... cao vai trchấtthơ khẳng định: "Chất thơ" phẩm chất sáng tạo văn chương nghệ thu t Còn theo GS Hà Minh Đức, có chấtthơ đời sống chấtthơvăn học Chấtthơvăn học phản ánh chấtthơ đời sống thông ... Chương CHẤTTHƠ VÀ CHẤTTHƠTRONGVĂN XUÔI 1.1 Chấtthơ 1.1.1 Các quan niệm thơchấtthơ 1.1.1.1 Các quan niệm thơ Lấy Chấtthơ truyện ngắn Đỗ Chu làm đối tượng nghiên cứu, không tìm hiểu lí thuyết ... chấtthơ Truyện Kiều nói tới chấtthơ lời văn cấu tr c tự (…) Nhưng đáng ý chấtthơ nằm cấu tr c thơ" Chính ý kiến quý báu GS Tr n Đình Sử định hướng cho tác giả luận văn "Chất thơtr tình Truyện...
... phận đối tượng trung tâm văn học [A.I.21, tr. 11] Trong Đổi văn học phát triển, nhà nghiêncứuvăn học Vũ Tuấn Anh có nêu nhận định: Với Đổi văn học, lật tr tư nghệ thu t, mối quan hệ văn học- thực ... đợt thi truyện ngắn Tuần báo văn nghệ, Văn nghệ Quân đội Phương pháp nghiêncứuTrong luận vănvận dụng số phương pháp sau: Phương pháp lịch sử- xã hội: Sự chuyển biến văn học gắn với tr nh vận ... mối quan hệ Phạm vi nghiêncứuNghiêncứu Cảm hứng triết luận người truyện ngắn giai đoạn 19862000, luận văntậptrung khảo sát 49 truyện ngắn đáng ý- truyện ngắn mang đậm chất triết luận người,...
... ngữ, không gian văn hóa đặc tr ng Nam 59 Nghệ thu t tr n thu t, điểm nhìn tr n thu t, giọng điệu tr n thu t 65 2.1.Nghệ thu t tr n thu t .65 2.2 Điểm nhìn tr n thu t ... nhà văntr Nam bộ” Bùi Việt Thắng (2006) - Nghiêncứuvăn học (7), “Bài học văn chương từ Cánh đồng bất tận” Tr n Văn Sỹ (2006) - Văn nghệ tr (15) “Bức tranh quê buồn tím ngắn” Nguyễn Tý (2006) ... (2005), số truyện ngắn in báo Qúa tr nh nghiêncứu người viết tham khảo hai tậptạpvăn tác giả Ngoài người viết khảo sát thêm số truyện ngắn khác để so sánh, đối chiếu PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU Để nghiên...
... ngữ, không gian văn hóa đặc tr ng Nam 59 Nghệ thu t tr n thu t, điểm nhìn tr n thu t, giọng điệu tr n thu t 65 2.1.Nghệ thu t tr n thu t .65 2.2 Điểm nhìn tr n thu t ... nhà văntr Nam bộ” Bùi Việt Thắng (2006) - Nghiêncứuvăn học (7), “Bài học văn chương từ Cánh đồng bất tận” Tr n Văn Sỹ (2006) - Văn nghệ tr (15) “Bức tranh quê buồn tím ngắn” Nguyễn Tý (2006) ... (2005), số truyện ngắn in báo Qúa tr nh nghiêncứu người viết tham khảo hai tậptạpvăn tác giả Ngoài người viết khảo sát thêm số truyện ngắn khác để so sánh, đối chiếu PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU Để nghiên...
... cách tr tình, phong cách thực Trong viết “sự vận động thể loại văn xuôi văn học thời kỳ đổi mới” (Tạp chíVăn hoá Nghệ thu t, số 2/2002), tác giả Lý Hoài Thu cho rằng: trong nhịp độ đời sống ... phương thức, phương tiện biểu sáng tác nhà văn. …” (Tạp chí Nghiêncứuvăn học, số 9/2004, tr. 63-74)… Từ phạm trù quan niệm nghệ thu ̣t về người, nhiều công trình nghiên cứu về văn ... tuyển 60 năm báo Văn nghệ (1948 - 2008) Cuối rút số kết luận Truyện ngắn tinh tuyển 60 năm báo Văn nghệ (1948 - 2008) xoay quanh vấn đề trung tâm quan niệm người Phương pháp nghiêncứu Luận văn...
