... thực tập tốt nghiệp CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNGTÁCĐÀOTẠONÂNGCAOTRÌNHĐỘ CHUN MƠNCHONGƯỜILAOĐỘNG I Vai trò cơngtácđàotạonângcaotrìnhđộchuyênmônchongườilaođộng Các khái ... tích thực trạng vấn đề trìnhđộ chun mơnngườilaođộngcơngtácđàotạonângcaotrìnhđộchongườilaođộngCông ty Dược phẩm Trung ương I Đặc điểm trìnhđộngườilaođộng Hiện Cơng ty Dược ... điều độnglao động, suất laođộng Dự kiến thực kế hoạch nâng bậc, thi tay nghề hàng năm cho cán công nhân viên Thực chế độ hưu trí chongườilao động, lập thực kế hoạch đàotạochongườilao động, ...
... CHƯƠNG1 : TỔNG QUAN VỀ CƠNGTÁCĐÀONÂNGCAOTRÌNHĐỘCHUYÊNMÔNCHOLAOĐỘNG TRONG DOANH NGHIỆP .3 1.1.Hoạt độngđàotạonângcaotrìnhđộchuyênmôncholaođộng doanh nghiệp 1.1.1.Khái ... môncholaođộngcông ty cổ phần xi măng la hiên 63 Bảng 2.12: côngtácđàotạocông ty qua năm 201 0 -201 1 . 63 2.4.8.Nhận xét cơngtácđàotạonângcaotrìnhđộ chun mơncholaođộngcông ... quan cơngtácđàotạonângcaotrìnhchuyênmôncholaođộngđộ doanh nghiệp Chương 2: Thực trạng cơngtácđàonângcaotrình chun môncholaođộngcông ty cổ phần xi măng La Hiên Chương 3: Một...
... pháp nângcaochuyênmônnghiệpvụcho đội ngũ giáo viên để thực thành côngnghiệp đổi giáo dục Việt Nam Vì lẽ chọn đề tài: "Một số giải pháp nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụcho đội ngũ ... Hoạt động CMNV quản lý hoạt động CMNV: Hoạt độngchuyênmônnghiệpvụ giáo viên hoạt động đặc trng cho nghề xã hội, nghề dạy học Do tính chất nghề nghiệp mà hoạt độngchuyênmônnghiệpvụ giáo ... loại trìnhđộchuyênmônnghiệpvụ Tuỳ theo loại trìnhđộ CMNV giáo viên mà đề yêu cầu khác Bớc 3: Tổ chức bồi dỡng để nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụcho giáo viên Việc bồi dỡng để nâng cao...
... hội việc bồi dưỡng nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệpvụcho đội ngũ giáo viên mầm non trình cung cấp tri thức kỹ , kỹ xảo chuyênmônnghiệpvụ họ có sẳn nhằm nângcao lực chuyênmôn , cặp nhật tri ... đề + Bồi dưỡng qua họat động tổ chuyênmôn Tổ chuyênmôn sinh họat đủ thời gian qui định , có nội dung thiết thực phục vụcho việc nângcao lực chuyênmôn , nghiệpvụcho thành viên tổ - Trao ... để nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệpvụcho giáo viên nângcao chất lượng chuyênmôn nhà trường - Người làm cơngtác quản lý cần có lực quản lý lực sư phạm tốt, phải tận tụy với công việc, nâng...
... PHÂNTÍCHTHỰCTRẠNGVẤNĐỀTRÌNHĐỘCHUNMƠNNGƯỜILAOĐỘNGVÀC ƠNGTÁCĐÀO TẠONÂNGCAOTRÌNHĐỘCHONGƯỜILAOĐỘNGTẠI CƠNGTY DƯỢCPHẨM TRUNGƯƠNG I 38 Đặc điểm trìnhđộngườilaođộng 38 Thực chất côngtácđàotạonângcaotrìnhđộ chun ... CƠSỞLÝLUẬNVỀCƠNGTÁCĐÀOTẠONÂNGCAOTRÌNHĐỘCHUNMƠNCHON GƯỜILAOĐỘNG I VAITRỊCỦACƠNGTÁCĐÀOTẠONÂNGCAOTRÌNHĐỘCHUNMƠNCHONGƯỜI LAO ỘNG Các khái niệm liên quan đến đàotạonângcaotrìnhđộ ... MỘTSỐGIẢIPHÁPHỒNTHIỆNCƠNGTÁCĐÀOTẠONÂNGCAOTRÌNHĐỘCHU NMƠNCHONGƯỜILAOĐỘNGTẠI CƠNGTY Đàotạonângcaotrìnhđộ chun mơnchongườilaođộng hoạt động cần thiết đơn vị, tổ chức giai đoạn thời gian tới Việc đàotạonâng cao...
