3 2 kết quả điều tra thực trạng cơ sở vật chất giảng dạy của trường thpt trần

Nghiên cứu lựa chọn biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giờ học giáo dục thể chất cho học sinh trường THPT trần hưng đạo huyện tiên lữ tỉnh hưng yên copy

... THPT Trần Hưng Đạo Kết Tỷ lệ % TT Khối Giỏi Khá TB Yếu 540 30 25 5 180 75 % 5.55 47 .2 33 .3 13. 8 516 35 25 2 169 60 % 6.78 48.8 32 .7 11.6 420 24 21 5 150 31 % 5.71 51.1 35 .7 7 .38 Tổng số 10 11 12 Bảng ... 29 .7 a Cầu lông 55 29 .7 b Đá cầu 60 32 .4 c Cờ vua 70 37 .8 a Cầu lông 30 16 .2 b Bóng rổ 25 13. 5 c Bóng đá 80 43. 2 d Thể dục nhịp điệu 30 16 .2 e Các môn thể thao khác 20 10.8 a Sảng khoái 60 32 .4 ... dục 71. 42 Bổ sung giáo viên thể dục đảm bảo chất lượng số lượng 71. 42 Bảng 3. 8.Cấu trúc học TDTT trường THPT Trần Hưng Đạo TT Phần Thời gian (Phút) Tỷ lệ % Chuẩn bị 15 Cơ 32 71 Kết thúc 13 KẾT LUẬN...

Một số biện pháp rèn kĩ năng sống thông qua các hoạt động giáo dục cho học sinh lớp 12 năng khiếu TDTT trường THPT Trần Hưng Đạo

Danh mục: Giáo dục học

... lờn lp Hc sinh lp 12B5 gi hc GDQP Giỏo viờn: Nguyn Trng Tun Trang 21 Giỏo viờn: Nguyn Trng Tun Trang 22 Hc sinh lp 12B5 gi hc Th dc Giỏo viờn: Nguyn Trng Tun Trang 23 Lp 12B5 chuyờn mc sinh hot ... lớp 12 khiếu tdtt tr-ờng thpt trần h-ng đạo H v tờn : Nguyễn Trọng Tuấn Chc v : Giỏo viờn Chuyờn mụn : Cử nhân Giáo dục thể chất Nam Định, tháng năm 20 15 Giỏo viờn: Nguyn Trng Tun Trang 29 Tác ... Tun Trang 25 Hi thi cm hoa ngh thut nhõn dp ngy Quc t Ph n Lp 12B5 ginh gii nhỡ Giỏo viờn: Nguyn Trng Tun Trang 26 Hc sinh lp 12B5 tham gia cuc thi tỡm hiu HIV - AIDS Giỏo viờn: Nguyn Trng Tun Trang...

học sinh trường thpt trần hưng đạo – thanh xuân tham gia nêu cao lòng yêu nước trong giai đoạn hiện nay

Danh mục: Giáo dục học

... biểu lòng yêu nước học sinh trường THPT Trần Hưng Đạo - Thanh Xuân 2. 1.1 Đặc điểm trường THPT Trần Hưng Đạo - Thanh Xuân Trường THPT Trần Hưng Đạo – Thanh Xuân trường THPT công lập Quận Thanh Xuân ... nhà trường THPT công việc thường xuyên luôn mẻ tình hình CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VỀ NHẬN THỨC VÀ BIỂU HIỆN LÒNG YÊU NƯỚC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO THANH XUÂN HIỆN NAY 2. 1 Thực trạng ... động giáo dục trường THPT Trần Hưng Đạo - Thanh Xuân 3. 3.1.Tác động đến chủ trương, đường lối việc thực nhiệm vụ năm học nhà trường 21 Nhiệm vụ trị nhà trường năm học nhiệm vụ giáo dục quản lý học...

