... thưởng Nhà nước Vănhọc nghệ thuật (năm 200 1), giải thưởng Hội Nhà văn Việt Nam (năm 200 3 năm 200 5), giải thưởng Vănhọc Đông Nam Á (năm 200 4) nhà văn trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minhvăn học- ... phẩm văn học, không thơ văn xuôi (văn xuôi nghệ thuật - để phân biệt với văn xuôi luận dạng văn xuôi khác mà ta đưa vào khái niệm "văn học" ) kịch" Cái nhìn mang tính phân loại Líluậnvănhọc ... thơ văn xuôi để tạo tiền đề cho việc tìm hiểu chất thơ tác phẩm văn xuôi khác không Đỗ Chu mà nhà văn khác Bố cục luậnvănLuậnvăn gồm ba phần: Mở đầu, Nội dung Kết luận Trong đó, phần Nội dung...
... Các nhà nghiên cứu, líluậnvănhọc khẳng định người với tất phương diện đối tượng muôn đời văn học, nguồn cảm hứng vô tận cho sáng tác nhà văn Và nhà văn đứng góc độ người để nhận thức, lí giải, ... thức, văn nghệ sĩ Là phận nhạy cảm xã hội, vănhọc nghệ thuật hưởng ứng mạnh mẽ đường lối đổi sáng tác, tác phẩm nhà văn, nhà thơ, nhà viết kịch, nhà líluận phê bình Dần dần đến lượt mình, vănhọc ... dấu ấn đậm nét cho nhà văn, giai đoạn vănhọc Coi người đối tượng trung tâm văn học, triết luận người xem biểu nhân đạo hóa ý thức lý luận, đưa vănhọc vào quỹ đạo “nhân học M.Gorki phát biểu...
... trở thành nhà văn bật thập kỷ đầu kỷ XXI, góp phần đưa truyện ngắn đương đại lên tầm cao Các nhà nghiên cứu líluậnvăn học, phê bình vănhọc ghi nhận; từ sau tượng Nguyễn Huy Thiệp, vănhọc Việt ... từ quan niệm nhà văn người Tiến trình lịch sử vănhọc viết Việt Nam cho thấy; vănhọc Trung đại có người vô ngã Vănhọc 1930 - 1945 người ngã Vănhọc 1945-1975 chiến tranh nên vănhọc quan tâm ... Thắng (200 6) - Nghiên cứu vănhọc (7), “Bài họcvăn chương từ Cánh đồng bất tận” Trần Văn Sỹ (200 6) - Văn nghệ trẻ (15) “Bức tranh quê buồn tím ngắn” Nguyễn Tý (200 6) - Công an Tp Hồ Chí Minh (ngày7/2),...
... trở thành nhà văn bật thập kỷ đầu kỷ XXI, góp phần đưa truyện ngắn đương đại lên tầm cao Các nhà nghiên cứu líluậnvăn học, phê bình vănhọc ghi nhận; từ sau tượng Nguyễn Huy Thiệp, vănhọc Việt ... từ quan niệm nhà văn người Tiến trình lịch sử vănhọc viết Việt Nam cho thấy; vănhọc Trung đại có người vô ngã Vănhọc 1930 - 1945 người ngã Vănhọc 1945-1975 chiến tranh nên vănhọc quan tâm ... Thắng (200 6) - Nghiên cứu vănhọc (7), “Bài họcvăn chương từ Cánh đồng bất tận” Trần Văn Sỹ (200 6) - Văn nghệ trẻ (15) “Bức tranh quê buồn tím ngắn” Nguyễn Tý (200 6) - Công an Tp Hồ Chí Minh (ngày7/2),...
... Hà Nội, 200 8 Tập III: Mầm sống, Nxb, Hội nhà văn, Hà Nội, 200 8 Tập IV: Muối rừng, Nxb, Hội nhà văn, Hà Nội, 200 8 Tập V: Nợ trần gian, Nxb, Hội nhà văn, Hà Nội, 200 8 Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Đưa ... sát, luậnvăn dựa vào Truyện ngắn tinh tuyển 60 năm báo Văn nghệ (1948 - 200 8), gồm tập: Tập I: Con đường sống, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội, 200 8 Tập II: Bút máu, Nxb, Hội nhà văn, Hà Nội, 200 8 Tập ... công trình giáo trình lịch sử văn học, tiêu biểu Vănhọc Việt Nam 1945- 1975 tác giả Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Quốc gia Hà Nội; Vănhọc Việt Nam kỷ XX (do Phan Cự Đệ chủ biên) , Văn học hành...
