1 1 phân loại tế bào atm
vu hoang TD 9(2010-2011)
... Tiết 13 CHạy cự ly ngắn - thể dục - Chạy bền Ngày soạn; 10 -10 -2 010 Ngày dạy: 16 -10 -2 010 / 19 -10 -2 010 Giáo Viên : Vũ Hoàng x x Trờng THCS Quảng Trung Giáo án Thể Dục lớp: Năm Học :2 010 -2 011 Kỹ ... Trờng THCS Quảng Trung Giáo án Thể Dục lớp: Năm Học :2 010 -2 011 *(gv) Tiết 21 nhảy cao - Chạy bền Ngày soạn: 14 -10 -2 010 Ngày dạy :16 -11 -2 010 Nhảy cao: Ôn: + Động tác đá lăng trớc - sau, đá lăng ... THCS Quảng Trung Giáo án Thể Dục lớp: Năm Học :2 010 -2 011 Tiết 12 CHạy cự ly ngắn - thể dục - Chạy bền Ngày soạn; 10 -10 -2 010 Ngày dạy: 12 -10 -2 010 Chạy cự ly ngắn Ôn Xuất phát cao - chạy nhanh...
- 122
- 531
- 0
Nghiên cứu sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương nito hóa học 11 nâng cao THPT theo hướng dạy học tích cực nguyễn thị phương loan
... 1: Cơ sở lí luận đề tài 1. 1 Dạy học tích cực 1. 1 .1 Khái niệm dạy học tích cực 1. 1.2 Tính tích cực hoạt động học tập học sinh 1. 1.2 .1 Tính tích cực 1. 1.2.2 ... lớp 11 - THPT 20 2 .1. 1 Chƣơng Nitơ – Photpho 20 2 .1. 1 .1 Mục tiêu chƣơng 20 2 .1. 1.2 Một số điểm cần lƣu ý nội dung kiến thức 21 2 .1. 2 Chƣơng Cacbon – Silic 27 2 .1. 2 .1 ... đề 14 1. 4 Quá trình GQVĐ 15 1. 4 .1 Tầm quan trọng giai đoạn GQVĐ 15 1. 4.2 Cấu trúc trình GQVĐ 16 1. 4.3 Quy trình dạy học sinh GQVĐ học tập 17 1. 4.4 Các mức...
- 89
- 523
- 0
nghiên cứu phát triển sức bền tốc độ cho nam vận động viên chạy cự ly ngắn ( 100-200m) ở giai đoạn chuyên môn hóa ban đầu
... 8 -10 lần 29-35 58-70 60-73 62-75 46-58 48-58 49-59 71- 83 73-85 75-85 37-49 39-49 39-49 79- 81 81- 83 83-88 93 -10 5 95 -10 5 97 -10 8 98 -11 0 98 -11 5 98 -11 5 11 5 -12 7 11 5 -12 9 11 8 -12 9 92 -12 4 98 -12 9 12 0 -13 0 ... 0.230 1. 137 0 .15 3 1. 084 0.740 2.324 0.830 5.459 2.000 Chạy 10 0m (s) 1. 247 1. 073 1. 090 -0 .14 0 2.389 0.040 2.356 1. 089 7.484 2 .11 8 Chạy 200m (s) 1. 113 0.8 91 1 .11 3 0 .13 2 1. 143 0 .10 6 2. 314 0 .12 1 5.745 ... (s) 1. 183 2.253 1. 2 81 -0.225 1. 235 -1. 496 2.4 81 -1. 522 6.0 51 -0.8 71 Bật 10 bước (m) Thời gian 20m cuối cự ly 200m (s) -0 .15 4 -2 .12 9 -3.044 -1. 123 -3 .12 1 -0.7 81 -3 .10 9 -0.676 -9.244 -4.2 31 1.029...
