3 5 chỉ số bmi của học sinh
Nghiên cứu một số chỉ số thế lực và trí tuệ của học sinh trường trung học cơ sở Lê Hồng Phong, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc
Ngày tải lên :
22/07/2015, 22:51
... 2 03, 51 ± 31 , 95 -3, 29 198 ,56 ± 35 ,51 16, 63 4, 95 >0, 05 14 198,88 ± 33 ,97 4, 63 199,10 ± 31 , 73 -0 ,54 -0,22 >0, 05 15 190,98 ± 36 ,74 7,90 197 , 35 ± 31 , 35 1, 75 -6 ,37 >0, 05 Giảm trung bình/năm 3, 08 5, 95 Cảm ... -6,66 < 0, 05 13 146 ,33 ± 7, 43 8 ,51 146,10 ± 5, 05 1,62 0, 23 > 0, 05 14 148, 25 ± 8 ,50 1,92 150 ,00 ± 5, 90 3, 90 -1, 75 > 0, 05 15 159 , 13 ± 7, 53 10,90 1 53 , 22 ± 5, 45 3, 22 5, 91 < 0, 05 Tăng trung bình/năm ... 1, 25 _ 52 ,80 ± 1, 53 _ -0,60 > 0, 05 13 53 , 27 ± 1,48 1,07 53 , 16 ± 1, 83 0 ,36 0,11 > 0, 05 14 54 ,12 ± 1,46 0, 85 54,16 ± 1,69 1,00 -0,04 > 0, 05 15 54,00 ± 1, 23 -0,12 55 , 03 ± 5, 75 0,87 - 1, 03 > 0, 05 Tăng...
- 104
- 924
- 0
SKKN Xây dựng bộ đề kiểm tra nhằm tăng khả năng học hiểu của học sinh, giảm nhẹ việc học thuộc
Ngày tải lên :
28/03/2015, 10:35
... 1 ;3; 4 B: 2 ;3; 5 C: 1 ;5; 6 D: 1;4 ;5 Câu 3: Chọn công thức hoá học cho trường hợp sau :(Đánh dấu X vào ô trống ) a) Hợp chát N (V) O N2O5 NO5 N5O2 b) Hợp chất Na (I) CO3 (II) Na2CO3 N4O10 Na(CO3)2 ... 1 ;3; 5 B: 2 ;3; 5 C: 1 ;5; 6 D: 1;4 ;5 Câu 3: (3 điểm ) Chọn công thức hoá học cho trường hợp sau :(Đánh dấu X vào ô trống ) a) Hợp chát S (IV) O S2O SO2 S2O4 SO3 b) Hợp chất Al (III) NO3 (I) AlNO3 ... phản ứng phản ứng phân huỷ? 1) 4Fe + 3O2 to 2) CaCO3 + 2HCl 2Fe2O3 CaCl2 + CO2 +H2O 33 3) Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2 4) P2O5 + 3H2O 2H3PO4 o 5) Ca(HCO3)2 t CaCO3 + H2O + CO2 o 6) 2H2O t 2H2 + O2 Trả...
- 61
- 1.3K
- 2
Những khó khăn trong giao tiếp của học sinh mắc rối loạn tự kỷ ở các trường tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng
Ngày tải lên :
06/04/2013, 09:32
... c u giao ti p K t qu kh o sát sau: 25 20 20 20 20 20 15 15 15 10 15 15 10 10 Tà i Lo ng H oà ng H uy N gu y ên Hình 2.1: Bi u ñ nhu c u giao ti p c a h c sinh m c r i lo n t k - 100% s tr kh ... p c a h c sinh m c RLTK 2.2 .3. 3 Cách giao ti p c a GV v i HS m c RLTK B ng 2.11: Cách giao ti p c a GV v i HS m c RLTK N i dung S lư ng T l 25% 30 % T o môi trư ng giao ti p cho em 30 % Tìm hi ... l Th i gian 30 % HS không h p tác 25% 35 % 10% Không có ñi u ki n phương pháp ñ giao ti p Không có khó khăn Khi ñư c h i: “Nh ng khó khăn th y (cô) thư ng g p v n ñ giao ti p v i h c sinh m c r...