... tiểu thuyết Mạc Can, thấy rằng, vấn đề người trong truyện ngắn tiểu 11 thuyết nhà văn đề cập đến số phương diện chưa có công tr nh nghiêncứu đầy đủ có hệ thống Tuy nhiên, kết nghiêncứu người tr ớc ... tiêu biểu truyện ngắn tiểu thuyết, phát triển mạnh số lượng chất lượng Hầu hết nhà văn cao niên tiếp tục sáng tác, nhà văntr đạt nhiều giải thưởng Hội nhà vănTrong đó, Mạc Can số nhà văn thành ... AN – 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TR ỜNG ĐẠI HỌC VINH - TR N THỊ ANH ĐÀO CON NGƯỜI TRONG TRUYỆN NGẮN VÀ TIỂU THUYẾT CỦA MẠC CAN Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 60. 22.34 LUẬN VĂN...
... dupc 11 tudng hoa, trai lai, hit sQc trin tuc, gin gui Truyen Nam Cao rit it di vao nhflng xung dot giai cip gay gat, nhiiu truyen cua Ong thudng di vao nhflng chuyen vat vanh, "truyen khong ed ... ting Idp trf thQc tiiu tu sin, Qng hay ddt hp mfli trudng sinh boat ddi thudng, vdi nhflng tfnh toan tiin mun, nhflng luc due vat vanh cua cdm ao, gao tiin hang Kit thue truyen ngdn Trdng sdng ... ciia Nam Cao lufln tran diy nhflng am khflng chut gi la du duong, trai lai, dd la nhflng am rit khd nghe eua muon mat ddi thudng lam lu, nhech nhae Nguygn Hdng, niu trudc day thudng viit vi nhflng...
... thị tr ờng, văn minh công nghiệp mở ra, lối sống thực dụng gió lốc tr n vào ngóc ngách sống Con người tr nên bơ vơ, lạc loài thích ứng với “ Sao lạc loài” Đó tr n tr , day dứt tâm hồn ông Thu n ... F.Kapka; “ Buồn nôn” J.P Sartre… Đó người thu c “ hệ bỏ đi”[6], bị ném vào lò lửa hai chiến tr người lầm lầm, lì lì, sống không hy vọng, không niềm tin tr nên xa lạ với tất Truyện ngắn Nguyễn Huy ... có lối sống sạch, thẳng, không vụ lợi Thế giã từ đường binh nghiệp để tr sống đời thường, ông phải đối mặt với bộn bề, ngang tr i Ông không hòa hợp với lạnh lùng lối sống thực dụng Cuộc sống không...
... nghĩa giới, mà với thân mình, người hiểu Cuộc sống đâu, không mình, tự lí giải - ai? Trong đời sống tinh thần người phương Đông, với nhìn thể vũ tr , với quan niệm "thiên nhân tương đồng", người ... hoàng, sợ hãi tr ớc biến dạng anh, người chuyển sang thái độ ân cần, thương hại, nhanh chóng tr nên thờ cuối hoàn toàn tr nên xa lạ, họ xem anh vết nhơ, nỗi nhục nhã, đe doạ sống Cả gia đình ... du du Độc thương nhiên nhi hạ" ("Đăng U Châu đài ca") Như vậy, nghệ thu t phương Đông, nỗi cô đơn người thường tô đậm đối lập với không gian mênh mông xa lạ, sáng tác F.Kafka nhà văn chương Tây...
... tr n thu t Nói đến ngôn ngữ tr n thu t tr ớc hết ta phải nói đến quan điểm tr n thu t hay gọi điểm nhìn tr n thu t Nhà văn tài người tìm cho quan điểm tr n thu t tối ưu Thông thường với lời văn ... cầu sống giàu sang (Tr về) 33 Nét đặc sắc truyện ngắn Thạch Lam nhà văn, không tr phương thức tr n thu t, điểm nhìn tr n thu t từ đầu đến cuối tác phẩm mà thường có linh động biến hóa Trong truyện ... điệu, đơn văn nghệ thu t” (Từ điển thu t ngữ văn học) Nhịp điệu phương tiện quan tr ng để cấu tạo hình thức nghệ thu t văn học, yếu tố để người nghệ sĩ thể quan niệm nghệ thu t người Trongvăn xuôi,...