- 30
- 304
- 0
TiÕt 31 – Bµi 25 Nh÷ng n¨m ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn toµn quèc chèng thùc d©n Ph¸p (1946 - 1950)
... minh dự hội thi giáo viên giỏi cấp Năm học: 2 010 - 2 011 thành phố Tiết 31 Bài 25 Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (19 46 - 19 50) .Bt k n ụng, n b, bt k ngi gi, ngi tr, khụng ... chiến lâu dài - Tự lực cánh sinh: Dựa vào sức - Tranh thủ ủng hộ quốc tế Tợng đài tởng niệm chiến sĩ cảm tử quân Hà Nội năm 19 46 Trò chơi ô chữ lịch sử TèM T KHểA N g C h i n h đ ả n g g m t ... quyt hy sinh, thng li nht nh v dõn tc ta! Trích Lời kêu gọi toàn quốc kháng Thảo luận nhóm Hãy phân tích đờng lối kháng chiến chống Pháp nhân dân ta Đáp án Đờng lối kháng chiến chống Pháp nhân...
- 12
- 913
- 0
Đề cương ôn thi môn an toàn lao động
... toàn khối? Câu 13 Những yêu cầu an toàn sử dụng dàn giáo? (nằm câu 12 ) Câu 14 Nguyên nhân gây tai nạn thi công hố đào sâu? Biện pháp phòng ngừa tai nạn thi công hố đào sâu? Câu 15 Nguyên nhân ... phòng hộ giảm tiếng ồn: dùng bông, bọt biển, băng đặt vào lỗ tai giảm ồn – 14 dB (tần số 10 – 10 0Hz), dùng băng tẩm mỡ giảm ồn 18 dB, len tẩm sáp giảm ồn 30 dB, dùng bao ốp tai v.v b Phòng chống rung ... chiều cao 1, 5m phải bắc giáo xây Yêu cầu giáo xây: + Vững chắc, không trơn trượt, khe hở < 10 mm + Sàn công tác độ cao 1, 5m so với mặt nền, mặt sàn phải có lan can an toàn, lan can cao 1m , phải...
- 13
- 536
- 2
Lý thuyết đồ thị.doc
... ràng, sau 2 .10 6 lần tăng luồng theo đường (s,b,a,t) ,1 (s,b,a,t) cách 10 10 ,1 10 10 ,0 10 ,1 10 luân phiên ta thu luồng cực đại a b 10 6 10 6 6 a 1, 1 b 10 6,0 10 6 ,1 1,0 a b 10 6 ,1 106 ,1 t t 35 t ... (14 ) (11 ) (15 ) (16 ) (20) (18 ) 17 (12 ) (19 ) Hình Minh hoạ thuật toán Dijkstra cho đồ thị vô hướng Bước lặp Khởi tạo Đỉnh 0 .1 - Đỉnh 11 .1* - Đỉnh ∞ .1 24.2 24.2* - Đỉnh 12 .1 12 .1* - Đỉnh ∞ .1 ∞ .1 ... 3 ,1 s t 3,0 6 ,1 5,2 c e 1, 1 Hình + Bước lặp 1: s → b → d → t, 1 = b(s+ ,1) 6,4 6,5 5,4 s (s,∞) d(b+ ,1) t(d+ ,1) 3 ,1 3,0 6 ,1 5,2 c(s+,3) b e(b+ ,1) 1, 1 d 6,5 6,6 5,5 3 ,1 s t 3,0 6 ,1 5,2 c e 1, 1...
- 70
- 1,049
- 11
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ.doc
... ràng, sau 2 .10 6 lần tăng luồng theo đường (s,b,a,t) ,1 (s,b,a,t) cách 10 10 ,1 10 10 ,0 10 ,1 10 luân phiên ta thu luồng cực đại a b 10 6 10 6 6 a 1, 1 b 10 6,0 10 6 ,1 1,0 a b 10 6 ,1 106 ,1 t t 35 t ... (14 ) (11 ) (15 ) (16 ) (20) (18 ) 17 (12 ) (19 ) Hình Minh hoạ thuật toán Dijkstra cho đồ thị vô hướng Bước lặp Khởi tạo Đỉnh 0 .1 - Đỉnh 11 .1* - Đỉnh ∞ .1 24.2 24.2* - Đỉnh 12 .1 12 .1* - Đỉnh ∞ .1 ∞ .1 ... 3 ,1 s t 3,0 6 ,1 5,2 c e 1, 1 Hình + Bước lặp 1: s → b → d → t, 1 = b(s+ ,1) 6,4 6,5 5,4 s (s,∞) d(b+ ,1) t(d+ ,1) 3 ,1 3,0 6 ,1 5,2 c(s+,3) b e(b+ ,1) 1, 1 d 6,5 6,6 5,5 3 ,1 s t 3,0 6 ,1 5,2 c e 1, 1...