- 79
- 1.9K
- 2
xu hướng nghề của học sinh và công tác tư vấn hướng nghiệp ở một số trường trung học phổ thông quận 12 thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
30/05/2014, 15:59
... 13 42 17 18 54 % 32 .3 18.1 58 .3 23. 6 25 75 SL 2 23 47 1 43 30 39 180 % 100 1 .3 21.1 64.1 13. 5 17 .5 80.7 1.8 Học lực học sinh mẫu nghiên cứu chủ yếu mức trung bình, chiếm tỷ lệ 64.1% Tỷ lệ học sinh ... 18 12 30 42 32 74 THPT Trường Chinh 20 10 30 52 25 77 THPT Thạnh Lộc 25 30 45 27 72 TỔNG CỘNG 63 27 90 139 84 2 23 Bảng 2.2 Học lực điều kiện kinh tế gia đình HS trường THPT Quận 12 Trường Học lực ... nghề học sinh trung học, xác đònh nghề mà học sinh biết nhiều thái độ đánh giá học sinh nghề Đồng thời tác giả rút kết luận: nhận thức nghề học sinh yếu, số nghề trường chuyên nghiệp học sinh...
- 141
- 909
- 8
TÍCH cực hỏa HOẠT ĐỘNG NHẶN THỨC của học SINH TRONG dạ YHỌC một số KIÊN THỨC CHƯƠNG ĐỘNG lực học CHẮT điểm vật lí 10
Ngày tải lên :
30/12/2015, 08:51
... lực học chất điểm” 38 2 .3 Thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chương “ Động lực học chất 3. 2.2 Nhiệm vụ 83 3 .3 Phương pháp thực nghiêm sư phạm 84 3. 4 ... mục tiêu dạy học chương “ Động lực học chất điểm” 33 2.1.1 Mục tiêu 33 2.1.2 Nội dung 35 2.1 .3 Cấu trúc 28 2.2 Tìm hiểu thực trạng dạy học chương ... dạy học, biết định hướng phát triển học sinh theo mục tiêu giáo dục đảm bảo tự học sinh hoạt động thông tin buộc học sinh phải thừa nhận ghi nhớ máy móc, tăng cường toán nhận thức đê học sinh...
- 86
- 294
- 0
Những khó khăn trong giao tiếp của học sinh mắc rối loạn tự kỷ ở các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu thành phố đà nẵng (slide)
Ngày tải lên :
03/06/2016, 16:11
... giao ti p c a h c sinh m c r i lo n t k Hình 2.1: Bi u ñ nhu c u giao ti p c a h c sinh m c r i lo n t k 25 20 20 20 20 20 15 15 15 10 10 10 ng Lo i Tà g uy H oà n H N gu y ên 15 15 Nh ng khó khăn ... nhân cách Phng ti n giao ti p Đặc ñiểm giao tiếp học sinh mắc rối loạn tự kỷ Khái ni m h c sinh m c r i lo n t k Học sinh mắc rối loạn tự kỷ học sinh có rối loạn phát triển lan tỏa phức tạp lĩnh ... vấn ñề giao tiếp học sinh mắc rối loạn tự kỷ Chương 2: Những khó khăn giao tiếp học sinh mắc rối loạn tự kỷ trường tiểu học ñịa bàn quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng Chương 3: Một số biện pháp Kết...
