đọc hiểu văn bản 2 tâm trạng và nỗi niềm của kiều
skkn dạy học đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
... thể kết kiểm tra ngữ văn (phần văn truyện dân gian) học sinh đạt sau: Lớp TS Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm TB trở học 0-1 -2 3-4 5-6 7-8 9-10 lên sinh 6A3 40 0 23 40 20 % 57,5% 22 ,5% 100% Kết môn cuối ... tài liệu văn học dân gian, truyện ổ nước nước - Ghi sổ tay văn học lời bình hay ý nghĩa câu chuyện tác giả phê bình văn học - Tự trau dồi vốn ngôn ngữ nói, viết, tạo lập văn bản, làm văn tự sự, ... tích hợp kiến thức môn ngữ văn giúp cho học sinh củng cố kiến thức từ học với phân môn làm hỗ trợ thúc đẩy cho học sinh học tốt VănTiếng Việt-Tập làm văn đặc biệt tạo lập văn Phần bình giáo viên...
- 10
- 805
- 0
mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học
... 1 .2 Dạy học đọc hiểu văn nghị luận chương trình, SGK Ngữ văn trung học Việt Nam 1 .2. 1 Văn nghị luận 1 .2. 1.1 Khái niệm, đặc trưng văn nghị luận Xét góc độ thể loại văn học, văn nghị luận thể văn ... lớp 12 – Nâng cao 3.1.3 .2 Tổ chức dạy học Thời gian thực nghiệm: Học kì II, năm học 20 11 -20 12, 20 12- 2013 Quy trình dạy học thực nghiệm gồm bước: Bước 1: Xác định đối tượng thực nghiệm Bước 2: Làm ... tượng phân môn Văn học (đọc hiểu văn bản), số văn nghị luận chiếm từ 8% đến 21 % tổng số văn đưa vào phần đọc hiểu Là đối tượng phân môn Làm văn, văn nghị luận dạy từ lớp lớp 12 Các đề thi cuối...
- 24
- 596
- 0
mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học
... 1 .2 Dạy học đọc hiểu văn nghị luận chương trình, SGK Ngữ văn trung học Việt Nam 1 .2. 1 Văn nghị luận 1 .2. 1.1 Khái niệm, đặc trưng văn nghị luận Xét góc độ thể loại văn học, văn nghị luận thể văn ... lớp 12 – Nâng cao 3.1.3 .2 Tổ chức dạy học Thời gian thực nghiệm: Học kì II, năm học 20 11 -20 12, 20 12- 2013 Quy trình dạy học thực nghiệm gồm bước: Bước 1: Xác định đối tượng thực nghiệm Bước 2: Làm ... tượng phân môn Văn học (đọc hiểu văn bản), số văn nghị luận chiếm từ 8% đến 21 % tổng số văn đưa vào phần đọc hiểu Là đối tượng phân môn Làm văn, văn nghị luận dạy từ lớp lớp 12 Các đề thi cuối...
- 24
- 654
- 0
Rèn kỹ năng đọc - hiểu văn bản cho học sinh trong chương trình ngữ văn 7
... đọc hiểu văn học Ngữ văn hoạt động tìm tòi phân tích Và "Hiểu" văn theo mục tiêu cụ thể phần văn mục tiêu Ngữ văn lớn Chúng ta có nhiều hình thức dạy học Đọc - hiểu văn Giảng văn, bình văn Đọc ... thể Ngữ văn chứng cớ cho quan niệm đắn chất môn học: " Đọc - hiểu văn bản" môn ngữ văn Phơng pháp Đọc - hiểu văn môn Ngữ văn Muốn học sinh cảm thụ đợc văn công việc giáo viên giảng dạy Ngữ văn không ... sinh hiểu nội dung văn Vì việc tìm hiểu thích khâu hiểu nghĩa từ văn bản, giúp học sinh hiểu sâu sắc nội dung văn Bớc Hiểu nội dung văn Sau học sinh đọc văn bản, tìm hiều bố cục văn bản, học sinh...
- 11
- 524
- 2
Tài liệu ôn tập văn lớp 12 chuyên đề đọc hiểu văn bản
... ta xơ xác, tiêu điều [4 đoạn văn minh họa ý này] (Hồ Chí Minh) Trong ví dụ 2, cách lặp cú pháp không câu (đề ngữ|chủ ngữ - vị ngữ), mà cách tổ chức văn gồm đoạn văn kèm theo câu để giải thích ... phép liên kết văn Phép lặp: Phép lặp cách dùng dùng lại yếu tố ngôn ngữ, phận khác (trước hết câu khác nhau) văn nhằm liên kết chúng lại với Phép lặp, khả kết nối phận hữu quan văn lại với nhau, ... hàng nhau, không trùng lặp Xác định phương thức biểu đạt văn yêu cầu thường gặp phần đọc hiểu đề thi THPT quốc gia môn Ngữ văn Thực ra, văn thường sử dụng kết hợp nhiều phương thức biểu đạt Việc...
