... nước 1.1 .1. 2 Quan niệm cán bộ, công chức lãnhđạoquảnlý Trước nghiên cứu khái niệm cán công chức lãnh đạo, quảnlý phân định giống khác cụm từ lãnhđạo “ quảnlýquan hệ chúng Về lãnhđạo ... lãnhđạoquảnlý cán công chức nữ thời kỳ CNH – HĐH đất nước CHƯƠNG I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NĂNG LỰC LÃNHĐẠOVÀQUẢNLÝCỦA CÁN BỘ CÔNG CHỨC VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI NÂNG CAO NĂNG LỰC LÃNHĐẠOVÀ ... định theo ý trí nhà quảnlý với chí phí thấp nhất” Giữa“ LãnhđạoQuảnlý giống chỗ hai biểu tác động tự giác chủ thể lãnh đạo, quảnlý đến đối tượng ( khách thể ) lãnhđạoquảnlýsở quy luật khách...
... Về phương thức lãnhđạoquảnlý phủ 3 .1 Mặt đạt được: - Phương thức lãnhđạoquảnlý phủ thực qua ba phương thức: + Phát huy chế đọ làm việc tập thể Chính phủ + Tăng cường vai trò đạo, điều hành ... Bốn là, đảm bảo lãnhđạo toàn diện Đảng với hệ thống quan nhà nước Đây nguyên tắc có tính chủ đạo Trong đổi tổ chức phương 11 thức lãnhđạoquảnlý phủ phải tuân theo quan điểm đạo Đảng rõ văn ... Quốc hội, ủy ban Thường vụ Quốc hội ban hành: năm 19 99 12 dự án luật; năm 2000 11 dự án; năm 20 01 22 dự án; năm 2002 dự án; năm 2003 34 dự án [11 ;11 8] - Bộ máy hành nhà nước hoạt động có hiệu đảm...
... 11 1. 1.3 Quan niệm lực lãnhđạoquảnlý 12 1. 1.4 Nội dung nâng cao lực lãnhđạoquảnlý cho cán công chức 13 1. 2 Quan điểm Đảng, Nhà nước cán công chức 20 1. 2 .1 Chủ tịch ... cao lực lãnhđạoquảnlý cho cán nữ giữ vị trí lãnhđạoquảnlý thành phố Sơn La 40 Chương 2: NÂNG CAO NĂNG LỰC LÃNHĐẠOVÀQUẢNLÝCỦA CÁN BỘ CÔNG CHỨC NỮ GIỮ VỊ TRÍ LÃNHĐẠOVÀQUẢNLÝ Ở THÀNH ... 1. 1.3 Quan niệm lực lãnhđạoquảnlý Khi nghiên cứu quan niệm lực lãnhđạoquảnlý cần phân định giống khác cụm từ lãnhđạoquảnlý mối quan hệ chúng Về lãnhđạo khái niệm rộng quản lý, quản...
... 11 1. 1.3 Quan niệm lực lãnhđạoquảnlý 12 1. 1.4 Nội dung nâng cao lực lãnhđạoquảnlý cho cán công chức 13 1. 2 Quan điểm Đảng, Nhà nước cán công chức 20 1. 2 .1 Chủ tịch ... cao lực lãnhđạoquảnlý cho cán nữ giữ vị trí lãnhđạoquảnlý thành phố Sơn La 40 Chương 2: NÂNG CAO NĂNG LỰC LÃNHĐẠOVÀQUẢNLÝCỦA CÁN BỘ CÔNG CHỨC NỮ GIỮ VỊ TRÍ LÃNHĐẠOVÀQUẢNLÝ Ở THÀNH ... 1. 1.3 Quan niệm lực lãnhđạoquảnlý Khi nghiên cứu quan niệm lực lãnhđạoquảnlý cần phân định giống khác cụm từ lãnhđạoquảnlý mối quan hệ chúng Về lãnhđạo khái niệm rộng quản lý, quản...