- 29
- 515
- 0
Những khó khăn trong giao tiếp của học sinh mắc rối loạn tự kỷ ở các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu thành phố đà nẵng (TT)
Ngày tải lên :
03/06/2016, 16:11
... 2.2.4 .3 Mong muốn học sinh bình thường ñối với khó khăn học sinh mắc RLTK Có 50 % số học sinh bình thường mong muốn HS mắc RLTK biết cách nói chuyện với chúng, lại 30 % mong muốn hiểu bạn học sinh ... Nghiên cứu 10 học sinh mắc RLTK trường tiểu học hoà nhập: ñịa bàn quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng Trong ñó, số học sinh mắc RLTK nam 10 học sinh học sinh nữ Độ tuổi từ tuổi ñến 11 tuổi (sinh năm ... cách rõ ràng 1 .3. 5 Một số yếu tố ảnh hưởng ñến trình giao tiếp học sinh mắc rối loạn tự kỷ 1 .3. 5. 1 Nguyên nhân chủ quan Đó trở ngại mặt sinh lý: Do số cấu trúc chức thể em bị giảm khả số giác quan...
- 16
- 490
- 0
lời hứa của học sinh trong ngày đón thư Bác 15 -10
Ngày tải lên :
30/09/2013, 03:10
... cc Nam Ri Bỏc õn cn nhc nm iu: Nguyễn Thị Hiền Lớp 5B Trờng tiểu học Liêm Chính Phủ Lý Hà Nam Lời phát biểu học sinh ngày đón th Bác 15 10 (Tháng 10-2010) - Nõng cao tinh thn yờu T quc, ... sinh, sinh viờn c nc i vi Bỏc kớnh yờu, th hin trỏch nhim cao quc sỏch hng u Ngun: Trn Thõn Mc - gdtd.com.vn Nguyễn Thị Hiền Lớp 5B Trờng tiểu học Liêm Chính Phủ Lý Hà Nam Lời phát biểu học ... Trờng tiểu học Liêm Chính Phủ Lý Hà Nam Lời phát biểu học sinh ngày đón th Bác 15 10 (Tháng 10-2010) Nguyễn Thị Hiền Lớp 5B Trờng tiểu học Liêm Chính Phủ Lý Hà Nam ...
- 4
- 1.3K
- 1
PHÁT TRIỂN vốn từ VƯNG TIẾNG ANH của học SINH lớp 10 QUA CHƯƠNG TRÌNH đọc RỘNG có HƯỚNG dẫn một NGHIÊN cứu gần NHƯ là THỰC NGHIỆM
Ngày tải lên :
29/01/2014, 14:43
... 27 26 24 35 30 33 28 29 24 27 34 23 26 27 28 29 30 27 25 32 30 22 Posttest 32 33 28 33 32 34 36 27 33 31 29 41 32 35 32 30 29 32 39 28 31 33 33 32 33 32 30 34 32 27 Gain 5 5 6 5 2 5 5 3 5 2 Table ... comprehension 28 93. 3% 28 93. 3% 3. 3% 27 90% 6.7% 0% 28 93. 3% 0% 0% 6.7% 3. 3% 10% 28 93. 3% 28 93. 3% 29 96.7% 3. 3% 0% 3. 3% 3. 3% 6.7% % 3. 3% 26 86.6% 28 93. 3% 6.7% 3. 3% 6.7% 28 93. 3% 3. 3% 3. 3% The GERP ... 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Pretest 28 25 29 26 23 27 34 31 28 33 24 32 21 24 28 35 30 34 29 28 26 28 34 26 25 29 32 25 24 35 Posttest 30 28 30 29 23 29 35 32 30 34 ...
- 45
- 1K
- 1
xây dựng và sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới (lịch sử 10 - thpt - cơ bản)
Ngày tải lên :
28/10/2014, 23:06
... tư Anh, Pháp, Đức, Mĩ” theo số liệu sau tính theo triệu tấn: Thời gian 1840 1900 19 13 Anh 7,7 9,0 10 ,3 Đức 2 ,5 7 ,5 19 ,3 Mĩ 3, 8 13, 8 31 ,0 Pháp 1,7 2,7 5, 2 42 Đồ thị số Đồ thị biểu diễn “sản xuất ... giá học sinh, người giáo viên thu kết xác khả nhận thức học sinh lớp, việc học tập, nghiên cứu kiến thức học sinh nhà xa thái độ học sinh với môn học Từ đó, giáo viên đưa phương pháp dạy học ... 31 2 .3 Các biện pháp sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị dạy học nội khóa 33 2 .3. 1 Sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị việc kiểm tra cũ 33 2 .3. 2 Sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị việc chuẩn bị cho học...
