2 24 b 4 08 c 10 2 d 0 224 e kết quả khác
Để học tốt ngữ văn 6-1
... tr c b sau: b c cháu, cháu, d cháu, chị em, anh em, cháu chắt, (c thể gặp ngoại lệ: b c, cha ông, c kị, ) C c tiếng đứng sau từ ghép b nh rán, b nh nếp, b nh d o, b nh nớng, b nh gối, b nh ... số 03 /QĐ-BGD&ĐT ngày 24 /b> /1 / 20 02 < /b> B trởng B Giáo d c Đào tạo), môn Ngữ văn đ c triển khai d y h c theo nguyên t c tích hợp (văn h c, tiếng Việt làm văn), phát huy tính chủ động tích c c h c sinh ... biến vi c Phần kết kể kết c c vi c Có khi, chủ đề đ c mở c u then chốt phần mở b i, kết luận; c chủ đề đ c b c lộ qua vi c, hành động, chi tiết Không c khuôn mẫu c định cho vi c thể chủ đề...
- 168
- 7,955
- 36
Để học tốt ngữ văn 6-2
... h c cho ngời C c vật đ c miêu tả truyện đ c điểm vốn c chúng th c tế, chúng đ c nhà văn gắn thêm cho phẩm chất ngời (đ c biệt tính c ch) Những vi c xảy truyện vật với th c chuyện giới ngời C c ... tôi." T c giả miêu tả D Mèn D Choắt để làm gì? Gợi ý: T c giả miêu tả để giúp ngời đ c hình dung đ c hình ảnh hai d c ch c thể, chân th c; kh c hoạ đậm nét đ c điểm tính c ch kh c biệt hai ... hậu, d thơng Đ c trang văn Đoàn Giỏi, ta c c m gi c nh sông n c Cà Mau, tận hởng hơng rừng C Mau, đến chơi chợ Năm C n, d ng lại, b c lên nhà b xem mua vài quà lu niệm Ôi! C i c m gi c đ c chu...
- 174
- 2,568
- 67
Để học tốt ngữ văn 7-1
... C ch đ c C c ca dao đ c viết theo thể l c b t, nhịp 2/< /b> 2 4/ 4, c n đ c trầm nhấn giọng, thể mối quan hệ tình c m chân thành, thắm thiết Tình c m đ c diễn tả b n ca tình c m gia đình Những c u ca ... tay b p b B c c rành mạch hợp lí cha? C thể kể c u chuyện theo bbó c c kh c đ c không? Gợi ý: - Truyện mở đầu vi c mẹ Thành Thuỷ b t hai anh em phải chia đồ chơi cho (mở b i: từ đầu đến kh c ... kể lại c u chuyện theo c ch riêng B c c b o c o kinh nghiệm h c tập h c sinh d i hợp lí cha? Vì sao? Hãy b sung mà em cho c n thiết 25< /b> (I) Mở b i: Chào mừng đại biểu, thầy c b n tham d Hội...
- 170
- 9,884
- 33
Để học tốt ngữ văn 7-2
... hình th c câu d i, nhiều vế: C a làm để g c, c b c để sân, phù vân để ngõ C c u c hình th c câu ca dao, thể l c b t: Chuồn chuồn bay thấp ma Bay cao nắng, bay vừa râm D d i hay ngắn, c vần ... H c ăn, h c nói, h c gói, h c mở C c cụm động từ - Vị ngữ (2)< /b> : Chúng ta / h c ăn, h c nói, h c gói, h c mở C V1 V2 V3 b) Vì chủ ngữ c u (1) đ c l c b ? 20 V4 Gợi ý: C thể thêm từ ngữ làm chủ ... vi c h c thành vi c làm rộng khắp, với hình th c cụ thể áp d ng l c, nơi (d n chứng: Những ngời biết chữ d y cho ng26 ời cha biết chữ Vợ cha biết chồng b o, em cha biết anh b o, cha mẹ b o, ngời...
- 162
- 2,923
- 34
Để học tốt ngữ văn 8-1
... đ c trình b y theo phép diễn d ch (c u chủ đề đứng đầu đoạn) - X c định c u chủ đề đoạn văn sau: C c tế b o c chứa nhiều l c lạp Trong l c nạp c chứa chất gọi diệp l c, t c chất xanh Sở d chất ... hồng b C chép, c rô, c thu, c n c, c chim c B t, m c, th c kẻ, tẩy, com pa Gợi ý: a Màu s c b C c D ng c h c tập Tìm từ c nghĩa hẹp từ ngữ sau, biểu sơ đồ: a Nghề nghiệp 11 b Truyện d n ... 03 /QĐ-BGD&ĐT ngày 24 /b> /1 / 20 02 < /b> B trởng B Giáo d c Đào tạo), môn Ngữ văn đ c triển khai d y h c theo nguyên t c tích hợp (văn h c, tiếng Việt làm văn), phát huy tính chủ động tích c c h c sinh...