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giờ dạy ở trường THPT Trần Hưng Đạo thị xã Ninh Bình - Tỉnh Ninh Bình trong giai đoạn hiện nay

Danh mục: Giáo dục học

... SL % 20 03- 20 04 1745 745 42, 7 9 32 53, 41 62 3, 55 0,17 0 0,17 20 04 -20 05 1788 760 42, 5 970 54 ,25 48 2, 69 0 ,28 0 0 ,28 20 05 -20 06 1790 864 48 ,2 8 83 49 ,33 35 1,96 0 ,22 0 0 ,22 BẢNG KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA ... cao chất lượng dạy trường THPT Trần Hưng Đạo thị xã Ninh Bình giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở khoa học việc đánh giá chất lượng dạy trường THPT - Phân tích thực trạng chất lượng dạy ... CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ CHẤT LƯỢNG GIỜ DẠY Ở TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO - TỈNH NINH BÌNH 2. 1 Một số đặc điểm chung trường THPT Trần Hưng Đạo - thị xã Ninh Bình - tỉnh Ninh Bình - Năm 1987 trường học...

SKKN rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong học toán giải tích 12 cho học sinh trường THPT trần hưng đạo

Danh mục: Giáo dục học

... 12C1 22 23 Lũy thừa (t2) Bài tập Lũy thừa Sáu 18/10 /20 13 Toán 12C1 24 Hàm số lũy thừa Hai 21 /10 /20 13 Toán 12C1 25 26 Logarit (t1) Logarit (t2) Hai 04/11 /20 13 Toán 12C1 31 32 Phương trình mũ, phương ... (t1, t2) Sáu 08/11 /20 13 Toán 12C1 33 Bài tập Phương trình mũ, phương trình logarit Hai 11/11 /20 13 Toán 12C1 Bảy 23 / 11 /20 13 Toán 12C1 Bất phương trình mũ, bất phương trình logarit 34 37 Kiểm tra ... 12C1 12C4, 12C1 12C6, 12C1 12C8 0.59008, 0.5 933 9, 0. 921 99 Điều có nghĩa mức độ ảnh hưởng tác động lớn Phép kiểm chứng T-Test điểm trung bình kiểm tra sau tác động 12C1 12C4, 12C1 12C6, 12C1 12C8...

Khoá luận tốt nghiệp nghiên cứu khả năng tập trung chú ý và ghi nhớ của học sinh trường THPT trần hưng đạo thành phố nam định tỉnh nam định

Danh mục: Giáo dục học

... 16 27 17 Nữ (2) Tăng n ~x ~ 2 sd 37 ,86+4,45 43 39,99+4 ,35 34 38 ,51 3, 56 0,65 44 40, 02+ 2,84 18 33 36 ,84+6,06 -1,67 41 37 ,99+5,79 Chung 94 37 , 73+ 4,69 128 39 ,33 +4 , 32 22 x 2- x , p (1 - 2) Tăng 2, 13 ... sd 16 27 10 ,39 +4,45 17 34 9,74 +3, 56 18 33 11,41 ±6,06 Chung 94 10,51+4,69 N ữ (2) T ăng x 2- x , p (1 - 2) -2, 13 P(1 _2) >0,05 T ăng n Y 2 sd 43 8 ,26 +4 ,35 -0,65 44 8, 23 + 3,84 -0, 03 -1,51 P(1 _2) >0,05 ... ±SD 16 27 0 ,38 +0,14 17 34 0 ,31 ±0, 12 18 33 0,40±0, 13 Chung 94 0 ,36 +0, 13 Nữ (2) Tăng x 2- x , p (1 - 2) -0,08 P(I _2) 0,05...

đồ án công nghệ thông tin Tìm hiểu Adobe Presenter và ứng dụng vào việc thiết kế bài giảng chương VI Kiểu dữ liệu có cấu trúc” tin học 11 trường THPT”

Danh mục: Công nghệ thông tin

... khăn em, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp việc dạy học phần nội dung để làm sáng tỏ sở lý luận thực tiễn đề tài Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Thực nghiệm giảng dạy giáo án “Thiết kế giảng ... PPDH trường phổ thông Phương pháp điều tra, quan sát: Giáo viên quan sát việc học HS, để đánh giá tình cảm hứng thú HS sử dụng phần mềm Adobe Presenter giảng dạy Lập phiếu điều tra, quan sát kết ... đổi phương pháp giảng dạy, học tập tất cỏc mụn học” Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 20 00 - 20 10 nhấn mạnh: Các ứng dụng CNTT trở thành thiết bị dạy học chủ đạo giảng dạy Trong thời kì...