- 74
- 579
- 0
Nghiên cứu năng lực trí tuệ và một số chỉ số sinh lý thần kinh của học sinh hệ bổ túc Trường Cao đẳng nghề Việt - Đức Vĩnh Phúc
Ngày tải lên :
23/07/2015, 14:45
... 2,44 78 34 ,29 ± 4,01 2,99 -1 ,31 0, 05 15 76 42 ,58 ± 6 ,54 5, 61 72 41,17 ± 2, 53 2,79 1,41 >0, 05 299 36 ,33 ± 5, 94 -0, 73 >0, 05 Chung 30 9 35 ,60 ... 64,12 ± 3, 21 2,1 78 63, 04 ± 3, 84 1, 95 1,08 >0, 05 14 70 66 ,37 ± 3, 70 2, 25 79 66 , 35 ± 4,07 3, 31 0,02 15 76 69, 75 ± 4 ,32 3, 38 72 68,40 ± 2,64 2, 05 1 , 35 299 64, 75 ± 4,48 0,71 Chung 30 9 65, 46 ± 4 ,32 Tăng ... 3, 85 - -0,42 >0, 05 13 81 144,94 ± 4,91 4,1 78 146,44 ± 3, 51 5, 18 -1 ,5
- 110
- 444
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG TẬP LUYỆN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ MÔN THỂ DỤC BẬC THCS
Ngày tải lên :
11/11/2016, 23:21
... 18.2% ) 40/148 (27% ) 57 /1 65 ( 34 .5% ) 83/ 148 ( 56 .1% ) 78/1 65 (47 .3% ) Sau áp dụng đề tài số liệu số học sinh Ý thức tập trung nhanh – thực theo lệnh tăng lên đáng kể số học sinh Tập trung chậm ... em tiến trước Số liệu điều tra cụ thể sau áp dụng đề tài: NỘI DUNG KHỐI KHỐI Học sinh thực tốt 40/148(27.% ) 45/ 1 65 ( 27 .3% ) Học sinh thực 90/148(60.8% ) 95/ 1 65 ( 57 .6% ) Học sinh thực chưa ... thành tích, học sinh hứng thú q trình tập luyện Số liệu điều tra cụ thể trước áp dụng đề tài: NỘI DUNG Học sinh thực tốt Học sinh thực Học sinh thực chưa KHỐI KHỐI 25/ 148 (16.9.% ) 30 /1 65 ( 18.2%...
- 10
- 671
- 0
Nâng cao thể lực cho học sinh bằng một số bài bài tập phát triển thể lực khi học môn đá cầu
Ngày tải lên :
14/11/2014, 14:39
... đá cầu vào giảng dạy 10A4 có 46 học sinh 10A5 có 46 học sinh 10A6 có 47 học sinh Tổng số học sinh nhóm thứ hai : 139 học sinh Biện pháp thực : Các tập bổ trợ vào học đá cầu để phát triển thể lực ... Lớp Số HS 10A4 10A5 10A6 Tổng 46 46 47 139 Loại giỏi Loại Loại đạt Chưa đạt (Điểm 9-10) 12 HS =26,1% 13 HS =28 ,3% 12 HS = 25, 5% 37 HS =26,6% (Điểm 7-8) 26 HS= 56 ,5% 26 HS= 56 ,5% 27 HS= 57 ,5% 79 ... HS= 55 ,3% HS = 6,4% HS =14,6% 12 HS= 25, 0% 25 HS =52 ,1 % HS = 8 ,3% HS =12,8% 12 HS= 25, 5% 25 HS= 53 , 2% HS = 8 ,5% 18 HS =12,7% 37 HS=26,1% 76 HS= 53 , 5% 11 HS =7,7% - Nhóm đưa tập bổ trợ vào áp dụng...
