0

ổn định tổ chức lớp nắm sỉ số kiểm tra dụng sức khoẻ và dụng cụ học tập phổ biến nội dung bài học

giâo an

giâo an

Ngữ văn

... độ: Học sinh tự giác, tích cực tập luyện III.Tiến trình lên lớp Phần Nội dung định lơng Số lần - ổn định tổ chức lớp, nắm sỉ số kiểm tra dụng sức khoẻ dụng cụ học tập, phổ biến nội dung học Mở ... Tiễn trình lên lớp Phần Mở đ ầ u Cơ Kết th úc Nội dung - ổn định tổ chức lớp, nắm sỉ số kiểm tra dụng sức khoẻ dụng cụ học tập, phổ biến nội dung học - Hớng dẫn học sinh thực tập phát triển chung ... Thái độ: Học sinh tự giác, tích cực tập luyện 32 III Tiễn trình lên lớp Phần Mở đ ầ u Cơ Nội dung - ổn định tổ chức lớp, nắm sỉ số kiểm tra dụng sức khoẻ dụng cụ học tập, phổ biến nội dung học -...
  • 210
  • 4,819
  • 0
Giáo án thể dục lớp 3– Bài 30: kiểm tra VÀ ÔN TẬP bài thể dục potx

Giáo án thể dục lớp 3– Bài 30: kiểm tra ÔN TẬP bài thể dục potx

Mầm non - Tiểu học

... VĐ TỔ CHỨC PHẦN MỞ ĐẦU : Nhận lớp : Giáo viên 2’ Tập hợp đội hình nhận lớp , phổ biến nội hàng dọc dung , yêu cầu kiểm tra 1’ phương pháp kiểm tra, đánh giá Vòng tròn Khởi động động : Cả lớp ... sân tập 1-2 lần * Trò chơi : “Làm theo hệu lệnh” + Ôn thể dục phát triển PHẦN CƠ BẢN Kiểm tra cũ: Giáo 20’ Đội hình hàng viên chia nhóm kiểm ngang tra thể dục phát triển chung 2x8 nhịp Bài : Kiểm ... Bài : Kiểm tra động tác + Phương pháp: học đợt từ 3-5 em lên thực sinh thực lần điều khiển giáo viên Giáo viên cho học sinh bốc thăm tên 5’ 5;6 động tác để tập + Cách đánh giá: SGV/92 Học sinh...
  • 5
  • 753
  • 2
Giáo án thể dục lớp 3 – BÀI : 60 ÔN TẬP BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ pps

Giáo án thể dục lớp 3 – BÀI : 60 ÔN TẬP BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ pps

Mầm non - Tiểu học

... đúng NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội Dung Biện Pháp Giảng ĐL Phương Pháp Tổ Dạy VĐ Chức  Phần mở đầu: Nhận lớp : GV phổ biến nội dung yêu cầu học 2' x nhịp Khởi động : Tập TD phát ... 2' vừa hát hàng dọc  Phần Kiểm tra : Bài : - Kiểm tra TD phát triển chung động tác với hoa hàng dọc 16 - Mỗi HS kiểm Nội dung : HS thực 18' tra lần động tác TD học đợt KT – em GV cho HS bắt ... SGV/144  Phần kết thúc vỗ tay hát 2' Nhận xét – Dặn dò hàng dọc - Nhận xét công bố kết kiểm tra - Về nhà tập TD học 3' Rút kinh nghiệm: ...
  • 5
  • 1,393
  • 0
Giáo án môn thể dục lớp 3:Tên bài dạy : ÔN TẬP BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ ppt

Giáo án môn thể dục lớp 3:Tên bài dạy : ÔN TẬP BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ ppt

Mầm non - Tiểu học

... Nội Dung Biện Pháp Giảng Dạy ĐLV Phương Pháp Tổ Chức Đ  Phần mở đầu: Nhận lớp : GV phổ biến nội dung - 2' lần liên hoan x yêu cầu học Khởi động : Tập TD phát triển 2' nhịp ... nhịp, vừa vừa hát  Phần Kiểm tra : -Ôn tập TD phát triển chung với hoa cờ HS thuộc thực tương đối hàng dọc xác 16 Bài : Mỗi HS kiểm tra 18' lần-Ôn tập TD phát - Kiểm tra TD phát triển chung ... : Đứng chỗ, vỗ tay hát Nhận xét – Dặn dò - 2' hàng ngang - Nhận xét công bố kết kiểm - 3' tra - Về nhà tập TD học Rút kinh nghiệm: hàng dọc ...
  • 4
  • 469
  • 0
BÀI:THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU-CHẠY NGẮN-CHẠY BỀN

