3 34 đánh giá kết quả về số phôi đông và tỷ lệ đông phôi của hai phác đồ
ĐÁNH GIÁ kết QUẢ điều TRỊ u LYMPHO ác TÍNH KHÔNG HODGKIN tái PHÁT BẰNG PHÁC đồ GDP và GHÉP tế bào gốc tạo máu tự THÂN
... .34 3. 3.1 Đặc điểm nhóm bệnh nhân ghép tế bào gốc tạo máu 34 3. 3.2 Kết gạn tách tế bào gốc tạo máu (CD34+) .34 3. 3 .3 Kết sau ghép tế bào gốc tạo máu: tỷ lệ ĐƯHT, ĐƯMP 34 3. 3.4 ... 34 3. 2.5 Kết điều trị theo giai đoạn bệnh 34 3. 2.6 Kết điều trị theo mức độ tiên lượng .34 3. 2.7 Kết điều trị theo thời gian tái phát 34 3. 3 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GHÉP ... tỷ lệ ĐƯHT, ĐƯMP trước sau ghép tế bào gốc tạo máu 34 3. 4 ĐÁNH GIÁ ĐỘC TÍNH CỦA PHÁC ĐỒ GDP 34 3. 4.1 Độc tính lâm sàng 34 3. 4.2 Độc tính huyết học .34 3. 4.3...
- 67
- 1,413
- 5
đánh giá kết quả công tác bồi thường, hỗ trợ, tái định cư của một số dự án khi nhà nước thu hồi đất trên địa bàn thị xã phúc yên, tỉnh vĩnh phúc”
... cộng 68 .34 3 10.426 50.272 20. 831 10 .32 8 4.214 6.109 8.022 2.486 15. 830 119. 839 41.410 74.810 3. 619 40.459 7. 139 1.717 17.700 13. 9 03 326.000 52,96 8,08 38 ,95 7,29 49,58 40,80 59,15 38 ,51 11, 93 5,54 ... 12. 230 11,59 11.090 5,90 7.074 7,11 10. 238 120,14 99.954 Trong độ tuổi LĐ 5.2 43 4.854 4.984 7 .35 5 9.769 3. 274 7 .36 7 6.7 03 4.292 6.197 60. 038 Mật độ dân số (Người/1km2) 10.011 4.465 4.401 2. 037 3. 896 ... trình 48.0 23. 357.740 đồng, tổng giá trị giảm trừ 1.5 63. 802 đồng, 14 công trình thẩm định 40 công trình kiểm toán độc lập 34 Ước giá trị sản xuất ngành Xây dựng năm 2012 đạt 252 tỷ đồng, 85% kế...
- 87
- 710
- 3
Bốn mươi năm đào tạo cán bộ lưu trữ bậc đại học ở Việt Nam - Đánh giá kết quả, dự báo nhu cầu và một số kiến nghị
... ehuyén ngành ve vàn bàn va cóng tàc vàn thu, góm càc hpe co bàn nhu: Tó chuc va quàn ly cóng tàc vàn thu, vàn bàn quàn ly nhà nude, ky thuàt soan thào vàn bàn, td chuc quàn ly vàn bàn, tó chQc ... tuyén sinh hai ddi tupng trén vdi quy mò nhu hién theo chùng tói hpp ly Nguyèn Vàn Hàm: 30 nàm Dào tao Dai hoc Vàn thu - Luu trQ ò Viét Nam In trong: Dào tao va su' dung càn bò hành chinh vàn phòng ... hói va Nhàn vàn Ha Nói, 1997 Xem thém Vù Minh Chàu; Nhu càu xà hói va vàn de tao nghiép vu hành chinh - vàn phòng (he tai chQc va ngàn han) tai trUòng Dai hoc Khoa hoc Xà hói va Nhàn vàn thuòc...
