buộc người đọc phải ngắt nhịp một cách mạnh mẽ lời thơ trở nên dõng dạc dứt khốt
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8 CHUẨN KTKN
... Mở cho người đọc biết cách tác hại thuốc lá, gây ý nơi người đọc, tạo nên tính thuyết phục cho lý lẽ Giảng: Khi nói nguy hiểm thuốc , tg dẫn lời Trần Hưng Đạo, danh tướng Việt Nam để nhấn mạnh ... Thức : - Cách tìm hiểu nhà văn , nhà thơ địa phương - Cách tìm hiểu tác phẩm thơ văn viết địa phương Kĩ : - Sưu tầm , tuyển chọn tài liệu văn thơ viết địa phương - Đọc – hiểu thẩm bình thơ văn ... trích”Tức nước vỡ bờ” tác giả khắc hoạ nhân vật chò Dậu một người nào? A.Chò Dậu người phụ nữ nông dân có sức sống tiềm tàngø mạnh mẽ B.Chò Dậu người phụ nữ mộc mạc,dòu hiền có tình thương gia đình...
- 103
- 1,576
- 6
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 12 soạn bài môn ngữ văn THPT BÁ THƯỚC 3
... nét tác giả, tóm tắt tác phẩm Một số em mạnh dạn Trang 15 trả lời, tiết học sôi hẳn lên Dần dần đến câu hỏi khó, khơi gợi dần để em trả lời, em trả lời đợc động viên lời khen điểm tốt, em phấn khởi ... số dạy : Dạy Tây Tiến học sinh phải hiểu đợc hồn thơ Quang Dũng hoàn cảnh đất nớc ta ngày đầu chống Pháp, biết đTrang ợc địa hình miền núi Tây Bắc hùng vĩ, hiểm trở dội đặc điểm đoàn quân Tây ... lớp giáo viên không yêu cầu cao, nhắc qua loa chiếu lệ, tiết học qua cách trôi chảy Nh học sinh thấy không soạn không ảnh hởng nên không đầu t cho soạn Xỏc nh nghiờn cu a Vic c bi, son bi cú thc...
- 18
- 570
- 0
HƯỚNG dẫn học SINH lớp 12 SOẠN bài môn văn ở TRƯỜNG THPT bá THƯỚC 3
... phẩm, nét tác giả, tóm tắt tác phẩm Một số em mạnh dạn trả lời, tiết học sôi hẳn lên Dần dần đến câu hỏi khó, khơi gợi dần để em trả lời, em trả lời đợc động viên lời khen điểm tốt, em phấn khởi ... thể số dạy : Dạy Tây Tiến học sinh phải hiểu đợc hồn thơ Quang Dũng hoàn cảnh đất nớc ta ngày đầu chống Pháp, biết đợc địa hình miền núi Tây Bắc hùng vĩ, hiểm trở dội đặc điểm đoàn quân Tây Tiến ... lớp giáo viên không yêu cầu cao, nhắc qua loa chiếu lệ, tiết học qua cách trôi chảy Nh học sinh thấy không soạn không ảnh hởng nên không đầu t cho soạn Xỏc nh nghiờn cu a Vic c bi, son bi cú thc...
- 14
- 633
- 0
thiết kế e book giúp học sinh giải bài tập hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường thpt
... – Để đọc e-book, yêu cầu phải có thiết bị đọc, máy tính e- book reader smartphone Chúng hoạt động có điện pin – Cần phải có phần mềm tương thích với định dạng e-book cài sẵn lên thiết bị đọc e-book ... trạng thái khí nên lực tương tác phân tử N P – Trong phân tử N có liên kết nên có lượng liên kết lớn, Nitơ có độ âm điện lớn photpho nhiệt độ cao N trở nên hoạt động hóa học mạnh b) Hóa trị ... nhận thức, giải vấn đề; Là lựa chọn cách phù hợp với nội dung rõ ràng cụ thể Muốn giải tập người học sinh phải biết suy luận logic dựa vào kiến thức học, phải sử dụng tượng hoá học, khái niệm,...
- 147
- 796
- 0
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... thông tin (CNTT) xâm nhập vào hầu hết lĩnh vực đời sống người Việc đưa CNTT với tư cách phương tiện dạy học (PTDH) đại trở thành trào lưu mạnh mẽ với quy mô quốc tế xu giáo dục giới Đổi phương pháp ... đúng, luận chứng phải hợp lôgic - Lời giải đầy đủ có nghĩa lời giải không bỏ sót trường hợp - Ngôn ngữ xác - Trình bày rõ ràng, đảm bảo tính mỹ thuật - Tìm nhiều cách giải, chọn cách giải ngắn ... toán; - Phân biệt cho phải tìm, phải chứng minh; - Có thể dùng công thức, ký hiệu, hình vẽ để hỗ trợ việc diễn tả đề Trong bước một, cần lưu ý: + Đâu phải tìm? Đâu cho? Cái phải tìm thỏa mãn điều...
