... ĐH, CĐ đ i h i tất yếu ph i có biệnphápquảnlý HĐDH ngo i ngữ phù hợp v ii u kiện đ i 1.4 Biệnphápquảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT 1.4.1 Kh i niệm biệnphápquảnlý hoạt ... đ i ngũ giáo viên tiếngAnh có vai trò định việc đảm bảo chất lượng hiệu giáo dục môntiếngAnhtrường THPT biệnphápquảnlý hoạt động dạyhọc ngo i ngữ của tổ chuyên môn Ngo i ngữ TiếngAnh ... đ i tượng quảnlý thấy rõ tính nghệ thuật hoạt động quảnlý 1.2.1.5 BiệnphápquảnlýBiệnpháp cách làm, cách gi icông việc cụ thể Trong quản lý, biệnphápquảnlý tổ hợp nhiều cách thức tiến...
... Nhóm biệnpháp : Đ iquảnlý hoạt động họcmônTiếngAnh HS - Nhóm biệnpháp 4: B i dưỡng nângcao lực cho GV TiếngAnh - Nhóm biệnpháp 5: Tăng cường kiểm tra đánh giá hoạt động dạyhọcmơnTiếng ... động dạy - họcTiếngAnh nhà trường THPT 1.3.1.1 Mục tiêu dạyhọctiếngAnhtrường Trung học phổ thông Mục tiêu dạyhọctiếngAnhtrường phổ thông giúp HS sử dụng tiếngAnhcông cụ giao tiếp mức ... pháp chuyên gia v i 04 chuyên viên mônTiếng Anh, 05 cán quảnlý có kinh nghiệm công tác QLGD 11 giáo viên ngo i ngữ nhiều năm giảng dạymônTiếngAnhtrườngtrường bạn mức độ khả thi cần thiết...
... nghiên cứu Hoạt động dạy- họcmôntiếngAnhtrường Đ ihọci n lực 3.2 Đ i tượng nghiên cứu Quảnlý hoạt động dạy- họcmôntiếngAnhtrường Đ ihọci n lực Giả thuyết khoa học Nếu có biệnpháp ... Cao đẳng Đ ihọc Do th i gian có hạn đề t i tiến hành nghiên cứu biệnphápquảnlý hoạt động dạyhọc môntiếngAnh cho hệ Đ ihọc quy trường Đ ihọci n lực Phƣơng pháp nghiên cứu Để gi i nhiệm ... trạng quảnlý hoạt động dạy- họcmôntiếngAnhtrường Đ ihọci n lực - Đề xuất biệnphápquảnlý hoạt động dạy- họcmôntiếngAnhtrường Đ ihọci n lực Khách thể đ i tƣợng nghiên cứu 3.1...
... Nhóm biệnpháp giáo dục nângcao nhận thức giáo viên, học sinh cha mẹ học sinh tầm quan trọng TiếngAnh 78 3.2.2 Nhóm biệnphápnângcao lực cho giáo viên TiếngAnh 80 3.2.3 Nhóm biệnpháp ... tăng cường quảnlý hoạt động dạymônTiếngAnh giáo viên 83 3.2.4 Nhóm biệnpháp đ iquảnlý hoạt động họcmônTiếngAnhhọc sinh nhằm nângcao lực giáo tiếp cho học sinh THPT 92 ... thạo công việc tiếp cận khoa họccông nghệ tiên tiến gi iMônTiếngAnhtrường phổ thông cung cấp cho học sinh công cụ giao tiếp để tiếp thu tri thức khoa học, kỹthuật tiên tiến, tìm hiểu văn...
... v idạyTiếngAnh đ i, giao tiếp dù giao tiếp thông thường Tiếng Anh; Trình độ tiếng (lý thuyết) kỹ thực hành thấp, it h i để giao tiếp tiêngAnh v i ngư i nước ng i, khơng có động giao tiếp Tiếng ... nhà trường THPT n i chung hoạt động dạy- họcmơnTiếngAnh n i riêng Kết nghiên cứu đề t i giúp nhà quảnlý giáo dục hoàn thiện gi ipháp thiết thực quảnlý hoạt động dạy- họcTiếngAnh bậc học ... tác quảnlý nhằm nângcao chất lượng dạyhọc nhà trường THPT TiếngAnh không đứng tách r imônhọc khác nên phần lớn biệnphápquảnlýdạyhọc n i chung áp dụng nghiên cứu biệnphápquảnlý hoạt...