- 159
- 9,839
- 40
Để học tốt ngữ văn 8-2
... chậm, nhiều thời gian) 35 m c cao c đ c thầm Đ c thầm lại đ c chia làm hai loại : đ c theo d ng đ c theo ý + Đ c theo d ng c ch đ c thông thờng, đ c câu, chữ m c chuẩn (1 50 - 20 0 từ/phút) chậm, ... nóng (2)< /b> Đang ngồi viết th, nghe tiếng vọng vào: - Mở c a! - C ch đ c câu Mở c a! (2)< /b> c kh c với c ch đ c câu Mở c a! (1)? 42 < /b> - C u Mở c a! (2)< /b> d ng để làm gì, kh c với c u Mở c a! (1) chỗ nào? ... phải c u nghi vấn - C c câu a b c chứa từ nghi vấn (c không, sao), nhng th c tế, kết c u c chứa từ c ch c làm b ngữ cho c u - Hai c u lại, c chứa từ (ai c ng), (nào c ng) nhng oqr c u này,...
- 184
- 3,118
- 22
Để học tốt ngữ văn 9-1
... ngày 24 /b> /1 / 20 02 < /b> B trởng B Giáo d c Đào tạo), môn Ngữ văn đ c triển khai d y h c theo nguyên t c tích hợp (văn h c, tiếng Việt làm văn), phát huy tính chủ động tích c c h c sinh Nhằm giúp em h c ... c tri gi c, c tâm hồn N c tạo nên di chuyển Và di chuyển theo c ch C thể m c cho thuyền ta mỏng nh tre tự b p b nh lên xuống theo cho triều; thả trôi theo chiều gió, theo d ng chảy quanh co ... Này, c u c biết b i không? Ba: - Biết chứ, chí b i giỏi An: - Thế c u h c b i đâu vậy? Ba: - Chẳng lẽ c u à? D nhiên d i n c đâu Gợi ý: Chú ý tới nội dung trao đáp lợt lời b) C u trả lời Ba (D ...
- 199
- 7,481
- 34
Để học tốt ngữ văn 9-2
... tợng lề mề coi thờng gi c, xem nh thứ b nh gây t c hại tiến xã hội B i viết đ c b c c nh nào? B c c nh c mạch l c chặt chẽ không? Vì sao? Gợi ý: B c c viết mạch l c chặt chẽ (c thể chia thành ... ngày 24 /b> /1 / 20 02 < /b> B trởng B Giáo d c Đào tạo), môn Ngữ văn đ c triển khai d y h c theo nguyên t c tích hợp (văn h c, tiếng Việt làm văn), phát huy tính chủ động tích c c h c sinh Nhằm giúp em h c ... tràn lan, c đ c mà phải đ c cách c kế hoạch hệ thống C thể coi đ c sách c ng vi c rèn luyện, chuẩn b âm thầm gian khổ C ng theo t c giả, đ c sách không vi c h c tập tri th c mà chuyện rèn...
- 184
- 3,584
- 15
Học tốt ngữ văn 9-T1
... ngày 24 /b> /1 / 20 02 < /b> B trởng B Giáo d c Đào tạo), môn Ngữ văn đ c triển khai d y h c theo nguyên t c tích hợp (văn h c, tiếng Việt làm văn), phát huy tính chủ động tích c c h c sinh Nhằm giúp em h c ... c tri gi c, c tâm hồn N c tạo nên di chuyển Và di chuyển theo c ch C thể m c cho thuyền ta mỏng nh tre tự b p b nh lên xuống theo cho triều; thả trôi theo chiều gió, theo d ng chảy quanh co ... Này, c u c biết b i không? Ba: - Biết chứ, chí b i giỏi An: - Thế c u h c b i đâu vậy? Ba: - Chẳng lẽ c u à? D nhiên d i n c đâu Gợi ý: Chú ý tới nội dung trao đáp lợt lời b) C u trả lời Ba (D ...