- 19
- 315
- 0
Đánh giá kết quả công tác bồi thường, hỗ trợ, tái định cư của một số dự án khi nhà nước thu hồi đất đai trên địa bàn thị xã phúc yên, tỉnh vĩnh phúc
... 33 3. 2 Tình hình quản lý sử dụng đất đai địa bàn thị xã Phúc Yên 38 3. 2.1 Hiện trạng sử dụng đất 38 3. 2.2 Tình hình quản lý sử dụng đất đai [21] 39 3. 3 Đánh giá kết công ... 29 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 30 3. 1 Về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 30 3. 1.1 Về điều kiện tự nhiên [ 23] 30 3. 1.2 Về thực ... 42 3. 3.1 Khái quát chung dự án nghiên cứu 42 3. 3.2 Đánh giá quy trình giải phóng mặt dự án 45 3. 3 .3 Xác định đối tượng điều kiện bồi thường, hỗ trợ, tái định cư 48 3. 3.4 Đánh giá...
- 94
- 459
- 0
HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ĐỔI MỚI DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HỌC TẬP MÔN MỸ THUẬT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TIỆP
... thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục, đào tạo cần bước theo tiêu chí tiên tiến xã hội cộng đồng giáo dục giới tin cậy công nhận, phối hợp với sử dụng kết đánh giá trình học với đánh giá cuối kì, ... Năng lực trang trí với đời sống ứng trí được đồ cảm thụ Trắc nghệ thuật dụng nhiều vào đồ vật đẹp, hài đẹp nghiệm trang trí vào vật yêu hòa sống cần thiết sống thích sống giá trị Hoạt động - Quan ... thẩm mỹ vào sống hàng ngày: giữ gìn vệ sinh cá nhân, trang trí lớp học, ứng dụng vào thực tế sống…“ phần chìm” khó nhận thấy lại có đa số em quan trọng Vì học sinh chưa hài lòng với kết đánh giá, ...
- 22
- 997
- 1
Đánh Giá Kết Quả Công Tác Bồi Thường, Hỗ Trợ, Tái Định Cư Của Một Số Dự Án Khi Nhà Nước Thu Hồi Đất Trên Địa Bàn Thị Xã Phúc Yên, Tỉnh Vĩnh Phúc
... lý số liệu 29 Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 30 3. 1 Về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc .30 3. 1.1 Về điều kiện tự nhiên [ 23] .30 3. 1.2 ... tích (ha) Cơ cấu (%) 12.0 13, 50 100 8.255,16 68,72 35 35 ,39 42, 83 4564,46 55,29 148,12 1,79 35 75,48 29,76 448,16 12, 53 421,84 11,79 20 03, 33 56, 03 14,08 0 ,39 51,50 1,44 636 ,46 17,80 0,11 182,41 0,00 ... [21] 39 3. 3 Đánh giá kết công tác bồi thường, hỗ trợ, tái định cư Nhà nước thu hồi đất dự án nghiên cứu .42 3. 3.1 Khái quát chung dự án nghiên cứu 42 3. 3.2 Đánh giá quy trình...
- 94
- 267
- 0
Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính .DOC
... 94219 134 0 2804 121491 2428 148 137 2009 2 033 9849 1 233 29 1049 2010 1 830 9207 56205 8010 33 83 78 635 10182 4 439 16 2.29 100 Tổng 6210 35 6 23 347 995 439 0 Tỷ lệ 1.4 8. 03 78 .39 9.89 Nguồn.Vụ Tổ chức cán ... 2558 36 12 8766 34 35 2160 20 531 CC hoạch định sách 35 6 754 136 2 704 737 39 13 17687 130 83 487197 21757 37 62 5 434 86 Quy hoạch lãnh đạo 715 605 17200 896 226 19642 CC dự bị 466 39 5 11254 586 151 1 235 2 ... sát.v…v Quy trình đánh giá đào tạo gồm bước sau: Xây dựng hệ thống tiêu chuẩn đánh giá Thu thập, đo lường số đào tạo Đánh giá kết đào tạo Hình Quy trình đánh giá đào tạo Đánh giá kết thực phải mô...