... Quảnlý n i dung dạyhọc ngo i ngữ n i chung tiếngAnh n i riêng trường trung cấp chuyên nghiệp N i dung dạyhọcmônhọctiếngAnhtrường TCCN chủ yếu tiếngAnh bản, số trườngdạyhọc thêm tiếng ... chất lượng dạyhọcmôntiếngAnh Gi i hạn phạm vi nghiên cứu đề t i Đề t i tập trung nghiên cứu đề xuất biệnphápquảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường Trung họcKinh tế - Kỹthuật Bắc ... t i: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlý hoạt động dạyhọc ngo i ngữ - Nghiên cứu thực trạng công tác quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường Trung họcKinh tế - Kỹ thuật...
... nghiên cứu Hoạt động dạy- họcmôntiếngAnhtrường Đ ihọci n lực 3.2 Đ i tượng nghiên cứu Quảnlý hoạt động dạy- họcmôntiếngAnhtrường Đ ihọci n lực Giả thuyết khoa học Nếu có biệnphápquản ... Đánh giá thực trạng quảnlý hoạt động dạy- họcmôntiếngAnhTrường Đ ihọci n lực - Đề xuất biệnphápquảnlý hoạt động dạy- họcmôntiếngAnhTrường Đ ihọci n lực Khách thể đ i tƣợng nghiên ... đẳng Đ ihọc Do th i gian có hạn đề t i tiến hành nghiên cứu biệnphápquảnlý hoạt động dạy- họcmôntiếngAnh cho hệ Đ ihọc quy Trường Đ ihọci n lực Phƣơng pháp nghiên cứu Để gi i nhiệm vụ...
... nghiên cứu Hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhTrườngCao đẳng Kinh tế KỹthuậtCôngnghiệpI 3.2 Đ i tượng nghiên cứu Quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhTrườngCao đẳng Kinh tế KỹthuậtCôngnghiệp ... dạy - học 62 môntiếngAnhTrườngCao đẳng Kinh tế KỹthuậtCôngnghiệpI 2.3.1 N hững ưu i m quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếng 62 A nh TrườngCao đẳng Kinh tê KỹthuậtCôngnghiệpI 2.3.2 ... TrườngCao đẳng Kinh tế KỹthuậtCôngnghiệpI 4.3 Nghiên cứu, đề xuất số biệnphápquảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhTrườngCao đẳng Kinh tế KỹthuậtCôngnghiệpI Giả thuyết khoa học Chất...
... Gi i việc làm Giáo viên Giáo viên dạy nghề Học sinh Khoa họckỹthuậtKinh tế côngnghiệpKinh tế kỹthuậtKinh tế xã h i Lao động Lao động kỹthuật Lao động, Thương binh, Xã h i Liên kết đào tạo ... doanh nghiệptrường Trung cấp nghề Kinh tế - Kỹthuậtcôngnghiệp Vinh - Chương 3: Các gi iphápquảnlý hoạt động liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệptrường Trung cấp nghề Kinh tế - Kỹthuật ... kết hợp giảng viên chuyên gia doanh nghiệp Giảng viên Học viên Doanh nghiệp Tốt nghiệp M itrườngHọc tập Ngư i Lao động M itrường Làm việc Hình 1.2: Giảng viên đóng vai trò sử dụng học viên lực...
... đề quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrườngCao đẳng 1.4.1 Sự cần thiết ph iquảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnh Việc quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnh cần thiết mơntiếngAnh ... tác giả gi i Việt Nam nghiên cứu đưa nhiều biệnphápquảnlý hoạt động dạyhọc nhà trường Có nhiều luận văn thạc sĩ quan tâm t i đề t ibiệnphápquảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnh nhà trường ... nhiều biệnpháp khác Cùng biệnpháp sử dụng nhiều phương pháp khác * Kh i niệm biệnphápquảnlýBiệnphápquảnlý tổ hợp cách thức tiến hành chủ thể quảnlý tác động lên đ i tượng quảnlý để giải...