- 20
- 623
- 5
Thực trạng và giải pháp của nghành nông nghiệp ở việt nam hiện nay
... mức 16 triệu tấn/năm (1986) lên mức 19 ,2 triệu tấn/năm (20 09) tăng gấp 2, 4 lần sau 20 năm đổi mới Tinh riêng các năm 20 08 và 20 09 sản lượng và giá trị các loại trồng, đặc biệt ... tăng 28 ,3% so với năm 20 05 Tỉ trọng của nghành nông, lâm và thủy sản GVHD: PHẠM VĂN THẮNG Lớp: CDTN12TH Trang Trường ĐH Công Nghiêp TP HCM GDP chiếm 30% giai đoạn 1986 – 1990 và giảm ... nghiệp Việt Nam 20 11 – 20 15 (Bộ NN – PTNT) thì xuất lao động bình quân của ngành nông nghiệp ở nước ta chỉ bằng 0,16% đến 0 ,22 % so với ngành nông nghiệp từ năm 20 06 đến Chất...
- 15
- 583
- 0
NHỮNG ĐIỀU CHỈNH NHẰM GIÚP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 5
... đọc hiểu văn bản chỉ được xem là hoàn thiện mục đích của văn bản – điều mà người viết muốn gửi đến bạn đọc – đã được giải mã 1 .2. 2 Các bình diện ngữ nghĩa của văn ... nguồn Nam và nữ TRANG 10 45 75 89 1 02 113 68 83 88 122 27 Chuyên đề: Phát triển kĩ tiếp nhận ngôn bản cho học sinh tiểu học 2. 1 .2 Các dạng bài tập luyện đọc hiểu Kĩ đọc hiểu ... người viết nêu văn b Các kĩ đọc hiểu Dạy đọc hiểu là hình thành kĩ để tiến hành những hành động đọc hiểu Tương ứng với các hành động đọc hiểu có các kĩ đọc hiểu sau:...
- 39
- 1,438
- 0
SKKN Vấn đề chung và riêng trong tìm hiểu văn bản của cô giáo Phạm Thị Lý - Phó Hiệu trường trường THCS thị trấn Quỳnh Côi
... Giải vấn đề Tôi ví dụ cụ thể: Cảm nhận thơ Y Phơng từ văn Nói với conNgữ văn lớp 9, tập Xin đợc báo Thực báo mình, đăng Thế giới ta CĐ 124 /1 020 12, lấy nhan đề Đôi điều cảm nhận thơ Y Phơng nói chung ... trình SGK Ngữ văn Thực tên ông Hứa Vĩnh Sớc, sinh năm 1948, dân tộc Tày Ông đẻ văn hoá rẻo cao Tây Bắc Từng khoác áo lính tháng năm nớc Xẻ dọc Trờng Sơn, sau lại giữ chức chủ tịch Hội văn học nghệ ... vần thơ Y Phơng viết cho trẻ: Cha nhà văn, mẹ nhà giáo Quanh năm chờ lơng đong gạo Đong đếm ngày nhân nghĩa đủ cho Từ ví dụ cụ thể văn Nói với ta mở rộng văn khác khai thác tìm hiểu Phải có cứ,...
- 7
- 355
- 0
Thực trạng và giải pháp xóa đói giảm nghèo
... chung T 20 11 20 12 2013 tính 20 1 Kế hoạch 20 15 tăng, giảm năm (20 1 120 15) Tổng số xã, Xã 13 13 13 13 13 thôn 109 109 109 109 109 Hộ 27 .4 42 28.18 28 . 62 29.09 29 .09 Tổng số hộ nghèo Hộ 1.736 1.3 52 Tỷ ... 1(81) 20 03 16 CHƯƠNG THỰC TRẠNG GIẢM NGHÈO ĐÔ THỊ TRÊN TẠI THÀNH PHỐ GIAI ĐOẠN 20 11 -20 15 2. 1 Khái quát chung tình hình thành phố 2. 1.1 Điều kiện tự nhiên 2. 1 .2 Kinh tế 2. 1.3 Xã hội 2. 2 Thực ... “Ngày người nghèo”: Từ năm 20 11 - 20 15 vận động: 12. 685,41898 triệu đồng 2. 2.1 .2 Các chế, sách dự án, giảm nghèo đặc thù tỉnh (Quyết định 8 32/ QĐ-UBND ngày 16/3 /20 12 UBND tỉnh) - Thực cấp bù...
- 30
- 312
- 0
Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả hệ thống trồng trọt nương rẫy vùng đồng bào dân tộc thiểu số huyện CƠJÚT tỉnh đăk NÔNG
... c,mm 20 ,8 33,8 11,5 80 3,90 26 4,5 122 5 22 ,1 36,1 13,9 76 7,10 25 1 ,2 1399 24 ,1 36,4 13 ,2 73 4, 02 261,6 1540 25 ,6 36,9 17,7 75 7,51 25 7,1 128 0 25 ,3 36,4 19,3 82 23,95 21 5,6 1 026 24 ,5 33,6 17,4 86 27 ,53 ... 766 24 ,1 32, 8 18,7 87 24 ,33 183,6 722 23 ,8 33,0 18,3 88 34,47 158,9 648 23 ,7 32, 4 18,8 89 30,60 158,0 545 10 23 ,4 32, 0 14,8 87 20 ,95 158,1 611 11 22 1 32, 3 13,9 86 12, 20 168,3 7 12 12 20,7 32, 4 ... 27 .24 5 2. 911 20 03 324 .791 28 7.097 32. 9 42 4.7 52 2004 25 2 .28 2 194.111 51.959 6 .21 2 20 05 415.080 344.374 65.505 5 .20 1 20 06 556. 527 473.165 74.049 9.313 (Ngu n: niên giám thông kê huy n CưJút năm 20 06)...
- 108
- 568
- 0
Khai phá dữ liệu văn bản tiếng việt với bản đồ tự tổ chức
... .21 1.3.Trọng số từ vựng .22 1.4 Phương pháp chiếu ngẫu nhiên 23 BẢN ĐỒ VĂN BẢN TIẾNG VIỆT 27 2. 1 Mô hình tổng quát 27 2. 2 Tiền xử lý 28 2. 3 ... δ, ký hiệu σ 2 biểu diễn sau σ 2 =[1+( ∑ k nk mk )2- ∑ k nk2 mk2] σ 2 (9) Khi chiều dài vector liệu gốc n m cố định đơn vị, tích chúng lớn 1, theo phương trình (7) σ 2 ≤ 2 2 2/d (10) 25 1.4.3 Chiếu ... 12 2.1 Nội dung thuật toán 12 2 .2 Những tính chất đặc biệt 15 2. 3 Đặc điểm toán học .16 2. 4 Topology qui luật học 17 2. 5 Lân cận nhân .19 2. 6...
- 48
- 510
- 0
hướng dẫn học sinh đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường từ điểm nhìn văn hóa
... GIỮA KÍ VĂN HỌC VÀ VĂN HÓA 1.1 Nguồn gốc văn hóa văn học 1 .2 Kí thể loại văn học có khả biểu phong phú văn hóa 11 1 .2. 1 Nội dung biểu văn hóa kí 11 1 .2. 2 Đặc sắc văn ... tác phẩm văn chương 25 2. 1.1 Quan niệm đọc hiểu 25 2. 1 .2 Nội dung đọc hiểu 26 2. 1.3 Tri thức đọc hiểu 27 2. 1.4 Kĩ đọc hiểu 28 2. 2 Đọc hiểu kí theo đặc ... “Học văn trước hết phải đọc hiểu văn có đọc hiểu văn biết văn hay, thị hiếu văn lành mạnh ” (đọc văn, học văn) Tiếp đến, TS Nguyễn Trọng Hoàn, người dành nhiều tâm huyết cho vấn đề đọc hiểu văn...
- 124
- 794
- 0
luận văn thạc sĩ Thực trạng và giải pháp hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ trong quản lý hoạt động bảo lãnh phát hành cổ phiếu của Công ty Chứng khoán Quốc Gia
... chức phát hành chứng khoán 19 TTCK Thị trường chứng khoán 20 TTGDCK Trung tâm giao dịch chứng khoán 21 TS Tiến sỹ 22 UBCK Uỷ ban chứng khoán 23 WTO World Trade Organization Tổ chức thương mại giới ... muộn và kế hoạch phát triển sẽ tập trung và nghiệp vụ bảo lãnh phát hành và tư vấn M&A (Mergers & Acquisitions – Sáp nhập và Mua lại) Tới đây, quy mô và trình độ của ... MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ MỞ ĐẦU Tính cấp thiết của Đề tài Sự đời và hoạt động chính thức của thị trường chứng khoán Việt Nam năm 20 00 đã mở một kênh huy động vốn dài hạn...