- 115
- 1,840
- 2
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng
... thông tin (CNTT) xâm nhập vào hầu hết lĩnh vực đời sống người Việc đưa CNTT với tư cách phương tiện dạy học (PTDH) đại trở thành trào lưu mạnh mẽ với quy mô quốc tế xu giáo dục giới Đổi phương pháp ... đúng, luận chứng phải hợp lôgic - Lời giải đầy đủ có nghĩa lời giải không bỏ sót trường hợp - Ngôn ngữ xác - Trình bày rõ ràng, đảm bảo tính mỹ thuật - Tìm nhiều cách giải, chọn cách giải ngắn ... toán; - Phân biệt cho phải tìm, phải chứng minh; - Có thể dùng công thức, ký hiệu, hình vẽ để hỗ trợ việc diễn tả đề Trong bước một, cần lưu ý: + Đâu phải tìm? Đâu cho? Cái phải tìm thỏa mãn điều...
- 115
- 1,165
- 1
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản
... Tình có vấn đề trở ngại trí tuệ người, xuất họ chưa biết cách giải thích tượng, kiện, trình thực tế chưa đạt tới mục đích cách thức hành động quen thuộc Tình đòi hỏi người phải tìm cách giải thích ... nâng cao Một số tập cách giải thông thường có cách giải độc đáo, thông minh, ngắn gọn mà lại xác Đưa tập có nhiều cách giải, yêu cầu HS giải nhiều cách, tìm cách giải ngắn nhất, hay cách rèn ... giải Cách Phức tạp hóa đồng thời điều kiện lẫn yêu cầu toán Qui tắc cách tích hợp cách lẫn cách Trong thực tiễn dạy học, ta sáng tạo toán theo cách mô tả phối hợp chúng theo nhiều cách khác cách...
- 173
- 4,699
- 5
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI
... thông tin (CNTT) xâm nhập vào hầu hết lĩnh vực đời sống người Việc đưa CNTT với tư cách phương tiện dạy học (PTDH) đại trở thành trào lưu mạnh mẽ với quy mô quốc tế xu giáo dục giới Đổi phương pháp ... đúng, luận chứng phải hợp lôgic - Lời giải đầy đủ có nghĩa lời giải không bỏ sót trường hợp - Ngôn ngữ xác - Trình bày rõ ràng, đảm bảo tính mỹ thuật - Tìm nhiều cách giải, chọn cách giải ngắn ... toán; - Phân biệt cho phải tìm, phải chứng minh; - Có thể dùng công thức, ký hiệu, hình vẽ để hỗ trợ việc diễn tả đề Trong bước một, cần lưu ý: + Đâu phải tìm? Đâu cho? Cái phải tìm thỏa mãn điều...
- 115
- 999
- 0
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... thông tin (CNTT) xâm nhập vào hầu hết lĩnh vực đời sống người Việc đưa CNTT với tư cách phương tiện dạy học (PTDH) đại trở thành trào lưu mạnh mẽ với quy mô quốc tế xu giáo dục giới Đổi phương pháp ... đúng, luận chứng phải hợp lôgic - Lời giải đầy đủ có nghĩa lời giải không bỏ sót trường hợp - Ngôn ngữ xác - Trình bày rõ ràng, đảm bảo tính mỹ thuật - Tìm nhiều cách giải, chọn cách giải ngắn ... toán; - Phân biệt cho phải tìm, phải chứng minh; - Có thể dùng công thức, ký hiệu, hình vẽ để hỗ trợ việc diễn tả đề Trong bước một, cần lưu ý: + Đâu phải tìm? Đâu cho? Cái phải tìm thỏa mãn điều...
