1 kiến thức được cung cấp từ chương trình đào tạo về các môn học chung
Khảo sát tổ chức, cơ sở vật chất và quy mô đào tạo của trường đại học điều dưỡng nam định năm 2011 2013
... 3 .1 62.5 18 .8 10 Trình độ khác 9.4 1 - 40 - 18 13 23 23 13 .3 23.5 23.5 5 .1 3 .1 18 13 23 23 13 .2 23.5 23.5 5 .1 3 .1 18 13 23 23 13 .2 23.5 23.5 5 .1 3 .1 2% 7.6% 4.4% 28.4% 4.4% 52% Năm 2 013 Tiến sỹ ... 23.8 71 2.0 0.8 28.4 BSCKI 12 5.7 11 4.6 2.2 2.4 Đại học Cao đẳng Trình độ khác 13 7 23 65.2 10 .9 3.3 15 2 12 18 63.8 5.0 7.6 13 5 10 20 58.4 4.3 8.6 13 5 11 19 54 4.4 7.6 GV thỉnh giảng 32 10 0 98 10 0 ... - Hệ thống đào tạo cơng lập: Cả nước ta có 12 0 sở đào tạo điều dưỡng đó: sở đào tạo sau đại học, 14 sở đào tạo đại học, 30 sở đào tạo cao đẳng 74 sở đào tạo trung cấp, có trường đại học chun ngành...
- 100
- 722
- 1
So sánh các chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp trong và ngoài nước để đóng góp ý kiến cho việc xây dựng chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp của trường đại học nông lâm tp hồ chí minh
... phát triển chƣơng trình đào tạo thành tố chƣơng trình đào tạo Tyler đƣa là: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo hay quy trình đào tạo, cách đánh giá kết đào tạo, yếu tố cấu ... CTĐT Đánh giá CTĐT Hình 1. 1 Các bƣớc phát triển chƣơng trình trình đào tạo 11 10 11 Pgs.Ts Lâm Quang Thiệp, Chƣơng trình quy trình đào tạo đại học, Hà Nội(2006), Trang 13 0 Liêu Thanh Tâm, Luận ... Xây dựng chương trình đánh giá chương trình học, môn học TT đào tạo khu vực SEAMEO Việt Nam, trang 14 Pgs.Ts Lâm Quang Thiệp (2006), Chƣơng trình quy trình đào tạo đại học, Trang 12 7 14 Luận văn...
- 22
- 694
- 0
so sánh các chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp trong và ngoài nước để đóng góp ý kiến cho việc xây dựng chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp của trường đại học nông lâm tp hồ chí
... phát triển chƣơng trình đào tạo thành tố chƣơng trình đào tạo Tyler đƣa là: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo hay quy trình đào tạo, cách đánh giá kết đào tạo, yếu tố cấu ... CTĐT Đánh giá CTĐT Hình 1. 1 Các bƣớc phát triển chƣơng trình trình đào tạo 11 10 11 Pgs.Ts Lâm Quang Thiệp, Chƣơng trình quy trình đào tạo đại học, Hà Nội(2006), Trang 13 0 Liêu Thanh Tâm, Luận ... TH 26 390 12 0 10 ,65 3,27 Khoa học xã hội LT TH 13 19 5 5,32 LT TH 10 15 0 4,09 13 7 2475 67,63 480 360 13 ,11 9,83 720 420 19 ,67 11 ,47 13 5 360 3,69 9,83 3660 10 0 nhân văn Ngoại ngữ II Kiến thức chuyên...
- 102
- 645
- 0
Nhận xét và các ý kiến đóng góp nhằm hoàn thiện tổ chức công tác kế toán tại Công ty
... d bên nợ TK 14 13 Do hình thức khoán gọn công trình nên việc tập hợp chi phí cho công trình nhiều theo hoá đơn mà thực tế không kế toán Công ty không quan tâm đến số lợng ghi chứng từ Viêvj tính ... Công ty không sử dụng TK136, 336 mà sử dụng TK 14 13, 3386 để hạch toán nghiệp vụ toán nội Công ty đội, xí nghiệp xây lắp không tổ chức máy kế toán độc lập Việc sử dụng TK 14 13, 3386 buộc đội phải ... thành công trình không đợc phân khoản mục để theo dõi mà đợc tập hợp chung TK 632 Mặt khác địa điểm thi công xa nên việc luân chuyển chứng từ ban đầu chậm, gây thiếu xác, kịp thời trình hạch...