... hiểu sáng tác nhà văn Akutagawa, nhà nghiêncứu điều cho văn chương Akutagawa thường vay mượn đề tài, cốt truyện từ đề tài văn học Ấn Độ, TrungQuốc thời Đường hay từ văn học truyền thống Nhật ... nghiêncứu tác giả Khương Việt Hà ca ngợi tác phẩm Akutagawa phản ánh nhạy cảm nội tâm chiều sâu tr thức người am hiểu văn chương Nhật Bản truyền thống, văn học Trung Hoa cổ điển tư tưởng phương ... phong tr o đấu tranh tầng lớp nhân dân mong ước có sống hạnh phúc, tình hình xã hội rối ren phức tạpTrong bối cảnh đó, văn học Nhật Bản đời Đặc biệt văn học thời kì tiếp thu nhiều tr o lưu tư...
... nghệ thu t người Trong công tr nh ñó, bỏ qua công tr nh nghiêncứu quan niệm nghệ thu t người Tr n Đình Sử Trong công tr nh nghiêncứuVăn học thời gian, Tr n Đình Sử ñã ñưa quan niệm nghệ thu t ... giới nghiêncứu ñi vào nghiêncứu cách cặn kẻ Đi vào nghiêncứu “Quan niệm nghệ thu t người truyện ngắn Tr m Nguyên Ý Anh” rút ñánh giá, nhận xét thân “Quan niệm nghệ thu t người truyện ngắn Tr m ... thu t người truyện ngắn Tr m Nguyên Ý Anh, người viết tham khảo thêm số tác phẩm số tác giả Nam Bộ thời nghiêncứuVăn học Đồng sông Cửu Long sau 1975 ñể nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu Để thực...
... đời thường “Bến quê” truyện ngắn chứa đựng suy ngẫm, tr i nghiệm sâu sắc nhà văn người đời, thức tỉnh người tr n tr ng vẻ đẹp giá tr bình dị, gần gũi gia đình, quê hươngTr ch: loigiaihay.com ... muốn tìm đến giá tr gần gũi đích thực sâu xa sống nơi quê hương mà người bồng bột ham muốn lúc tr bỏ qua Sự thức tỉnh người thường muộn màng: “Họa có anh tr i, in gót chân chân tr i xa lạ nhìn ... ta đẹp, “sự giàu có lẫn vẻ đẹp”, chí “những nét tiêu sơ”, phải tr i nghiệm, phải sống khám phá, phát hiện, tìm thấy, hiểu Hành động cuối Nhĩ cuối truyện anh thu hết tàn lực “giơ cánh tay gầy...
... phơng pháp nghiêncứu Phơng pháp nghiêncứu Cấu tr c luận văn Nội dung Vấn đề ngời phơng pháp nghiêncứu ngời văn học Con ngời trung tâm tác phẩm văn học Vấn đề ngời nghiêncứuvăn học Nghệ thu t ... vị trtrung tâm nghiêncứuvăn học xét nội dung lẫn hình thức, từ câu chữ đến nhịp điệu thông qua việc nghiêncứu nhân vật văn học, nhà nghiêncứu có sở chắn để đánh giá nhà văn tác phẩm văn ... Lịch sử văn học lịch sử phát triển chiếm lĩnh chiều sâu ngời văn học Do đó, nghiêncứu ngời văn học giúp phát đợc tiến tr nh quy luật phát triển văn học Chỉ đợc giá tr đích thực nhà văn tác...
