muốn viết một bài giới thiệu về danh lam thắng cảnh như vậy cần có những kiến

Giáo án lớp 4 - tuần 27

... đới Vùng có nhiều lồi động vật sinh sống vùng có khí hậu nào? Vùng có lồi động vật thực vật sinh sống vùng có khí hậu nào? Một số động vật có vú sống khí hậu nhiệt đới bị chết nhiệt độ nào? a Trên ... DẠY - HỌC • Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn • Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả văn miêu tả cối Mở bài: Tả giới thiệu bao qt cối Thân bài: Tả phận tả thời kì phát triển Kết bài: Nêu lợi ích cây, ... động HS Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu: Ghi đề lên bảng Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu GV đưa vật mẫu nêu : mẫu đu lắp sẵn HS quan sát - Cái đu có phận? Đó phận nào? - Trong thực tế đu có nhiều...

20
272
0

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... DH tích cực Cung cấp kiện, nhớ tốt, học Cung cấp kiến thức có thuộc lòng chọn lọc Ngoài kiến thức học lớp, GV nguồn kiến thức có nhiều nguồn kiến thức khác: bạn bè, phương tiện thông tin đại chúng ... kiến thức kĩ gì? - Con đường để HS chiếm lĩnh kiến thức, kỹ để đảm bảo cho HS chiếm lĩnh kiến thức, kỹ cách sâu sắc, vững chắc, đồng thời đạt hiệu GD? - Kết sau học mà HS cần thể gì? Câu trả lời ... tiêu tiết học cần đạt b Xác định cấu trúc nội dung xây dựng kiến thức Việc phân tích cấu trúc nội dung kiến thức vật lí cần dạy đòi hỏi người GV phải trả lời câu hỏi sau: - Kiến thức cần dạy bao...

177
1,415
15

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... viên cần ý tới dạng khác tri thức như: tri thức vật, tri thức phương pháp, tri thức chuẩn, tri thức giá trị điều tạo sở cho giáo dục toàn diện Những tri thức phương pháp thường gặp là: Những ... phải có pha ứng xử chỗ Tuy nhiên soạn sơ sài, thiếu đầu tư, soạn thiên liệt kê kiến thức mà không trọng thiết kế nhiệm vụ nhận thức cách thức tổ chức cho học sinh hoạt động để chiếm lĩnh kiến thức, ... Định nghĩa, điều kiện đủ để hàm số có cực trị Về kiến thức: Biết khái niệm điểm cực đại, điểm cực tiểu, điểm cực trị hàm số, biết điều kiện đủ để có điểm cực trị hàm số Về kỹ năng: Biết cách tìm...

110
1,459
9

Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Danh mục: Khoa học xã hội

... hiểu cho kiến thức tùy theo lực nhu cầu thân.Đây nguyên tắc dạy hòa nhập, đòi hỏi người dạy cần tổ chức cho trẻ có điều kiện có hội để lĩnh hội kiến thức [21] - Mỗi trẻ, kể trẻ khuyết tật, có lực ... hoạt động nghiêm túc, có yêu cầu nghiêm ngặt Chính vậy, với trẻ có ADHD gặp thách thức lớn để thích ứng hòa nhập với yêu cầu bậc học Thực tế cho thấy trẻ có ADHD khó khăn để hòa nhập học tập đạt ... riêng, song hình thức tổ chức dạy học Do đó, cần phải bổ sung hỗ trợ HTTCDH khác tiểu học [7] Hình thức học nhà: Hình thức học nhà hình thức tổ chức hỗ trợ cho hình thức lớp - có ý nghĩa quan...

168
1,365
15

Bước đầu thể hiện một số quan điểm của lí thuyết hoạt động vào dạy học chủ đề vectơ và hệ thức lượng trong chương trình hình học lớp 11 THPT

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... chứa đựng kiến thức mở đầu cho kiến thức lợng giác, kiến thức hệ thức lợng kiến thức có nhiều ứng dụng sống thực tế Học sinh học tập không nắm vững kiến thức mà cần phải biết vận dụng kiến thức học ... Hệ thức lợng kiến thức mở đầu cho nững kiến thức lợng giác sau Hệ thức lợng phần hoàn thiện nhng kiến thức tam giác đờng tròn mà có chơng trình toán phổ thông sở học sinh học Kiến thức hệ thức ... dụng cụ thể Vectơ Những kiến thức hệ thức lợng kiến thức cụ thể gắn liền với đối tợng cụ thể, học sinh dễ hình dung Đồng thời kiến thức gắn liền với thực tế có nhiều ứng dụng thức tiễn Nó làm...

83
594
0

Rèn luyện tri thức phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học hình học theo quan điểm hoạt động thông qua dạy học chủ đề vectơ

Danh mục: Khoa học xã hội

... tri thức quy tắc chung để tính đạo hàm Vì việc dạy học, ta cần quan tâm tri thức cần thiết lẫn tri thức đạt đợc trình hoạt động Cần ý dạng khác tri thức: tri thức vật, tri thức phơng pháp, tri thức ... liên hệ kiến thức toán học nhờ khai thác mối liên hệ tơng quan phụ thuộc kiến thức chơng, chơng mục khác phân môn Toán, kiến thức toán học cấp độ đến cấp học khác kiến thức toán học với kiến thức ... phát từ đẳng thức suy đẳng thức cần chứng minh - Biến đổi đẳng thức cần chứng minh tơng đơng với đẳng thức (đã đợc chứng minh) Để chứng minh đẳng thức (1) ta nên chọn cách biến đổi nào? (biến đổi...

