ổn định của dầm cần được kiểm tra theo các chỉ dẫn của 7 2 2 1 trong đó các đặc trưng hình học được tính đối với tiết diện có lỗ
Xác định mặt người sử dụng các đặc trưng hình học 3d
... đƣợc định nghĩa nhƣ sau: 𝑇𝑆 1 , 2 = 2 𝑁𝑆 1 𝑟, 2 , 𝑟 + (1 − 2 ) 1 𝑛 𝑖 =1 2 𝑛 𝑗 =1 𝑇𝑆( 1 𝑐𝑖 , 2 𝑐𝑗 ) 1 𝑛 2 𝑛 (2. 14 ) Trong 2 thông số thực nghiệm Theo (2. 14 ) ta thấy TS(T1,T2)[0 ,1] với ... thƣờng dùng theo toán tử Laplace bậc 3x3 có thể: H1 = 1 1 −4 1 1 1 H2 = 1 1 1 1 1 H3 = 2 1 1 2 2 2 - Kỹ thuật Prewitt Kỹ thuật sử dụng hai mặt nạ nhân chập xấp xỉ đạo hàm theo hai ... với nút cha (có giá trị từ đến 12 , xem hình 2. 9), thông tin độ sáng nút 10 2 4 12 11 Hình 2. 9: Vị trí vùng tương đối nút Hình 2. 9 biểu diễn vị trí tƣơng đối nút với nút cha với hình dạng vuông,...
- 55
- 522
- 0
Giáo trình tổng hợp hướng dẫn những kỹ thuật sấy cho từng sản phầm nhằm đảm bảo chất lượng và độ ổn định của sản phẩm phần 1 pot
... lượng nước có 1kg không khí khô x= d = 622 d 10 00 Ph ϕ.Ph = 622 P-Ph P-ϕ.Pbh (1. 4) (1. 5) * Nhiệt dung không khí Nhiệt dung lượng nhiệt cần thiết để làm nóng 1kg vật chất từ 0oC đến toC áp suất không ... Nhiệt dung không khí ẩm coi tổng số hai đại lượng: nhiệt dung không khí khô nhiệt dung nước C = Ck + Cn Cn = d Ch.nước 10 00 C = Ck + d Ch.nước 10 00 (1. 6) (1 .7) (1. 8) Trong đó: C nhiệt dung không khí ... sang vật dòng đối lưu xác định công thức qdl = α.F(tc – tv) (1. 9) Trong : α hệ số trao đổi nhiệt đối lưu không khí nóng vật sấy (w/m2.oC) F diện tích tiếp xúc vật sấy không khí nóng (m2) -9- d o...
- 10
- 377
- 0
Đặc trưng lưỡng ổn định của tín hiệu phản xạ trong giao thoa kế michelson phi tuyến đối xứng luận văn thạc sỹ vật lý
... R1 + R 22 e ( L1 +L2 ) e 2i ( +2 ) 1 ( L1 +L2 ) 2i ( +2 ) 2 e + R 12 + R 22 e ( L1 +L2 ) R1 + R2 e 2 1 1 =1 R1 + R 22 e ( L1 +L2 ) cos[ 2( + ) ] + R 12 + R 22 e ( L1 +L2 ) 2 (2. 30) ... ] 1 1 1 5L1 = 2 R 22 (1 R2 ) T (1 T ) T + (1 T ) R 12 + R 22 e e 3L2 e i ( 51 + 62 ) E1 2 Eout = Eout 31 + Eout 32 = R 2 +2 R (1 R2 )T (1 T ) (1 R2 )T (1 T ) 2 [ 2 R 12 T + (1 T ) R 2T (1 ... I = (1 R1 ) e L1 e 2L2 2 1 1 ( L1 + L2 ) 2 cos[ 2( + ) ] + R 12 + R 22 e ( L1 + L2 ) R1 + R2 e 2 I1 (2. 31) T (2. 1) ta cú: 1 E1 = (1 R ) A e i ( t +1 ) e 2L1 Nờn: 1 I1 = c | E1 |2 =...
