0

1 6 tỷ lệ các phương pháp vô cảm sử dụng tại hoa kỳ 23

đánh giá hiệu quả của các phương pháp vô cảm gây tê tuỷ sống, gây tê tuỷ sống – ngoài màng cứng phối hợp và gây mê nội khí quản trong mổ lấy thai ở bệnh nhân tiền sản giật nặng

đánh giá hiệu quả của các phương pháp cảm gây tê tuỷ sống, gây tê tuỷ sống – ngoài màng cứng phối hợp và gây mê nội khí quản trong mổ lấy thai ở bệnh nhân tiền sản giật nặng

Y khoa - Dược

... não Tỷ lệ thay đổi theo nghiên cứu Theo Murphy, tỷ lệ 1, 5% Theo Laura 15 ,9% [22] Tại Việt Nam, thống kê Thiện Thái bệnh viện Phụ sản Trung ương từ 19 91- 1995 tỷ lệ 8,7%, giảm xuống 5 ,6% năm 19 96 ... ( 16 50ml so với 18 9 ml) liều bupivacain sử dụng cao (10 ,5mg so với 10 mg) nhóm bệnh nhân TSG có tỷ lệ tụt huyết áp thấp nhiều so với nhóm bệnh nhân bình thường ( 16 ,6% so với 53,35) nhóm TSG sử dụng ... khoa thời gian kỹ thuật kéo dài 1. 6 TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ CÁC PHƯƠNG PHÁP CẢM TRONG MỔ LẤY THAI Ở BỆNH NHÂN TSG NẶNG 1. 6 .1 Các nghiên cứu nước Trương Quốc Việt nghiên cứu tình hình cảm...
  • 178
  • 1,625
  • 6
Bài giảng đại cương về các phương pháp vô cảm

Bài giảng đại cương về các phương pháp cảm

Cao đẳng - Đại học

... ưu hố tác dụng thời gian tác dụng, giảm thiểu tác dụng phụ loại thuốc VI GÂY TÊ: Gây tê da niêm mạc: - Chỉ tác dụng bề mặt mà không làm cảm giác sâu, nên đè ép, lơi kéo… bệnh nhân cảm giác đau ... suy hơ hấp VII VIII LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP CẢM: Dựa vào yếu tố sau: - Khả năng, kinh nghiệm người gây mê người phẫu thuật - Thuốc phương tiện kỹ thuật có - Tiền sử, địa người bệnh - Tình trạng ... lại phòng hồi sức sau mổ V GÂY MÊ: Các mức độ mê: theo Guedel Gillespie - Thời kỳ I - thời kỳ giảm đau: từ lúc bắt đầu gây mê đến BN ý thức - Thời kỳ II – thời kỳ kích động: từ lúc BN ý thức nên...
  • 6
  • 651
  • 8
Đại cương về các phương pháp vô cảm

Đại cương về các phương pháp cảm

Y - Dược

... nhận đau cách tạm thời  cảm = cảm giác ± ý thức + dãn + an tồn CÁC PP CẢM ĐỊNH NGHĨA Gây mê toàn thân phương pháp làm cho BN tri giác cảm giác đau tạm thời có hồi phục dược chất CÁC MỨC ... năm 19 46 sd “Anesthesia” để biểu thị tình trạng gây ngủ mà làm cảm giác đau ĐỊNH NGHĨA  cảm: Phương pháp ngăn chặn cắt đứt xung động dẫn truyền thần kinh hướng tâm làm giảm, phần toàn cảm ... (cây khoai ma thuộc họ cà)  Trong từ điển "Bailey's An Universal Etymological English Dictionary" (17 21) định nghĩa chữ “Anesthesia” giảm cảm giác  Trong "Encyclopedia Britannica" (17 71) Anh...
  • 98
  • 535
  • 2
các phương pháp nén được sử dụng để nén tín hiệu EEG

các phương pháp nén được sử dụng để nén tín hiệu EEG

Công nghệ thông tin

... Size 1x18432 32x1 1x38 568 1x1474 56 1x1474 56 1x1 1x18432 Bytes 14 74 56 14 74 56 38 568 14 74 56 14 74 56 18 72 14 74 56 Grand total is 3888 86 elements using 777720 bytes tỉ lệ nén = 0.2 61 6 hệ số nén = 3. 8233 ... 26 3 .1 Các phương pháp sử dụng để nén EEG . 26 3 .1. 1 Các phương pháp nén không thông tin (lossless compression) . 26 3 .1. 1 .1 Giới thiệu phương pháp nén 26 3 .1. 1.2 Phương pháp ... từ mã giải mã cách Ví dụ : mã (0, 01, 011 , 011 1) cho (A, B, C, D) Rõ ràng khơng phải mã tiền tố từ mã tiền tố từ mã Song nhận tin mã hoá 010 110 1 011 1, có cách giải mã 01 011 01 011 1 BCBD Một số...
  • 49
  • 777
  • 4
Các phương pháp vật lý ứng dụng trong hóa