- 115
- 1,110
- 0
Hướng dẫn học sinh giải bài tập về mạch điện có biến trở
... Loại 1: Biến trở mắc vừa nối tiếp,vừa song song Với loại tập biến trở dùng điện trở biến đổi , ta phải sử dụng bất đẳng thức ( ≤ Rx ≤ Ro ) Ro điện trở toàn phần biến trở Và HS phải biết vẽ ... thuyết biến trở: a) Khái niệm biến trở (SGK vật lí 9- Bài 10 trang 28 nhà XBGD) b, Biến trở mắc nối tiếp : A C B R M N c, Biến trở mắc vừa nối tiếp vừa song song C Đ Đ N B R2 d) Biến trở mắc ... đề 2: Dành cho HS ,giỏi “ Biến trở dùng điện trở biến đổi ” Ở biến trở mắc vừa nối tiếp vừa song song mạch điện Trong thực tế đời sống “ Mạch điện có biến trở biến trở ” sử dụng rộng rãi số lĩnh...
- 18
- 24,615
- 27
Hướng dẫn học sinh giải bài tập Hoá học theo phương pháp sáng tạo
... Fe3O4 Cách giải thông thường: Ta có tỉ lệ mFe: mO FeO: mFe 56 = = mO 16 mFe : mO Fe2O3: mFe 112 = = mO 48 mFe : mO Fe3O4: mFe 168 21 = = mO 64 Cách giải sáng tao: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ... oxit có lượng oxi chiếm 50% khối lượng? Giải: Nếu theo cách giải thông thường, học sinh phải tính phần trăm oxi oxit nhiều thời gian, với cách giải sáng tạo, giáo viên hướng dẫn học sinh làm sau: ... Giải: Học sinh thường quen cách tính % thể tích khối lượng biết lượng hỗn hợp ban đầu, gặp học sinh lớp thường lúng túng cách giải Tuy nhiên, giáo viên hướng dẫn học sinh cách giải tính nhẩm sau:...
- 9
- 3,722
- 62
Hướng dẫn học sinh giải bài tập định lượng Vật lý
... tay vào giải: Khi giải ta tính đến đại lượng ghi lời giải đại lượng Công thức R = R 1+R2 CT tính điện trở tương đương nên lời giải là: - Điện trở tương đương đoạn mạch R = R1+ R2 = 10 + 14 = ... giải giải: Khi giải ta tính đến đại lượng ghi lời giải đại lượng Công RR thức R td = R + R CT tính điện trở tương đương nên lời giải là: - Điện trở tương đương đoạn mạch R td = R 1R 150 = 25 ... cho U, R đề chưa cho (ta phải tìm R) để tìm R ta phải áp dụng CT nào? (đây câu hỏi diễn óc HS) HS phải tìm R theo bước trên, qua ta thấy CT: R = R 1+R2 Vậy công việc phải tính R Khi tính R ta...
- 11
- 2,348
- 9
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm khách quan
... tròn tồn gì? HS trả lời : A Không phải dạng : x2 + y2 2ax - 2by + c = B Không phải dạng : x2 + y2 2ax - 2by + c = C a = 1, b = 4, c = 20 đk : R2 = a2 + b2 c > + 16 20 < nên C phơng trình đờng ... phân tích tốt liệu toán cách vận dụng mối liên hệ vtpt hai đờng thẳng song song học sinh phải tìm vtpt đờng thẳng d pttq đờng thẳng d qua M(1;0) song song với đờng thẳng d Cách không sai nhng nhiều ... I bán kinh R (C) + Tính khoảng cách từ I tới đờng thẳng d + Rút khẳng định HS trả lời : + Tâm I = (2;1) d ; R2 = R = + d(I;d) = + + 1 + 2 = 5 = d(I;d) = R Nên đờng thẳng d tiếp xúc với (C)...
- 7
- 1,138
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện học sinh giải bài tập hóa học.
... dành cho học tập không nhiều, nhiều học sinh ham chơi - Việc học tập học sinh chủ yếu học khoá, nên thời gian ôn tập, củng cố nh hớng dẫn dạng tập cho học sinh - Giáo viên cha thực nhiệt tình ... môn hoá học nói riêng thấp - Không tự giải đợc tập tính toán SGK - Không biết tập thuộc dạng nào, cách giải Cụ thể kết học tập học sinh hai năm học 2006- 2007 2007 -2008 nh sau: Giỏi Năm học Khá ... học tập Đối với học sinh II Học làm tập theo yêu cầu giáo viên Các biện pháp để tổ chức thực II.1 Một số dạng tập thờng gặp phơng pháp giải: + Dạng 1: Bài tập xác định công thức phân tử hợp chất...