BÀI:THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU-CHẠY NGẮN-CHẠY BỀN

Thể dục

... sai HS TDND - Chạy 100m- chạy bền cần tích cực 4’ 3/ Phần kết thúc - Tập trung lớp - Nhận xét, nhắc nhở, tập nhà - Xuống lớp 3’                   GV             ...                              CS            GV GV tập trung lớp, sửa sai cho HS    CS                           GV   ...
  • 2
  • 12,189
  • 62
Giáo trình hướng dẫn tầm quan trọng của hệ thần kinh trung ương đối với các biến cố cuộc sống phần 1 doc

Giáo trình hướng dẫn tầm quan trọng của hệ thần kinh trung ương đối với các biến cố cuộc sống phần 1 doc

Cao đẳng - Đại học

... I Ki m tra tr ng thái ăn u ng Ăn - ăn r i lo n tiêu hóa - Ăn nhi u th c ăn tinh: viêm d dày tăng axit - Ăn nhi u th c ăn thô: viêm d dày gi m axit - Ăn nhi u: sau th i gian m, r i lo n trao ñ ... tính, trúng ñ c mu i Cách l y th c ăn, nư c u ng Ng a dùng môi l y th c ăn, hàm dư i ñưa th c ăn vào mi ng Bò dùng lư i l y th c ăn; l n ngo m t ng mi ng - L y th c ăn khó khăn: b nh b nh th n ... niêm m c mi ng, răng, nhai, h ng, Ng a l y th c ăn khó khăn, nhai th c ăn u o i, nhi u g c ñ u vào máng, tri u ch ng c a viêm não, u não, não th y thũng Nhai - Gia súc nhai ch m, u o i s t, b...
  • 5
  • 842
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về nghiệp vụ ngân hàng hiện nay đối với nên kinh tế thị trường phần 1 pptx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về nghiệp vụ ngân hàng hiện nay đối với nên kinh tế thị trường phần 1 pptx

Cao đẳng - Đại học

... chứng khoán bảo quản theo chức làm nghiệp vụ ủy thác Nhìn chung, tính chất đặc thù nghiệp vụ mà chức bảo quản diễn ngân hàng lớn Một thực tế phổ biến chứng khoán tổ chức tài phi tài bảo quản ... quan trọng nói Chức tạo chế toán Việc đưa chế toán hay nói cách khác tạo vận động vốn chức quan trọng ngân hàng thương mại mà cụ thể thời gian gần việc phát hành sử dụng séc thẻ tín dụng Hệ thống ... hàng thương mại Chức mở rộng tín dụng Ngay từ bắt đầu hình thành, ngân hàng thương mại tìm kiếm hội vay coi chức quan trọng Trong việc tạo khả tín dụng ngân hàng thương mại thực chức xã hội làm...
  • 9
  • 269
  • 1
Giáo án Bài giảng về: Đề cương bài giảng và hướng dẫn đáp án ôn tập môn triết học Mác LêNin

Giáo án Bài giảng về: Đề cương bài giảng hướng dẫn đáp án ôn tập môn triết học Mác LêNin

Cao đẳng - Đại học

... Trình bày nội dung tư tưởng triết học Aâm dương – Ngũ hành? Câu hỏi Trình bày nội dung triết học Nho giáo? Câu hỏi Trình bày nội dung tư tưởng Đạo gia? Câu hỏi 10 Trình bày tư tưởng triết học Pháp ... mà Lão Trang nói mệnh danh Đạo Có nghĩa biến dịch vạn vật phải nắm lấy bất biến (quy luật) Có nghĩa qui luật mang tính phổ biến Đạo vĩnh viễn, không mà có trước trời đất Nội dung qui định khái ... phát triển, xuất tầng lớp người chuyên sống lao động trí óc Một số ngành khoa học cụ thể phát triển toán học, vật lý học, thiên văn, v.v Những khoa học đòi hỏi khái quát triết học Là giới quan ý...
  • 142
  • 1,727
  • 6
Lựa chọn một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao khả năng mềm dẻo, khéo léo trong môn thể dục nhịp điệu cho nữ học sinh lớp 10 trường THPT anh sơn i   nghệ an luận văn tốt nghiệp đại học

