2 1 một số vector tạo dòng và biểu hiện thực vật

... môn vẽ tranh 12 1. 3 .1 Môn Mĩ thuật tiểu học 12 1. 3 .2 Phân môn vẽ tranh tiểu học 14 Chơng Cơ sở thực tiễn vấn đề nghiên cứu .19 2. 1. Thực trạng sách giáo viên mĩ thuật Tiểu học .19 2. 2 Thực trạng sách ... s phạm 4 .1 Mục đích, đối tợng, cách thức tiến hành thực nghiệm 63 4 .1. 1 Mục đích 63 4 .1 .2 Đối tợng thực nghiệm 63 4 .1. 3 Cách thức tiến hành 63 4 .2 Phân tích kết thực nghiệm 64 4 .2. 1 Kết sau ... nghiên cứu .2 Giả thuyết khoa học b nội dung Chơng Cơ sở lí luận vấn đề nghiên cứu .5 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1 .2 Một số khái niệm 1 .2. 1 Sách giáo viên Mĩ thuật tiểu học 1. 3 Môn Mĩ thuật...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:27

... 3 .2. 2 Kế thừa Luật Giáo dục 19 98 Trên sở kế thừa phát triển quy định Luật Giáo dục 19 98, Luật giáo dục 20 05 quốc hội khoá X, kì họp thứ 10 sửa đổi, bổ sung theo nghị số 51 /20 01/ QH10 ngày 25 / 12 / 20 01 ... thực phổ cập giáo dục nước” Ngày 19 tháng năm 20 09, Quốc hội khoá XII kỳ họp thứ thông qua Nghị số 35 /20 09/NQ-QH 12 chủ trương, định hướng đổi số chế tài giáo dục đào tạo từ năm học 20 10 - 20 11 ... chủ trương, định hướng đổi số chế tài giáo dục đào tạo từ năm học 20 10 -20 11 đến năm học 20 14 -20 15 , số nội dung Nghị thể chế Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục nhằm bảo đảm tính thống hệ...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:54

... sát 2. 1. 3 Nội dung khảo sát 2. 1. 4 Tiêu chuẩn thang đánh giá 6 6 7 12 18 18 20 20 21 23 23 24 24 24 25 29 31 32 32 33 34 35 35 36 37 39 2. 2 Thực trạng việc rèn luyện kỹ dạy học Âm nhạc 2. 2 .1 Các ... 20 10 , 20 11 : Năm Sĩ số Giỏi Khá Trung bình Chưa đạt 9 -10 điểm 7-8 điểm 5-6 điểm yêu cầu SL 20 09 98 % SL % SL % SL % 17 17 ,3 33 33,7 54 55, 19 19 , 20 10 12 2 18 14 ,8 31 25 ,4 54 44, 19 20 11 13 7 15 ... Sĩ số DGT Giỏi Khá Trung bình Chưa đạt 9 -10 điểm 7-8 điểm 5-6 điểm yêu cầu SL % SL % SL % SL % N1 45 15 ,6 12 26,7 18 40 17 ,8 N2 33 15 11 33,3 14 42, 9 ,1 18 ,1 N3 44 13 ,6 18 ,1 22 50 51 ba năm 20 09,...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:15

... cho học sinh THTN 13 33 (15 .58%) (40. 52% ) 11 (13 . 41% ) 25 (30.49%) Kiểm tra, đánh giá kết 10 43 học tập học sinh ( 12 . 19 %) ( 52. 43%) (2. 44%) 27 ( 32. 93%) Kết bảng cho thấy: - Chỉ có 17 ,07% sinh viên ... học sinh THTN (7.50%) (47.50%) 14 ( 32. 50%) ( 12 . 50%) 15 ( 12 . 50%) Kiểm tra, đánh giá kết (35.0%) 11 (15 .0%) 10 (37.50%) 12 học tập học sinh (27 .50%) (25 .0%) (30.0%) (17 .50%) Kết bảng cho thấy: Giữa ... tập vật chất lợng - Chủ đề thực vật động vật + Lớp 4: Thực vật cần để sống? Nhu cầu nớc thực vật; nhu cầu chất khoảng thực vật; trao đổi chất thực vật; động vật cần để sống? trao đổi chất động vật; ...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:59