- 14
- 1,806
- 30
Làm thế nào để học sinh ghi bài trong tiết dạy Giáo án điện tử
... viên thống với HS để HS nắm 1, lần HS quen + Khi trình diễn thường chữ mục trước nên ta phải đổi cách soạn lại cách muốn chuyển sang vấn đề khác slide có mục ý vấn đề trước đó, soạn kết thúc slide ... Mình thiết nghĩ mời vài em đọc lại nội dung ghi để tránh bị loãng tiết dạy 7) Khi tiến hành giảng điện tử để đạt hiệu phụ thuộc nhiều vào cách soạn giáo viên : + Để HS ghi đọc ta thay đổi màu chữ ... thực được.Thực phương pháp thấy người Nga (Liên Xô cũ) họ làm lâu rồi, mới, thấy có hiệu 4) Để cho HS ghi chép theo yêu cầu giáo viên nội dung học giáo viên phải có kí hiệu riêng trình bày giảng...
- 2
- 716
- 0
Thu hút học sinh trong bài dạy từ mới
... thành tập (task), học viên phải trao đổi thông tin để điền đầy đủ thông tin thiếu (fill the information) Nếu thông tin bao hàm từ mà vài thành viên lớp biết nghĩa học viên phải dạy từ Hy vọng ba ... musicals, western, costume, v.v Sau yêu cầu học viên so sánh kết theo cặp giải thích thứ tự xếp Dạy người có trình độ (peerteaching) Đây phương pháp mà học viên dạy học từ vựng Bạn áp dụng phương ... phương pháp dạy từ khác đây: Những phương pháp dạy kiểm tra từ Các thủ thuật gợi mở giảng dạy từ Một vài gợi ý cho giáo viên kiểm tra từ Ưu điểm việc khai thác hình ảnh ẩn dụ dạy từ vựng =====================...
- 2
- 439
- 0
SKKN: Huong dan hoc sinh lam bai tap viet phuong trinh hoa hoc
... phương trình hoá học” e f • * Sản phẩm phản ứng phải có chất không tan Một số muối bị nhiệt phân huỷ: to VD: CaCO3 CaO + CO2 2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2 Một số tính chất khác: Muối axit tác dụng với ... ứng phải có chất không tan chất dễ bay VD: BaCl2 + H2SO4 BaSO4(rắn) + 2NaCl CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2(khí) + H2O c Dung dịch muối phản ứng với dung dịch muối tạo thành muối mới: Sản phẩm phải ... Chú ý: Sản phẩm phải có chất không tan hay chất dễ bay f Bazơ không tan bị phân huỷ bỡi nhiệt phân VD: Fe(OH)3 to Fe2O3 + 3H2O 12 SKKN: “Phương pháp tư viết phương trình hoá học” g Một số tính chất...
- 91
- 3,345
- 10
Bài giảng CHUẨN BỊ CHO HỌC SINH CÓ BÀI KIỂM TRA TỐT
... Dừng lại để đọc kĩ chỗ khó hiểu • Đọc phần ghi nhớ kết thúc phần Ghi nhớ sau đọc hết phần • Review • Chỉ đặt câu hỏi đọc Hoặc tóm tắt lời riêng Ghi thông tin từ đọc, diễn đạt thông tin lời Gạch ... thay đổi cách bạn phản ứng trước khó khăn Tránh phản ứng thái Tại lại phải “Ghét” mà Một chút xíu không thích” ổn rồi? Tại lại phải “lo cuống lên” mà “hơi lo tẹo” được? Tại phải “Giận sôi người ... trả lời bạn cách khách quan Giúp người khác học từ vấn đề bạn làm, bạn học từ vấn đề Nếu gặp câu hỏi hóc búa từ phía người nghe, bạn có câu trả lời, trình bày thật rõ ràng, bạn chưa có câu trả lời...
- 31
- 460
- 1
Tài liệu CHUẨN BỊ CHO HỌC SINH CÓ BÀI KIỂM TRA TỐT
... Dừng lại để đọc kĩ chỗ khó hiểu • Đọc phần ghi nhớ kết thúc phần Ghi nhớ sau đọc hết phần • Review • Chỉ đặt câu hỏi đọc Hoặc tóm tắt lời riêng Ghi thông tin từ đọc, diễn đạt thông tin lời Gạch ... thay đổi cách bạn phản ứng trước khó khăn Tránh phản ứng thái Tại lại phải “Ghét” mà Một chút xíu không thích” ổn rồi? Tại lại phải “lo cuống lên” mà “hơi lo tẹo” được? Tại phải “Giận sôi người ... trả lời bạn cách khách quan Giúp người khác học từ vấn đề bạn làm, bạn học từ vấn đề Nếu gặp câu hỏi hóc búa từ phía người nghe, bạn có câu trả lời, trình bày thật rõ ràng, bạn chưa có câu trả lời...
- 31
- 428
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008