Lựa chọn một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao khả năng mềm dẻo, khéo léo trong môn thể dục nhịp điệu cho nữ học sinh lớp 10 trường THPT anh sơn i nghệ an luận văn tốt nghiệp đại học

Khoa học xã hội

... diễn đạt nội dung thông tin, phân tích chi tiết hay toàn kỹ thuật động tác nhằm giúp cho ngời học tiếp thu đầy đủ, hiểu rõ nội dung nắm đợc phơng pháp tập luyện kỹ thuật Yêu cầu sử dụng phơng ... phần phụ lục luận văn khoa học Nội dung phiếu hỏi gồm hai câu tập trung vào số vấn đề nh sau : - Sự cần thiết phải phát triển khả mềm dẻo, khéo léo cho nữ học sinh lớp 10 Khoỏ lun tt nghip 13 ... nhóm học sinh Trớc thực nghiệm s phạm chung xác định khả mềm dẻo, khéo léo hai nhóm học sinh ghi vào biên Trong giai đoạn tập nhóm thực nghiệm tập theo hệ thống tập mới, nhóm đối chiếu tập theo...
  • 62
  • 3,378
  • 4
Hướng dẫn đề cương ôn tập hình học lớp 11 BC

Hướng dẫn đề cương ôn tập hình học lớp 11 BC

Toán học

... có SO ⊥ ( ABCD ) suy OC hình chiếu SC lên (ACBD) thanhbinhgr@yahoo.com.vn Hướng Dẫn Ôn Tập HK II 11B – C Trang a · BCA = 300 suy tam giác ACD tam giác suy CO = ( ) OC · · cos SCO = = ⇒ SCO = 300 ... SH , AH ⊥ BC  SA tan H = = ⇒ H = 600 AH ( ) ( thanhbinhgr@yahoo.com.vn ) Hướng Dẫn Ôn Tập HK II 11B – C Trang Ta có AH đoạn vuông góc chung SA BC k/c SA BC a a · 8/Cho hình chóp S.ABCD có ... BC ⊥ (SAI) b/ Gọi H hình chiếu A lên (SBC) Ta có thanhbinhgr@yahoo.com.vn Hướng Dẫn Ôn Tập HK II 11B – C Trang ( SBC ) ⊥ ( SAI )    ⇒ H ∈ SI ( SBC ) ∩ ( SAI ) SI   Xét tam giác vuông SAI...
  • 6
  • 1,066
  • 8
nghiên cứu sử dụng bài tập thể dục nhịp điệu để nâng cao thể lực cho nam sinh viên năm thứ nhất khoa thể dục thể thao trường đại học tây bắc

nghiên cứu sử dụng bài tập thể dục nhịp điệu để nâng cao thể lực cho nam sinh viên năm thứ nhất khoa thể dục thể thao trường đại học tây bắc

Thạc sĩ - Cao học

... giá sức bền chung (sức bền ƣa khí) Dụng cụ kiểm tra: Đồng hồ bấm giây, số đeo tích kê tƣơng ứng với số đeo Số đeo, đợt chạy ghi vào phiếu điều tra 10 Cách thức kiểm tra: Tất thao tác điều tra ... thành tổ hợp 32 cần hƣớng vào giải nhiệm vụ cụ thể Quá trình hình thành tổ hợp (các bƣớc để biên soạn giáo án) bao gồm sáu bƣớc: Bước 1: Xác định số lượng tổ hợp Tính cân đối tổ hợp buổi tập Nội dung ... sát, cứu hỏa… tập TDNĐ đơn lẻ không cân Đặc biệt, tập TDNĐ thường tập trung vào sức mạnh bắp, sức mạnh phía thường bị thương tập luyện số dạng TDNĐ định cần phải chọn hình thức tập luyện gây...
  • 96
  • 1,216
  • 2
nghiên cứu sử dụng bài tập thể dục nhịp điệu để nâng cao thể lực cho nam sinh viên năm thứ nhất khoa thể dục thể thao trường đại học tây bắc

nghiên cứu sử dụng bài tập thể dục nhịp điệu để nâng cao thể lực cho nam sinh viên năm thứ nhất khoa thể dục thể thao trường đại học tây bắc