Các phương pháp vật lý ứng dụng trong hóa

Hóa học - Dầu khí

... ngoại khả kiến Hồng ngoại Vi sóng Sđng tuyến 10 -11 – 10 -8 10 -8 – 10 -6 10 -6 – 10 -4 10 -4 – 10 -2 10 -1 – 10 > 10 0 ~ 10 7 ~ 10 5 ~ 10 ~ 10 -1 ~ 10 -3 < 10 -6 Bức x in t kớch thớch phõn t Khi phân tử hấp ... cm -1) = 0,349758 .10 3.E (kcal/mol ) = 8, 065 75 .10 3.E (eV) = 10 7 nm E(kcal/mol) = 23, 060 9.E eV = 2,85 912 .10 -3 ν cm -1 = 285 91, 2 / λnm Ví dụ: λ = 400nm, tính E? E 285 91, 2 12 39, 81 kcal / mol  71, 5kcal ... trình học Các phương pháp vật lý học : Phần I 1/ Quang phổ hấp thụ phân tử - Phương pháp phổ quay dao động - Phương pháp phổ Raman - Phương pháp phổ electron (UV – VIS) 2/ Phương pháp phổ CHTHN...
  • 135
  • 2,941
  • 21
CÁC PHƯƠNG PHÁP CUNG CẤP SỬ DỤNG TRẠNG THÁI TỪNG PHẦN VÀ PHƯƠNG PHÁP DỰ PHÒNG BẾ TẮC

CÁC PHƯƠNG PHÁP CUNG CẤP SỬ DỤNG TRẠNG THÁI TỪNG PHẦN VÀ PHƯƠNG PHÁP DỰ PHÒNG BẾ TẮC

Hệ thống thông tin

... E(T2.)={T3} E(T2.)={T1} S2 gửi(3 ,1) cho S1 từ sinh ra: E(T1.)={T2 ,T3} T3 B(T1.)= S3 đề nghị cung cấp e1 có T1; S1 sinh T3 B(T1.) ta ghi nhận là: E(T1.) ∩ B(T1.) = {T3} Như vậy, bế tắc phát S1 Kết luận ... thực t32 , ta có hình ảnh sau: Tại trạm S1 ta có đồ thị G1: T1 T3 e1 Hình 3 .1 Đồ thị G1 trạm S1 Tại trạm S2 ta có đồ thị G2: T2 T1 e2 Hình 3.2 Đồ thị G2 trạm S2 Tại trạm S3 ta có đồ thị G3: T3 ... ứng dụng vào hệ phân tán Ví dụ 1: Hãy đánh giá giao dịch T1, T2 T3 sử dụng tài nguyên e1, e2 e3 Ta hiệu a_loai_tru_th() phép tốn thơng điệp Giao dịch T1 t 11: a_loai_tru_th(e1, e2) …… t12:...
  • 25
  • 279
  • 0
CÁC PHƯƠNG PHÁP CUNG CẤP SỬ DỤNG TRẠNG THÁI TỪNG PHẦN VÀ PHƯƠNG PHÁP DỰ PHÒNG BẾ TẮC