... tácđào tạo, nângcaotrìnhđộ cán quản lý doanh nghiệp: Đào tạo, bồi dưỡng, nângcaotrìnhđộ cán quản lý nhằm tạocho họ khả thích nghi với u cầu mới, khó khăn thách thức Việc đào tạo, bồi dưỡng ... theo trình tự sau: Đàotạo trước làm việc máy quản lý - đàotạo qua trường đại học trung học chuyên nghiệp; đào tạo, bồi dưỡng thời gian làm việc máy quản lý - để nângcaotrìnhđộđàotạo trước ... chuyênmôn Vai trò hoạt độngchuyên gia đảm bảo tính khoa học dự án, phương án định quản lý đưa vào sống - Nhân viên nghiệp vụ: người tinh thông nghề nghiệp, ngườitácnghiệp cụ thể Hoạt động nhân...
... 0 Trình đ LLCT Cao c p, c nhân 0 Trung c p 62 41 ,33 77 42 ,31 91 36 ,69 Sơ c p 35 23, 33 31 17, 03 27 10,89 Chưa ñào t o 53 35 ,33 74 40,66 130 52,42 Ngu n: Phòng N i v huy n Sơn ð ng B ng 4.5 cho ... năm 200 9 ( 233 ngư i), 201 0 ( 234 ngư i), 201 1 ( 231 ngư i)c th sau: B ng 4.4 Trình ñ cán b chuyên trách c p xã qua năm Năm 200 9 Ch tiêu T ng SL (ngư i) Năm 201 0 T l (%) 233 T l (%) 231 100 0, 43 61 ... 73, 39 0, 43 56 23, 93 177 75,64 41 189 0, 43 17,75 81,82 0 0,86 2,58 89 38 ,20 136 58 ,37 0 2,15 0,00 100 42,92 129 55 ,36 12 128 82 5,15 3, 86 54,94 35 ,19 0,86 147 63, 09 156 66,67 165 70,82 Sơ c p 35 ...
... Việc vận độngcho CB-GV-CNV học để đạt trìnhđộ chuẩn nâng chuẩn đạt kết quả: Hiệu kinh tế: Đầu tư để nângcao chất lượng dạy học hiệu cao đầu tư chongười Vì học nângcaotrình độ, thân người ... độnghiệpvụ chun mơn, trị, vi tính… Trước hết trường phải xây dựng kế hoạch quy hoạch lâu dài tình hình đội ngũ học nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệp vụ, sở trìnhđộ chun mơn đạt quy hoạch trình ... trọng, thân CB-GV-CNV vận động, trường tạo điều kiện thuận lợi thời gian cơng tác, hỗ trợ kinh phí cho học nângcaotrình độ, nghiệpvụchuyên mơn, khơng ý thức chịu khó tự học người, với lòng ham...
... Việc vận độngcho CB-GV-CNV học để đạt trìnhđộ chuẩn nâng chuẩn đạt kết quả: Hiệu kinh tế: Đầu tư để nângcao chất lượng dạy học hiệu cao đầu tư chongười Vì học nângcaotrình độ, thân người ... thân CB-GV-CNV vận động, trường tạo điều kiện thuận lợi thời gian công tác, hỗ trợ kinh phí cho học nângcaotrình độ, nghiệpvụ chun mơn, khơng ý thức chịu khó tự học 43 người, với lòng ham ... trìnhđộnghiệpvụ chun mơn, trị, vi tính… Trước hết trường phải xây dựng kế hoạch quy hoạch lâu dài tình hình đội ngũ học nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệp vụ, sở trìnhđộ chun mơn đạt quy 31 hoạch...