... DUNG NỘI DUNG SOSÁNH SỰ KHÁC NHAU GiỮA LÃNHĐẠOVÀQUẢNLÝ •KĨ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH • XỬ LÝ TÌNH HUỐNG I SOSÁNH SỰ KHÁC NHAU GiỮA LÃNHĐẠOVÀQUẢNLÝLÃNHĐẠO (LEADERSHIP) QUẢNLÝ (MANAGEMENT) ... Bản chất mang tính ổn định Tập trung lãnhđạo người Tập trung quảnlý công việc I SOSÁNH SỰ KHÁC NHAU GiỮA LÃNHĐẠOVÀQUẢNLÝLÃNHĐẠO (LEADERSHIP) QUẢNLÝ (MANAGEMENT) Chức công việc: Chức ... bên hoạt động bình thường bên doanh nghiệp -Quản lý CSVCKT, tài tổ chức I SOSÁNH SỰ KHÁC NHAU GiỮA LÃNHĐẠOVÀQUẢNLÝ “ Management is doing things right; leadership is doing the right things”...
... 2 010 Giỏi 23,5% 23,7% 23,8% Khá 32,5% 33.0% 41. 3% Trung bình 42,4% 41. 8% 33.5% Yếu 1. 6% 1. 5% 1. 35% Ghi b Chất lượng giáo viên Năm học 2007- 2008 2008 - 2009 2009 - 2 010 GVDG cấp trường 12 16 19 ... quan trọng việc lãnhđạoquảnlý thay đối nhà trường phổ thông Trong giai đoạn đổi vai trò người Hiệu trưởng có xu hướng chuyển từ nhà quảnlý thụ động sang nhà lãnhđạoquảnlý động, thích ứng ... tra chức quan trọng quảnlýLãnhđạo mà không kiểm tra coi không lãnhđạo Kiểm tra nhằm thực ba chức năng: phát hiện, điều chỉnh, khuyến khích Nhờ có kiểm tra mà người cán quảnlý có thông tin để...
... thời nhận biết lý giải tính cần thiết thay đổi, lãnhđạoquảnlý thay đổi trường phổ thông bối cảnh nước quốc tế có nhiều thay đổi Vận dụng kiến thức lãnhđạoquảnlý thay đổi vào việc đề xuất ... quan trọng việc lãnhđạoquảnlý thay đối nhà trường phổ thông Trong giai đoạn đổi vai trò người Hiệu trưởng có xu hướng chuyển từ nhà quảnlý thụ động sang nhà lãnhđạoquảnlý động, thích ứng ... 42,4% 1. 6% 23,7% 33.0% 41. 8% 1. 5% 23,8% 41. 3% 33.5% 1. 35% 2008 20082009 20092 010 b Chất lượng giáo viên Ghi Năm học GVDG cấp GVDG cấp CSTĐ trường huyện sở 2007- 2008 12 5 2008 - 2009 16 2009 - 2 010 ...
... nghiên cứu, song nhiều yếu tố khiến tiểu luận khó tránh khỏi hạn chế thiếu sót CHƯƠNG I CƠ SỞLÝ THUYẾT VỀ LÃNHĐẠOVÀQUẢNLÝ1. 1.Khái niệm lãnhđạoquảnlý1.1 .1 Khái niệm lãnhđạoLãnhđạo trình ... hậu xấu lãnhđạoquảnlý - Nó đòi hỏi người lãnh đạo, quảnlý phải năm vững Lý luận lãnh đạo, quản lý; yếu tố người lãnh đạo, quảnlý như: -Phải nắm vững tính khoa học Phong cách lãnhđạo - kiểu ... bị lãnhđạoquản lý; quyền uy, uy tín người lãnhđạoquảnlý Đặc điểm phương pháp lãnhđạoquản lý: Phương pháp lãnh đạo, quảnlý công thức định sẵn toán học mà thay đổi với thay đổi chế quản lý...
... thời nhận biết lý giải tính cần thiết thay đổi, lãnhđạoquảnlý thay đổi trường phổ thông bối cảnh nước quốc tế có nhiều thay đổi Vận dụng kiến thức lãnhđạoquảnlý thay đổi vào việc đề xuất ... I ĐẶT VẤN ĐỀ Lãnhđạoquảnlý thay đổi tiến trình nhằm xây dựng cầu nối tầm nhìn hành động Các nhà lãnhđạo thường cố gắng thực thay đổi mà chưa ý nhiều đến ... trưởng trường phổ thông vừa nhà lãnhđạo vừa người quảnlý giáo dục Nhận thức đắn vai trò người Hiệu trưởng giai đoạn đổi phát triển giáo dục nay, thân Hiệu trưởng quảnlý trường Tiểu học Krông Ana,...