- 6
- 223
- 1
Nhận xét và các ý kiến đóng góp nhằm hoàn thiện công tác tổ chức kế toán tại công ty xây dựng số 34
... hàng TK 511 , 515 , 711 TK1 31 TK 111 , 11 2, 15 2 Giá bán Khách hàng trả nợ đặt trớc TK33 31 Thuế 37 Sơ đồ 19 : Hạch toán toán với nhà cung cấp TK 11 1, 11 2 TK 3 31 Công ty trả nợ ứng trớc TK152, 15 3 NVL, ... tiền mặt TK 112 1 TK 111 1 Rút TGNH TK1 413 Chi tạm ứng cho đội TK1 31 TK152, 211 Khách hàng toán ứng trớc Chi mua vật liệu, TSCĐ TK 311 TK334,338 Vay ngắn hạn ngân hàng Chi trả lơng, BHXH TK 711 , 515 Thu ... đây: 33 Sơ đồ 13 : Hạch toán TSCĐ TK3 31, 111 1 ,11 21 TK 211 Nguyên giá TSCĐ TK 214 Giá trị hao mòn Nguyên giá TSCĐ lý TK1332 Thuế Tk 411 TK8 21 TSCĐ tăng điều chuyển Giá trị lại Sơ đồ 14 : Hạch toán nghiệp...
- 58
- 319
- 0
Nhiều ý kiến đóng góp bảo vệ môi trường potx
... (khung đào tạo nghiệp vụ bảo vệ môi trường dành cho đối tượng kinh doanh xăng dầu), chương trình gồm tám chuyên đề với thời lượng 42 Như dài, nên rút xuống 36 Về quản lý, tổ chức đào tạo, có ý kiến ... tổ chức đào tạo, truyền thông môi trường với Bộ Tài nguyên&Môi trường Ngoài cần làm rõ trách nhiệm bộ, ngành Trong nhiều đại biểu đồng xăng dầu lĩnh chuyên ngành lại đưa vào dự thảo, kiến nghị ... Nếu người dân có ý thức bảo vệ môi trường từ việc làm nhỏ nhặt rác thải giống ông Ninomiya, chí không xả rác bừa bãi giảm thiểu tác động tiêu cực tới bầu khí xanh trái đất Các quan hữu quan xảy...
- 3
- 773
- 5
Thông tin chung về chương trình đào tạo cán bộ Công nghệ thông tin các cơ quan chính phủ và nhà nước Việt nam
... bổng 11 Kinh phí - Kinh phí đào tạo bao gồm: chi phí tổ chức khóa học tài liệu học tập Tập đoàn Microsoft đài thọ - Học viện tham gia khóa đào tạo đóng chi phí cho đơn vị tổ chức khóa đào tạo - Các ... đơn vị - Mục đích việc tham gia khoá đào tạo - Kế hoạch dự kiến triển khai sau tham gia khoá đào tạo 13 Các thông tin khác Các học viên yêu cầu có mặt sở đào tạo vào ngày ấn định Bộ Thông tin Truyền ... phép sử dụng IP Học viên học cách bảo mật hệ phục vụ quy trình nâng cấp Khoá 6430: Planning and Administering Windows Server 2008 Servers Khóa học cung cấp cho học viên kiến thức kỹ cần thiết...
- 9
- 696
- 0
Bàn Về Chương Trình Đào Tạo Và Phát Triển Nguồn Nhân lực Cho Seaqip Giữa Việt Nam Và Các Tổ Chức Nước Ngoài Của Ngành Thuỷ Sản
... sau đào tạo số lợng ngời sau khoá đào tạo bao nhiêu, trình độ thời gian đào rõ ràng chia giai đoạn đào tạo cụ thể 11 3)Dự tính chi phí đào tạo Chi phí đào tạo vấn đề thiếu đợc định chơng trình ... có nhu cầu đào tạo Lựa chọn để đào tạo doanh nghiệp có nhu câu đào tạo, nhà quản lý chọn để đào tạo ngơi nhu cầu đào tạo vị trí cần u tiên đào tạo Xem xét ngời đào tạo để sau khoá học thực tốt ... trình đào tạo 1) Nhu cầu đào tạo phát triển 2) Mục đích đào tạo 3) Dự tính chi phí đào tạo 4) Lựa chọn đối tợng đào tạo 5) Xây dựng chơng trình phơng pháp đào tạo 6) Lựa chọn đào tạo giáo viên...