... thuyết Hội Nhà văn Việt Nam (200 5), Giải thưởng vănhọc nghệ thuật UBND Thành phố Hồ Chí Minh (200 3 - 200 4), Giải thưởng dành cho tác phẩm vănhọc điện ảnh xuất sắc (năm 200 5) Trung tâm Văn hoá Doanh ... vị trí nhà vănvănhọc Việt Nam thời đương đại nói chung vănhọc Nam Bộ nói riêng Mặt khác đề tài thành công, xem kỉ niệm trân trọng dành cho nhà văn Lịch sử vấn đề Nhà văn Mạc Can xuất văn đàn ... giải thưởngVăn học nghệ thuật UBND Thành phố Hồ Chí Minh (200 3 - 200 4), giải thưởng giành cho tác phẩm vănhọc điện ảnh xuất sắc (200 5) Trung tâm văn hóa Doanh nhân Việt Nam Các nhà văn thời kì...
... Trin Dinh SQ, Nguyin Khde Phi, 1992 Tii diin thudt ngii Vdn hocNxbGiao due, HaNOi [4] ChuVan Son, 200 6 Tuyin tap Nguyin Ddng Manh NxbGiaoducHaNOi ABSTRACT Conception of human beings in Vietnamese ... cd, d i gifl minh eai sdng khd khdn va dam bac nay" Trong Mat ngudi mudn dap vd ddn, nhdn vdt Xudn, mflt nhae cong thi lai y thQc r i t ro vi tinh trang sdng "vo vi", "nhue nha" cua minh, nhdn ... khong h i c6 y thQc vi SQ nhat nheo, vO nghia cupc sdng eua minh Hp sdng khflng niim vui, hanh phuc, khflng ude mo, hy vpng, hp khflng biit minh sdng d i lam gi va sdng cho Hp cam t h i y bdng long...
... sống nội tâm chằng chịt người, nhà văn góp tiếng nói thành thật người mà suốt mươi năm chiến tranh, nhiều lý do, vănhọc buộc phải giấu kín vỏ bọc trị, đạo đức, văn hóa Cất lên tiếng nói thành ... Cả - kiểu nhân vật thường cứu nhân độ Đức Mẹ Thiên Chúa giáo hay Phật Bà Quan Âm Phật giáo Nhưng hành trình biển, anh thấy “ ngộ nhận giới tính thói đạo đức giả giết chết vẻ diễm lệ khuôn mặt ... trăn trở nhà văn người, suy tư ông thiện ác, sáng tối, cao thượng thấp hèn, người quỷ… bên người khiến kết luận Nguyễn Huy Thiệp viết văn “ giản dị trung thực người”[16] Hồ Tấn Nguyên Minh ...
... tâm hồn, mà có cảm giác trở với nhà thân yêu, đầy ấm cúng Vì thế, muốn diễn tả cô đơn cực độ, nhà thơ cổ phương Đông thường đặt người không gian rộng lớn vô biên, xa lạ Ở đó, họ không tìm thấy ... đầy ám dụ - G Samsa bị biến thành bọ, biểu tượng bi đát tha hoá, lạ hoá người Không không cắt nghĩa giới, mà với thân mình, người hiểu Cuộc sống đâu, không mình, tự lí giải - ai? Trong đời sống ... hình hài để lết đến bên cạnh cô em gái, tìm cách an ủi, động viên cô cô chơi đàn, tâm với cô dự định tốt đẹp anh dành cho cô Song tình cảm đẹp đẽ anh không cảm nhận được, không hiểu được, mà hành...
... lọc, NXB Hội nhà văn, 1999 10 Nhiều tác giả, Thạch Lam tuyển tập, NXBVăn học, 200 4 11 Vương Trí Nhàn, Những kiếp hoa dại, NXB Hội nhà vănHà Nội, 1993 12 Vũ Ngọc Phan, Nhà văn đại, NXBGiáo dục, ... Khung Lê Trí Dũng, HàVăn Đức, Vănhọc Việt Nam 1900-1945, NXBGiáo dục, 1999 Phan Cự Đệ, Tự lực văn đoàn – người văn chương, NXBVăn học, 1990 Lê Bá Hán, Từ điển thuật ngữ văn học, NXB ĐH Quốc gia, ... thiệu Gió đầu mùa, NXBMinhĐức 1937 Nguyễn Hoành Khung, Từ điển vănhọc tập 1, NXB Khoa học xã hôi, 1984 Văn Giá, Theo dòng- ghi nghệ thuật, tín niệm văn chương, NXB Hội nhà văn, 1994 Nhiều tác...