... a) ì = ì b) ì = ì 20 7 ì = ì 20 7 21 38 ì = ì 21 38 Bi 2: Tỡm hai biu thc cú giỏ tr bng nhau: a) ì 21 45 b) (3 + 2) ì 1 028 7 c) 3964 ì d) ( 21 00 + 45) ì e) 1 028 7 ì g) (4 + 2) ì (3000 + 964) Bi ... dung) nht) 2. 1 Rốn luyn k nng Mc 1: Mc 2: 3/43 (7%) phõn tớch, gii thớch Mc 3: 13 /43 (30 ,2% ) Mc 4: 27 /43 ( 62, 8%) 2. 2 Rốn luyn k nng Mc 1: Mc 2: 23 /43 (53,5%) phõn tớch cu trỳc ni Mc 3: 17 /43 (39,5%) ... 4: 3/43 (7%) 2. 3 Rốn luyn k nng Mc 1: 3/43 (7%) Mc 2: 26 /43 (60,5%) phõn tớch mc tiờu, Mc 3: 12 / 43 (27 ,9%) Mc 4: 2/ 43 (46,5%) 2. 4 Rốn luyn k nng Mc 1: 32/ 43 (74,4%) Mc 2: 8/43 (18 ,6%) phõn tớch...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... nghiên cứu thực trạng - Khoa Giáo dục Tiểu học trường Đại học Sài Gòn, số trường tiểu học địa bàn TP.HCM - Thời gian từ tháng 4 /20 12 đến tháng 7 /20 12 2.3 Kết nghiên cứu thực trạng 2. 3 .1 Thực trạng ... sánh số - Dãy số, dãy phân số - Số chữ số Tìm số theo điều kiện chữ số  Các toán bốn phép tính số tự nhiên, số thập phân: - Số chẵn, số lẻ Bài toán xét chữ số tận số - Bài toán liên quan đến ... lệ 36 72% 42 84% 14 28 % 16 % 0% 0% Qua bảng 2. 1, thấy có 72% sinh viên năm 84% sinh viên năm hiểu đắn mối quan hệ kỹ giải toán với lực sư phạm người giáo viên Tuy nhiên, 28 % sinh viên năm 16 % sinh...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... HS học, biết cách thực Đó 1 3 1 2 thực quy đồng mẫu số hai phân số:   ;   thực cộng hai phân số mẫu số: 2 3 3 1     6 (3) Với dự đoán sai lầm HS thực 1 1 1    2 3 sửa chữa phòng ... xong nội dung HS có biểu tượng số lượng, biết đếm, đọc số, viết số, so sánh số, phân tích “cấu tạo số số có chữ số “cấu tạo thập phân” số có nhiều chữ số phạm vi (vòng) số học - Nhận thấy DH ... theo mong muốn GV đặt số câu hỏi gợi ý: Một số nà o chia hết cho 3?” (hoặc 5); “Trong số lớn 20 nhỏ 35 số chia hết cho 5?” “Trong số chia hết cho số chia hết cho 3?” 23 1. 1 .2 Năng lực chẩn đoán...

Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:11

... c a SV  21 3.3 .2. 2 Th i gian t ch c th c nghi m 1) Th i gian th c nghi m Th c nghi m t : 8 /20 07 – 3 /20 09 2) L p th c nghi m, l p ñ i ch ng - L p th c nghi m: L p CðTH khóa 20 06 – 20 09 (26 SV) ... thành t ng c a phân s b ng ? (Ta có: = × = = + + + ) 5× 20 - T k t qu trên, cho bi t 20 20 c a 20 20 ? 14 (Ta có c a : + + = ) 20 20 20 20 - Hãy so sánh × v i k t qu c a ? ( × = ) 4×5 4 - Khi ... cách khác nhau: * Cách 1: C t hình ∆ AOD hình ∆ COD r i ghép v i hình ∆ ABC ñ ñư c hình ch nh t AMNC (Hình 2. 11 ) B n A n O m n 2 m N B M n C O A C m D Hình 2. 11 Hình 2. 10 Ta có: dt (hthoi ABCD)=...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 17:40

... 1 .2. 3 KN dy hc 10 1 .2. 3 .1 Khỏi nim v KNDH 10 1 .2. 3 .2 Cỏc yu t nh hng n vic hỡnh thnh KNDH cho SV 10 1 .2. 3.3 H thng KNDH 11 1 .2. 3.4 Cu trỳc ca KNDH 15 1 .2. 3.5 ... Chng 1: C s lớ lun ca nghiờn cu .4 1. 1 Tng quan v nghiờn cu 1 .2 Mt s khỏi nim c bn 1 .2. 1 K nng 1 .2. 1. 1 Khỏi nim v KN 1 .2. 1 .2 Phõn bit k nng v k xo 1 .2. 2 Quỏ ... cho HS 13 3 (73,8%) KN kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca HS 12 1 (67 ,2% ) KN giao tip vi HS 12 1 (67 ,2% ) KN s dng dựng dy hc 11 9 (66 ,1% ) 10 KN trỡnh by bng 11 5 (63,8%) 11 KN x lớ cỏc tỡnh s phm 11 4 (63,3%)...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 21:10

Ngày tải lên: 29/09/2014, 22:46

... chia số tự nhiên (hoặc với phân số, số thập phân) TH Ví dụ 2. 10 : Tập cho SV số KN thực CĐ cho HS giỏi giải toán tìm tổng nhiều số hạng “Tính tổng: 12  1 12  21 2   19 12  20 12 ” Ví dụ 2. 11 : ... 3 .2. 2 Thời gian phương pháp thực nghiệm TN tiến hành hai đợt hai học kỳ : đợt học kỳ I năm học 20 11 – 20 12 ; đợt học kỳ II năm học 20 11 – 20 12 Với môn Toán bản, PPDH Toán TH chương trình đào tạo ... môn Toán SV 1. 5 Một số sở hình thành yếu tố thúc đẩy phát triển NLCĐ DH môn Toán TH 1. 5 .1 Cơ sở hình thành NLCĐ DH môn Toán 1. 5 .1. 1 Cơ sở Tâm lý học 1. 5 .1 .2 Cơ sở Triết học 1. 5 .2 Một số yếu tố...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:29

... Tài liệu tham khảo [1] Đỗ Đình Hoan (20 03), Toán 1, Nxb Giáo dục [2] Đỗ Đình Hoan (20 03), Toán 2, Nxb Giáo dục [3] Đỗ Đình Hoan (20 04), Toán 3, Nxb Giáo dục [4] Đỗ Đình Hoan (20 05), Toán 4, Nxb ... học chuyên đề Quá trình thực nghiệm chương kết đánh giá thực nghiệm thu cho thấy mục đích thực nghiệm đạt được, tính thiết thực, khả thi biện pháp khẳng định Việc bổ sung vào giáo trình toán cao ... (20 05), Toán 4, Nxb Giáo dục [5] Đỗ Đình Hoan (20 05), Toán 5, Nxb Giáo dục [6] Đỗ Trung Hiệu, Đỗ Đình Hoan (19 93), Một số vấn đề môn toán bậc tiểu học (tập 1) , Bộ GD ĐT, Vụ giáo viên [7] Đỗ Trung Hiệu,...