- 53
- 611
- 0
Bài giảng lý thuyết điều khiển tự động - Khảo sát tính ổn định của hệ thống part 1 pdf
... Xét ổn đònh dùng QĐNS Tiêu chuẩn ổn đònh tần số Khái niệm đặc tính tần số Đặc tính tần số khâu Đặc tính tần số hệ thống tự động Tiêu chuẩn ổn đònh Bode Tiêu chuẩn ổn đònh Nyquist 26 September 20 06 ... niệm ổn đònh Cực zero Cho hệ thống tự động có hàm truyền là: C ( s ) b0 s m + b1s m 1 + K + bm−1s + bm G (s) = = R ( s ) a0 s n + a1s n 1 + K + an−1s + an A( s ) = a0 s n + a1s n 1 + K + an−1s ... phức): hệ thống không ổn đònh 26 September 20 06 © H T Hồng - ÐHBK TPHCM Khái niệm ổn đònh Phương trình đặc trưng (PTĐT) Phương trình đặc trưng: phương trình A(s) = Đa thức đặc trưng: đa thức A(s)...
- 10
- 667
- 2
sử dụng phương pháp hàm lyapunov và phương pháp xấp xỉ thứ nhất để nghiên cứu tính ổn định của phương trình vi phân trong không gian hilbert
... (2. 24), ta cú v= a 11 w 11 w 11 a 21 2w 12 a 11 + a 22 a 21 x1 + a 12 2w 12 a 21 x1 x2 + w 22 a 22 w 22 a 12 a 22 a 11 a 21 w 11 + a 21 a 11 + a 22 2w 12 x2 , a 12 w 22 t ú suy x2 2x1 x2 x2 w 11 a 11 a 21 v= 2w 12 a 12 ... (2. 28): x2 2x1 x2 2x1 x3 x2 2x2 x3 x2 w 11 a 11 a 21 a 31 0 2w 12 a 12 a 11 + a 22 a 32 a 21 a 31 v= 2w13 a13 a23 a 11 + a33 a 21 a 31 w 22 a 12 a 22 a 32 2w23 a13 a 12 a23 a 22 + a33 a 32 w33 0 a13 a23 a33 (2. 35) ... v 22 11 12 11 a v + a v 12 12 22 22 = 2w 12 , (2. 26) = w 22 nh thc ca h phng trỡnh ny cú dng a 11 a 21 = a 12 a 11 + a 22 a 21 = (a 11 + a 22 )(a 11 a 22 a 12 a 21 ) a 12 a 22 38 (2. 27 ) Gii h (2. 26) theo cụng...
- 61
- 1,021
- 2
Tính ổn định của hàm ẩn đa trị trong không gian banach
... N((u,z),gphF) Vi (2. 15 ) (2. 16 ) 0, t (2. 15 ) v [1, M n h 2] t a cú (2. 17 ) T n h n g h a q >2 t a cú * -Xo2 Thc vy, t a c n ch r a * + z 02
- 41
- 395
- 0
Tính ổn định của hàm ẩn đa trị trong không gian banach (LV01756)
... z ) : kz z* Kết hợp với (2. 19 ) ta (2. 18 ) T (2. 14 ), (2. 15 ) (2. 18 ) x 3* t Từ (2. 14 ), (2. 17 ) (2. 18 ) ta có z 3* z 3* z1* z 3* z1* tk Kết hợp với (2 .7) ta có x 3* z * t c tk ... nhận thấy x 1* 0; z1* (z ) , ( x 3* , z 3* ) N ((u , z ), gphFy ) (2. 15 ) (2. 16 ) Với z , từ (2. 15 ) [1, Mệnh đề 2] ta có z1* 1, z1* , z z (2. 17 ) Từ định nghĩa 2 ta có x 2* Thực ... ( 1 2 3 ) X Z , theo Định lý 1. 15 ta có ( 1 2 3 )(u , z ) Ta thấy 1 , 2 lồi Lipschitz liên tục X Z Từ Mệnh đề 1. 13 ta có 1 (u , z ) 2 (u , z ) 3 (u , z ) (2. 13 )...
- 42
- 746
- 0
Kiểm tra một số chỉ tiêu vi sinh vật gây bệnh trong thực phẩm chế biến sẵn
... độc (vụ) Số mắc (người) 21 3 4 .23 3 24 5 3.9 01 21 8 4.96 41 23 8 6. 428 14 5 3.584 14 4 4.304 16 5 7. 13 5 2 47 7. 329 20 5 7. 828 20 2 ,2 ( 2 47- 14 4) 5. 525 ,1 (7. 828 – 3.584) 1. 820 49 . 72 6 (Cục An toàn vệ sinh thực ... 59 63 71 37 41 53 57 55 61 55 ,2 ( 71 – 31) 4 97 2. 3 Giới thiệu số vi sinh vật diện thực phẩm chế biến 2. 3 .1 Tổng số vi sinh vật hiếu khí 2. 3 .1. 1 Định nghĩa SVTH: ĐỖ NGỌC CƯỜNG MSSV: 0 811 110 005 ... tích 1g mẫu cụ thể nhận được kết quả sau: 3.5 10 -3 10 -4 10 -5 23 5 26 16 Đĩa A= Nồng độ pha loãng Đĩa Kết quả: 24 6 21 10 23 5 + 24 6 + 26 = 2, 4 .10 5 (CFU / g ) 2. 1. 0,0 01 + 1. 1.0,00 01 Định...
- 69
- 1,002
- 0
Một số phương pháp xác định khối tâm và cách xác định mô men quán tính đối với một trục cố định của một số vật rắn
... là: x0 = m1 x1 + m2 x2 =0 m1 + m2 R2 R d + R d ( ) x2 4 =0 R d + R d ( ) 4 R + ( ) x2 = 16 R R x2 = 16 = 4(4 1) Như toạ độ khối tâm hình cần tìm là: ( R ,0) 4(4 1) 20 1 .2. 3 Phương ... cân Tính tổng mômen lực trọng C N2 A a B P H 1. 27 M = N a N1 (l a ) = N a N1 (l a ) = N1l a= N1 + N Ta có: N + N = P với P trọng lượng máy bay N1l a= P N1 N2 l C N2 A a B P H 1. 27 Chương ... suy mômen quán tính nửa 51 khối cầu là: I = m2 R Vậy mômen quán tính cù là: R2 I = I1 + I = m1R + m2 R = (3m1 + 2m2 ) 10 10 Gọi m = m1 + m2 khối lượng cù, suy ra: H 3m1 + 2m2 = m (2 + ) H + 4R...
- 53
- 10,092
- 179
kiểm tra một số chỉ tiêu vi sinh vật gây bệnh trong thực phẩm chế biến sẵn
... 4.96 41 71 20 03 23 8 6. 428 37 20 04 14 5 3.584 41 20 05 14 4 4.304 53 20 06 16 5 7. 13 5 57 20 07 2 47 7. 329 55 20 08 20 5 7. 828 61 Trung bình/năm 20 2 ,2 ( 2 47- 14 4) 5. 525 ,1 (7. 828 – 3.584) 55 ,2 ( 71 – 31) Tổng ... bảng 2. 1) Bảng 2. 1 Báo cáo thống kê tình hình ngộ độc thực phẩm từ năm 20 00 – 20 08 Kết điều tra Năm Vụ ngộ độc (vụ) Số mắc (người) Chết (người) 20 00 21 3 4 .23 3 59 20 01 24 5 3.9 01 63 20 02 218 4.96 41 ... BỆNH TRONG THỰC PHẨM CHẾ BIẾN SẴN .22 3 .1 Thời gian thực khóa luận 22 3 .2 Vật liệu 22 3 .2. 1 Hóa chất – môi trường 22 3 .2. 2 Dụng cụ 22 ii 3 .2. 3 Thiết...
