thể chất cho học sinh THPT tỉnh Bắc Kạn

Nghiên cứu giải pháp nhằm tác động có hiệu quả vào giờ học giáo dục thể chất cho học sinh THPT tỉnh Bắc Kạn

Khoa học xã hội

... môn thể dục khối Trung học phổ thông chưa đạt chuẩn. 2.4. Giáo dục thể chất trong nhà trường.2.4.1. Nhiệm vụ của giáo dục thể chất trong nhà trường Nâng cao thể chất và sức khoẻ. Thể chất ... 2.3.3.2. Khái niệm phương pháp giáo dục thể chất.  Cơ sở cấu trúc của phương pháp Giáo dục thể chất - Lượng vận động và quãng nghỉ là các thành tố của giáo dục thể chất: Một trong những cơ sở quan ... tạo nên những điều kiện về cơ sở vật chất, để thực hiện chế độ giáo dục thể chất bắt buộc ở tất cả các trường [5] Giáo dục thể chất kết hợp với các mặt giáo dục khác trở thành phương tiện gián...
  • 107
  • 1,746
  • 5
Giáo trình môn giáo dục thể chất

Giáo trình môn giáo dục thể chất

Sinh học

... ≈ 45. 1 45. 2 ≈ 52 .2 52 .3 ≈ 54 .5 /54 .6 150 .0 ~ 150 .9< 36.736.7 ≈ 45. 7 45. 8 ≈ 52 .8 52 .9 ≈ 55 .1 /55 .2 151 .0 ~ 151 .9< 37.337.3 ≈ 46.2 46.3 ≈ 53 .4 53 .5 ≈ 55 .8 /55 .9 152 .0 ~ 152 .9< 37.737.7 ... thách.24 155 .0 ~ 155 .9< 39.639.6 ≈ 48.8 48.9 ≈ 56 .0 56 .1 ≈ 58 .4 /58 .5 156 .0 ~ 156 .9< 40.440.4 ≈ 49.6 49.7 ≈ 57 .0 57 .1 ≈ 59 .4 /59 .5 157 .0 ~ 157 .9< 41.041.0 ≈ 50 .3 50 .4 ≈ 57 .7 57 .8 ≈ ... 37.737.7 ≈ 46.8 46.9 ≈ 54 .0 54 .1 ≈ 56 .4 /56 .5 153 .0 ~ 153 .9< 38.238.2 ≈ 47.4 47 .5 ≈ 54 .6 54 .7 ≈ 57 .0 /57 .1 154 .0 ~ 154 .9< 38.938.9 ≈ 48.1 48.2 ≈ 55 .3 55 .4 ≈ 57 .7 /57 .849Nâng cao khả...
  • 72
  • 18,962
  • 62
Giáo dục thể chất

Giáo dục thể chất

Sinh học

... 44 .5 ~ 53 .7 53 .8 ~ 56 .7/ 56 .8147.0 ~ 147.9 < 38 .5 38 .5 ~ 45. 0 45. 1 ~ 54 .3 54 .4 ~ 57 .3/ 67.4148.0 ~ 148.9 < 39.1 39.1 ~ 45. 7 45. 8 ~ 55 .0 55 .1 ~ 58 .0/ 58 .1149.0 ~ 149.9 < 39 .5 36 .5 ... vậy 29 155 .0 ~ 155 .9< 39.639.6 ≈ 48.8 48.9 ≈ 56 .0 56 .1 ≈ 58 .4 /58 .5 156 .0 ~ 156 .9< 40.440.4 ≈ 49.6 49.7 ≈ 57 .0 57 .1 ≈ 59 .4 /59 .5 157 .0 ~ 157 .9< 41.041.0 ≈ 50 .3 50 .4 ≈ 57 .7 57 .8 ≈ ... 37.0 37.0 ~ 43 .5 43.6 ~ 52 .3 52 .4 ~ 55 .2/ 55 .3144.0 ~ 144.9 < 37.2 37.2 ~ 43.7 43.8 ~ 52 .7 52 .8 ~ 55 .6/ 55 .71 45. 0 ~ 1 45. 9 < 37 .5 37 .5 ~ 44.0 44.0 ~ 53 .1 53 .2 ~ 56 .1/ 56 .2146.0 ~ 146.9...
  • 72
  • 5,719
  • 6
Giáo án Giáo dục thể chất 10: Kỹ thuật sử dụng lựu đạn

Giáo án Giáo dục thể chất 10: Kỹ thuật sử dụng lựu đạn

Trung học cơ sở - phổ thông

... học.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………-Kiểm tra sỹ số, vật chất: - 6 -Trường THPT LÝ THƯỜNG KIỆT GV:ĐỖ MẠNH CƯƠNGII. THỰC HÀNH GIẢNG BÀI 35 PHÚT1. Lên lớp 10 phút Nội dung – thời gian Phương pháp Vật chất I. TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC ... thao trường, bãi tập Trường THPT LÝ THƯỜNG KIỆT.VI. VẬT CHẤT1 ,Giáo viên:-Lựu đạn tập,súng AK,tranh ảnh,bao xe -Sách GDQP-AN lớp 11,sách giáo viên và các tài liệu khác. 2.Học sinh:Trang phục ... 5m- Thời gian cháy chậm: 3,2 – 4,3s- Khối lượng thuốc nổ: 45g- Chiểu cao: 118mm- Đường kính thân lưu đạn: 50 mm- Khối lượng: 450 g4. Phổ biến ý định giảng bài:- Tên bài:kĩ thuật sử dụng...
  • 6
  • 5,795
  • 31
Nghiên cứu thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh

Quản trị kinh doanh

... (s)ạ< ;5, 55 5 ,55 – 6,04 6, 05 – 6 ,55 6 ,56 – 7, 05 >7, 05 13 Ch y 4 x 10m(s)ạ<11, 95 11, 95 – 12,24 12, 25 – 12 ,55 12 ,56 – 12, 85 >12, 85 14 Chạy 800m (phút)<3,13 3,13 – 3,82 3,83 – 4 ,53 4 ,54 ... 158 ,4± 5, 0 1 65, 8± 5, 1 158 ,5 ± 5, 0 1 65, 7± 5, 5 158 ,8±4,02CÂN NẶNG (Kg) 54 ,8± 5, 5 48,7± 5, 3 54 ,2± 5, 0 48,8±4,8 54 ,7 ±6,9 49,1±4 ,5 53,9±6,6 49 ,5 ± 5, 5 55 ,6± 5, 5 49,7±4,03VÒNG NGỰC ... n= 15 0 NAM n= 150 NỮ n= 15 0 NAM n=1 50 NỮ n= 15 0NAM n=1 50 NỮ n= 15 01CHIỀU CAO (cm)1 65, 6± 5, 5 157 ,9±4,7 1 65, 4± 5, 3 158 ,6±4,7 1 65, 7±6,7 158 ,4± 5, 0 1 65, 8± 5, 1 158 ,5 ± 5, 0...
  • 40
  • 8,697
  • 219
Đề cương Lý luận và phương pháp Giáo dục thể chất

Đề cương Lý luận và phương pháp Giáo dục thể chất

Cao đẳng - Đại học

... ThúyCHƯƠNG 5 CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT1. CƠ SỞ CẤU TRÚC CỦA CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT1.1 Lượng vận động và quãng nghỉ các yếu tố thành phần của phương pháp giáo dục thể chất Một ... niệm thể dục thể thao có 3 cách tiếp cận: Thể dục thể thao là một loại hoạt động. Thể dục thể thao là tổng hợp các giá trị về vật chất và tinh thần được sáng tạo trong xã hội. Thể dục thể ... cho con người.1.2 Giáo dục thể chất Giáo dục thể chất là một quá trình sư phạm nhằm hoàn thiện hình thái, chức năng cơ thể con người. Đặc điểm nổi bật của giáo dục thể chất là quá trình 1Ðề...
  • 54
  • 51,686
  • 212
Chương trình giáo dục thể chất

Chương trình giáo dục thể chất " Nhanh lên bạn ơi"

Mầm non - Tiểu học

... thể dục đã học : 4 – 5 lần. 1 – 2ph2 – 3ph1 – 2ph8 – 20ph ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ % ▲GV ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ ∃ Thể dục Thứ ngày tháng nămBài 26ÔN BÀI THỂ ... *• ** * * * ** * Thể dục Thứ ngày tháng nămBài 17ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAYCỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNGI – MỤC TIÊU- Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. ... VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Thể dục Thứ ngày tháng nămĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNGI – MỤC TIÊU- n 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung. Yêu...
  • 132
  • 1,825
  • 2
“ Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên trường Cao đẳng Kỹ Thuật Mỏ - Đông Triều - Quảng Ninh

“ Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên trường Cao đẳng Kỹ Thuật Mỏ - Đông Triều - Quảng Ninh

Khoa học xã hội

... 04-93 về việc đẩy mạnh và nâng cao chất lượng giáo dục thể chất học sinh, sinh viên ngày 17 tháng 09 năm 1993.6. Luật Giáo dục- NXB giáo dục- Hà nội 1999.7. Tập thể tác giả : Nhân lực trẻ- đào ... 0 01 01 02 36 03 01 15 27Tỷ lệ%0 25 25 50 75 25 Qua bảng 3.1 cho thấy tổng số giáo viên dạy thể dục của trường là 04 và tỷ lệ GV/ SV là 1/ 628. Trong số 04 GV không có giáo viên nào có trình ... nước với thể dục thể thao. NXB TDTT 19814. Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam - 1992 - NXB Chính trị Quốc gia 5. Thông tư liên bộ giáo dục và đào tạo và tổng cục thể dục thể thao...
  • 44
  • 1,120
  • 6
Thực trạng giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo ở một số trường mầm non khu vực Sóc Sơn - Hà Nội

Thực trạng giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo ở một số trường mầm non khu vực Sóc Sơn - Hà Nội

Khoa học xã hội

... pháp giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo 1.3.1. Giáo dục các kỹ xảo và thói quen vệ sinh Giáo dục các kỹ xảo và thói quen vệ sinh là một nội dung không thể thiếu được trong việc giáo dục thể chất ... không nhỏ đến chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ. 2.6. Thực trạng kết quả giáo dục thể chất của trẻ mẫu giáo Bộ Giáo dục - Đào tạo đã đưa ra chỉ tiêu đánh giá sức khỏe của trẻ mẫu giáo như sau: ... nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non. IV. Khách thể nghiên cứu của đề tài Khách thể nghiên cứu của đề tài là vấn đề giáo dục thể chất cho trẻ ở...
  • 57
  • 15,159
  • 43

Xem thêm