Thạc sĩ - Cao học

... giá sức bền chung (sức bền ƣa khí) Dụng cụ kiểm tra: Đồng hồ bấm giây, số đeo tích kê tƣơng ứng với số đeo Số đeo, đợt chạy ghi vào phiếu điều tra 10 Cách thức kiểm tra: Tất thao tác điều tra ... thành tổ hợp 32 cần hƣớng vào giải nhiệm vụ cụ thể Quá trình hình thành tổ hợp (các bƣớc để biên soạn giáo án) bao gồm sáu bƣớc: Bước 1: Xác định số lượng tổ hợp Tính cân đối tổ hợp buổi tập Nội dung ... sát, cứu hỏa… tập TDNĐ đơn lẻ không cân Đặc biệt, tập TDNĐ thường tập trung vào sức mạnh bắp, sức mạnh phía thường bị thương tập luyện số dạng TDNĐ định cần phải chọn hình thức tập luyện gây...
  • 96
  • 658
  • 0
Hướng dẫn nội dung ôn tập cho thí sinh diện xét tuyển khối giáo dục công chức 2015

Hướng dẫn nội dung ôn tập cho thí sinh diện xét tuyển khối giáo dục công chức 2015

Tài liệu khác

... Bai 28 Ni dung giam tai ( Neu c6 ) Muc 1.2 Cao trao each mang 1918-1923 Quec te Ong san lap (Doc them) Mix 11.2 Phong traO Mat tran nhan dan cheng chit nghia ph& )(ft va chtmg chien tranh 1929-1939 ... hoc Day mac 3,mac trang 30SGK GDCD Phan NOi dung bai he Day mac 1, mac 2/50K GDCD trang 31 Phan ' nOi dung Hi hoc Dar mac trang 32/SGK GDCD Phan nOi dung bai hgc 1 1 1 1/2 2/2 II Plan 2; 3: Xem ... Ten bit Ni dung Tiet .trong bhi giant tai ( Mu c6) Ve Trang tri Thueng thirc my thuat Thmeng thirc my thuat Ve Trang tri ye theo mu ye tranh Thueng thirc my thuat Thueng thee my thuat Trang tri...
  • 36
  • 2,264
  • 0
Đánh giá hiệu quả bước đầu ứng dụng một số bài tập thể dục nhịp điệu vào tập luyện ngoại khoá nhằm góp phần phát triển t

Đánh giá hiệu quả bước đầu ứng dụng một số bài tập thể dục nhịp điệu vào tập luyện ngoại khoá nhằm góp phần phát triển t

Thạc sĩ - Cao học

... cầu tập luyện TDTT ngoại khoá học sinh Tiểu học Hng Đông Để đánh giá nhu cầu tập luyện thể thao ngoại khoá học sinh, tiến hành vấn 500 em học sinh khối lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp lớp trờng tiểu học ... ứng dụng số tập thể dục nhịp điệu cho học sinh tuổi trờng Tiểu học Hng Đông Thành phố Vinh 1.1.Mục đích tác dụng tập thể dục nhịp điệu Sử dụng tập nhịp điệu vào tập luyện ngoại khoá cho học sinh ... chuẩn bị cho ngời bớc vào sống, học tập lao động đạt hiệu cao Hiện nay, nội dung chơng trình GDTC cho học sinh Tiểu học nói chung học sinh Tiểu học Nghệ An nói riêng đợc phổ cập, nhiên nhiều vấn...
  • 38
  • 468
  • 0
Lựa chọn bài tập thể dục nhịp điệu ngoại khóa phát triển thể lực chung cho nữ học sinh trường trung học phổ thông quế võ 2   bắc ninh

Lựa chọn bài tập thể dục nhịp điệu ngoại khóa phát triển thể lực chung cho nữ học sinh trường trung học phổ thông quế võ 2 bắc ninh