CÁC PHƯƠNG PHÁP CUNG CẤP SỬ DỤNG TRẠNG THÁI TỪNG PHẦN VÀ PHƯƠNG PHÁP DỰ PHÒNG BẾ TẮC

Hệ thống thông tin

... trung Phân tán chức cung cấp Các phương pháp cung cấp sử dụng trạng thái tổng quát Các phương pháp cung cấp sử dụng trạng thái phần Nguyễn Văn Hùng PHƯƠNG PHÁP CUNG CẤP SỬ DỤNG TRẠNG THÁI TỪNG PHẦN ... …… t13: v_loai_tru_th(e2) t23: v_loai_tru_th(e3) t33: v_loai_tru_th(e1) Nếu lệnh thực theo trình tự: t 11, t 21, t 31, t12, t22, t32 Đến thời điểm t đó, bế tắc xảy 03 /23 /15 Nguyễn Văn Hùng 12 THUẬT ... Lomet  Sử dụng trạng thái phần  Phát biểu toán Cho giao dịch T1, T2 T3 sử dụng tài nguyên e1, e2 e3 trạm S1, S2 S3 Ta hiệu a_loai_tru_th() phép tốn thơng điệp 03 /23 /15 Nguyễn Văn Hùng 11 THUẬT...
  • 28
  • 301
  • 0
Xây dựng mô hình dòng chảy nước dưới đất, đánh giá trữ lượng tầng Pleistocen, đề xuất các giải pháp quản lý, sử dụng tài nguyên nước dưới đất khu vực tỉnh Vĩnh Long

Xây dựng mô hình dòng chảy nước dưới đất, đánh giá trữ lượng tầng Pleistocen, đề xuất các giải pháp quản lý, sử dụng tài nguyên nước dưới đất khu vực tỉnh Vĩnh Long

Công nghệ - Môi trường

... 898 1, 50 64 ,0 11 1,2 11 8,0 15 6, 5 16 1,2 16 7,2 19 7,0 309 ,6 328 ,6 395,5 423, 8 10 S45 2,20 61 , 5 10 1,0 12 0,5 15 7,5 17 0,0 19 6, 5 2 16 ,0 278,0 292,0 380,0 3 86, 0 11 VL1 1, 99 66 ,5 10 0,5 10 9,5 13 2,0 14 5,0 ... 90,0 17 5,0 275,0 407,0 473,0 A 833 TV 2,29 21, 0 49,8 99,7 18 9,0 290,0 390,0 898 1, 50 61 , 8 11 1,2 15 6, 5 16 7,2 309 ,6 395,5 10 S45 2,20 31, 0 10 1,0 15 7,5 19 6, 5 278,0 380,0 11 VL1 1, 99 49,0 10 0,5 13 2,0 ... 207,0 213 ,5 304,5 310 ,7 420,0 424,0 12 P9 2,00 63 ,0 75,5 10 0,3 13 7,0 16 0,0 18 5,0 225,0 311 ,0 3 26, 5 423, 0 435,0 13 890 1, 80 61 , 5 77,2 90,5 15 3,5 18 2,7 19 0,5 215 ,3 2 91, 8 298,3 417 ,2 Đáy 4 21, 0 Luận...
  • 124
  • 891
  • 2
các giải pháp mở và sử dụng tài khoản tiền gửi nhằm tăng cường huy động vốn tại nhno & ptnt quảng ninh

các giải pháp mở và sử dụng tài khoản tiền gửi nhằm tăng cường huy động vốn tại nhno & ptnt quảng ninh

Khoa học xã hội

... pháp luật quyền sử dụng tài khoản nghĩa vụ phát sinh từ việc sử dụng tài khoản giải theo quy định pháp luật Điều 8: Uỷ quyền sử dụng tài khoản: 1- Việc uỷ quyền sử dụng tài khoản sử dụng tài khoản ... Chỉ tiêu Năm 20 01 Tổng nguồn vốn 704.000 So sánh với năm Năm 2002 1. 090.000 + 3 86. 000 Năm 2003 1. 345.000 + 255.000 trước Tỷ lệ 15 4% 12 3% 10 0% ( Nguồn: Báo cáo tổng kết năm 20 01, 2002, 2003) Khãa ... tăng đểu qua năm doanh số cho vay năm 20 01 534.058 triệu đồng, đến năm 2002 tăng lên đến 917 tỷ đồng Tổng dư nợ đến 31/ 12/2003 đạt 1. 65 9 tỷ đồng tăng 866 tỷ đồng so với 2002 Vượt mục tiêu đề số...
  • 87
  • 202
  • 0
Đề tài đề xuất các giải pháp khai thác sử dụng tài nguyên đất và phát triển bền vững

Đề tài đề xuất các giải pháp khai thác sử dụng tài nguyên đất và phát triển bền vững

