0

3 đổi mới nội dung phương pháp dạy học thi kiểm tra và đánh giá chất lượng giáo dục

Nhận thức về đổi mới nội dung  Phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 2

Nhận thức về đổi mới nội dung Phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 2

Khoa học xã hội

... nề học Nội dung chơng trình thay sách giáo khoa phơng pháp dạy học mắt xích tách rời Thay đổi nội dung chơng trình SGK tất yếu phải đổi phơng pháp dạy học II Đổi phơng pháp dạy học: Đổi phơng pháp ... giáo dục bổn phận học sinh Còn nội dung chơng trình cũ giáo dục bổn phận - Nội dung chơng trình không giáo dục bổn phận trách nhiệm học sinh gia đình, nhà trờng, xã hội, môi trờng tự nhiên mà giáo ... thi t bị dạy học Song song với đổi phơng pháp dạy học việc đổi mới, bổ sung đồ dùng dạy học Giáo viên cần sử dụng tranh ảnh, băng hình, vật mẫu để thu hút hấp dẫn, tạo hứng thú học tập cho học sinh...
  • 12
  • 558
  • 0
NHẬN THỨC VỀ ĐỔI MỚI NỘI UNG PHƯƠNG PHÁP  DẠY HỌC MÔN NGHỆ THUẬT PHẦN ÂM NHẠC LỚP 1

NHẬN THỨC VỀ ĐỔI MỚI NỘI UNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGHỆ THUẬT PHẦN ÂM NHẠC LỚP 1

Giáo dục học

... điểm kiểm tra đánh giá học sinh IV KẾT LUẬN Đối với thân, nhận thức việc đổi nội dung, phương pháp lần Bộ Giáo dục Đào tạo chủ trương đắn Vì qua học kỳ áp dụng nội dung phương pháp dạy học mới, ... sắc Đổi phương pháp dạy học: Việc đổi nội dung chương trình tất yếu dẫ đến đổi phương pháp dạy học Phương pháp yêu cầu tập trung cao phần dạy hát Phần phát triển khả Những kinh nghiệm giáo dục ... hàng năm Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục tạo ý thức học sinh, phụ huynh giáo viên tầm quan trọng môn - Nhìn chung thao tác giáo viên giáo viên chuyên nhuần nhuyễn bước môn học tiết dạy Qua giáo viên...
  • 12
  • 417
  • 0
Bàn về nội dung phương pháp lập, trình bày, kiểm tra và phân tích bảng cân đối kế toán trong Doanh nghiệp

Bàn về nội dung phương pháp lập, trình bày, kiểm tra phân tích bảng cân đối kế toán trong Doanh nghiệp

Kế toán

... 229 230 6.909.095.246 16 .32 3.928.977 240 - 241 250 30 0 31 0 31 1 31 2 31 3 31 4 31 5 31 6 31 7 31 8 32 0 32 1 32 2 33 0 33 1 33 2 33 3 400 410 411 418 412 4 13 162.868.299. 839 80.295.147.248 73. 082.666 .39 4 38 .549. 438 .709 ... cấp 3. Nguồn kinh phí nghiệp -Nguồn kinh phí nghiệp năm trớc -Nguồn kinh phí nghiệp năm 4.Nguồn kinh phí hình thành TSCĐ Tổng cộng nguồn vốn 31 6 31 7 31 8 31 9 32 0 32 1 32 2 32 3 33 0 33 1 33 2 33 3 400 ... 5.719. 538 .014 52.946.667.115 32 .2 93. 917.717 972.718.577 1.9 43. 8 83. 897 18.110.052.681 37 .016.000 43. 1 23. 678 - 15 .33 7.145.896 42.052.8 43 - Lớp Kế toán 43A Bàn nội dung, phơng pháp lập, trình bày, kiểm...
  • 45
  • 1,342
  • 0
MỘT SỐ KIẾN NGHỊ NHẰM HOÀN THIỆN NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LẬP  TRÌNH BÀY  KIỂM TRA VÀ PHÂN TÍCH  BẢNG CÂN ĐỐI KẾ TOÁN

MỘT SỐ KIẾN NGHỊ NHẰM HOÀN THIỆN NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LẬP TRÌNH BÀY KIỂM TRA PHÂN TÍCH BẢNG CÂN ĐỐI KẾ TOÁN