... báo cáo - Quảnlý rủi ro Quảnlý rủi ro Khởi động dự án Khởi động dự án Quảnlý dự án Khởi động Kiểm so t dự án Thực báo cáo Thực báo cáo Kiểm so t thay đổi Kiểm so t thay đổi Kiểm so t phạm ... độ, linh hoạt nhạy bén kinh doanh 27.8% 28.0% 27.6% Tăng doanh số 11 .8% 13 .6% 10 .0% Cải thiện dịch vụ khách hàng 11 .8% 12 .4% 11 .2% Cung cấp sản phẩm dịch vụ 6.0% 7.2% 4.8% Nâng cao sức cạnh tranh ... Kiểm so t phạm vi thay đổi Kiểm so t thời gian thay đổi Kiểm so t thời gian thay đổi Kiểm so t chi phí Kiểm so t chi phí Kiểm so t chất lượng Kiểm so t chất lượng Riểm so t rủi ro Riểm so t rủi...
... trường học Lãnhđạoquảnlý hoạt động giáo dục thẩm mỹ Lãnhđạoquảnlý giáo dục thẩm mĩ thông qua hoạt động dạy học Lãnhđạoquảnlý giáo dục thẩm mĩ thông qua giáo dục đạo đức Lãnhđạoquảnlý giáo ... dục nói chung lãnhđạoquảnlý nhà trường nói riêng 2.4 Lãnhđạoquảnlý đổi phương pháp dạy học Lãnhđạoquảnlý đổi phương pháp dạy học vấn đề cốt lõi việc đổi lãnhđạoquảnlý hoạt động dạy ... Tiếp cận vai trò lãnhđạoquảnlý hoạt động dạy học Điều cần khẳng định trước tiên: Lãnhđạoquảnlý hoạt động dạy học lãnhđạoquảnlý hoạt động dạy giáo viên lãnhđạoquảnlý hoạt động học...
... lượng: 10 tiết Trình độ: cán QLGD Điều kiện: nghiên cứu chuyên đề quảnlý giáo dục Tìm hiểu thay đổi Người hiệu trưởng làm để lãnhđạoquảnlý thay đổi? Người HT làm để lãnhđạoquảnlý thay ... định tin tưởng vị trí, vai trò lãnhđạoquảnlý người hiệu trưởng để thay đổi tổ chức, trường học quan trọng đổi giáo dục 1 Nhận biết lý giải thay đổi lãnhđạoquảnlý thay đổi Việt Nam Tiếp cận ... Cải tổ LãnhđạoQuảnlý thay đổi • Lãnhđạo việc lái thuyền hướng tới đích • Quảnlý việc làm cho thuyền chạy mặt nước • Cả hai cần phải cân đối hài hòa (Video Clip) “Thách thức lớn lãnhđạo kỷ...
... 13 : Người quảnlý Nhà Lãnhđạo Người quảnlý làm công việc hành Nhà lãnhđạo người sáng tạo Người quảnlý (làm Nhà lãnhđạo gốc quy định) Nhà quảnlý trì việc Nhà lãnhđạo đề việc Nhà quảnlý ... tập trung vào chế, hệ thống Nhà lãnhđạo hướng tới người Người quảnlý tin vào kiểm so t Nhà lãnhđạo khuyến khích thật Người quảnlý nhìn tầm ngắn Nhà lãnhđạo nghĩ tầm dài Người quảnlý hỏi: ... Nhà lãnhđạo hỏi: Cái Tại sao? Người quảnlý để mắt tới điều nhỏ Nhà lãnhđạo nhìn bao quát Người quảnlý chấp nhận thực Nhà lãnhđạo thách thức thực Người quảnlý làm việc cách đắn Nhà lãnh đạo...