Giáo dục học

... kiểm tra test Đề tài dùng công thức để so sánh số trung bình - Số trung bình cộng: n  xi X = i 1 n Trong đó: x : số trung bình  : Tổng lượng trị số liệu n Xi : Đám đông trị số n : Tổng số đơn ... thức tập luyện: Việc tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa đạt kết tốt không tổ chức mà phải thu hút nhiều người tham gia tập luyện tập luyện có hiệu Do đó, tổ chức phải hút người nhiều hình thức, nội ... hiệu người tập phải có hiểu biết định phương pháp, phương tiện, nguyên tắc, biết kiểm tra tự kiểm tra lượng vận động trình tập luyện TDTT Các buổi tập theo nhóm tự nguyện: Hình thức tổ chức dạng...
  • 66
  • 637
  • 3
Tài liệu Hướng dẫn tóm tắt ôn tập môn Lịch sử theo từng chương ppt

Tài liệu Hướng dẫn tóm tắt ôn tập môn Lịch sử theo từng chương ppt

Cao đẳng - Đại học

... c a cách m ng vào k thù ch y u trư c m t ch nghĩa ñ qu c phát xit -Hình th c phương pháp ñ u tranh: Dùng b o l c cách m ng t c ñ u tranh tr v i ñ u tranh vũ trang, kh i nghĩa vũ trang 3.Ý nghĩa ... t 1945 ñ n Bài 3.Mĩ, Nh t B n, Tây Âu sau chi n tranh th gi i th hai 8.Tình hình nư c Mĩ sau chi n tranh th gi i th hai ñ n 9.Tình hình Nh t B n t sau chi n tranh th gi i th hai ñ n Bài 4.Quan ... n tranh ñ c bi t mi n Nam t 1961-1965 * Chi n tranh ñ c bi t hình th c chi n tranh xâm lư c th cdân ki u m i c a M ñư c ti n hành b ng quân ñ i tay sai ch y u c v n m ch huy d a vào vũ khí trang...
  • 47
  • 749
  • 4
HƯỚNG DẪN NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN LUẬT ĐẤT ĐAI pdf

HƯỚNG DẪN NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN LUẬT ĐẤT ĐAI pdf

Cao đẳng - Đại học

... hợp lệ quy định Câu 34/ Nội dung Thanh tra đất đai Câu 35/ Tổ chức tra đất đai Câu 36/ Các hình thức tra đất đai Câu 37/ Thời hiệu xử phạt vi phạm hành quản lý đất đai Câu 38/ Hòa giải tranh chấp ... Câu 24/ Quy định quản lý, sử dụng quỹ đất nông nghiệp sử dụng vào mục đích công ích nhu ? Câu 25/ Thời hạn sử dụng đất chuyển mục đích sử dụng đất quy định Câu 26/ Thời hạn sử dụng đất nhận ... ĐỘ SỬ DỤNG ĐẤT Câu 1/ Cơ sở xác lập quyền sử dụng đất Câu 2/ Nội dung quyền sử dụng đất Câu 3/ Phân loại quyền giao dịch quyền sử dụng đất Câu 4/ Điều kiện cần đủ để thực quyền người sử dụng đất...
  • 2
  • 1,565
  • 22
Hướng dẫn tóm tắt ôn tập môn lịch sử theo từng chương - phần 5 doc

Hướng dẫn tóm tắt ôn tập môn lịch sử theo từng chương - phần 5 doc

Cao đẳng - Đại học

... chi n tranh, t c th a nh n s th t b i c a Chi n tranh C c b , ch m d t không ñi u ki n chi n tranh phá ho i mi n B c, ch p nh n ng i vào bàn ñàm phán Pa ri ñ bàn v vi c ch m d t chi n tranh l ... n Nam chi n tranh phá ho i mi n B c ð qu c M dư i th i t ng th ng Ních Xơn chuyy n sang th c hi n chi n lư c “Vi t Nam hóa” chi n tranh * Vi t Nam hóa chi n tranh hình th c chi n tranh xâm lư ... hóa” chi n tranh.Quân dân ta ñã chi n ñ u ch ng chi n lư c “Vi t Nam hóa ” ñó th nào? 1.Chi n lư c“ Vi t Nam hóa” chi n tranh c a M 1.1/Hoàn c nh l ch s Do b th t b i n ng n chi n tranh c c...
  • 9
  • 718
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25