- 16
- 708
- 0
XÂY DỰNG các học PHẦN THUỘC KHỐI KIẾN THỨC CHUYÊN NGÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo LIÊN THÔNG từ TRÌNH độ CAO ĐẲNG NGHỀ kỹ THUẬT CHẾ BIẾN món ăn lên TRÌNH độ đại học CHO CHUYÊN NGÀNH KHOA học DINH DƯỠNG và ẩm THỰC tại t
... 12 1. 2 Các kháiăni măsửăd ngătrongăđ ătƠi 13 1. 2 .1 Khái ni m thuật ng v xây d ngăch ng trình đƠoăt o 13 1. 2 .1. 1 Ch ng trình 13 1. 2 .1. 2ăCh ng trình khung 13 1. 2 .1. 3 ... i học, ăsauăđ i học, ti năsĩ.ă h ớng này, sau học xong trung cấp ngh ng d c cao cấp ngh ng i học có th vào học đ i học Sau học xong giáo i học có th học sauăđ i học - Học trung cấp ngh ,ăđ i học, ăsauăđ ... ng trình khung 13 1. 2 .1. 3 Ch ng trình đƠoăt o 13 1. 2 .1. 4 Học ph n tín 14 1. 2.2 ĐƠoăt o liên thông 14 1. 2.2 .1 Khái ni măđƠoăt o liên thông 14 1. 2.2.2 M căđíchăỦănghĩaăc...
- 170
- 693
- 0
Nghiên cứu xây dựng chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn thể thao nâng cao theo chương trình đào tạo của trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Hà Nội (dẫn chứng môn thể thao nâng cao điền kinh)
... lực chung, chuyên môn 15 0 10 0 15 0 10 0 Trình độ kỹ - chiến thuật môn điền kinh 15 0 10 0 15 0 10 0 Thành tích thi đấu 15 0 10 0 15 0 10 0 Kiến thức tâm lý, nhân cách người học 12 9 86.0 12 6 84.0 Kiến thức, ... 3.98±0 .17 3. 91 0 .15 4. 91 0 .17 4.83±0 .16 259.77 10 .66 264.32 10 .20 2 21. 51 9.74 224.77±9 .11 9.78±0. 21 9.86±0.22 7.97±0.23 8.09±0. 21 2989 .11 12 1.69 3035.56 12 0.06 2593.05 11 8.42 2647. 01 11 0.67 t ... HP1 HP2 4.20±0 .16 4.06±0 .18 5 .17 ±0 .17 5.05±0 .17 246.65 12 .04 253.34 11 .55 211 .40±9.28 215 .47±8.88 9 .12 ±0.22 9.67±0.26 7.63±0 .19 7.82±0.20 2887.55 13 8.89 2987.78 13 6.24 23 31. 70 10 4.48 25 41. 11 10 4.77...
- 33
- 494
- 0
Xây dựng các học phần thuộc khối kiến thức chuyên ngành trong chương trình đào tạo liên thông từ trình độ cao đẳng nghề Kỹ thuật chế biến món ăn lên trình độ đại học cho chuyên ngành Khoa học dinh dưỡng và ẩm thực tại trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm
... 12 1. 2 Các khái niệm sử dụng đề tài 13 1. 2 .1 Khái niệm thuật ngữ xây dựng chƣơng trình đào tạo 13 1. 2 .1. 1 Chƣơng trình 13 1. 2 .1. 2 Chƣơng trình khung 13 1. 2 .1. 3 ... Chƣơng trình đào tạo 13 1. 2 .1. 4 Học phần tín 14 1. 2.2 Đào tạo liên thông 14 1. 2.2 .1 Khái niệm đào tạo liên thông 14 1. 2.2.2 Mục đích ý nghĩa đào tạo liên ... thông 15 1. 2.2.3 Cơ sở pháp lý xây dựng chƣơng trình đào tạo đại học liên thông 15 1. 2.2.4 Nguyên tắc xây dựng chƣơng trình đào tạo liên thông 16 1. 2.2.5 Các hình thức đào tạo liên thông...