Đánh giá bước đầu về hoạt động giáo viên sử dụng trong giờ dạy kĩ năng nghe hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Trần Hưng Đạo

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 17 2 .3 Description of procedure for collecting data 18 2 .3. 1 Survey questionnaires 18 2 .3. 2 Interview 19 2 .3. 3 Class observation 20 2. 4 Procedures 20 ... Chapter 3: DATA ANALYSIS AND DISCUSSION 21 3. 1 Data analysis of teachers‟ survey questionnaire and interview 21 3. 2 Data analysis of students‟ survey questionnaire and interview 23 3 .3 Data ... 1 .2. 2 Grammar method 1 .2 .3 Audio – lingual method 1 .2. 4 Task – based method 1 .3 Stages of a listening lesson 1 .3. 1 Pre - listening 1 .3. 2 While...

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Hóa học năm 2016 trường THPT Trần Hưng Đạo, Hải Dương (Lần 3)

Danh mục: Tư liệu khác

... trị lớn m là: 22 ,50 B 22 ,20 C 21 ,44 D 21 ,80 Công thức phèn chua là? (NH4)2SO4.Al2(SO4 )3. 24 H2O B K2SO4.Cr2(SO4 )3. 24 H2O K2SO4.Al2(SO4 )3. 24 H2O D Na2SO4.Al2(SO4 )3. 24 H2O Khi nung Fe(OH )2 không khí ẩm ... Môn thi: HÓA HỌC Cau Đề 116 Đề 117 Đề 118 Đề 119 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A B D A A C B D A D D B A B C D D D B C C A B D C ... 33 : A C C©u 34 : A C©u 35 : A C©u 36 : A C©u 37 : Công thức phèn chua là? K2SO4.Al2(SO4 )3. 24 H2O B (NH4)2SO4.Al2(SO4 )3. 24 H2O K2SO4.Cr2(SO4 )3. 24 H2O D Na2SO4.Al2(SO4 )3. 24 H2O Cho X, Y hai chất thuộc dãy...

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT MÔN TOÁN KHỐI TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... a3 1+ b a3 2 1+ b2 b3 + b2 + + a 1+ c 2 1+ b2 + 0 ,25 A1 H AH a = AA1 + c2 + 1+ b 2 c3 1+ a + + a2 b3 + c2 + b2 + c2 + + c2 1+ a2 a6 b6 c6 + + + 33 + 33 + 33 16 16 16 2 1+ a2 1+ a2 c3 0 ,25 c2 ... (t 3) (t 3) (t +1) > (t 3) t t log2 x t> 3 5(t 3) 0 ,25 < x Vậy BPT cho có tập nghiệm là: (0; ] (8;16) < x < 16 III điểm I = dx dx = 3 sin ... cos x đặt tanx = t 0,5 dx 2t ; sin x = cos x 1+ t2 dt (t + 1) I = = dt 2t t3 ( ) 1+ t t + 3t + 3t + = dt t3 3 = (t + 3t + + t )dt = tan x + tan x + ln tan x +C t 2 tan x 0,5 dt = Câu IV điểm...

TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO Tổ: TOÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN IV NĂM 2013 Môn: TOÁN; Khối A và khối A1 pot

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

...

Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kỹ năng lập dàn ý trong kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý cho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên

Danh mục: Xã hội học

... Hưng Yên 1 .2. 2 Khảo sát thực tế trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên Trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên trường có bề dày kinh nghiệm trình giảng dạy Trường có 21 lớp với ... tra 50 3. 2. 1 .2 Gợi ý đáp án 50 3. 2. 1 .3 Thống kê lỗi thường mắc học sinh lập dàn ý 51 3. 2. 2 Phép đo .51 3. 2. 2.1 Bài tập kiểm tra 51 3. 2. 2 .2 ... sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên - Nghiên cứu sở lý thuyết thực tiễn dạy học lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên với loại nghị luận tư tưởng, đạo lý -...