- 70
- 1,252
- 6
Chương II. Lý thuyết đồ thị doc
... nhị phân độ dài n Hai đỉnh liền kề xâu nhị phân biểu diễn chúng khác bit 11 0 10 1 10 0 Q2 010 000 11 1 Q3 011 0 01 e Đồ thị phân đôi đồ thị có tập đỉnh V phân làm hai tập không rỗng, rời V1 V2 ... 7,8,9 ,12 - trang 516 Bài 1, 2,3,4,5,9 ,10 ,11 - trang 528,529 Bài 1, 2,3,4,5,23 - trang 544,545,547 Bài đến trang 560,5 61 Bài 1, 2,3,4,5 trang 576-577 Bài 2,3,4,5,6,7 ,10 , trang 589,590 Bài 1, 2,3-9 ,16 ... Có L(c)+u(c,e) =10
- 49
- 832
- 7
Ảnh hưởng của thời vụ , khoảng cách trồng, tuổi quả giống, thới gian chính sinh lý đến năng suất chất lượng hạt giống dưu chuột lai CV5
... nm (ha) 2004 2005 2006 2007 1 1 2 2 10 13 2.4.3 Nghiờn c u ch n t o gi ng da chu t Nng su t TB (t n/ha) 44,5 1, 2 47,2 1, 1 45,2 1, 3 48,4 1, 2 48,6 1, 1 45,7 1, 1 n c ngoi Trong chng trỡnh ch ... chuột 2.2 Phân loại da chuột v đặc tính sinh vật học 2.2 .1 Phân loại 2.2.2 Đặc điểm thực vật học 2.3 Sự phân hóa sinh thái lo i C Sativus 13 2.3 .1 Quan hệ tới ... y u [13 ] Khi cõy tr ng thnh, h th ng r n r ng - feet (18 0 - 210 cm), r b t ủ nh s m c t vựng ủi m c a thõn leo [ 31] H r chi m 1, 5 % ton b tr ng l ng cõy Ph n l n r ph phõn b ủ sõu 10 - 15 cm,...
- 119
- 304
- 0
Nghiên cứu một số biện pháp kỹ thuật nhằm tăng khả năng duy trì độ sạch bệnh của củ giống khoai tâybắt nguồn từ nuôi cấy mô nam định
... xuân (ð c, Hà 10 Lan) – Dưa h u xuân hè – H ng Phong- 210 ,4 29, 81 92 ,1 51, 37 80,2 44 ,15 72 ,1 31, 07 91, 7 45,80 15 6 ,1 24,66 14 0,0 16 ,00 11 2,7 34 ,16 12 3,9 31, 07 88,6 46,93 70,7 56, 61 Giao Thu Lúa ... 20 01 3.353,00 11 6,45 39.045,69 2002 3.709,00 12 1,63 45 .11 2,57 2003 3.859,00 12 8,32 49. 518 ,69 2004 3. 519 ,00 12 9,84 45.690,70 2005 3 .16 7,00 13 9,33 44 .12 5, 81 2006 3.376,00 13 6,77 46 .17 3,55 3.497 ,17 ... [2], su t khoai tây nh ng năm 19 7 619 90 ch ñ t dư i 10 t n/ha dao ñ ng kho ng 10 t n/ha nh ng năm 19 91 – 19 96 11 -12 t n nh ng năm 19 97 – 2002 c i thi n hơn, ñ t 12 ,5 – 13 t n/ha vào nh ng năm 2003-2005...
