2 nâng cao chất lượng giờ ôn tập luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực
Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực
... 2: NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIỜ ƠN TẬP LUYỆN TẬP PHẦN HĨA HỌC HỮU CƠ LỚP 12- CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2. 1 Phân tích chƣơng trình Hóa học hữu lớp 12 2.1.1 Cấu trúc chương trình: ... Q trình dạy học mơn hóa học lớp 12 chương trình nâng cao trường THPT 5 .2 Đối tượng Một số biện pháp nâng cao chất lượng ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng ... dạy học ôn, luyện tập GV HS THPT - Trên sở đó, đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng ôn tập, luyện tập giúp học sinh học tốt phần hóa học hữu lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng tích...
- 53
- 623
- 1
Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực tt
... ng há Chương NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ ÔN TẬP LUYỆN TẬP PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 - CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 34 2. 1 Phân tích chương trình Hóa học hữu lớp 12 ... HĨA HỌC HỮU CƠ LỚP 12- CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2. 1 Phân tích chương trình Hóa học hữu lớp 12 2.1.1 Cấu trúc chương trình: 2. 1 .2 Phân tích đặc điểm nội dung chương trình ... Q trình dạy học mơn hóa học lớp 12 chương trình nâng cao trường THPT 5 .2 Đối tượng Một số biện pháp nâng cao chất lượng ơn tập, luyện tập phần hóa học hữu lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng...
- 52
- 303
- 0
Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực
... Chương NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ ƠN TẬP LUYỆN TẬP PHẦN HĨA HỌC HỮU CƠ LỚP 12- CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2. 1 Phân tích chương trình Hóa học hữu lớp 12 1 Cấu trúc chương trình: ... kết chương 33 Nộ 1.4.3 K q Chương NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ ÔN TẬP LUYỆN TẬP PHẦN HĨA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 - CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 34 2. 1 Phân tích chương ... o hướng d y học tích cực phần hóa học lớp 10 – trung học phổ thông” ậ ă sĩ B o HSP Tp.HCM (7) Triệu Thị Kim Loan (20 11) “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu...
- 128
- 501
- 0
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu cơ lớp 12 (chương trình nâng cao)
... Chương trình nâng cao ” Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học hóa học, phần hóa học hữu lớp 12 - Ban nâng cao , nhằm nâng ... lý luận dạy học theo hướng tích cực hóa nhận thức học sinh b Về thực tiễn: Thiết kế giảng xây dựng số câu hỏi, tập phần hóa học hữu lớp 12 – Chương trình nâng cao, theo hướng tích cực hóa hoạt ... lên lớp 2. 2.1 Xây dựng kế hoạch học theo hướng dạy học theo hoạt động 62 2 .2. 2 Thiết kế học theo quan điểm kiến tạo - tương tác 65 2. 3 Thiết kế số giảng, phần hợp chất hữu lớp 12 ( Chương trình...
- 129
- 1,017
- 4
tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu cơ lớp 12 - chương trình nâng cao
... Chương trình nâng cao ” Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học hóa học, phần hóa học hữu lớp 12 Ban nâng cao , nhằm nâng ... lý luận dạy học theo hướng tích cực hóa nhận thức học sinh b Về thực tiễn: Thiết kế giảng xây dựng số câu hỏi, tập phần hóa học hữu lớp 12 – Chương trình nâng cao, theo hướng tích cực hóa hoạt ... lên lớp 2. 2.1 Xây dựng kế hoạch học theo hướng dạy học theo hoạt động 62 2 .2. 2 Thiết kế học theo quan điểm kiến tạo - tương tác 65 2. 3 Thiết kế số giảng, phần hợp chất hữu lớp 12 ( Chương trình...