Nông học

... địa phương thông qua phương án quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất chi tiết cấp xã Đây giải pháp giúp cho việc sử dụng đất tuân thủ theo pháp luật đất đai; quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất chi tiết cấp ... nhiên đánh giá khả sử dụng TN đất Một cách khái quát kế hoạch khả sử dụng đất cần phải có loại thơng tin sau: - Dữ liệu kiểu đá, địa mạo, xói mòn, thủy, tỉ lệ che phủ/ tỉ lệ sử dụng đất - Phân ... đai nhằm sử dụng cho công tác quy hoạch sử dụng công tác quản lý đất đai Cách phổ biến đưa phương pháp phân loại dựa vào mức độ yếu tố giới hạn khí hậu, địa hình, đặc điểm thổ nhưỡng Cách đánh...
  • 10
  • 670
  • 1
Vận dụng phương pháp hướng dẫn sử dụng tài liệu học tập nhằm nâng cao năng lực tự học môn chính trị cho học sinh trường

Vận dụng phương pháp hướng dẫn sử dụng tài liệu học tập nhằm nâng cao năng lực tự học môn chính trị cho học sinh trường

Thạc sĩ - Cao học

... giáo viên sử dụng PPHDSD TLHT Lớp Nội dung Hiểu sâu sắc Hiểu Hiểu Không hiểu Vận dụng Thực nghiệm Số người Tỷ lệ (%) 13 35 11 19 ,7 53,03 10 ,6 16 .67 Đối chứng Số người Tỷ lệ (%) 31 19 7,58 46, 97 28,79 ... thu học sinh học sử dụng PP HDSDTLHT Lớp Nội dung Nhanh Vừa Chậm Thực nghiệm Số người Tỷ lệ (%) 30 32 45,45 48,48 6, 06 Đối chứng Số người Tỷ lệ (%) 13 34 16 19 ,7 51, 52 24,24 46 Không tiếp thu ... sử dụng tài liệu học tập mơn Chính trị học sinh STT Mức độ sử dụng Sử dụng thường xuyên Thỉnh thoảng sử dụng Sử dụng thầy yêu cầu Sử dụng ôn thi Tuỳ thuộc vào nội dung học Hoàn tồn khơng sử dụng...
  • 80
  • 255
  • 0
THỰC TIỄN SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG VỆ THƯƠNG MẠI TẠI HOA KỲ VÀ LIÊN MINH CHÂU ÂU BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM

THỰC TIỄN SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG VỆ THƯƠNG MẠI TẠI HOA KỲ VÀ LIÊN MINH CHÂU ÂU BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM

Tài liệu khác

... TIỄN SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG VỆTHƯƠNG MẠI TẠI HOA KỲ VÀ LIÊN MINH CHÂU ÂU 51 2 .1 Thực tiễn sử dụng biện pháp phòng vệ thương mại Hoa Kỳ 2 .1. 1 Khái quát quy định pháp luật sử dụng biện pháp ... 12 ,11 % - 93 ,13 % 04/05 /2 010 52,39% - 11 6, 31 /2008 % 08 /12 4 ,13 % - /2004 25, 76% 31/ 01 23/ 06 /2002 /2003 /2003 năm 36, 84% 63 ,88% Kiện đúp chống bán phá giá chống trợ cấp 76 ,11 % 22 /12 24/07 HỘ IC ÁN 2002 ... Hanger /2 010 tránh thuế) bọc Tôm /2009 Uncovered 25/ 01 06/ 04 11 6, 31 innerspring units /2008 /2008 % 31/ 12 26/ 07 /2003 /2004 Warmwater Shrimp Cá da trơn Frozen Fish Fillets 76 ,11 % 12 ,11 % - 93 ,13 % 04/05...
  • 87
  • 599
  • 8
Tài liệu môn tấm và vỏ chuong 1 lý thuyết và các phương pháp tính tấm

Tài liệu môn tấm và vỏ chuong 1 lý thuyết và các phương pháp tính tấm

Công nghệ

... = (1. 23) (1. 24) ∂2 ∂2 + ∂x ∂y (1. 25) Thay (1. 23) , (1. 24) vào (1. 20) ý đến (1. 12) ÷ (1. 14), phương trình cân có dạng: ∂4w ∂4w ∂ w q ( x, y ) +2 2 + = ∂x ∂x ∂y ∂y Dp (1. 26) Phương trình gọi phương ... (1. 16) đó: { M} = { Mx { kc } = { k x [ Cm ] = My ky M xy } k xy } Eh3 12 ( − µ ) T T     1 µ  1 µ 0       = D p µ  µ   1 µ  1 µ  0  0      (1. 17) (1. 18) (1. 19) ... (1. 14) đó, D p độ cứng trụ: Dp = Eh3 ( h chiều dày tấm) 12 ( − µ ) (1. 15) Biểu diễn mơ men uốn mơ men xoắn (1. 12) ÷ (1. 14) dạng ma trận qua độ cong uốn độ cong xoắn: { M } = [ Cm ] { kc } (1. 16) ...
  • 10
  • 1,034
  • 2
Thí nghiệm Công nghệ thực phẩm - Chương 1 các phương pháp xác định tính chất lý hoá cơ bản của nguyên liệu trong công nghệ thực phẩm - Bài 6 ppt