- 75
- 1,149
- 4
Hệ thống đánh giá kết quả thực hiện công việc và chiến lược phát triển nguồn nhân lực tại trung tâm thông tin di động khu vực II.pdf
... đãi ngộ 2 .3 Phân tích thực trạng đánh giá kết cơng việc nhân viên Trung Tâm Thơng Tin Di Động Khu Vực II .37 2 .3. 1 Tiêu chuẩn đánh giá kết cơng việc 2 .3. 2 Các phương pháp đánh giá 2 .3. 3 Phương ... trọng đánh giá kết thực cơng việc quản trị NNL Từ sơ đồ ta thấy việc Đánh giá kết thực cơng iệc có vai trò quan trọng hoạt động HRM tổ chức Kết q trình đánh giá kết thực cơng việc đầu vào tác ... Độ tuổi 31 -30 31 -40 41-50 >50 Số lượng 198 33 3 61 % 33 55.5 10.17 1 .33 83. 67% lao động Trung tâm có trình độ từ Đại Học trở lên, 88% nguồn lao động có độ tuổi 40 55.5% có độ tuổi từ 31 -40 – độ...
- 75
- 4,433
- 28
Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính.doc
... 134 0 2804 121491 2428 148 137 2008 136 1 9707 2009 2 033 9849 1 233 29 1049 2010 1 830 9207 56205 8010 33 83 78 635 Tổng 6210 35 6 23 347 995 439 06 10182 4 439 16 Tỷ lệ 1.4 8. 03 78 .39 9.89 2.29 100 Nguồn.Vụ ... 2558 36 12 8766 34 35 2160 20 531 CC hoạch định sách 35 6 754 136 2 704 737 39 13 17687 130 83 487197 21757 37 62 5 434 86 Quy hoạch lãnh đạo 715 605 17200 896 226 19642 CC dự bị 466 39 5 11254 586 151 1 235 2 ... sát.v…v Quy trình đánh giá đào tạo gồm bước sau: Xây dựng hệ thống tiêu chuẩn đánh giá Thu thập, đo lường số đào tạo Đánh giá kết đào tạo Hình Quy trình đánh giá đào tạo Đánh giá kết thực phải mô...
- 73
- 1,771
- 8
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh
... 86 3. 4 Các bước tiến hành 87 3. 5 Xử lý đánh giá kết thực nghiệm 89 3. 5 Kết điểm số trắc nghiệm 89 3. 5 2 .Đánh giá điểm số trắc nghiệm 89 3. 5 Đánh giá câu ... đề kiểm tra trắc nghiệm 32 1 .3. 6 Đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan phân tích thống kê 34 1 .3. 7 Đánh giá trắc nghiệm khách quan 38 Kết luận chương I 42 Chương II: ... 1 .3. 3 Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thường dùng .24 1 .3. 4 Một số dẫn phương pháp soạn câu hỏi trắc nghiệm 29 1 .3. 5.Quy trình biên soạn đề kiểm tra trắc nghiệm 32 1 .3. 6 Đánh...
- 9
- 1,369
- 4
Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính
... 136 1 QLNN 6860 9707 Chuyên môn + Kỹ Tin học Ngoại ngữ Tổng số 74242 1199 1567 956 53 94219 134 0 2804 121491 2428 148 137 2009 2 033 9849 1 233 29 1049 2010 1 830 9207 56205 8010 33 83 78 635 10182 4 439 16 ... + chuyên môn Tin học Ngoại ngữ Tổng Cán 2558 36 12 8766 34 35 2160 20 531 CC hoạch định sách 35 6 754 136 2 704 737 39 13 17687 130 83 487197 21757 37 62 5 434 86 715 605 17200 896 226 19642 CC thực thi ... + Kỹ 10 636 5 1011 73 58205 2657 43 81 .39 Tin học 12 733 14691 8009 35 433 10.85 Ngoại ngữ 2 531 1529 1722 5782 1.77 75094 32 6516 100% Tổng 128224 1 231 98 Nguồn Vụ Tổ chức cán Bảng Kết đào tạo Số liệu...
- 76
- 689
- 0
Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính
... 136 1 QLNN 6860 9707 Chuyên môn + Kỹ Tin học Ngoại ngữ Tổng số 74242 1199 1567 956 53 94219 134 0 2804 121491 2428 148 137 2009 2 033 9849 1 233 29 1049 2010 1 830 9207 56205 8010 33 83 78 635 10182 4 439 16 ... + chuyên môn Tin học Ngoại ngữ Tổng Cán 2558 36 12 8766 34 35 2160 20 531 CC hoạch định sách 35 6 754 136 2 704 737 39 13 17687 130 83 487197 21757 37 62 5 434 86 715 605 17200 896 226 19642 CC thực thi ... + Kỹ 10 636 5 1011 73 58205 2657 43 81 .39 Tin học 12 733 14691 8009 35 433 10.85 Ngoại ngữ 2 531 1529 1722 5782 1.77 75094 32 6516 100% Tổng 128224 1 231 98 Nguồn Vụ Tổ chức cán Bảng Kết đào tạo Số liệu...