55
772
5

Dạy học chủ đề hàm số và giới hạn hàm số theo quan điểm hoạt động

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... Vì dạy học, ta cần quan tâm tri thức cần thiết lẫn tri thức đạt trình hoạt động Giáo viên cần ý tới dạng khác tri thức như: Tri thức vật, tri thức phương pháp, tri thức chuẩn, tri thức giá trị ... nghĩa thông qua giới hạn dãy số Giới hạn dãy số có khái niệm : giới hạn 0, giới hạn hữu hạn, giới hạn +∞ , giới hạn - ∞ ,các định lí giới hạn dãy số Giới hạn hàm số có khái niệm : giới hạn hàm số ... dụng vững chắc, có hiệu kiến thức giải tích Toán học phổ thông Chủ đề giới hạn có vai trò quan trọng Toán học phổ thông lẽ vì: Khái niệm giới hạn sở, hàm số liên tục “vật liệu” để xây dựng khái...

87
819
1

Dạy học chủ đề phương trình, bất phương trình một ẩn ở trường THCS theo quan điểm hoạt động luận văn thạc sỹ giáo dục học

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... giả học bổ ích trình học tập nghiên cứu Xin cảm ơn Gia đình, bạn bè, đồng nghiệp tạo thuận lợi để tác giả hoàn thành Luận văn Dù cố gắng, song Luận văn không tránh khỏi khiếm khuyết, tác giả ... c kin thc, rốn luyn k nng ỏp ng yờu cu dy hc mụn toỏn Cu trỳc ca lun Ngoi phn m u, phn kt lun v danh mc ti liu tham kho, lun cú cu trỳc nh sau: Chng C s lớ lun v thc tin 1.1 nh hng i mi phng phỏp...

67
1,817
5

Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số ở các trường trung học phổ thông theo hướng vận dụng quan điểm hoạt động luận văn thạc sỹ giáo dục học

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... hỏi yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức biết trả lời dựa vào trí nhớ, không cần suy luận) đợc sử dụng cần đặt mối liên hệ kiến thức học với kiến thức học, củng cố kiến thức vừa học - Vấn đáp giải ... thấy cần thiết có khả vợt qua, nhng tức khắc nhờ quy tắc có tính chất thuật toán, mà phải trải qua trình tích cực suy nghĩ, hoạt động biến đổi đối tợng hoạt động, điều chỉnh kiến thức sẵn có Nh vậy, ... chức tình có vấn đề đòi hỏi dự đoán nêu giả thuyết, tranh luận 19 ý kiến trái ngợc Những tình cần phải phù hợp với trình độ học sinh Một nội dung khó dễ không gây đợc hứng thú Giỏo viờn cần biết...

120
1,655
11

Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... DH tích cực Cung cấp kiện, nhớ tốt, học Cung cấp kiến thức có thuộc lòng chọn lọc Ngoài kiến thức học lớp, GV nguồn kiến thức có nhiều nguồn kiến thức khác: bạn bè, phương tiện thông tin đại chúng ... kiến thức kĩ gì? - Con đường để HS chiếm lĩnh kiến thức, kỹ để đảm bảo cho HS chiếm lĩnh kiến thức, kỹ cách sâu sắc, vững chắc, đồng thời đạt hiệu GD? - Kết sau học mà HS cần thể gì? Câu trả lời ... tiêu tiết học cần đạt b Xác định cấu trúc nội dung xây dựng kiến thức Việc phân tích cấu trúc nội dung kiến thức vật lí cần dạy đòi hỏi người GV phải trả lời câu hỏi sau: - Kiến thức cần dạy bao...

177
1,033
1

Luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC docx

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... DH tích cực Cung cấp kiện, nhớ tốt, học Cung cấp kiến thức có thuộc lòng chọn lọc Ngoài kiến thức học lớp, GV nguồn kiến thức có nhiều nguồn kiến thức khác: bạn bè, phương tiện thông tin đại chúng ... kiến thức kĩ gì? - Con đường để HS chiếm lĩnh kiến thức, kỹ để đảm bảo cho HS chiếm lĩnh kiến thức, kỹ cách sâu sắc, vững chắc, đồng thời đạt hiệu GD? - Kết sau học mà HS cần thể gì? Câu trả lời ... tiêu tiết học cần đạt b Xác định cấu trúc nội dung xây dựng kiến thức Việc phân tích cấu trúc nội dung kiến thức vật lí cần dạy đòi hỏi người GV phải trả lời câu hỏi sau: - Kiến thức cần dạy bao...

177
748
0

Dạy học chủ đề phân số ở trường tiểu học thông qua hoạt động giải các bài toán

Danh mục: Tiến sĩ

... mang lại nghĩa cho kiến thức mà HS kiến tạo Như vậy, KN “nghĩa” kiến thức toán “nghĩa hình thức (theo quan niệm thuyết thực), mà phụ thuộc vào cách sử dụng kiến thức hoàn cảnh cụ thể quan điểm ... học luận kiến thức phát triển Bachelard (1938) [94]: “Đối với tư khoa học, tất kiến thức lời giải đáp cho vấn đề (question) Không có vấn đề kiến thức toán học Không có tự Không có cho Tất kiến tạo”2 ... độ Qua hoạt động, HS khám phá kiến thức cần dạy huy động kiến thức cũ với mục đích cấu trúc lại chúng + Điểm khác biệt: Singapore, toán cần giải, có những tìm hiểu có hướng dẫn” nhằm giúp HS dễ...