Kế toán

... 42650 854 136 23 7595 830 9 633 9 137 9 591 8410 1451 1548 5411 14119 1 035 76 S cui nm(tr.) 9 531 4 928 73 22 43 198 8262 8095 9472 994 - 237 1 167 1 035 76 T s liu trờn ta tớnh c h s toỏn hin thi 0,96 Theo ... Cú trờn TK 34 3 Tk 34 3 cú ba ti khon cp hai l: +TK 34 31 Mnh giỏ trỏi phiu ch phn ỏnh mnh giỏ trỏi phiu +TK 34 32 Chit khu trỏi phiu phn ỏnh chit khu trỏi phiu phỏt sinh v phõn b +TK 34 33 Ph tri trỏi ... ỏnh ph tri trỏi phiu phỏt sinh v phõn b ph tri S d Cú trờn TK 34 3 c tớnh bng tng s d Cú trờn TK 34 31 v TK 34 33 tr i s d N trờn TK 34 32 Ch tiờu ny c s dng cụng ty c phn cú nhu cu gi nhng khụng mun...
  • 23
  • 555
  • 0
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ NHẰM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH VÀO NỘI DUNG TIẾT 50  BÀI 47 SÁCH GIÁO KHOA SINH 11 CƠ BẢN: “ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT  MỤC II: SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI”

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ NHẰM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH VÀO NỘI DUNG TIẾT 50 BÀI 47 SÁCH GIÁO KHOA SINH 11 CƠ BẢN: “ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT MỤC II: SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI”

Sinh học

... Hiện nay, công tác đổi phương pháp dạy học vận dung phương pháp dạy học khám phá, lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên giữ vai trò tổ chức, giám sát, định hướng hoạt động học sinh nhằm giúp em ... thuộc giáo viên giảng dạy Để thực tốt vai trò đó, Giáo viên cần: - Đánh giá tâm lí học sinh trước tiến hành giảng vấn đề giới tính  15 - Chọn lọc nội dung xem quan trọng, cần thi t em giáo dục ... giảng dạy môn sinh học lớp 11 trường THPT xin đưa kinh nghiệm nhỏ vấn đề: Sử dụng phương pháp dạy học khám phá nhằm lồng ghép kiến thức giáo dục giới tính tiết 50 - 47 sách giáo khoa sinh học 11...
  • 16
  • 2,182
  • 5
Luận văn bàn về nội dung phương pháp lập, trình bày, kiểm tra và phân tích bảng cân đối kế toán trong doanh nghiệp

Luận văn bàn về nội dung phương pháp lập, trình bày, kiểm tra phân tích bảng cân đối kế toán trong doanh nghiệp

Kế toán

... PHN HN THIU S TNG CNG NGUN VN 31 6 31 7 31 8 32 0 32 1 32 2 33 0 33 1 33 2 33 3 400 410 411 418 412 4 13 414 415 416 417 420 421 424 425 426 428 500 430 132 .791.699 2. 438 .007.218 4 .36 1 .35 9.046 4 .36 1 .35 9.046 ... 130 131 132 133 134 138 139 140 141 142 1 43 144 28.018.597.846 22 .35 8.026.819 4.695 .38 7.856 594. 238 .261 37 0.944.910 51 .31 6.826.487 2.971 .39 1. 631 24.864.014.8 53 972.718.577 4 .31 8.509.067 29 .34 7. 833 .091 ... cấp 3. Nguồn kinh phí nghiệp -Nguồn kinh phí nghiệp năm trớc -Nguồn kinh phí nghiệp năm 4.Nguồn kinh phí hình thành TSCĐ Tổng cộng nguồn vốn 31 6 31 7 31 8 31 9 32 0 32 1 32 2 32 3 33 0 33 1 33 2 33 3 400...
  • 43
  • 530
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm để nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân cho học sinh lớp 11 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông trần phú, quận tân phú, thành phố hồ chí minh

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm để nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân cho học sinh lớp 11 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông trần phú, quận tân phú, thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... rõ nội dung chất phương pháp hợp tác nhóm dạy học mơn giáo dục cơng dân vận dụng phương pháp để nâng cao chất lượng dạy học mơn giáo dục cơng dân Giả thi t khoa học Trong q trình dạy học mơn giáo ... 2 .3 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 2 .3. 1 Tiến hành kiểm tra đánh giá kết học tập 2 .3. 2 Kết điều tra, khảo sát, trưng cầu ý kiến học sinh 2 .3. 3 Phân tích, đánh giá kết ... soạn giáo án theo phương pháp dạy học truyền thống, phương pháp thuyết trình, diễn giảng Vì vậy, dạy giáo viên truyền đạt nội dung sách giáo khoa cho học sinh mà khơng có phương pháp dạy học tích...
  • 101
  • 1,723
  • 2
Nghiên cứu, phát triển thiết bị tự hành kiểm tra và đánh giá chất lượng đường ống ngầm sử dụng kỹ thuật siêu âm

Nghiên cứu, phát triển thiết bị tự hành kiểm tra đánh giá chất lượng đường ống ngầm sử dụng kỹ thuật siêu âm