- 89
- 1,063
- 2
quy định của wto về chống bán phá giá và vấn đề chống bán phá giá đối với hàng xuất khẩu của việt nam
... giai đoạn 20 05 – 20 12 2005 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 TỔNG Số vụ kiện 20 1 20 4 20 4 16 5 21 3 20 9 1 72 16 6 15 38 Bị áp dụng 13 8 1 42 10 8 13 9 14 1 12 3 98 1 17 10 06 Nguồn: www.wto.org . 21 Qua bảng ... đoạn 20 11 -20 12 có xu hướng giảm so với giai đoạn 20 05 -20 10 có 20 0 vụ kiện/năm trừ 20 08 (16 5 vụ) Cụ thể 20 11 1 72 vụ kiện đến năm 20 12 16 6 vụ Đây tín hiệu khả quan cho doanh nghiệp xuất có định ... mại……………………… 19 CHƢƠNG 2: HIỆP ĐỊNH VỀ CHỐNG BÁN PHÁ GIÁ CỦA WTO 21 2. 1 Lịch sử hình thành phát triển Hiệpđịnh………………… …………….… 21 2. 2 Mục tiêu chất pháp luật chống bán phá giá …………………… … 22 2. 3 Quy...
- 86
- 689
- 1
kiểm tra một số chỉ tiêu vi sinh vật gây bệnh trong thực phẩm chế biến sẵn
... độc (vụ) Số mắc (người) 21 3 4 .23 3 24 5 3.9 01 21 8 4.96 41 23 8 6. 428 14 5 3.584 14 4 4.304 16 5 7. 13 5 2 47 7. 329 20 5 7. 828 20 2 ,2 ( 2 47- 14 4) 5. 525 ,1 (7. 828 – 3.584) 1. 820 49 . 72 6 (Cục An toàn vệ sinh thực ... tích 1g mẫu cụ thể nhận được kết quả sau: Kết quả: A= 3.5 Nồng độ pha loãng 10 -3 10 -4 10 -5 Đĩa 23 5 26 16 Đĩa 24 6 21 10 23 5 + 24 6 + 26 = 2, 4 .10 5 (CFU / g ) 2. 1. 0,0 01 + 1. 1.0,00 01 Định ... bàn nước ( bảng 2. 1) Bảng 2. 1 Báo cáo thống kê tình hình ngộ độc thực phẩm từ năm 20 00 – 20 08 Năm 20 00 20 01 20 02 2003 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 Trung bình/năm Tổng cộng Kết điều tra Vụ ngộ độc...
- 69
- 209
- 0
Khóa luận Kiểm tra một số chỉ tiêu vi sinh vật gây bệnh trong thực phẩm chế biến sẵn
... độc (vụ) Số mắc (người) 21 3 4 .23 3 24 5 3.9 01 21 8 4.96 41 23 8 6. 428 14 5 3.584 14 4 4.304 16 5 7. 13 5 2 47 7. 329 20 5 7. 828 20 2 ,2 ( 2 47- 14 4) 5. 525 ,1 (7. 828 – 3.584) 1. 820 49 . 72 6 (Cục An toàn vệ sinh thực ... tích 1g mẫu cụ thể nhận được kết quả sau: Kết quả: Nồng độ pha loãng 10 -3 10 -4 10 -5 Đĩa 23 5 26 16 Đĩa 24 6 21 10 A= 3.5 Định lượng 23 5 + 24 6 + 26 = 2, 4 .10 5 (CFU / g ) 2. 1. 0,0 01 + 1. 1.0,00 01 ... 0 811 110 005 DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH Trang Hình 2. 1: Vi khuẩn lên men lactose 11 Hình 2. 2 : Coliforms chịu nhiệt lên men đường lactose 11 Hình 2. 3 : Escherichia coli .13 Hình...