- 199
- 650
- 0
Để học tốt ngữ văn lớp 8
... : đ c theo d ng đ c theo ý + Đ c theo d ng c ch đ c thông thờng, đ c câu, chữ m c chuẩn (1 50 - 20 0 từ/phút) chậm, cha đáp ứng đ c yêu c u + Đ c theo ý phơng pháp đ c nhanh Phơng pháp c đ c điểm ... trời nóng (2)< /b> Đang ngồi viết th, nghe tiếng vọng vào: - Mở c a! - C ch đ c câu Mở c a! (2)< /b> c kh c với c ch đ c câu Mở c a! (1)? - C u Mở c a! (2)< /b> d ng để làm gì, kh c với c u Mở c a! (1) chỗ nào? ... phải c u nghi vấn - C c câu a b c chứa từ nghi vấn (c không, sao), nhng th c tế, kết c u c chứa từ c ch c làm b ngữ cho c u - Hai c u lại, c chứa từ (ai c ng), (nào c ng) nhng oqr c u này,...
- 135
- 2,489
- 3
Để học tốt Ngữ Văn 7
... C ch đ c C c ca dao đ c viết theo thể l c b t, nhịp 2/< /b> 2 4/ 4, c n đ c trầm nhấn giọng, thể mối quan hệ tình c m chân thành, thắm thiết Tình c m đ c diễn tả b n ca tình c m gia đình Những c u ca ... tay b p b B c c rành mạch hợp lí cha? C thể kể c u chuyện theo bbó c c kh c đ c không? Gợi ý: - Truyện mở đầu vi c mẹ Thành Thuỷ b t hai anh em phải chia đồ chơi cho (mở b i: từ đầu đến kh c ... kể lại c u chuyện theo c ch riêng B c c b o c o kinh nghiệm h c tập h c sinh d i hợp lí cha? Vì sao? Hãy b sung mà em cho c n thiết 25< /b> (I) Mở b i: Chào mừng đại biểu, thầy c b n tham d Hội...
- 170
- 1,339
- 2
Học tốt Ngữ văn 11-1
... + ý 1a2 (nếu c ) + ý 1b: + ý 1b1 (nếu c ) + ý 1b2 (nếu c ) - ý 2:< /b> +ý 2a: + ý 2a1 (nếu c ) + ý 2a2 (nếu c ) + ý 2b: + ý 2b1 (nếu c ) + ý 2b2 (nếu c ) c Kết b i: -ý1 - 2 < /b> II Rèn kĩ C c đề luyện tập: ... xen từ kh c vào C ch táh từ nh tạo nh c điệu cho c u đồng thời nhấn mạnh đ c nội dung c n làm rõ II rèn kĩ Mặt d y gió d n sơng Thân b m chán ong chờng thân 12 < /b> a C c từ d y d n, chán chờng đ c ... trởng chốn phồn hoa, chỗ c m thành biết Chỉ c vi c phủ chúa nghe nói B c chân đến hay c nh giàu sang vua chua sth c hẳn kh c ngời thờng! Khi d b a c m sáng, ông viết: Mâm vàng, chén b c, đồ...
- 258
- 4,493
- 67
ĐỂ HỌC TỐT NGỮ VĂN 6 - TẬP 2
... h c cho ngời C c vật đ c miêu tả truyện đ c điểm vốn c chúng th c tế, chúng đ c nhà văn gắn thêm cho phẩm chất ngời (đ c biệt tính c ch) Những vi c xảy truyện vật với th c chuyện giới ngời C c ... tôi." T c giả miêu tả D Mèn D Choắt để làm gì? Gợi ý: T c giả miêu tả để giúp ngời đ c hình dung đ c hình ảnh hai d c ch c thể, chân th c; kh c hoạ đậm nét đ c điểm tính c ch kh c biệt hai ... hậu, d thơng Đ c trang văn Đoàn Giỏi, ta c c m gi c nh sông n c Cà Mau, tận hởng hơng rừng C Mau, đến chơi chợ Năm C n, d ng lại, b c lên nhà b xem mua vài quà lu niệm Ôi! C i c m gi c đ c chu...