- 78
- 518
- 0
Hệ thống đánh giá kết quả thực hiện công việc và chiến lược phát triển nguồn nhân lực tại TT Thông Tin Di Động Khu Vực II
... 14 Israel 32 Ukraina 15 Ý 33 Anh 16 Nhật Bản 34 Mỹ (Best Buy AT & T) 17 Malaysia 35 Việt Nam (FPT) http://www.ebook.edu.vn Mối quan hệ với tổ chức khác: Sau thời gian hoạt động Supply Chain Working ... lược kinh doanh 14 3. 3 Tính tương thích chiến lược chuỗi cung ứng sản phẩm 14 3. 4 Phân tích thành tố chiến lược chuỗi cung ứng 14 3. 4.1 Chiến lược sản xuất 14 3. 4.2 Chiến lược ... thẳng • Chấp nhận nhu cầu • Sáng tạo sản phẩm • Đánh giá chủ quan Mô hình đường tròn, tự đổi • Tạo mô hình nhu cầu • Sáng tạo sản phẩm gắn vào • Đánh giá khách quan Những mục tiêu năm 2010 http://www.ebook.edu.vn...
- 22
- 1,173
- 1
192 Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính
... 134 0 2804 121491 2428 148 137 2008 136 1 9707 2009 2 033 9849 1 233 29 1049 2010 1 830 9207 56205 8010 33 83 78 635 Tổng 6210 35 6 23 347 995 439 06 10182 4 439 16 Tỷ lệ 1.4 8. 03 78 .39 9.89 2.29 100 Nguồn.Vụ ... 2558 36 12 8766 34 35 2160 20 531 CC hoạch định sách 35 6 754 136 2 704 737 39 13 17687 130 83 487197 21757 37 62 5 434 86 Quy hoạch lãnh đạo 715 605 17200 896 226 19642 CC dự bị 466 39 5 11254 586 151 1 235 2 ... sát.v…v Quy trình đánh giá đào tạo gồm bước sau: Xây dựng hệ thống tiêu chuẩn đánh giá Thu thập, đo lường số đào tạo Đánh giá kết đào tạo Hình Quy trình đánh giá đào tạo Đánh giá kết thực phải mô...
- 73
- 655
- 1
195 Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính
... 134 0 2804 121491 2428 148 137 2008 136 1 9707 2009 2 033 9849 1 233 29 1049 2010 1 830 9207 56205 8010 33 83 78 635 Tổng 6210 35 6 23 347 995 439 06 10182 4 439 16 Tỷ lệ 1.4 8. 03 78 .39 9.89 2.29 100 Nguồn.Vụ ... 2558 36 12 8766 34 35 2160 20 531 CC hoạch định sách 35 6 754 136 2 704 737 39 13 17687 130 83 487197 21757 37 62 5 434 86 Quy hoạch lãnh đạo 715 605 17200 896 226 19642 CC dự bị 466 39 5 11254 586 151 1 235 2 ... sát.v…v Quy trình đánh giá đào tạo gồm bước sau: Xây dựng hệ thống tiêu chuẩn đánh giá Thu thập, đo lường số đào tạo Đánh giá kết đào tạo Hình Quy trình đánh giá đào tạo Đánh giá kết thực phải mô...
- 75
- 537
- 0
Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính
... 2558 36 12 8766 34 35 2160 20 531 CC hoạch định sách 35 6 754 136 2 704 737 39 13 17687 130 83 487197 21757 37 62 5 434 86 Quy hoạch lãnh đạo 715 605 17200 896 226 19642 CC dự bị 466 39 5 11254 586 151 1 235 2 ... sát.v…v Quy trình đánh giá đào tạo gồm bước sau: Xây dựng hệ thống tiêu chuẩn đánh giá Thu thập, đo lường số đào tạo Đánh giá kết đào tạo Hình Quy trình đánh giá đào tạo Đánh giá kết thực phải mô ... 9.98 70 .34 0. 03 34 .38 Bảng Tỷ lệ % đào tạo đạt cán bộ, công chức Qua kết điều tra, ta thấy : Theo nội dung đào tạo tỷ lệ đạt trình độ lý luận trị Quản lý Nhà nước cấp không đồng đều: số cán cấp Vụ...