- 170
- 577
- 0
Giới thiệu về chương trình đào tạo tiên tiến bậc đại học
... đại Đào tạo cử nhân tiên tiến! QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH CHƯƠNG TRÌNH Theo chương trình đào tạo tiên tiến Bộ GD Đào tạo Mỗi nghành học trọng điểm chọn đến trường tổ chức chương trình Đại học ... người nước ngoài) Các môn Năm 2-4: Học môn chuyên môn Tham gia nghiên cứu khoa học Thực tập, làm đề tài Nội dung chương trình XÂY DỰNG TỪ CHƯƠNG TRÌNH CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC TỔNG HỢP BANG ... A, D: > =13 , B> =15 Hạn nộp hồ sơ: 17 h ngày 8 /10 /2 010 Địa điểm: Phòng Đào tạo, 208, nhà A2 (nhà tầng) Mẫu đơn: Tải website trường: Đề nghị anh Thời gian đào tạo 4,5 năm: Năm đầu: Học tiếng...
- 19
- 662
- 0
Báo cáo về chương trình đào tạo kỹ năng dịch thuật Interpreting skills training report
... commencement of course NMIT May 30 June 16 14 4 15 TAFE SA 24 April 30 June 12 12 14 4 16 TAFE NSW April 23 June 11 14 15 4 NAATI WA 25 May 29 June Variable 36 13 15 S ECTION 4: S ELECTION OF CANDIDATES ... 10 Section 3: Course Delivery 12 3 .1 Course Providers 12 3.2 Course comparison 12 3.3 Duration of Courses 15 Section 4: Selection of candidates 16 4 .1 Testing ... interpreter training Category Category Category Melbourne, VIC 24 15 11 2 Adelaide, SA 36 22 17 Sydney, NSW 14 10 10 0 Perth, WA 36 23 13 This table shows that, overall, attendance at the testing...
- 49
- 594
- 1
Quản lý hoạt động dạy học theo chương trình đào tạo bằng kép tại trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội luậ
... Nội 2 .1. 2 .1 Chương trình đào tạo kép Đại học Ngoại Ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội Chương trình đào tạo kép chương trình đào tạo thiết kế dựa hai chương trình đào tạo, gồm phần: phần môn học chung ... phần môn học lại hai chương trình đào tạo tốt nghiệp cấp hai 1. 3 Quản lý hoạt động dạy học theo chương trình đào tạo kép 1. 3 .1 Vai trò phòng đào tạo quản lý hoạt động dạy học đại học 1. 3 .1. 1 Chức ... dung chương trình đào tạo theo kép Chương trình đào tạo kép thiết kế dựa hai chương trình đào tạo chuẩn có khối lượng kiến thức trùng 40 tín chỉ, gồm phần: phần môn học chung hai chương trình đào...
- 117
- 490
- 0
Quản lý hoạt động dạy học theo chương trình đào tạo bằng kép tại trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội
... iii DANH MỤC CÁC BẢNG Sơ đồ 1. 1: Nội dung quản lý hoạt động dạy học nhà trường …… 21 Bảng 2 .1 Bảng so sánh chương trình đào tạo ……… 49 Bảng 2.2 Mức đáp ứng trình độ chuyên môn nghiệp vụ ... Khái niệm đào tạo kép Error! Bookmark not defined 1. 3 Quản lý hoạt động dạy học theo chƣơng trình đào tạo kép Error! Bookmark not defined 1. 3 .1 Vai trò phòng đào tạo quản lý ... Chƣơng trình đào tạo kép Trƣờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc Gia Hà Nội Error! Bookmark not defined 2 .1. 1 Khái quát Trường Đại học Ngoại ngữError! Bookmark not defined 2 .1. 2 Đặc điểm chương trình...
- 13
- 399
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25