- 20
- 2.5K
- 12
trí tuệ cảm xúc của học sinh trung học phổ thông thành phố bảo lộc – lâm đồng
Ngày tải lên :
19/02/2014, 09:51
... 12 Nam Nữ Nguyễn Du 34 32 33 47 41 Bảo Lộc 35 38 43 52 75 Tổng 69 70 76 99 116 2.1 .5 Độ tin cậy thang đo TB Biến lượng ĐLC Số mục hỏi Hệ số tin cậy 54 ,1 05 27,996 5, 921 141 0, 836 (TB: trung bình, ... quan sát thấy nhiều học sinh trai học giỏi môn khoa học xác, khoa học tư nhiên em gái Trong đó, học sinh nữ thường học tốt môn khoa học xã hội, nhân văn, ngôn ngữ Học sinh trung học phổ thông có ... Bước 3: Tiến hành quan sát học sinh thông qua hoạt động lớp học hoạt động vui chơi, vấn số học sinh để tìm hiểu sâu mức độ biểu trí tuệ cảm xúc học sinh 2.1 .3 Phương pháp nghiên cứu 2.1 .3. 1 Phương...
- 122
- 2.5K
- 13
Đặc điểm tâm lý lâm sàng của học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý
Ngày tải lên :
03/04/2014, 23:23
... đợc 6-9 tuổi 15 1.11 14 3. 63 nh 10-12 tuổi 16 1.99 16 4.66 Tổng 31 1 .56 30 4.18 6-9 tuổi 15 1. 25 14 3. 59 trờng 10-12 tuổi 16 2.08 16 4 .58 Tổng 31 1.68 30 4.12 6-9 tuổi 15 2.02 14 3. 65 phòng khám ... tuổi 4 .5 0 Tổng 10 23. 8 0 6-9 tuổi 5 .3 7.1 Mức độ 10-12 tuổi 27 .3 6 .3 Tổng 16.7 6.7 6-9 tuổi 0 13 92.9 Mức độ 10-12 tuổi 4 .5 15 93. 8 Tổng 2.4 28 93. 3 Kết nghiên cứu bảng 3. 2 cho thấy, đa số trẻ ... loạn phòng vệ chống đối; dới 1 /5 trẻ có RLTĐGCY có rối loạn trầm cảm; 1 /5 số trẻ có RLTĐGCY có chẩn đoán rối loạn lo âu; 12 ,36 % trẻ số có rối loạn học tập, 35 , 15% có rối loạn hnh vi Trong đó,...
- 14
- 2.5K
- 17
Giảm nguy cơ bỏ học của học sinh Trung tâm GDTX
Ngày tải lên :
27/05/2014, 08:40
... nguy bỏ học học sinh nhiều lớp học sinh có chuyển biến rõ nét kết học tập, rèn luyện đạo đức Số học sinh cá biệt đạo đức tỉ lệ học sinh bỏ học giảm nhiều thể qua bảng số liệu sau: Năm học 2009-2010 ... 2010-2011 2011-2012 Khá Học lực TB Yếu 5% 80% 7% HS bỏ Kém Tốt Hạnh kiểm Khá TB 10% 5% 46% 35 % 13% 6% 84% 7% 2% 50 % 38 % 8% 4% 10% 86% 4% 63% 35 % 2% Yếu học 12% 5% 1% ( Học kì I) C/ KẾT LUẬN Trước ... tâm sinh lí học sinh đưa biện pháp hữu hiệu để giáo dục học sinh cá biệt giảm nguy bỏ học học sinh 2/ Xây dựng môi trường sáng để giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt giảm nguy bỏ học học sinh...