... họ Đâyi u kiện tiên để đ i m i QL hoạt động dạyhọc nhà trường 1.2.3 Biênphápbiênphápquảnlý * Kh i niệm biệnpháp Theo “Từ i n tiếng Việt” (1992) biệnpháp là: “Cách làm, cách gi i vấn ... Biệnpháp phận phương pháp, i u có nghĩa đê sử dụng phương pháp ph i sử dụng nhiều biệnpháp khác Cùng biệnpháp sử dụng nhiều phương pháp khác * Kh i niệm biệnphápquảnlýBiệnphápquảnlý ... phạm Ninh Thuận đơn vị công tác mong muốn chất lượng dạyhọcmôntiếngAnh nhà trường ngày caocông tác quảnlý giảng dạytiếngAnh ngày tốt Vì chúng t i Đe xuất số biệnphápquảnlý nhằm nâng cao...
... Đ ihọci n lực 3.2 Đ i tượng nghiên cứu Quảnlý hoạt động dạy- họcmôntiếngAnhtrường Đ ihọci n lực Giả thuyết khoa học Nếu có biệnphápquảnlý hợp lý khả thi việc giảng dạyhọc tập môn ... Đ ihọci n lực - Đề xuất biệnphápquảnlý hoạt động dạy- họcmôntiếngAnhTrường Đ ihọci n lực Khách thể đ i tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động dạy- họcmôntiếngAnhtrường ... Đ ihọci n lực 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hoá vấn đề lý luận quảnlý hoạt động dạy - họcmôntiếngAnh Đ ihọc - Đánh giá thực trạng quảnlý hoạt động dạy- họcmôntiếngAnhTrường Đại...
... c môn ti ng Anh t i tr 3.2 it ng ih c i nl c ng nghiên c u Qu n lý ho t đ ng d y-h c môn ti ng Anh t i tr ng ih c i nl c Gi thuy t khoa h c N u có đ c nh ng bi n pháp qu n lý h p lý kh thi đ i ... ơng pháp PPD-H Ph- ơng pháp dạy- học QLGD Quảnlý giáo dục QLHSSV Quảnlýhọc sinh sinh viên SV Sinh viên M U Lý ch n đ t i Vi t Nam nhân lo i b c vào nh ng n m đ u c a th k 21, th k c a n n kinh ... Do th i gian có h n đ t i ch ti n hành nghiên c u bi n pháp qu n lý ho t đ ng d y- h c môn ti ng Anh cho h l c Ph ng pháp nghiên c u i h c quy c a Tr ng ih c i n gi i quy t nhi m v nghiên c u,...
... biệnpháp giáo dục nângcao nhận thức giáo viên, học sinh cha mẹ học sinh tầm quan trọng TiếngAnh 3.2.2 Nhóm biệnphápnângcao lực cho giáo viên TiếngAnh 3.2.3 Nhóm biệnpháp tăng cường quản ... lý hoạt động dạymônTiếngAnh giáo viên 76 76 76 76 76 77 77 78 80 83 3.2.4 Nhóm biệnpháp đ iquảnlý hoạt động họcmônTiếngAnhhọc sinh nhằm nângcao lực giáo tiếp cho học sinh ... thạo công việc tiếp cận khoa họccông nghệ tiên tiến gi iMônTiếngAnhtrường phổ thông cung cấp cho học sinh công cụ giao tiếp để tiếp thu tri thức khoa học, kỹthuật tiên tiến, tìm hiểu văn...