69
2,662
5

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP Ý TRONG KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO, HUYỆN TIÊN LỮ, TỈNH HƯNG YÊN

Danh mục: Xã hội học

... 35 2. 2 .3. 2 Thực hành lập ý cho số đề tiêu biểu 36 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM 43 3.1 Thực nghiệm dạy học 43 3.1.1 Mục đích thực nghiệm 43 3.1 .2 Yêu cầu thực nghiệm ... 27 2. 2.1 Rèn luyện kỹ lập ý qua việc tích hợp với đọc văn 27 2. 2 .2 Rèn luyện kỹ lập ý phân môn làm văn 29 2. 2 .2. 1 Rèn luyện kỹ lập ý lý thuyết làm văn 29 2. 2 .2. 2 Rèn luyện ... văn 29 2. 2 .2. 2 Rèn luyện kỹ lập ý thực hành làm văn 31 2. 2 .2 .3 Rèn luyện kỹ lập ý trả làm văn 32 2. 2 .3 Rèn luyện kỹ lập ý qua giải tập nhà 35 2. 2 .3. 1 Một số nguyên tắc xây dựng hệ thống...

68
1,914
3

skkn phương pháp dạy giờ bài tập vật lí trường thpt trần hưng đạo

Danh mục: Giáo dục học

... rằng, qua viết đồng nghiệp tham khảo vận dụng góp ý trao đổi, đóng góp phần nâng cao chất lượng dạy học  Phan Văn Trường  THPT Trần Hưng Đạo ... luận giấy, không đo đạc, làm thí nghiệm thực) + Mức độ 2: Tíên hành làm thí nghiệm thực theo phương án vạch III Chuẩn bị Giáo viên Để thực tốt tiết dạy tập vật lý, giáo viên cần chuẩn bị yếu tố ... thí nghiệm (xây dựng phương án thực nghiệm) Đây loại tập yêu cầu học sinh xây dựng phương án thực nghiệm để xác định đại lượng kiểm tra quy luật, tượng điều kiện vật lý Loại tập có mức độ: + Mức...

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2011 - Lần 1 MÔN: HÓA HỌC Sở GD - ĐT Hưng Yên Trường THPT Trần Hưng Đạo pps

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... H2SO4 Giá trị a là: A 0 ,2 B 1 ,25 C 0 ,25 D 0, 125 Câu Cho phản ứng: 30 : 1) O3 + dd KI 2) F2 + H2O  3) MnO2 + HClđặc  t0 4) Cl2 + dd H2S 5) H2O2 + Ag2O CuO + NH3 7) KMnO4 t   8) H2S + SO2 ... 1, 72 gam Trang :22 /26 -Mã đề: 26 8 Hết Trang: 23 / 26 -Mã đề: 26 8 ĐÁP ÁN THI THỬ LẦN Câu: Mã Mã Mã Mã Câu: Mã Mã Mã Mã đề: đề: đề: đề: đề: đề: đề: đề: 498 33 4 628 26 8 498 33 4 628 26 8 A B C C 31 B B A ... C2H3COOC3H7 2H5COOC3H7 Câu Hợp chất hữu C4H7O2Cl thủy phân mơi trường 2: kiềm sản phẩm có hai chất có khả tráng gương Cơng thức cấu tạo là: A C HCOO-CH2-CHCl-CH3 B C2H5COO-CH2-CH3 CH3COO-CH2...

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP TIẾNG ANH Lớp 12 năm học 2008 - 2009 - Trường THPT Trần Hưng Đạo potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... can't stand keeping waiting for such long time 32 ) Chọn từ mà phần gạch chân có cách phát âm khác với từ lại: A helped B watched C struggled D remarked 33 ) Chọn câu (ứng với A B, C, D) diễn đạt nghĩa ... There was so much traffic that I couldn't cross the street A Heavy traffic prevented me from crossing the street B Because so much traffic, I couldn't cross the street C Heavy traffic forced me ... can't stand keeping waiting for such long time 32 ) Chọn từ mà phần gạch chân có cách phát âm khác với từ lại: A helped B watched C struggled D remarked 33 ) Chọn câu (ứng với A B, C, D) diễn đạt nghĩa...