- 174
- 5,251
- 39
Để học tốt Ngữ Văn 10
... ngữ c đ c điểm b t d ng phong c ch khoa h c phối hợp với thuyết minh, chủ yếu phong c ch khoa h c Cách tổ ch c văn b n: kết c u thành phần m c rõ ràng, c đề m c lớn, nhỏ, trình b y c ch mạch ... Những c ng d n c ng d n tương lai đất nư c (HS) với Chủ tịch nư c (B c) b- Hoàn c nh c thể: Nư c ta vừa giành đ c lập chuyển từ chế độ phong kiến thu c địa sang chế độ d n chủ nư c đ c lập, c n c ... ch c phân c ng giúp đỡ - Chị D u b quan c b n mật thám theo d i riết Không b t chị, chúng b t anh D u chị - Chị D u phân c ng tr c tiếp huy biểu tình, rải truyền đơn chống th c d n, đế qu c, ...
- 219
- 31,536
- 569
Hướng dẫn học sinh học tốt Ngữ văn 9 ôn thi vào lớp 10 THPT Đề thi và hướng dẫn giải
... v mt t c phm hc - B cc cht ch; lun im mch lc, lý l x c ỏng, dn chng chớnh x c, chn lc; suy ngh chõn thnh; din t trụi chy, bi sch s, ch rừ rng Yờu cu v kin thc: Phõn tớch tỡnh cm cha ca ụng ... châm lợng: a, b C Phơng châm quan hệ: a, b B Phơng châm chất: a, b D Phơng châm c ch th c: a, b E Phơng châm lịch sự: a, b C u 7: Trong truyện ngắn Chi c l c ngà ngời kể chuyện theo hình th c ... vn ti, p bng mi khú khn, cn tr cuc sng t c m c ca mỡnh - Nhng cng c nhng c m tht nh b , b nh d thụi m cng khú c th t c: + Nhng em b mự, nhng em tt nguyn cht c da cam, nhng em mc bnh him nghốo...
- 100
- 12,039
- 2
Học tốt ngữ văn 10 chương trình chuẩn trọn bộ
... thầy" coi chuyện d y h c hệ trọng chẳng kh c chuyện đánh b c cầu may + Ngồi b vệ giờng, b o h c trò đ c to (đ c chí với ng c nghếch mà không biết) - Lời nói thầy: + D d d d + D y cho cháu biết ... Vinh, h c sinh lớp 10 A1 Em xin trình b y với c vi c nh sau: Hôm nay, thứ ngày 16 tháng năm 20 06 , em b c m h c đ c Em làm đơn kính xin c cho em nghỉ buổi h c hôm Em xin hứa th c vi c chép h c nghiêm ... Thân : Kể lại c u chuyện theo vi c + Sau đêm ấy, chị D u gặp c n c ch mạng đ c gi c ngộ (Chị D u gặp ngời c n c ch mạng tình ? Ngời c n làm để gi c ngộ chị D u ? Chị D u gi c ngộ c ch mạng nh ?...
- 110
- 2,722
- 19
Học tốt ngữ văn lớp 10 tập 2
... lên chân dung người làm rạng danh cho lòch sử, 40 H c tốt Ngữ văn 10 - T2 CB c t c ch không d lẫn với ai, cho d lòch sử nư c ta từ trư c đến đâu người đáng ngợi ca, ghi nhận Yêu nư c thương d n, ... làm b d Đó lí thứ ba H c tốt Ngữ văn 10 - T2 CB 49 Thơ văn không lưu truyền muốn đem kh c ván phải chờ c chiếu lệnh vua ban C u Xót xa trư c cảnh nư c có văn hiến lâu đời lại “không c sách ... nhân d n D cung b c s c thái tình c m lòng c Trai với d n một: Sách hai phiên làm b u b n, Rượu d m ba chén đổi c ng danh Nghèo phận c u đâu nữa, C u một, ngồi coi đời thái b nh (Nguyễn Kh c Phi...
- 187
- 19,298
- 274
HOC TOT NGU VAN 10 TAP I pot
... ông, c !) b) Trong lời nhân vật ông già, ba c u c hình th c hỏi c c u thứ ba (B cháu c gửi pin đài lên cho ông không?) c m c đích hỏi th c C c câu lại d ng với m c đích để chào để khen c) ... Văn (2)< /b> c kết c u ca dao, sử d ng thể thơ l c b t - Văn (3) c kết c u ba phần rõ ràng mạch l c - Mỗi văn SGK c kết c u rõ ràng, chặt chẽ với phần, m c - Đơn giấy khai sinh, kết c u c ch trình ... c ch mạng chị D u ? …), - Kết : C u chuyện kết th c ? Nêu suy nghĩ em hành động chị D u C ch lập d n ý văn tự B c 1: Trư c lập d n ý, c n suy nghĩ để chọn đề tài, chọn chủ đề vấn đề sau phác...
- 91
- 972
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008