- 16
- 444
- 4
Giám sát hoạt động đánh giá của giáo viên về kết quả học tập của học sinh ở trường trung học phổ thông Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ
Ngày tải lên :
02/11/2014, 22:16
... Một số công trình bàn phát triển bồi dƣỡng ngũ giáo viên hay cán quản lí [5, 32 , 34 , 50 , 59 , 65, 69, 72, 75, 76], số khác bàn quản lí dạy học hay học tập học sinh- sinh viên [1, 2, 6, 7, 11, 13, ... giáo viên học sinh việc đánh giá kết học tập học sinh 51 2 .3. 2 Về hoạt động đánh giá kết học tập 52 2 .3. 3 Về quản lí hoạt động đánh giá kết học tập giáo viên 53 2 .3. 4 Về biện pháp ... 35 1 .5. 2 Năng lực trách nhiệm giáo viên 36 1 .5 .3 Hệ thống quản lí chung trƣờng 37 1 .5. 4 Chỉ đạo cấp 38 1 .5. 5 Mức độ tham gia giáo viên xã hội vào công tác quản lí 39 ...
- 106
- 799
- 0
Công tác xã hội nhóm trong việc giảm thiểu hành vi gây hấn của học sinh Trung học cơ sở (Nghiên cứu thực hiện tại trường THCS Trung Chính – Lương Tài – Bắc Ninh
Ngày tải lên :
20/03/2015, 16:13
... 107 học sinh nam (chiếm 53 , 5% ); 93 học sinh nữ (chiếm 46 ,5% ) Khi tiến hành điều tra thực tế với tổng số 200 học sinh, số phiếu điều tra phát 200, số phiếu thu 1 83 Trong đó: khối lớp 45 phiếu ... bảng hỏi điều tra 200 học sinh trƣờng THCS Trung Chính với khối lớp 6, 7, 8, 50 em Trong có 107 học sinh nam (chiếm 53 , 5% ) 93 học sinh nữ (chiếm 46 ,5% ) - Thực vấn sâu học sinh có HVGH; giáo viên, ... dành cho học sinh khối lớp Hiện nay, đội ngũ cán trƣờng gồm có 33 giáo viên, cán Trong số có 22 đảng viên bao gồm 23 nữ 10 nam Hiện nay, trƣờng có 13 lớp với tổng số học sinh 54 8, có 33 8 nữ 210...
- 208
- 1.4K
- 2
Ứng phó với cảm xúc tiêu cực của học sinh trung học cơ sở
Ngày tải lên :
26/06/2015, 09:09
... 7,8 5, 6 6 ,5 6,1 6,7 7,7 18,0 13, 3 17,0 12,6 27,9 24 ,5 30 ,6 22 ,5 40,6 45 ,3 37,9 51 ,6 3, 9 3, 9 3, 8 4,1 4,0 3, 8 8 ,5 16,9 66,7 1,6 12 Coi bệnh chữa khỏi 2,2 2,2 8 ,5 16,6 70 ,5 4 ,5 TBCnttieucuc 6,2 5, 5 ... 16,6 25, 1 43, 5 2,1 4,2 8,0 23, 8 34 ,5 28 ,5 2 ,3 3,4 6 ,5 14,0 33 ,9 42,2 2,0 6 ,5 13, 7 22,9 27,6 29 ,3 2,4 16,1 8,7 22,6 28,7 23, 9 2,6 8,8 8,1 24 ,5 27,4 31 ,2 2,4 19,1 10 ,3 19,1 14,4 23, 7 19,1 23, 1 29,9 ... 466 học sinh THCS hai thành phố Hà Nội Hải Phòng, có 256 học sinh Hà Nội (54 ,9%), 210 học sinh Hải Phòng ( 45, 1%); có 218(46,8%) học sinh namvà 248 ( 53 , 1%) học sinh nữ Số lượng tỷ lệ học sinh...
- 10
- 344
- 0