- 114
- 602
- 0
CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH NGƯỜI KHAI SINH NỀN LÝ LUẬN CÁCH MẠNG MỚI CỦA VIỆT NAM
... 6, trang 17 1 17 Xem Sđd, tập 12 , trang 212 18 Sđd, tập 10 , trang 349, 350, 607 Tập 12 , trang 517 19 Sđd, tập 11 , trang 350 20 Xem Sđd, tập 4, trang 10 1; tập 5, trang 55, 409 21 Sđd, tập ... thể ba bình diện: 31 Xem Sdd, Tập 4, trang 4 21 Xem Sdd, Tập 5, trang 18 5 -18 6 33 Xem Sdd, Tập 11 , trang 350 34 Xem Sdd, ,Tập 9, Trang 285 35 Xem Sdd, ,Tập 5, Trang 409 32 11 Với tự phải nghiêm ... trị Quốc gia, Hà Nội, 2000, tập 4, trang 1- 4 Xem Sđd, tập 4, trang 246; tập 12 , trang 516 Xem Sđd, tập 11 , trang 508; Chỉ từ 19 65 đến 19 69 Người đã nhắc cụm từ “Quyết tâm đánh...
- 13
- 461
- 0
dạy học đoạn trích người lái đò sông đà của nguyễn tuân và ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường theo cá tính sáng tạo của nhà văn
... 1. 1 c trng loi th kớ 1. 2 Cỏ tớnh sỏng to ca nh 13 Chng Tip cn on trớch Ngi lỏi ũ sụng v Ai ó t tờn cho dũng sụng? theo cỏ tớnh sỏng to ca nh 23 2 .1 Cỏ tớnh ... phúng khoỏng S húa bi Trung tõm Hc liu - i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn 1. 1.2 c trng loi th kớ 1. 1.2 .1 i tng phn ỏnh i tng phn ỏnh ca kớ l nhng ngi, s vic, hin tng i sng cú tớnh xỏc ... chõu: Hng 250 t thúc, hay tỏm mu rung c 24 ngi nhc, 24 cụ xũe [35,T2,Tr 18 9- 19 0] Bang tỏ: 15 0 t thúc, mu rung, 12 ngi nhc, 12 cụ xũe Theo biu tiờu chun trờn thỡ chỏnh tng, kỡ mc, to bn khụng cú...
- 117
- 1,123
- 7
phân tích và thiết kế hệ thống quản lý bán hàng của cửa hàng thời trang
... ProgressBar1.Visible = True ProgressBar1.Min = ProgressBar1.Max = 10 000 ProgressBar1.Value = For i = To 10 000 ' Print #1, String (10 0, "a") If i Mod 10 = Then '
- 103
- 440
- 0
phân tích giá trị tài nguyên của một nhóm động vật hoang dã và đề xuất các nhóm giải pháp quản lý bền vững
... (cá thể) 15 ~ 17 15 00~2000 ~ 10 00 Thời gian điều tra Trước thập kỷ 70 (cá thể) 20~30 3000~4000 2000~3000 Số liệu 19 99 (cá thể) 5~7 10 0 ~15 0 10 0 ~15 0 Số liệu 19 99 (cá thể) Không rõ 300~350 15 0~200 ... 20 1. 1 Điều tra, giám sát động vật hoang dã .20 1. 2 Thông tin, tuyên truyền .22 1. 3 Hợp tác quốc tế 22 Bảo tồn động vật hoang dã .23 2 .1 Các thủ ... Việt Nam 4 .1 Khu hệ thú Việt Nam .9 4.2 Tiềm thú Việt Nam 11 4.3.Tình trạng thú Việt Nam 11 4.4.Một số loài động vật hoang dã quý Việt Nam 12 PHẦN 2: GIẢI...
- 34
- 612
- 3
Bằng các ví dụ thực tiễn phân tích chứng minh tính chất nghệ thuật của quản lí kinh doanh. Những giải pháp để nâng cao tính chất này trong quản lí kinh doanh của doanh
... b?t đ?u tr? nên x?u ngày 14 .10 Kho?ng 11 giờsáng, cu?c h?p c?a ACB chi nhánh ngân hàng nhà nư?c thành ph? v?i báo, đài đ?i di?n ngân hàng thương m?i khác k?t thúc, 15 giơchi?u ngày, hàng ngàn ... đơn xin gia nhập Tổ chức thơng mại giới WTO tháng 01 năm 19 95, gia nhập ASEAN tháng 07 năm 19 95, Diễn đàn hợp tác Á - Âu (ASEM) tháng 03 năm 19 96, Hiệp định thơng mại Việt Mỹ tháng 07 năm 2000 ... khéo léo sáng tạo nh nghề thuật - nghệ thuật quản lý Xác định hội nhập kinh tế quốc tế xu tất yếu khách quan kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, Nhà nước ta chủ động đặt lộ trình...