Ngày tải lên: 29/10/2014, 06:45

... SV ngnh GDTH 11 Chng Quy trình hình thành kỹ dạy học môn Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học 3 .1 Nguyờn tc xõy dng quy trỡnh 3 .1. 1 Nguyờn tc mc tiờu 3 .1 .2 Nguyờn tc h thng 3 .1. 3 Nguyờn tc ... vic hỡnh thnh KNDH mụn Toỏn cho SV ngnh GDTH thỡ cha cú tỏc gi v ti liu no cp ti 1 .2 Mt s khỏi nim c bn 1 .2. 1 K nng K nng l mt ht sc phc tõm lớ hc v giỏo dc hc Cỏc nh tõm lớ, giỏo dc ó cú nhng ... ó cú 1 .2. 2 Quỏ trỡnh dy hc Quỏ trỡnh DH (mt bi dy c th) cú th c phõn chia thnh ba giai on, mi giai on li cú nhng bc tin hnh c th nh sau: * Giai on 1: Thit k cỏc hot ng hc cho HS * Giai on 2: T...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 19:08

... định N Miền hàm mệnh đề ϕ(x) ∧ ψ(x) là: a {2, 3, 4, 6, 8, 9, 10 , 12 , 14 , 15 , 16 , 18 …} b b {6, 12 , 18 , 24 , 30, 36, 42 } c {2, 4, 8, 10 , 14 , 16 , 20 , 22 , 26 …} c Hệ thống BT phần CTĐS * Các dạng BT ... số thứ tư p1 23 76 : = 396” + + p1 ∧ q ⇒ p ; p2 mệnh đề Số thứ tư 396 : 36 = 11 ” p2 p ∧ r ⇒ p3 ; p3 mệnh đề Số thứ ba 1 32 : 11 = 12 p3 43 + p3 ∧ q ⇒ p ; p4 mệnh đề Số thứ 36 : 12 = 3” p4 Giải ... lập (kể số có chữ số đứng hàng cao nhất) là: F 33 = 33 = 27 (số) Các số có ba chữ số có chữ số đứng hàng cao là: F23 = 32 = (số) Số số cần lập là: 27 - = 18 (số) + Lời giải toán TH: - Các số có...

Ngày tải lên: 25/02/2015, 18:02

... TÀI 10 1. 1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 10 1 .2 Một số khái niệm 12 1 .2. 1 Nội dung, Quy trình 12 1 .2. 2 Âm nhạc dạy học âm nhạc 14 1 .2. 3 Hoạt động, ... hoạt động thực hành ÂN 17 1 .2. 4 Nhạc lý, Ký - xướng âm 19 1. 3 Một số vấn đề hoạt động thực hành ÂN cho SV ngành GDTH ĐH Vinh 21 1. 3 .1 Hoạt động thực hành ÂN 21 1. 3 .2 Nội dung ... 41 2. 3 .1 Mục tiêu thực hành âm nhạc 41 2. 3 .2 Thực trạng tổ chức hoạt động thực hành âm nhạc 42 2.3.3 Thực trạng kết học tập môn ÂN SV 45 2. 3.4 Thực trạng sở vật chất,...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 11:57

... chữ số hàng chục hàng đơn vị số tự nhiên có chữ số số giảm 4455 đơn vị Tìm số có chữ số Ta đưa lời giải toán theo cách sau: Cách 1: Sử dụng phân tích cấu tạo số Gọi số phải tìm abcd Xóa chữ số ... [(5  12 ) : 2]  + (7  7) = 13 (cm2) Cạnh BC hình vuông lớn 13 cm Chu vi tam giác ABC là: + 12 + 13 = 30 (cm) - Ta tiến hành ghép tam giác tam giác ABC thành hình vuông lớn hình vẽ (Hình 2) Hình ... toán 2: Quan sát số phép tính dãy tính sau: 1+ 3=4 1+ 3+5=9 + + + = 16 + + + + = 25 Ta thấy: - Vế trái đẳng thức tổng số lẻ liên tiếp kể từ - Vế phải đẳng thức tích hai số tự nhiên nhau: =  2, =...

Ngày tải lên: 04/09/2015, 19:47