- 87
- 1,226
- 7
NGHIÊN cứu THÁI độ của SINH VIÊN KHÓA 8,KHOA KINH tế QTKD TRƯỜNG đại học AN GIANG đối với sản PHẨM sữu tươi 100% của VINAMILK
... Tuần thứ 10 11 12 13 14 15 x x 10 11 12 13 14 15 Phát hành câu hỏi x Thu thập hồi đáp x x x Xử lý phân tích liệu C Soạn thảo báo cáo Đến kết phần A Kết phần B Kết luận kiến nghị Hiệu chỉnh cuối SVTH: ... SVTH: Trần Thị Thùy Trang x x x 10 11 12 13 14 15 x x x x x x x x x x x Trang 12 Nghiên cứu thái độ sinh viên khóa 8, khoa Kinh tế - QTKD trường Đại học An Giang sản phẩm sữa tươi 10 0% Vinamilk Tóm ... http://www.tinmoi.vn/San-xuat-sua-tuoi -10 0-Chi-co-it-doanh-nghiep-lamduoc -1 17 7 065.html (đọc ngày 04.03 .20 10 ) http://www.vinamilk.com.vn/ ( đọc ngày 04.04 .20 10 ) http://vinamilk.marofin.com/ ( đọc ngày 04.04 .20 10 ) SVTH: Trần Thị Thùy Trang Trang 26 ...
- 26
- 592
- 0
Nghiên cứu thái độ của sinh viên khoa kinh tế QTKD trường đại học an giang đối với sim điện thoại sinh viên viettel
... MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU 2. 1 Giới thiệu Qua chương 1: Tổng quan giới thiệu sơ lược ý đề tài nghiên cứu đến chương 2: Cơ sở lý thuyết - mô hình nhiên cứu phần quan trọng việc xác định mô hình ... hành động thực chủ thể với đối tượng theo hướng nhận thức Các thành phần thái độ có mối quan hệ bổ sung cho Trong thành phần xu hướng hành vi thường có tương quan chặt chẽ với hai thành phần nhận ... dựng mô hình nghiên cứu riêng vấn đề nghiên cứu từ khái niệm thái độ yếu tố ảnh hưởng đến thái độ 2. 2 Cơ sở lý thuyết 2. 2 .1 Thái độ thành phần thái độ Thái độ đánh giá tốt hay xấu cá thể hình thành...
- 4
- 600
- 6
ĐẶC TRƯNG HÌNH HỌC CỦA MẶT CẮT NGANG
... = + 2, 47 = 29 , 97 cm 2 Diện tích mômen tónh toàn mặt cắt là: F = F1 + F2 + F3 = 18 + 11 8 + 35 ,2 = 17 1 ,2 cm2 S x = y1 F1 + y2 F2 + y3 F3 = (28 ,1) (18 ) + − (29 , 97 )(35 ,2 ) = −549 ,14 4cm3 y trục đối ... Y S x 24 × × + 2( 4 × 12 × 10 ) = = 6cm (24 × 4) + 2( 4 × 12 ) F 4cm Hay : yC = S x1 _ S x F1 _ F2 = (24 × 16 × 8) _ (16 × 12 × 10 ) = 6cm (24 × 16 ) _ (16 × 12 ) y 4cm 16 cm 12 cm C X 4cm x H 6. 12 6.3 ... sau: - Đối với thép chữ Ι No55: h2 = 55 cm t = 1, 65 cm F2 = 11 8 cm2 y≡Y I x IoN55 x x C2 x yC X C y3 o [ N 27 z3 C3 x F1 = 15 cm x 1 ,2 cm = 18 cm2 y1 II o - Đối với thép chữ [ N 27 : h3 = 27 cm...
- 5
- 6,011
- 66
Tài liệu chương 4 Đặc trưng hình học của mặt cắt ngang ppt
... xác định biểu thức sau: x c= yc = x c1 F1 x c F2 x cn Fn F1 F2 Fn (4 .2) y c1 F1 y c F2 y cn Fn F1 F2 Fn Trong xci, yci, Fi hoành độ , tung độ diện tích hình thứ i Mô men quán tính ... dải phân tố diện tích dF=b.dy Theo biểu dy thức định nghĩa, ta có: y h Jx= y2.dF= y2.b.dy F h h +h /2 b b h ta có Jx= 12 h.b T-ơng tự J y= 12 x b )Hình tam giác Xét hình tam giác có đáy b, chiều ... nh- tính hình chữ nhật , ta có mô men quán tính lấy trục x qua đáy là: y h b h J x= 12 c) Hình tròn Xét hình tròn đ-ờng kính D=2R Lập hệ trục toạ độ qua tâm xoy Vì hình tròn ta có: Jp=2Jx=2Jy...
- 5
- 1,752
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25