- 127
- 624
- 1
Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12, chương trình nâng cao
... học 12 1.1.3.1 Tích hợp cơng nghệ thơng tin dạy học đổi trình dạy học nhờ diện công nghệ dạy học 12 1.1.3 .2 Xu hướng tích hợp đa phương tiện trình dạy học để nâng cao hiệu dạy học ... tiêu biểu thuộc phần hóa hữu cơ, chương trình lớp 12- Nâng cao, có ý áp dụng phương pháp dạy học tích cực, áp dụng triệt để hiệu phần mềm tin học nhằm nâng cao chất lượng dạy học Mục đích nghiên ... giáo khoa lớp 1 2Nâng cao, phần Hữu cơ) Ở đề tài tiến hành xây dựng BGĐT cho phần Hóa học hữu cơ, Hoá học 12 - Nâng cao bao gồm chương sau: + Chương 1: Este – Lipit Bài Este Bài Lipit Bài Chất giặt...
- 118
- 546
- 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 11 nâng cao
... Bảng 1 .2 Phân phối tiết học hóa học theo Sở GD&ĐT BR-VT Lớp 10 11 12 Cơ Nâng cao Cơ Nâng cao Cơ Nâng cao Tổng số tiết 74 93 74 92 74 93 Lí thuyết 38 53 41 59 42 56 Luyện tập 15 16 12 13 12 12 Thực ... tiết học hóa học Bộ GD&ĐT Lớp 10 11 Cơ Nâng cao 12 Cơ Nâng cao Cơ Nâng cao Tổng số tiết 70 88 70 88 70 87 Lí thuyết 38 53 41 59 42 56 Luyện tập 15 16 12 13 12 12 Thực hành 6 5 5 6 6 6 Ôn tập đầu, ... kiểu ôn, luyện tập để đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng ôn, luyện tập nhằm thiết kế ôn tập, luyện tập sát với phân phối chương trình hóa học hữu lớp 11 nâng cao Thiết kế luyện tập thuộc chương...
- 218
- 1,643
- 14
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập và luyện tập phần hóa hữu cơ lớp THPT
... HHHC lớp 11 THPT 2. 1 .2 Phân phối chương trình dạy luyện tập - ôn tập HH HC11 2. 2 Cơ sở việc đề xuất số biện pháp nâng cao chất lượng ôn tập luyện tập [6], [16], [26 ] 43 2. 2.1 ... 2. 2 .2 Đặc trưng phương pháp dạy học hóa học 2. 2.3 Đặc điểm kiểu ôn tập, luyện tập 2. 2.4 Các nguyên tắc việc dạy học 2. 2.5 Các lí thuyết tâm lí học học tập mơ hình dạy học ... pháp nâng cao chất lượng ôn tập, luyện tập - Thiết kế số câu hỏi định hướng tập bổ trợ cho tiết luyện tập phần hóa học hữu lớp 11 THPT nhằm giúp HS tự ôn, luyện tập nhà phát huy tính tích cực...
- 134
- 451
- 1
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
... - Hóa Học lớp 11 chƣơng trình ( CT ) nâng cao 2. 1.1 Mục tiêu phần hiđrocacbon - Hóa Học lớp 11 - CT nâng cao 2. 1 .2 Cấu trúc,nội dung chương trình phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 chương trình nâng ... phương pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao 2. 2 Sử dụng PPDH nêu giải vấn đề dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao 2. 2.1.Nguyên tắc ... diện 2. 2.5 Sử dụng tập hóa học dạy học nêu giải vấn đề 2. 2.5.1 Các mức độ sử dụng tập hóa học dạy học nêu giải vấn đề 2. 2.5.1 Quy trình dạy học nêu giải vấn đề sử dụng tập hóa học Bƣớc 1: Đọc tập...
- 24
- 2,022
- 4
BÁO CÁO KHOA HỌC:XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ ÔN TẬP PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (CHƯƠNG TRÌNH LỚP 11) docx
... thống hóa kiến thức giai đoạn lịch sử định Khâu ơn tập q trình dạy học giữ vai trò quan trọng việc nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử Thực tế hoạt động ôn tập tự ôn tập học sinh hạn chế, học ... phút, 22 ,4% dành từ – 10 phút 23 ,5% dành 15 phút cho hoạt động ôn tập Tuy nhiên, em cho kết ôn tập không cao em thường quên kiện không hiểu chất kiện Trong việc hướng dẫn ôn tập tự ôn tập cho học ... yêu cầu việc hướng dẫn tự ơn tập theo hướng phát huy tính tích cực học sinh; khảo sát khó khăn học sinh q trình ơn tập đề xuất số biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập hiệu học tập mơn Lịch...