... hoạt động dạyhọcTiếngAnh Bảng Các yếu tố i u kiện để tổ chức tốt dạyhọcTiếngAnh Các yếu tố i u kiện dạyhọcTiếngAnh GV gi i chun mơnHọc sinh ham thích họcTiếngAnhQuảnlýdạyhọc chặt ... giảng dạy nhà trường cách phổ biến Ở trường đ ihọcmônTiếngAnh ngày trọng hơn, quani m cho TiếngAnhmônhọc phụ thành khứ Một số trường đ ihọcdạymônhọc chuyên ngành ngo i ngữ, số trường ... phạm vi nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Hoạt động dạyhọcmônTiếngAnhTrường ĐHCN.TP.HCM - Cơ sở Thanh Hoá - Đ i tượng nghiên cứu: Các gi iphápquảnlý hoạt động dạyhọcmônTiếngAnh Trường...
... nghiên cứu vấn đề 1.2 Những kh i niệm 1.2.1 Kh i niệm quảnlý 1.2.2 Kh i niệm phát triển đ i ngũ cán bộ, giáo viên dạy nghề 1.2.3 Kh i niệm quảnlý đ i ngũ giáo viên 1.2.4 Kh i niệm nângcao ... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG Đ IHỌC VINH ĐINH HỮU PHÚ MỘT SỐ GI IPHÁPQUẢNLÝ PHÁT TRIỂN Đ I NGŨ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KINH TẾ - KỸTHUẬTCÔNGNGHIỆP VINH ĐẾN NĂM ... 7.3 Phương pháp chuyên gia Xin ý kiến chuyên gia biệnpháp phát triển đ i ngũ giáo viên Trao đ i vấn v i cán quảnlý có kinh nghiệm, đ i ngũ giáo viên lâu năm có uy tín, hệ giáo viên trẻ vào...
... nghề Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Kỹthuậtcôngnghiệp Vinh Phạm vi nghiên cứu Gi iphápquảnlý chất lượng đào tạo nghề Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Kỹthuậtcôngnghiệp Vinh Phương pháp ... phương phápdạy học; Quảnlýhọc động dạy giáo viên; Quảnlý hoạt động kiểm tra đánh giá; Quảnlý thiết bị t i liệu giảng dạyhọc tập Đồng th i, yếu tố ảnh hưởng đến việc nângcao chất lượng dạy ... dung quản lí trườnghọc * Kh i niệm quản lí trườnghọc Nhiều ngư i gi i thích quản lí nhà trường (quản lí trường học) quản lí giáo dục cấp vi mơ, tức thực toàn nhiệm vụ quản lí giáo dục sở giáo...
... Anh 65 3.2.2 Nhóm biệnphápquảnlý hoạt động dạy giáo viên .66 3.2.3 Nhóm biệnphápquảnlý hoạt động họchọc sinh 74 3.2.4 Nhóm biệnphápquảnlý việc kiểm tra, đánh giá việc dạyhọc ... tập tiếngAnhhọc sinh, biệnphápquảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnh giai đoạn Đ i tƣợng khảo sát học sinh, giáo viên, cán quản lí nhà trƣờng từ mơn đến Ban giám hiệu - Phỏng vấn: Kỹthuật ... Phƣơng phápdạyhọc n i: dạyhọctiếngAnh n ikỹ đƣợc quan tâm nhiều kỹ khó phát triển Kỹ đ i h i ngƣ ihọc ph i có tƣ nhanh nhạy, có vốn từ vựng lớn, có khả tự diễn đạt đ i h i m i trƣờng giao tiếp...
... động họchọc sinh.Error! Bookmark not defined 3.2.4 Nhóm biệnphápquảnlý việc kiểm tra, đánh giá việc dạyhọcmôntiếngAnh Error! Bookmark not defined 3.2.5 Nhóm biệnphápquảnlýi u ... 3.2.1 Biệnphápquảnlý n i dung, chương trình mơnhọctiếng AnhError! Bookmark not defi 3.2.2 Nhóm biệnphápquảnlý hoạt động dạy giáo viênError! Bookmark not defined 3.2.3 Nhóm biệnphápquảnlý ... 13 Đ ihọc giáo dục - Đ ihọc Quốc gia Hà N i 22 Đặng Xuân H i (2015), Quảnlý hệ thống giáo dục quốc dân B i giảng cho học viên lớp caohọcQuảnlý giáo dục khóa 13 Đ ihọc giáo dục – Đ i học...