... hiểu thay đổi 1 Người HT làm để lãnhđạoquảnlý thay đổi ? Người HT làm để lãnhđạo 3,5 quảnlý thay đổi ? 2,5 Tổng kết, nhận xét tự đánh giá 1, 5 0,5 10 3,5 6,5 Tổng cộng SỰ CẦN THIẾT CỦA CHUYÊN ... nghiệm lãnhđạoquảnlý thay đổi tổ chức, trường học bối cảnh phát triển nhanh chóng Thế giới Việt Nam SỰ CẦN THIẾT CỦA CHUYÊN ĐỀ CHANGE We Need SỰ CẦN THIẾT CỦA CHUYÊN ĐỀ (tiếp) Lãnhđạoquảnlý ... định tin tưởng vị trí, vai trò lãnhđạoquảnlý người HT để thay đổi tổ chức, trường học quan trọng đổi giáo dục Mục tiêu Nhận biết lý giải thay đổi lãnhđạoquảnlý thay đổi Việt Nam Tiếp cận...
... CHUYÊN ĐỀ Lãnhđạoquảnlý thay đổi 1. 1.Thay đổi gì? 1. 2 Sự cần thiết phải lãnhđạoquảnlý thay đổi trường phổ thông 1. 3 Lãnhđạoquảnlý thay đổi trường phổ thông 1. 4 Những mục tiêu thay đổi 1. 5 ... biệt lãnhđạoquảnlý Theo bạn lãnhđạoquảnlý khác nào? 1.Lãnhđạo việc lái Tàu hướng tới đích 2 .Quản lý việc giữ cho Tàu chạy mặt nước Thay đổi khó Phải làm nào??? Có hiệu trưởng gặp 16 ... Từ môi trường xung quanh Pháp lý Xã hội Văn hóa Khách hàng Lãnhđạoquảnlý thay đổi số vấn đề chung Pháp lý: 1. Qui định phân cấp quản lý, tự chủ quảnlý 2.Ban hành chương trình sách giáo...
... gi v ng tình tr ng Ch ng 10 : Lãnh o & Qu n lý Thay Nh ng C n tr Thay i i Thành công Ü Không chu n b ho c kh n ng thay i Ü Không s n lòng thay Ch ng 10 : Lãnh i o & Qu n lý Thay i Nguy n H u Lam, ... Nh ng ng i khác Using Social S d ng Networks M ng quan h xã h i Personality Tính cách cá nhân Going Around the VFormalkh i t System h th ng th c Ch ng 10 : Lãnh o & Qu n lý Thay i Nguy n H u Lam, ... ng 10 : Lãnh o & Qu n lý Thay i Nguy n H u Lam, Ph.D., Email: lam@ueh.edu.vn Website: www.cemd.ueh.edu.vn Chapter 10 Organizational Change & Development T o T m nhìn Khám phá mô t nh ng tri t lý...
... đặc trưng sosánh nhà lãnhđạo nhà quảnlý Những tiêu chí mức độ tương trưng mô tả hai thái cực vấn đề Tiêu chí LãnhđạoQuảnlý Bản chất Thay đổi Ổn định Tập trung Lãnhđạo người Quảnlý công ... phúc Thế nhà lãnh đạo? Người lãnhđạo có người theo họ Người lãnhđạo cấp - họ thực công việc lãnhđạo Nhiều nhà lãnhđạo cấp độ tổ chức cấp mà có người đồng nghiệp khác có vai trò quảnlý Nhưng ... người lãnhđạo đạt đến mức họ dừng lại việc họ làm dám thử tham gia vào tình mà họ quên việc đánh giá rủi ro xung quanh Tập trung vào người Ta thường thấy nhiều nhà lãnhđạo có phẩm chất vị lãnh...
... Likert: Quảnlý đoán - áp chế Quảnlý đoán - nhân từ Quảnlý tham vấn Quảnlý tham gia theo nhóm * mô thức quảnlý Jane Mouton R Blake: Phong cách quảnlý suy giảm” (1. 1) Phong cách quảnlý đồng ... quảnlý xây dựng xuất phát từ thực tiễn quảnlý mà nhà quảnlý cần tham khảo để vận dụng vào việc thực chức lãnhđạo Sau số mô thức phong cách quảnlý điển hình: * mô thức quảnlý R Likert: Quản ... Phong cách quảnlý theo kiểu câu lạc trời” (1. 9) Phong cách “các nhà quảnlý chuyên quyền theo công việc” (9 .1) 11 11 Phong cách quảnlý chuyên quyền rộng lượng” (5.5) * phong cách lãnhđạo R Tannenbaum...