- 29
- 509
- 0
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng, đánh giá kết quả phẫu thuật nội soi và yếu tố nguy cơ HPV u nhú mũi xoang
... . 73 3.2.5 Kết phẫu thuật theo khám nội soi 74 3. 2.6 Kết phẫu thuật theo loại PTNS 75 3. 2.7 Tái phát .76 v 3. 3 PHÂN TÍCH YẾU TỐ NGUY CƠ HPV 79 3. 3.1 Tỷ lệ HPV ... 79 3. 3.2 Tỷ lệ nhiễm týp HPV UNMX .80 3. 3 .3 Tình hình đơn nhiễm đa nhiễm týp HPV 80 3. 3.4 Sự liên quan týp gen HPV diễn biến lâm sàng 81 3. 3.5 Sự liên quan HPV mô bệnh học 83 ... viii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3. 1: Phân bố theo tuổi 56 Biểu đồ 3. 2: Tỷ lệ triệu chứng 58 Biếu đồ 3. 3: Hình thái u qua nội soi 59 Biểu đồ 3. 4: Vị trí xuất phát u...
- 152
- 988
- 5
Hoàn thiện quy trình đánh giá kết quả thực hiện công việc, và đưa ra chính sách lương thưởng nhằm tạo động lực cho nhân viên tại công ty SAP
... 6% 21 33 36 60 50 Cơng việc 24 Đồng nghiệp 3% 10 17 23 30 Tính độc lập Thái độ 6% 10% 10 32 55 77 100 7% 29 50 70 7% 39 70 5% 4% 6% 5% 7% 6% 5% 6% 6 23 13 19 20 23 20 27 33 50 22 33 35 39 33 50 ... thấp hay xảy Nhóm 10 - Lớp QTKD Đêm - K19 22 31 40 22 31 40 13 19 22 31 33 41 40 60 20 35 50 20 35 50 23 23 39 39 54 54 70 70 10 33 21 55 78 100 33 41 60 Trang 21 GVHD: PGS TS Trần Kim Dung Mức ... đánh giá kết quả, số điểm đạt đƣợc là: Tổng số điểm = 40*4+ 20 *3+ 10*2+ 5*4+ 5 *3+ 10*4 = 31 5 Mức độ hồn thành = (31 5/400)*100% = 79% PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ (Thời gian thực từ 01/01/2011 đến 30 /06/2011)...
- 56
- 1,116
- 3
Nhận xét và đánh giá kết quả đặc điểm lâm sàng và cận lâm sàng ung thư cổ tử cung giai đoạn IIB IV bằng phương pháp xạ trị đơn thuần tại bệnh viện k từ 01-2004 đến 12-2007
... Khụng Tng 17 32 34 ,7 65 ,3 41 83, 7 16 ,3 36 10 73, 5 20,4 4,0 2,1 39 41 35 33 79,6 83, 7 71,4 67 ,3 49 100 16 33 49 32 ,7 67 ,3 100 Nhn xột: - Kớch thc tn thng 4cm chim 65 ,3% ; < 4cm chim 34 ,7% - Thng ... ngnh ngh khỏc chim a s 79,6% 3. 1 .3 Tin s bn thõn v gia ỡnh 46 Bng 3. 3 Tin s bn thõn Tin s Số bnh nhõn T l % 17 33 >2 32 67 Khụng 16 30 ,6 Cú 33 67 ,3 Cú 32 65 ,3 Khụng 17 34 ,7 0 49 100 49 100 S ln ... gii 20 03 bao gm cỏc tuýp chớnh sau: - Ung th biu mụ vy vi xõm nhp M8076 /3 - Ung th biu mụ vy xõm nhp M8070 /3 + Sng hoỏ M8071 /3 + Khụng sng hoỏ M8027 /3 + Dng ỏy M80 83/ 3 + Dng sn M8051 /3 + Dng...
- 109
- 788
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25