... khác bàn đề tài, chủ đề tác phẩm vănhọcLíluậnvănhọc tác giả Phương Lựu làm chủbiên dành riêng chương để nghiên cứu vấn đề Theo Líluậnvănhọc “đề tài chủ đề khái niệm chủ yếu thể phương ... tiếc nuối to lớn cho vănhọc Nhật Bản vănhọc giới Ông nhà văn hàng đầu văn chương đại Nhật Bản Với đóng góp to lớn vào vănhọc Nhật Bản vănhọc giới, năm 1935 giải thưởng văn chương thường niên ... tác giả HàMinhĐức đề tài, chủ đề tác phẩm vănhọcVănhọc trình bày nghiên cứu đề tài, chủ đề vai trò chúng tác phẩm hiểu “đề tài phương diện nội dung tác phẩm, phạm vi thực cụ thể nhà văn nhận...
... – Nhà xuất Đại học Quốc Gia Hà Nội; Trần Đình Sử (200 1), Thi pháp thơ Tố Hữu – Nhà xuất văn hóa – thông tin, Hà Nội; Trần Đình Sử (200 2), Vănhọc thời gian – Nhà xuất văn học; Trần Khánh Thành ... Trần Khánh Thành (200 2), Thi pháp thơ Huy Cận – Nhà xuất văn học; Lê Thị Dục Tú (1997), Quan niệm người tiểu thuyết Tự lực văn ñoàn – Nhà xuất khoa học xã hội HàNội Các nhà nhà nghiên cứu có ... thường (200 0), Một mảnh ñời (200 2), Đất dung thân (200 2), Cũng kiếp người (200 2), Trở cõi tục (200 2), Kiếp nhân sinh (200 3), Nước mắt ñàn ông (200 3), Nhà từ thiện (200 3), Nghiệp ñời (200 3), Đứa...
... đời thật khó tránh khỏi điều vòng chùng chình, thấy có hấp dẫn bên sông đâu? Ý nghĩa mang hàm nghĩa triết lí sâu sắc đường đời mục tiêu sống Con đường tâm thức Nhĩ “vòng vèo” “chùng chình”, nhiều ... bền vững mà gần gũi đời thường “Bến quê” truyện ngắn chứa đựng suy ngẫm, trải nghiệm sâu sắc nhà văn người đời, thức tỉnh người trân trọng vẻ đẹp giá trị bình dị, gần gũi gia đình, quê hương ... đẹp”, chí “những nét tiêu sơ”, phải trải nghiệm, phải sống khám phá, phát hiện, tìm thấy, hiểu Hành động cuối Nhĩ cuối truyện anh thu hết tàn lực “giơ cánh tay gầy guộc cửa sổ khoát khoát, y...
... tranh luậnvăn học, NxbVăn học, HN, 1998 Đỗ Mạnh Tuấn, Ngày vănhọc lên ngôi, Nxbvăn học, 1996Văn Trang - Ngô Hoàng - Bảo Hng, Vănhọc 75 - 85, Tác phẩm d luận, Nxb Hội Nhà Văn, HàNội 1985 ... ngắn, Nxb Hội nhà văn, 200 1 Bùi Viết Thắng, Văn xuôi gần quan niệm ngời, t/c vănhọc số 6, 1991 Vănhọc Việt Nam, 1975 - 1985, tác phẩm d luận, Nxb, H VN, 1997 HàMinhĐức - Lê Bá Hán, Cơ sở lý luận ... lý luậnvăn học, Nxb ĐH & THCN, HN, 13 14 Con ngời truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp 41 Khóa luận tốt nghiệp Đại học Trơng Văn Hòa 1985 15 16 17 18 HàMinhĐức - Đỗ Văn Khang, Lý luậnvănhọcNxb GD,...
... truyện ngắn Nguyễn Minh Châu Chúng tiến hành khảo sát qua truyện ngắn Nguyễn Minh Châu tuyển tập " Nguyễn Minh Châu truyện ngắn" (200 3) Nhà xuất VănhọcHàNội Đóng góp luậnvăn 5.1 Nhận diện vẻ ... khuynh hớng vănhọc lúc phục vụ trị "là đẻ Cách mạng chiến tranh lớn, vănhọc Việt Nam trớc 1975 không mang đặc điểm vănhọc thời chiếngắn bó với vận mệnh Tổ quốc, trớc 1975, vănhọcvănhọc sử thi" ... nhiều ngành khoa học nh: sinh học, tâm lý học, xã hội học, triết học, vănhọc quan tâm nghiên cứu Mỗi ngành khoa học nghiên cứu khía cạnh khác vấn đề ngời trở thành tâm điểm ý nhiều nhà nghiên cứu,...
... –nhà văn đề cập đến khóa luận đại diện tiêu biểu cho trào lưu vănhọc thực phê phán giai đoạn Theo từ điển “Thuật ngữ vănhọc , “thuật ngữ chủ nghĩa thực dùng để xác định mối quan hệ tác phẩm văn ... 1.1.3 Về vănhọc Giai đoạn 1930 – 1945 chứng kiến phát triển sôi nổi, phong phú mau lẹ vănhọc dân tộc theo hướng đại, làm thay đổi hẳn diện mạo vănhọc Hai khuynh hướng lãng mạn thực vănhọc hợp ... Cảnh cuối Lúc trào lưu vănhọc lãng mạn hình khoảng 30 năm Việt Nam với xuất phong trào thơ nhóm Tự lực văn đoàn – đại diện tiêu biểu cho trào lưu vănhọc Nhiều nhà văn, nhà thơ cho đời tác phẩm...
... Các nhà nghiên cứu, líluậnvănhọc khẳng định người với tất phương diện đối tượng muôn đời văn học, nguồn cảm hứng vô tận cho sáng tác nhà văn Và nhà văn đứng góc độ người để nhận thức, lí giải, ... thức, văn nghệ sĩ Là phận nhạy cảm xã hội, vănhọc nghệ thuật hưởng ứng mạnh mẽ đường lối đổi sáng tác, tác phẩm nhà văn, nhà thơ, nhà viết kịch, nhà líluận phê bình Dần dần đến lượt mình, vănhọc ... dấu ấn đậm nét cho nhà văn, giai đoạn vănhọc Coi người đối tượng trung tâm văn học, triết luận người xem biểu nhân đạo hóa ý thức lý luận, đưa vănhọc vào quỹ đạo “nhân học M.Gorki phát biểu...
... thể cho hai học thuyết học thuyết Nho giáo, Kim Trọng nhân vật thể cho học thuyết này: Kim Trọng Nho sĩ đựơc đào tạo nhà trờng Nho giáo, chàng có phát ngôn thể cho học thuyết Nho giáo: nhân định ... sau đợc nhiều nhà nghiên cứu chấp nhận 1.3.3 Truyện Kiều ảnh hởng sâu sắc hệ t tởng Nho giáo Phật giáo Phật giáo Nho giáo hai học thuyết lớn triết học nhân loại nói chung triết học phơng Đông ... máy nhà nớc phong kiến Vănhọc Trung đại chịu ảnh 10 hơng sâu sắc đạo Nho Rất nhiều tác phẩm vănhọc viết trời kỳ chứng minh điều 1.2 Khái lợc t tởng Phật giáo Nếu nh Trung Quốc nơi hình thành...
... nh vănhọc nghệ thuật? Con ngời chủ thể, đối tợng đồng thời mục đích cứu cánh vănhọc Nhà văn M Goorki khẳng định vănhọc nhân học Tức vănhọc nghiên cứu tìm hiểu, phản ánh thể ngời nh khoa học ... quan hệ vănhọc dân gian - vănhọc viết mối quan hệ vănhọc dân tộc trởng thành, phơng diện quan trọng truyền thống vănhọc dân tộc (8 ; 26)_đó mối quan hệ sáng tạo có tính quy luật Vănhọc dân ... với quan niệm triết họcVănhọc nhân học, khoa học ngời Bất vănhọc lấy ngời làm đối tợng chủ yếu Chính việc quan tâm lý giải vấn đề liên quan đến ngời làm nên đặc trng vănhọc nghệ thuật mối...