- 15
- 785
- 1
phân tích cơ sở lí luận liên hệ bằng các ví dụ thực tiễn chứng minh tính chất nghề nghiệp của quản lí kinh doanh. Muốn đảm bảo tính chất này tại doanh nghiệp Việt
... chuẩn iso90 01, chiếm đến 15 % thị phần thị trường thành phố Công ty hanson thành lập với v àng thủa ban đầu (năm1980), đến hanson công ty làm ăn quy củ v ới doanh số năm 20 01 31 tỷ đồng Từ 10 người ... chuyên nghiệp, kết phân công lao động cao xãhội từ đòi hỏi phẩm chất kỹ định Theo Maxweber, phân công lao động hợp lý rõ ràng dẫn đến chuyên m ôn hoácao, tinh thông nghềnghiệp Chính phân công, hợp ... kinh tế có yếu ́ tố tạo thành kết quả, là: tài nguyên tiền vốn, công nghệ, lao động sống lao động quản lý Nhiệm v ụ quản lý thông qua người tác động tới yếu tố lại đểđạt hiệu qu ả cao Hiệu kinh tế...
- 14
- 651
- 2
Phân tích cơ sở lí luận, liên hệ bằng các ví dụ thực tiễn chứng minh tính chất khoa học của quản lí kinh doanh. Muốn nâng cao tính chất này trong quản lí kinh doanh củ
... trưởng” Cac nhà lý luân quản lý quốc tế Frederick Winslow Taylor (18 56 -19 15), Hemi Fayol (18 41- 1925) Phap, Max Weber (18 64 -19 20) Đức khẳng định: Quản lý là khoa học và đồng thời là nghệ ... GDP hàng năm đến 10 % Đến năm 2000, GDP bình quân đầu người gấp đôi năm 19 90 Sản xuất công nghiệp tưng bình quân 14 -15 %/năm, nông nghiệp tăng 4,5-5%/năm, dịch vụ 12 13%/năm Kim ngạch xuất ... triển mạnh, song công nghiệp và dịch Muốn nâng cao mức sản xuất xi măng từ 7tr tấn năm 19 95 lân 15 tr tấn năm 2000 đòi hỏi: Quy vùng nguyên liệu, giao định mức cho doanh nghiệp, địa...
- 9
- 471
- 4
Phát triển chính sách xúc tiến thương mại đối với sản phẩm máy xây dựng trên thị trường Hà Nội của công ty TMCP Phú Quốc
... tiêu 2009 2 010 2 011 So sánh 2 010 /2009 2 011 /2 010 (%) (%) 1. 145.648 1. 326.326 1. 467.734 11 ,6 11 ,07 1. 062.733 DT 1. 236.555 1. 412 .10 1 11 ,64 11 ,42 16 .025 22 .11 7 16 ,0 13 ,8 14 .233 14 .838 10 ,45 10 ,43 Chí ... 2 010 Năm 2 011 22 91, 296 2652,652 2935,468 17 18,472 19 89,489 22 01, 6 01 859,236 994,745 11 00,800 572,824 663 ,16 3 733,8 61 286, 412 3 31, 582 366,934 (Nguồn: Phòng kế toán công ty) 25 BH 3.6: Chi phí phân ... xây dựng công ty năm 20092 011 Và kết mà thực tế công ty đạt là: Kết 2009 2 010 2 011 (%) (%) (%) Khách hàng 4 ,1 4,9 tăng Doanh số tăng 8, 21 9 ,1 8, 31 Thị phần 12 ,1 13,5 14 ,4 BH 3.4 Kết tăng trưởng...
- 47
- 579
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008