Kỹ thuật

... ngăthẩmăth u 35 3. 1 .3 Ph 3. 1.4 Kiểm tra bằngăb tăt ă(MT) 39 3. 1.5 Kiểm tra bằngătruyềnăơmă(AE) 40 3. 1.6 Kiểm tra bằngăph 3. 2 Kỹăthu tăphasedăarray 42 3. 2.1 Nguyênătắcăho ... ăđo kiểm, đánh giá ch tăl đ ămònăbênătrong ng nh lƠăm tăvi călƠmăc p thi t 34 ng Ch ng 3 C ăS ăLụăTHUY Tă 3. 1 Các ph ng pháp ki m tra khôngăpháăh y 3. 1.1 Ki m tra bằngăth ăgiácăvƠăquangăh c Kiểm tra bằngăth ... Cácănghiênăc uătrongăn 2.5 .3 Cácăt năt i 34 Ch c 32 ngăγăăC ăS ăLụăTHUY T 35 3. 1 Cácăph 3. 1.1 Kiểm tra bằngăth ăgiácăvƠăquangăh c .35 3. 1.2 Kiểm tra bằngăch tăl ngăthẩmăth...
  • 90
  • 308
  • 0
Nghiên cứu, phát triển thiết bị tự hành kiểm tra và đánh giá chất lượng đường ống ngầm sử dụng kỹ thuật siêu âm

Nghiên cứu, phát triển thiết bị tự hành kiểm tra đánh giá chất lượng đường ống ngầm sử dụng kỹ thuật siêu âm

Điện - Điện tử

... 32 2.5 .3 Các tồn 34 Chƣơng CƠ SỞ LÝ THUYẾT 35 3. 1 Các phƣơng pháp kiểm tra không phá hủy 35 3. 1.1 Kiểm tra thị giác quang học .35 3. 1.2 Kiểm tra chất ... nhƣ kiểm tra mối hàn giáp mối, kiểm tra dọc ống tay tự động, kiểm tra ăn mòn, kiểm tra bồn chứa xăng dầu Tuy nhiên tất thi t bị kiểm tra chủ yếu kiểm tra cho đƣờng ống lộ thi n, kiểm tra bên đƣợc ... 35 3. 1 .3 Phƣơng pháp chụp ảnh phóng xạ (Radiographic Testing - RT) 38 3. 1.4 Kiểm tra bột từ (MT) 39 3. 1.5 Kiểm tra truyền âm (AE) 40 3. 1.6 Kiểm tra phƣơng pháp siêu...
  • 22
  • 328
  • 0
nghiên cứu, phát triển thiết bị tự hành kiểm tra và đánh giá chất lượng đường ống ngầm sử dụng kỹ thuật siêu âm

nghiên cứu, phát triển thiết bị tự hành kiểm tra đánh giá chất lượng đường ống ngầm sử dụng kỹ thuật siêu âm

Kỹ thuật

... 32 2.5 .3 Các tồn 34 Chƣơng CƠ SỞ LÝ THUYẾT 35 3. 1 Các phƣơng pháp kiểm tra không phá hủy 35 3. 1.1 Kiểm tra thị giác quang học .35 3. 1.2 Kiểm tra chất ... nhƣ kiểm tra mối hàn giáp mối, kiểm tra dọc ống tay tự động, kiểm tra ăn mòn, kiểm tra bồn chứa xăng dầu Tuy nhiên tất thi t bị kiểm tra chủ yếu kiểm tra cho đƣờng ống lộ thi n, kiểm tra bên đƣợc ... 35 3. 1 .3 Phƣơng pháp chụp ảnh phóng xạ (Radiographic Testing - RT) 38 3. 1.4 Kiểm tra bột từ (MT) 39 3. 1.5 Kiểm tra truyền âm (AE) 40 3. 1.6 Kiểm tra phƣơng pháp siêu...
  • 98
  • 463
  • 0
Kiểm tra và đánh giá chất lượng mối hàn theo tiêu chuẩn quốc tế 2

Kiểm tra đánh giá chất lượng mối hàn theo tiêu chuẩn quốc tế 2

Cao đẳng - Đại học

... 0.25 Kiểm tra không phá hủy 15 1 Kiểm tra mối hàn phương pháp siêu âm(UT) Kiểm tra mối hàn phương pháp chụp ảnh phóng xạ (RT) Kiểm tra mối hàn phương pháp từ tính (MT) Kiểm tra mối hàn phương pháp ... 1.1 Kiểm tra ngoại dạng 1.2 Kiểm tra phương pháp chụp ảnh phóng xạ Đánh giá chất lượng mối hàn theo tiêu chuẩn API 650 2.1 Kiểm tra ngoại dạng 2.2 Kiểm tra phương pháp chụp ảnh phóng xạ Kiểm tra ... liệu kiểm tra chất lượng mối hàn - Mô tả quy trình kiểm tra chất lượng mối hàn theo tiêu chuẩn AWS - Sử dụng thành thạo dụng cụ thi t bị kiểm tra - Đánh giá chất lượng mối hàn sau kiểm tra theo...
  • 8
  • 2,237
  • 44
Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; đổi mới cơ cấu tổ chức, cơ chế quản lý, nội dung, phương pháp dạy học

Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; đổi mới cơ cấu tổ chức, cơ chế quản lý, nội dung, phương pháp dạy học

Khoa học xã hội

... tiểu học Nội dung 4: Đổi tổ chức dạy học tiểu học Nội dung 5: Đổi phương pháp dạy học tiểu học Nội dung 6: Đổi CSVC, thi t bị dạy học tiểu học Nội dung 7: Đổi cách kiểm tra đánh giá HS tiểu học ... 76 73 86 R1(X1X2) = 0.95; R2(X1X3) = 0,94; R3(X2X3) = 0.88 Chú thích: Nội dung 1: Đổi mục tiêu dạy học tiểu học Nội dung 2: Đổi nội dung dạy học tiểu học Nội dung 3: Đổi chương trình dạy học ... pháp dạy học kiểm tra, đánh giá. ” Như yêu cầu đổi giáo dục đào tạo đổi phương pháp dạy học có vị trí đặc biệt quan trọng, phương pháp dạy học phù hợp đem lại mặt mới, sức sống cho giáo dục xã hội...
  • 127
  • 463
  • 1
skkn đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng anh phù hợp yêu cầu đổi mới của ngành và đáp ứng yêu cầu xã hội

skkn đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng anh phù hợp yêu cầu đổi mới của ngành đáp ứng yêu cầu xã hội

Giáo dục học

... Đổi phương pháp dạy học phải đôi với đổi phương pháp kiểm tra đánh giá : Vì cần phải đổi phương pháp kiểm tra đánh giá ? - Kiểm tra đánh giá thực chất học sinh giúp trình định hướng học tập học ... 15 phút, kiểm tra tiết, kiểm tra chất lượng đầu năm, kiểm tra cuối học kỳ nhằm đánh giá xác trình độ học lực học sinh * Xây dựng nội dung đề kiểm tra đánh giá : Việc kiểm tra đánh giá giáo viên ... cao chất lượng dạy học Vì mục đích việc đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, cho điểm học sinh phù hợp giúp em tự tin học tập, biết cách tự đánh giá việc học biết đánh giá kết học...
  • 18
  • 433
  • 0
ĐỔI mới nội DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA   ĐÁNH GIÁ TRONG dạy học PHẦN KIM LOẠI KIỀM, KIM LOẠI KIỀM THỔ, NHÔM và sắt   hóa học 12 THPT NHẰM ĐÁNH GIÁ một số NĂNG lực của học SINH

ĐỔI mới nội DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG dạy học PHẦN KIM LOẠI KIỀM, KIM LOẠI KIỀM THỔ, NHÔM sắt hóa học 12 THPT NHẰM ĐÁNH GIÁ một số NĂNG lực của học SINH

Giáo dục học

... định: Đổi hình thức, phương pháp thi kiểm tra đánh giá kết giáo dục theo hướng đánh giá lực người học; kết hợp đánh giá trình với đánh giá cuối học kì, cuối năm học theo mô hình nước có giáo dục ... cần thi t, có ý nghĩa khoa học thực tiễn việc đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá để nâng cao chất lượng dạy học Hóa học trường THPT Mục đích nghiên cứu Đổi nội dung, phương pháp kiểm tra ... trường pháp lý thuận lợi cho việc đổi giáo dục phổ thông, đổi đồng phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng lực người học Với lý trên, chọn đề tài: “ Đổi nội dung, phương pháp kiểm tra...
  • 142
  • 481
  • 2
Đổi mới nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá  một số năng lực của học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 (nâng cao) trường THPT

Đổi mới nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá một số năng lực của học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 (nâng cao) trường THPT

Sư phạm

... LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH 1.1 Nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá dạy học 1.1.1 Mục đích, chức năng, nhiệm vụ việc kiểm tra đánh giá kĩ lực học sinh Kiểm ... đồng phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng lực người học Trong số năm gần đây, đồng thời với việc tích cực đổi nội dung, phương pháp dạy học công tác đổi kiểm tra đánh giá trọng ... chủ yếu vào câu trả lời người học qua kiểm tra 1 .3. 2 Phương pháp hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực Đánh giá giáo dục thường chia thành hình thức đánh giá sau: 1 .3. 2.1 Đánh giá trình...
  • 140
  • 819
  • 0

Xem thêm