... hoạch Đang Trì cho CBhọc nh GV-CNV nângđộ học chun cao: mơn… Trìn Nă Chu Chín nghi đạt ệp vụ sau vụ h độ m yên h trị CM tốt môn Tin cao ngh iệp chuy quy ên hoạ học, môn, ch Anh chín cho văn h trị, ... đình : 61 Nữ : Tổng số độc thân : 40 80 Nữ : 37 Tổng số Cơng đồn viên : 119 Nữ : 104 Trìnhđộ chun mơn CB-GV-CNV diện biên chế nhà nước: NĂ Trìnhđộ S M Trình CM Ố SIN độcao H CM Và gốc T T HỌ ... ng Q nh Số Số Số yế lớp HS lớp HS u Q M 13 578 577 30 8 ột 26 Ha 14 626 626 261 i 36 Ba 14 621 619 32 2 29 Bố 10 435 435 214 n 22 Nă 16 7 03 702 14 635 67 38 174 29 12 19 m TC 67 296 295 Ngoài sĩ...
... tự học nângcaotrìnhđộ giảng dạy sau: Năm học 200 7 -200 8 200 8 -200 9 200 9 -201 0 201 0 -201 1 201 1 -201 2 Có trìnhđộ A 1/15 1/16 26/26 28/28 35 /35 Tin học 6.7 6 .3 100 100 100 26/26 28/28 35 /35 Giáo ... vững tài liệu chuyênmônnghiệpvụ để có hướng đạo thực đắn chủ trương ngành, để cải tiến nângcaotrìnhđộ quản lý chuyênmôn khả tácnghiệp hoạt động Sư phạm 2.5 Tạo điều kiện cho giáo viên ... tập nângcaotrìnhđộ tăng lên đáng kể, cụ thể sau: Năm học Tổng số GV Tỉ lệ THSP CĐSP ĐHSP chuẩn 200 7 -200 8 15 15 0 200 8 -200 9 16 50% 24 11 9 200 9 -201 0 54.2% 201 0 -201 1 28 16 71.4% 201 1 -201 2 35 ...
... băng cho toàn giáo viên nhân viên đàm thoại trao đổi kinh nghiệm trờng bạn, áp dụng vào trờng cho hợp lí khoa học C /Kết Sau năm tácđộng số biện pháp đổi nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụcho ... học tập nghiên cứu để nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệp vụ, cần phảI động sáng tạo, làm việc có khoa học có tinh thần phấn đấu vơn nên không ngừng 2: Coi côngtác bồi dơng đội ngũ nhân viên nuôi ... thuộc vào tay nghề, trìnhđộnghiệpvụ ý thức thành viên tổ nuôi trớc phát triển kinh tế xã hội trớc nhu cầu đàotạo hệ trẻ Việc nângcao tay nghề, nângcaotrìnhnghiệpvụđồng thêi cđng cè...
... phần nângcao chất lượng chun mơnnghiệpvụcho đội ngũ, nângcao hiệu giáo dục đơn vị sau: 3. 1 Xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh, đồn kết: Để nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụcho đội ngũ ... nângcaotrìnhđộnghiệpvụ sư phạm đồng thời sở để xây dựng tâm lý vững vàng, lĩnh sư phạm cho thân d) Tổ chức hoạt động bồi dưỡng chuyênmônnghiệpvụcho giáo viên: Phát huy vai trò cơngtác ... có trìnhđộđàotạo sư phạm quy định Bộ giáo dục Đội ngũ có vững chun mơnnghiệpvụ hay không phụ thuộc nhiều vào nhà quản lý Người quản lý phải có kế hoạch bồi dưỡng chuyênmônnghiệpvụcho đội...
... có hiệu cơngtác bồi dưỡng chun mơnnghiệpvụ tay nghề cho đội nũ CB-GV trường, năm qua, tơi thực số biện pháp góp phần nângcao chất lượng chuyênmônnghiệpvụcho đội ngũ, nângcao hiệu giáo ... phương pháp giảng dạy, nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụcho đội ngũ Làm để thúc đẩy đội ngũ nhận thức tiếp cận với đổi đó? Hơn đội ngũ nhà trường phải có chun mơnnghiệpvụ tay nghề vững vàng, ... nhà trường việc thực mục tiêu giáo dục Trong trìnhđàotạo trường sư phạm đàotạo ban đầu, đặt sở chotrìnhđàotạo tiếp theo, tự học, tự đào tạo, côngtác giảng dạy thực tế hàng ngày đóng vai trò...