Thí nghiệm Công nghệ thực phẩm - Chương 1 các phương pháp xác định tính chất lý hoá cơ bản của nguyên liệu trong công nghệ thực phẩm - Bài 6 ppt

Cao đẳng - Đại học

... phẩm PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH: Có nhiều phương pháp để xác định độ cứng nước như: Phương pháp xà phòng hố, phương pháp Oxalat, phương pháp định phân máy so màu, phương pháp dùng phức chất hay gọi phương ... dùng phức chất hay gọi phương pháp Trilon B, phường pháp Váctơ - Frâyferơ Ở giới thiệu phương pháp Váctơ - Frâyferơ PHƯƠNG PHÁP VÁCTƠ - FRÂYFERƠ: a Nguyên vật liệu dụng cụ: - Dung dịch hỗn hợp ... Lebensmittelchemiker Prof Dr A Beythien Verlag von Theodor Steinkopff Dresden und Leipzip 19 71 Vortrag ZDS - Splingen 26 - - 19 96 Enflub von Rezepturbesstandteinlen auf die rheologic schokoladenmassen Prof...
  • 3
  • 471
  • 0
6.2.3. Các phương pháp dùng lời, sơ đồ - graph

6.2.3. Các phương pháp dùng lời, sơ đồ - graph

Hóa học

... điểm: Nếu sử dụng khơng khéo léo, phương pháp đàm thoại dễ làm giờ, ảnh hưởng đến trình dạy học Lịch sử phương pháp dạy học đàm thoại Orixtic Trong lịch sử lý luận dạy học, phương pháp dạy học ... dung tranh luận lời giải đáp tổng kết, phương pháp chủ yếu dùng xemine 6. 2.3 .1. 3 Dùng sách giáo khoa *Đặc trưng: *Ưu điểm nhược điểm: 6. 2.3 .1. 4 Phương pháp nghiên cứu - - - Định nghĩa: Giáo viên ... hỏi có thời gian, học sinh động 6. 2.3 .1. 5 Thuyết trình: Thuyết trình phương pháp thuộc nhóm phương pháp dùng lời, phương pháp dạy học - Định nghĩa: phương pháp dạy học dùng lời nói sinh động giáo...
  • 9
  • 8,793
  • 36
Tài liệu Giáo khoa hóa vô cơ - Các phương pháp cân bằng phản ứng oxi-hóa khử pptx

Tài liệu Giáo khoa hóa cơ - Các phương pháp cân bằng phản ứng oxi-hóa khử pptx

Cao đẳng - Đại học

... (15 x-6y)Fe(NO3)3 + (5x-2y)Fe3O4 + (46x -18 y)HNO3 NxOy + H2O (15 x-6y)Fe(NO3)3 + NxOy + (23x-9y)H2O Thí dụ 9: -1 +6 +1 CH3-CH2-OH + K2Cr2O7 + H2SO4 Chất khử Chất oxi hóa -1 C - - 2e 2Cr + 6e- +6 ... Giaùo khoa hóa Biên soạn: Hồng Thái Thí dụ 10 : +7 C6H12O6 + Chất khử 6C Mn 6C 5e- + +2 -1 FeS2 + Mn 30CO2 30CO2 + 24Mn2+ + H2O + 24Mn2+ + 66 H2O +3 H2SO4(đ, nóng ) +2 - +3 -22e- ( +6) +4 - ... (-4) ( +6) +6 S SO2 + H2O 2Fe -1 4S +4 Fe2(SO4)3 + 2e- (+4) 11 (Phản ứng khử ) Chất oxi hóa 2Fe + H2O (Phản ứng oxi hóa ) +6 Chất khử +2 + Mn2+ (+24) +2 5C6H12O6 + 24MnO4- + H+ 5C6H12O6 + 24MnO4-...
  • 21
  • 1,069
  • 9

Xem thêm