- 9
- 752
- 0
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao thpt
... luận dạy học nhằm tổ chức tốt trình nhận thức HS 1 .2. 2 Phương pháp dạy học tích cực [3, tr .26 ] 1 .2. 2.1 Khái niệm phƣơng pháp dạy học tích cực Phƣơng pháp dạy học tích cực để phƣơng pháp dạy họcgiáo ... HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC ( Phần Hiđrocacbon- hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao) 2. 1 Mục tiêu nội dung kiến thức phần hiđrocacbon - Hóa Học lớp 11 chƣơng trình nâng cao 2. 1.1 Mục ... dạy học cách hợp lí *Phƣơng pháp dạy học phần hiđrocacbon - Hóa Học lớp 11 – Nâng cao Với vị trí ý nghĩa phần hiđrocacbon chƣơng trình hóa học hữu lớp 11- chƣơng trình nâng cao trƣờng phổ thông...
- 155
- 879
- 2
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... CH3Br, CH3CH2Br B CH2Cl2, CH2Br-CH2Br, CH3Br, CH2=CHCOOH, CH3CH2OH C CH2Br-CH2Br, CH2=CHBr, CH3Br, CH3CH3 D HgCl2, CH2Br-CH2Br, CH2=CHBr, CH3CH2Br Câu 12: Hợp chất (CH3)2C=CHC(CH3)2CH=CHBr có ... có hóa trị sớ chẵn Câu 8: Công thức tổng quát của dẫn xuất đibrom không no mạch hở chứa a liên kết A CnH2n +2- 2aBr2 B CnH2n-2aBr2 C CnH2n -2- 2aBr2 D CnH2n +2+ 2aBr2 Câu 9: Một hợp chất ... Câu 6: Trong công thức CxHyOzNt tổng số liên kết vòng là: A (2x-y + t +2) /2 B (2x-y + t +2) C (2x-y - t +2) /2 D (2x-y + z + t +2) /2 Câu 7: Trong hợp chất CxHyOz y ln chẵn y 2x +2 do: A a ...
- 122
- 812
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... 1. 72 1.78 Bài KT 17.66 22 .58 23 .28 24 .64 20 .77 24 .26 Bài KT 20 .96 24 .53 23 .01 24 .39 22 .85 24 .33 Bài KT 20 .33 25 .88 22 .87 27 . 32 23. 12 26.00 Bài KT V 2. 59 Bài KT S 2. 20 Bài KT S2 1.81 21 . 32 ... 139 0 11 30 26 25 22 14 6.54 TN 140 0 16 22 33 30 20 13 7 .26 ĐC 139 0 11 30 26 25 22 14 6.54 TN 140 0 12 25 29 27 23 18 7. 42 ĐC 139 0 25 29 27 23 12 6.63 TN 560 0 21 56 91 131 122 81 55 7.31 ... 6.56 7.40 6.65 Đối tượng 19 A3 Bài KT 2. 41 2. 06 2. 36 Bài KT 2. 41 2. 85 2. 67 2. 40 2. 58 2. 42 Bài KT 2. 40 3.09 2. 70 3.01 2. 84 2. 86 2. 54 3 .20 3. 42 2.75 2. 95 3.18 1.35 1.48 1.61 1.55 1.44 1.54...
- 30
- 655
- 0
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d
... BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 55 2. 1 NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO 55 2. 1.1 Mục tiêu hóa hữu lớp 11 nâng cao [56, ... dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao, trường trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực Mục đích nghiên cứu Sử dụng SĐTD vào dạy học trường trung học phổ thơng, phần hóa hữu lớp ... SĐTD dạy học hóa học theo hướng dạy học tích cực - Xây dựng hệ thống SĐTD thuộc phần kiến thức hóa hữu lớp 11 chương trình nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng sư đồ vào trình dạy học...