... nhà vănTrongvăn học ngời trung tâm Do quan niệm nghệ thu t ngời phạm tr bản, yếu tố trung tâm chi phối yếu tố khác tác phẩm Tác phẩm văn học hệ thống chỉnh thể - chỉnh thể sáng tạo nghệ thu t ... sau chiến tranh, ông nhà văn sớm có tr n tr , khát khao đổi văn học Khái quát lịch sử nghiêncứu Nguyễn Minh Châu có nhiều công tr nh nghiêncứu nh "Nguyễn Minh Châu - tài sáng tạo nghệ thu t" nhà ... nhau: Tiểu thuyết, truyện vừa, truyện ngắn, tiểu luận, phê bìnhnhng thành công mảng truyện ngắn Do thời gian lực có hạn, với giới hạn phạm vi nghiên cứu, đề tài tậptrungnghiêncứu ngời truyện ngắn...
... Cao tr ớc 1945- nhìn từ phương diện nội dung Chương 3: “Con người tha hóa” truyện ngắn Nam Cao tr ớc 1945- nhìn từ phương diện nghệ thu t 8 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: “CON NGƯỜI THA HÓA” TRONG TRUYỆN ... tiểu thuyết Vũ Tr ng Phụng miêu tả ám ảnh môi tr ờng, hoàn cảnh sống theo quan điểm bất di bất dịch Trong quan niệm ông, “ông chủ, bà chủ”, tầng lớp thượng lưutr thức sống môi tr ờng tr ởng ... xác Cảnh cuối Lúc tr o lưuvăn học lãng mạn hình khoảng 30 năm Việt Nam với xuất phong tr o thơ nhóm Tự lực văn đoàn – đại diện tiêu biểu cho tr o lưuvăn học Nhiều nhà văn, nhà thơ cho đời tác...
... phận đối tượng trung tâm văn học [A.I.21, tr. 11] Trong Đổi văn học phát triển, nhà nghiêncứuvăn học Vũ Tuấn Anh có nêu nhận định: Với Đổi văn học, lật tr tư nghệ thu t, mối quan hệ văn học- thực ... đợt thi truyện ngắn Tuần báo văn nghệ, Văn nghệ Quân đội Phương pháp nghiêncứuTrong luận vănvận dụng số phương pháp sau: Phương pháp lịch sử- xã hội: Sự chuyển biến văn học gắn với tr nh vận ... mối quan hệ Phạm vi nghiêncứuNghiêncứu Cảm hứng triết luận người truyện ngắn giai đoạn 19862000, luận văntậptrung khảo sát 49 truyện ngắn đáng ý- truyện ngắn mang đậm chất triết luận người,...
... cạnh Tr n sở tiếp thu thành tựu ngời tr c, khoá luận xem vấn đề nh đối tợng cần đợc nghiêncứu độc lập, tr c tiếp có hệ thống Đối tợng Phạm vi nghiêncứu 4.1 Đối tợng nghiêncứuTrong 30 dị Truyện ... táo, tr i tim nhân đạo lớn lao ông sáng tạo nên Truyện Kiều Trongvăn học trung đại Việt Nam việc vào tác phẩm có sẵn văn học TrungQuốc để sáng tác điều phổ biến Theo Nguyễn Lộc công tr nh Văn ... khổ cực Nó tr thành niềm cảm thơng sâu sắc tâm hồn nhà thơ giàu lòng tr c ẩn Nó trtr lại ông nh niềm tr n trSố phận ngời phụ nữ số phận ngời bé nhỏ dới đáy xã hội phong kiến Trongthơ cổ có...
... công tr nh nghiêncứu truyện cổ tích truyện trung đại ta thấy nhà nghiêncứu bắt đầu tr ng nghiêncứu góc độ thi pháp học Các công tr nh vào nghiêncứu mặt thi pháp học nh: nhân vật, cốt truyện, ... việc nghiêncứu Quan niệm nghệ thu t ngời truyện cổ tích truyện trung đại nhằm giúp việc giảng dạy học tập truyện cổ tích truyện trung đại đợc tốt II Giới hạn đề tài phơng pháp nghiêncứu Giới ... sống, xã hội giai đoạn lịch sử Và đặc biệt ngày thể loại truyện ngày phát triển mạnh nội dung lẫn số lợng Từ tr c tới có nhiều công tr nh, nhiều nghiêncứu đợc đăng tải Tạpchívăn học, Tạp chí...