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2010 LẦN I Môn: Toán - Trường THPT Trần Hưng Đạo Hưng Yên ppsx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

...  Bài 2: 1) kq (3; 2) (2 ;3)    x   k    2) kq  x    l (k , l , m  ¢ )   x  arctan  m   3) kq m  ( 3; 1)  (1; ) Bài 3: +) Chân đường cao hạ từ đỉnh S trung điểm AC 34 a (dvtt ... x y 2) Kq   Bài 5: 1) Hai đường thẳng d1 d2 cắt I(1;1;1) mặt phẳng chứa hai đường thẳng mặt phẳng (P) 2) Gọi B giao d1 d3 ( đk: B khác I) C giao d2 vàd3 (đk: C khác I) Ta có B(1 + t;1 +2 t;1 ... ( x  a)  x3  x  k   x3  x  k   x  x   (4 x  x )( x  a ) Phương trình  x2 1  x  x   (4 x  x)( x  a )  ( x  1)( x  4ax  1)     x  4ax   0(*) 2 Mà x2 – = cho ta...

Đề thi thử đại học lần thứ nhất khối A Môn: Toán - Trường THPT Trần Hưng Đạo doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... AA1 0 ,25 B1C1 Ta có AA1.HK = A1H.AH HK Câu V điểm a3 Ta cú: P + = b b3 b2 c c2 a a c3 a 2 b P 2 2 b 2 b 0 ,25 A1 H AH a AA1 a2 b3 b2 c2 2 c 2 c2 0,5 2 6 a a b c 33 33 33 16 ... 33 16 16 16 2 a2 a2 3 P (a b c ) 2 23 2 c P 2 c 2 2 2 0,5 PMin a = b = c = Phần riêng 1.Ban Câu 1.( điểm) VIa Từ phương trình tắc đường tròn ta có tâm I(1; -2) , R = 3, từ A kẻ tiếp ... xB nên AB2 = (xA xB )2 + (yA yB )2 = 2( m2 0 ,25 0,5 II (2 điểm) + 12) suy AB ngắn AB2 nhỏ m = Khi AB 24 (1 điểm) Phương trình cho tương đương với 9sinx + 6cosx 6sinx.cosx + 2sin2x = 6cosx(1...

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 MÔN: TOÁN, KHỐI A - TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO ppsx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 2 b2 c2 c3 a 0 ,25 A1 H AH a AA1 b a2 b3 c2 b2 c2 c2 0,5 2 6 a a b c 33 33 33 16 16 16 2 a a 3 P (a b c ) 2 23 2 9 3 P 26 2 2 2 c c 0,5 PMin a = b = c = Phần riêng ... =30 0 A1 H A 0,5 B C K A1 C H B1 Kẻ đường cao HK tam giác AA1H HK khoảng cách AA1 0 ,25 B1C1 Ta có AA1.HK = A1H.AH HK Câu V điểm a3 Ta cú: P + = b P a c b2 b3 b2 a 2 b2 c2 c3 a 0 ,25 ... nên đường II (2 điểm) thẳng d luôn cắt đồ thị (C ) hai điểm phân biệt A, B Ta có yA = m xA; yB = m xB nên AB2 = (xA xB )2 + (yA yB )2 = 2( m2 + 12) suy AB ngắn AB2 nhỏ m = Khi AB 24 (1 điểm)...

Lựa chọn biện pháp nâng cao hiệu quả huấn luyện thể lực chuyên môn cho nam vận động viên pencak silat tỉnh hà giang lứa tuổi 15 – 16

Danh mục: Sư phạm

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose

3 2 kết quả điều tra thực trạng cơ sở vật chất giảng dạy của trường thpt trần hưng đạo