- 174
- 26,925
- 199
Thiết kế website hổ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 (chương trình nâng cao)
... việc dạy học phần hóa hữu lớp 11 (nâng cao) Chương THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC HÓA HỮU CƠ LỚP 11 (NÂNG CAO) 2. 1 Giới thiệu Website 2. 1.1 Sơ đồ website HÓA HỮU CƠ – LỚP 11 THPT 2. 1 .2 ... Propeties 2. 2 Xây dựng hệ thống giảng điện tử phần hóa hữu lớp 11 (nâng cao) 2. 2.1 Ý tưởng Trong chương trình hóa học phổ thông sở, học sinh học số hợp chất hữu đơn giản tiêu biểu chương trình hóa học ... phối chương trình 1.7.3.1 Kế hoạch dạy học Hóa học lớp 11 chương trình nâng cao: 2, 5 tiết x 35 tuần = 87,5 tiết Bảng 1.1 Kế hoạch dạy học hóa học lớp 11 ( nâng cao) Chương Tên chương Lí Luyện...
- 115
- 1,299
- 8
xây dựng các biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập phần lịch sử thế giới hiện đại (chương trình lớp 11)
... thống hóa kiến thức giai đoạn lịch sử định Khâu ơn tập q trình dạy học giữ vai trò quan trọng việc nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử Thực tế hoạt động ôn tập tự ôn tập học sinh hạn chế, học ... phút, 22 ,4% dành từ – 10 phút 23 ,5% dành 15 phút cho hoạt động ôn tập Tuy nhiên, em cho kết ôn tập không cao em thường quên kiện không hiểu chất kiện Trong việc hướng dẫn ôn tập tự ôn tập cho học ... yêu cầu việc hướng dẫn tự ơn tập theo hướng phát huy tính tích cực học sinh; khảo sát khó khăn học sinh q trình ơn tập đề xuất số biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập hiệu học tập mơn Lịch...
- 9
- 1,021
- 0
Sử dụng phần mềm mô phỏng hỗ trợ dạy và học kiến thức về hạt nhân nguyên tử vật lý 12 nâng cao theo hướng phát huy tích cực nhận thức của học sinh
... phần “Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng cao 40 2. 1.1 Vị trí phần “Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng cao 40 2. 1 .2 Yêu cầu cần đạt đƣợc học phần “Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng cao 41 2. 1 .2. 1 ... VL 12 nâng cao 45 2. 2 Thực trạng dạy học “Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng cao phần theo phƣơng pháp truyền thống 46 2. 2.1.Ưu điểm 46 2. 2 .2 Nhược điểm 46 2. 3 ... tính 22 1 .2. 1 .2 Khái niệm phần mềm mô 23 1 .2. 2 Các loại phần mềm mô dạy học vật lý 23 1 .2. 2.1 Phần mềm mơ xác hay mô định lƣợng 23 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Ngun...
- 126
- 704
- 0
Đề thi minh hoạ đánh giá năng lực Tiếng Anh lớp 12 chương trình Thí điểm theo Khung năng lực Ngoại ngữ 6 bậc Đề số 2
... 3: điểm 13 A Phần 4: điểm 19 F 24 F 14 A 20 F 25 T 15 C 16 C 21 F 22 T 11 17 D 23 T 18 D SECTION 3: WRITING TỔNG ĐIỂM: 25 ĐIỂM Phần 1: 10 điểm Phần 2: 15 điểm Hướng dẫn đánh giá: Phần 1: Viết ... xác 0 0 .2 0 .2 0.4 0.4 0.6 0.6 0.8 0.8 1.0 1.0 0 .2 0.4 0.6 0.8 1.0 0 0 .2 0 .2 0.4 0.4 0.6 0.6 0.8 0.8 1.0 1.0 0.5 1.0 1.5 2. 0 2. 5 0.5 1.0 1.5 2. 0 2. 5 0.5 1.0 1.5 2. 0 2. 5 0.5 1.0 1.5 2. 0 2. 5 Phần – ... điểm C A A C D Phần 2: điểm A B D C 10 C 20 T 25 T 21 T 22 F 23 T 11 A Phần 3: điểm 12 requests 13 5/five 14 free 15 8/eight 16 health 17 clothes 18 home Phần 4: điểm 19 T 24 F ...
- 34
- 886
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose