0

2 xây dựng hệ thống bài tập chương dòng điện không đổi bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí lớp 11 thpt

Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng lập ý cho học sinh trung học phổ thông ở bài văn nghị luận xã hội

Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng lập ý cho học sinh trung học phổ thôngbài văn nghị luận xã hội

Sư phạm

... vậy học sinh vừa được củng cố kiến thức của bài học mới, vừa được nhớ lại kiến thức đã học trước đó. 2. 2.1 .2. Hệ thống bài tập nhận biết Bài tập nhận biết dạng đề Giáo viên đưa ra các đề bài ... viết bài nghị luận xã hội ngắn (không quá 600 từ).+ Câu 3: ( 5,0 điểm): Vận dụng khả năng đọc hiểu và kiến thức văn học để viết bài nghị luận văn học. 22 22 CHƯƠNG 2 ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG BÀI TẬP ... thực nghiệm dạy học, cho học sinh làm bài tập nhằm kiểm tra, chứng minh tính hiệu quả của hệ thống bài tập mà luận văn đề xuất.6. Câu hỏi nghiên cứu Xây dựng hệ thống bài tập như thế nào để...
  • 100
  • 2,437
  • 4
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và  phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Quản trị kinh doanh

... dạy học cũng như trong những tài liệu giảng dạy, các thuật ngữ bài tập , bài tập vật được sử dụng cùng những thuật ngữ bài toán”, bài toán vật . Bài tập vật có ý nghĩa là bài tập ... liệu luận dạy học bộ môn, các tác giả lại chỉ dùng hoặc thuật ngữ bài tập vật hoặc thuật ngữ bài toán vật song song cùng cách hiểu chung: Giải bài tập (bài toán) vật là tập ... m1: amNFNP1 21 11  (1) + Vật m 2 : amNNP 2 122 2 (2) Chiếu (1) và (2) lên trục Ox cùng hướng chuyển động, ta được: F - N 21 = m1a (3) N 12 = m 2 a (4) m 2 m1 F 6...
  • 111
  • 2,783
  • 15
xây dựng, tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 nâng cao thpt

xây dựng, tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 nâng cao thpt

Hóa học

... HÓA HỌC 11 NÂNG CAO TRƯỜNG THPT 2. 1. Hệ thống bài tập Hóa hoc 2. 1.1 Dẫn xuất halogen, ancol-phenol 2. 1.1.1 Dẫn xuất halogen Bài tập trắc nghiệm khách quan. Bài tập mức độ biết Bài 1. Tên gọi: 2- clo-3-metylbutan ... thứ tự từ bài tập dễ đến bài tập khó. Từ đó mà ta có thể tùy từngtrình độ của học sinh (giỏi, trung bình, yếu) mà chọn và đưa bài tập vừa sức cho học sinh giải.1 .2. 3 .2. Biên soạn bài tập mới ... CH 2 =CH-O-CH3, (CH3) 2 CO.B. (CH3) 2 CO, C 2 H5CHO, CH 2 =CH-CH 2 OH.C. C 2 H5CHO, (CH3) 2 CO, CH 2 =CH-CH 2 OH.D. CH 2 =CH-CH 2 OH, C 2 H5CHO, (CH3) 2 CO. Bài 3. Một hợp chất X...
  • 79
  • 1,234
  • 2
Hệ thống hóa bài tập phần Hóa lý phục vụ bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường trung học phổ thông

Hệ thống hóa bài tập phần Hóa lý phục vụ bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường trung học phổ thông

Hóa học

... x 2 m 2 (1)100 = x1 + x 2 (2) Từ (1) và (2) rút ra: 2 11 2 100(m m )100 (21 0,197 21 1,664)xm m 20 9,64 21 1,664−−= =− −= 72, 48%1 2 2 1100(m m )100 (21 0,197 20 9,64)xm m 21 1,664 20 9,64−−= ... e→β−→ + 23 1 22 7 491 89 2 Pa Ac He→α→ + 22 7 22 3 489 87 2 Ac Fr He→α→ + 22 3 22 3 087 88 1Fr Ra e→β−→ +b. 22 3 21 9 488 86 2 Ra Rn He→α→ + 21 9 21 5 486 84 2 Rn Po He→α→ ... Po He→α→ + 21 5 21 1 484 82 2Po Pb He→α→ + 21 1 21 1 0 82 83 1Pb Bi e→β−→ + 21 1 20 7 483 81 2 Bi Tl He→α→ + 20 7 20 7 081 82 1Tl Pb e→β−→ + Bài 2: a. Trong dãy phóng...
  • 178
  • 4,417
  • 52
đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng nâng cao hiệu quả giải bài tập mạch cầu bằng việc lựa chọn ẩn là hiệu điện thế trong bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý 9

đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng nâng cao hiệu quả giải bài tập mạch cầu bằng việc lựa chọn ẩn là hiệu điện thế trong bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý 9

Tài chính doanh nghiệp

... Quý Đôn dạy lớp đối chứng - Học sinh: Chọn hai nhóm học sinh có lực học khá- giỏi vật lý: nhóm một gồm 10 học sinh của lớp 9 A,B là nhóm thực nghiệm; nhóm 2 gồm 10 học sinh của lớp 9 C,D là ... Năm học 20 01 -20 02, trong kỳ thi học sinh giỏi tỉnh Lào Cai học sinh đều giải bài tập mạch cầu bằng cách chọn ẩn là các cường độ dòng điện (theo đại lượng đề bài yêu cầu tính) đã dẫn đến một hệ ... em đã không tìm được kết quả do gặp nhiều khó khăn trong giải hệ phương trình. -Hai năm học 20 07 -20 08 và 20 09 -20 10, trong kỳ thi học sinh giỏi thành phố Lào Cai có bài tập số 3 (bài tập về...
  • 29
  • 3,537
  • 8
Tài liệu Bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí 12 ppt

Tài liệu Bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi vật 12 ppt

Vật lý

... Chứng minh hệ dao động điều hoà. Xác định chu kì dao động nhỏ của hệ. Bài 10: Ba quả cầu nhỏ khối lượng m, M, m cùng tích điện q nối với nhau bằng hai dây nhẹ không dãn và không dẫn điện, chiều ... cho quả cầu 1 vận tốc v0. Chứng minh cơ hệ dao động điều hoà. Tìm tần số và biên độ của hệ. Bài 17: Cho cơ cấu như hình vẽ: k1 = k 2 = 20 N/m, m = 20 0 g, ϖ= 4,4 rad/s.Tìm chu kì dao động ... tốc a.b) Xe trượt không ma sát trên mặt phẳng nghiêng. Bài 20 : Một mặt cầu lõm, nhẵn bán kính R, bên trong có có một vật nhỏ khối lượng m có thể trượt không ma sát.a) Đưa vật khỏi vị trí cân...
  • 3
  • 1,479
  • 36
Bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý lớp 12 pptx

Bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi vậtlớp 12 pptx

Vật lý

... giảm 20 lầnb. 120 0 vòng; dòng điện tăng 20 lần d. 120 0 vòng; dòng điện giảm 20 lần17. Một cuộn dây có điện trở thuần R=10(Ω). Biết dòng điện qua mạch lệch pha 4πso với hiệu điện thế hai đầu ... c. Trễ pha 2 π so với cường độ dòng điện. d. Sớm pha 4πso với cường độ dòng điện. 22 . Cho biểu thức của cường độ dòng điện xoay chiều là i = I0sin(ωt + ϕ). Cường độ dòng điện hiệu dụng ... và tụ điện C. Khi tăng độ tự cảm của cuộn cảm lên 2 lần và giảm điện dung của tụ điện đi 2 lần thì tần số dao động của mạchA. không đổi. B. tăng 2 lần. C. giảm 2 lần. D. tăng 4 lần. 20 . Cường...
  • 9
  • 1,302
  • 5
skkn kĩ thuật tính ph của dung dịch axit yếu nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa lớp 11 trường thpt hậu lộc 4

skkn kĩ thuật tính ph của dung dịch axit yếu nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa lớp 11 trường thpt hậu lộc 4

Giáo dục học

... đối chứng bằng cácháp dụng đề tài và không áp dụng đề tài đối với hai nhóm học sinh cólực học ngang nhau trong ba năm học: 20 10 -20 11; 20 11 -20 12 và 20 12- 2013. Kết quả thu được sau khi tiến hành ... Năm học 20 10 – 20 11: Nhóm SĩsốÁpdụng đềtài Giỏi Khá TrungbìnhYếuSL % SL % SL % SL %Nhóm I 16 + 7 43,757 43,75 2 12, 50 0 0.00NhómII 16 2 12, 50 4 25 ,00 8 50,00 2 12, 50- Năm học 20 11 ... H4P 2 O7  H+ + H3P 2 O7- 1aK= 10-1, 52 H3P 2 O7-  H+ + H 2 P 2 O7 2- 2 aK= 10 -2, 36H 2 P 2 O7 2-  H+ + HP 2 O73- 3aK=10-6,60HP 2 O73-  H+ + P 2 O74-...
  • 17
  • 1,717
  • 7
skkn phương pháp giải bài toán về mạch dao động điện từ trong bồi dưỡng học sinh giỏi cấp thpt đạt hiệu quả.

skkn phương pháp giải bài toán về mạch dao động điện từ trong bồi dưỡng học sinh giỏi cấp thpt đạt hiệu quả.

Giáo dục học

... I 2 cực đại 22 2 2 2 2max2 2 max1 2 0LILILI+= (4) (1) ⇒ 2L (I0 – I1max) = LI2max⇒ I0 – I1max = 2 1I2max (5) (4) ⇒ 2 max2 2 max1 2 0 22 LILILI +=⇒ 2 max2 2 max1 2 0 22 ... CqCULICqLiCuLi 2 0 2 0 2 0 2 222 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1===+=++ Tại thời điểm 1ii =:==⇒==⇔−==CWuCWqCuCqWWWWLiWCCCLCL 2 2 22 2 22 21+ Tại thời điểm 11 uuqq ... lượng: 21 2 01 22 0 2 1 2 1 2 1LLCULCUCUm++= => 21 2 0LLLUUm+= . Bài 2. 3Khi khoá K đóng, tụ điện với điện dung FCµ 20 =được tích điện đến hiệu điện thế VU 12 0=, suất điện động...
  • 23
  • 1,448
  • 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... 48 4T 2. 2.Các nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập theo các mức độ tư duy4T 48 4T 2. 2.1. Hệ thống bài tập phải góp phần thực hiện mục tiêu môn học 4T 48 4T 2. 2 .2. Hệ thống bài tập phải ... dung của bài tập hóa học - Bài tập định lượng. - Bài tập lý thuyết. - Bài tập thực nghiệm. - Bài tập tổng hợp. • Dựa vào tính chất hoạt động học tập của học sinh - Bài tập lý thuyết (không ... Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập chương “Anđehit – Xeton – Axit cacboxylic” theo các mức độ tư duy. - Sử dụng hệ thống bài tập hóa học đã xây dựng vào dạy học các bài cụ thể trong chương. ...
  • 205
  • 2,395
  • 33
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT

Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT

Khoa học tự nhiên

... học sinh 2T 52 2T 2. 2. Quy trình thiết kế hệ thống bài tập [6], [11] , [35], [54]2T 52 2T 2. 2.1. Xác định mục đích của hệ thống bài tập 2T 53 2T 2. 2 .2. Xác định nội dung hệ thống bài ... bài tập 2T 53 2T 2. 2.3. Xác định loại bài tập, các kiểu bài tập 2T 53 2T 2. 2.4. Thu thập thông tin để soạn hệ thống bài tập 2T 54 2T 2. 2.5. Tiến hành soạn thảo bài tập 2T 55 2T 2. 2.6. ... tính đa dạng2T 51 2T 2. 1.4. Hệ thống bài tập phải đảm bảo tính vừa sức2T 51 2T 2. 1.5. Hệ thống bài tập phải củng cố kiến thức cho học sinh 2T 52 2T 2. 1.6. Hệ thống bài tập phải phát...
  • 199
  • 3,798
  • 31
Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

Khoa học tự nhiên

... bazơ . - Lựa chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học về axit – bazơ trong chƣơng trình hóa học vô cơ THPT chƣơng trình nâng cao. - Nghiên cứu phƣơng pháp sử dụng hệ thống bài tập trên để hình ... 3HO [Al(H 2 O)6]3+ + 2 HO [Al(OH)(H 2 O)5 ] 2+ + 3HO (nấc 1) [Al(OH)(H 2 O)5 ] 2+ + 2 HO [Al(OH) 2 (H 2 O)4 ]+ + 3HO (nấc 2) [Al(OH) 2 (H 2 O)4 ]+ + 2 HO [Al(OH)3(H 2 O)3 ... 1 0 3NH 1,8. 510 4,7 2- S 7,7. 2 10 1,1 6 5 2 C H NH 4 ,2. 1010 9,38 2 5 3(C H O) N 5 ,2. 410 3 ,28 CH3COO- 5,7.1010 9 ,24 22 4CH…Các hiđroxit kiềm nhƣ...
  • 170
  • 1,577
  • 5

Xem thêm