- 148
- 799
- 0
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỌCHIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC CHO HỌC SINH
... NĂNG ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC CHO HỌC SINH III Quy trình đọc hiểu văn bản văn học: b Đọc sâu: Đọc chậm, phát hiện những cái mới lạ của từ ngữ, hình ảnh, sự kiện và tâm ... LUYỆN KỸ NĂNG ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC CHO HỌC SINH III Quy trình đọc hiểu văn bản văn học: Đọc hiểu hình tượng nghệ thuật: - Hình tượng văn bản văn học được xây dựng, biểu ... là của tầng lớp, giai cấp, thời đại mà tác giả là một đại diện BÁO CÁO CHUYÊN ĐÊ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC CHO HỌC SINH III Quy trình đọc hiểu văn bản...
- 9
- 448
- 2
436 Huy động vốn thông qua phát hành trái phiếu Chính phủ tại Kho bạc Nhà nước Hà Nội Thực trạng và Giải pháp
... Cầu Giấy Đơn vị: Triệu đồng, % Năm 20 02 2003 20 04 124 .378 156.7 42 236 Chỉ tiêu Doanh số BL D nợ BL Số BL 20 01 21 5. 021 26 2.911 3 82 620 . 021 25 3.000 4 82 6 82. 023 27 8.300 530 Nhờ có đợc số lợng không ... 27 ,5% 89 68771,714 40,9% 85 78 21 9388,436 40 ,2 40 24 131,816 35,6% 20 726 39,0 72 43 ,2% 9 920 3,4 20 % 10 1 527 73,04 28 20 3 321 ,514 4,9% 723 0 ,27 8 4,3% 12 65474 ,24 4 13 ,2 12 6 329 1,688 11,6 150 67.786 100 ... thể nh sau: Bảng 2: Bảng cấu bảo lãnh Đơn vị: Triệu VNĐ 47 Chuyên đề tốt nghiệp Năm Tổng doanh số Số Số tiền 20 01 20 02 2003 20 04 23 6 3 82 4 82 530 124 .378 21 5. 021 620 . 021 6 82. 023 Bảo lãnh nớc Bảo...
- 79
- 540
- 0
Huy động vốn thông qua phát hành trái phiếu Chính phủ tại Kho bạc Nhà nước Hà Nội – Thực trạng và Giải pháp
... chuyển sổ vào 27 ,28 / 12/ 2003 (vì năm 20 03 phát hành đến 26 / 12/ 2003 ) mà được chuyển sổ vào ngày đầu của đợt phát hành này ( đợt phát hành 19/1 /20 01 lãi suất 8 ,2% / năm) Trái ... Nợ TK 6 12. 09.01.xxx (1 năm) Nợ TK 6 12. 09. 02. xxx (2năm ) Có TK 501 Năm 20 03 phát hành trái phiếu năm lãi suất 8 ,2% /năm từ 20 /1 /20 03 đến 29 /4 /20 03 Những trái phiếu đến hạn vào thời ... TK 521 Lãi Nợ TK 6 12. 13 Có TK 521 Năm 20 04 phát hành trái phiếu năm từ 19/1 /20 04 lãi suất 8 ,2% / năm (đủ năm), đủ năm lãi suất 7,8% /năm Trái phiếu quá hạn ngày 27 ,28 / 12/ 2003...
- 80
- 477
- 0
Thực trạng và giải pháp đầu tư công cho phát triển kinh tế huyện sơn động tỉnh bắc giang
... 0,11 Năm 20 08 SL (Ha) CC(%) 84.577 100,00 62. 199 73,54 9.7 82, 9 15,73 3.776 ,2 38,60 2. 8 32, 5 75,01 22 2,4 5,89 721 ,38 19,10 6.006,7 61,40 52. 160 83,86 23 . 428 44, 92 17.307 33,18 11. 425 21 ,90 25 2,8 0,41 ... 16,89 3.858,1 38 ,21 2. 850,8 73,89 3 02, 4 7,84 704,9 18 ,27 6 .23 8 ,2 61,79 49.448 82, 71 18.780 37,98 19 .24 3 38, 92 11. 425 23 ,10 23 7,4 0,40 58 24 ,43 3,6 0,04 10.774 12, 76 961,5 8, 92 8.1 52, 1 75,67 1.660,3 ... Năm 20 07 4,75 2, 29 9.350 15.355 321 2 1131 129 0 32. 725 35.146 35.173 36.471 36.488 72. 959 SL) 60,89 100,00 9,13 3 ,22 3,67 93,11 99, 92 100,00 49,99 50,01 100,00 CC(%) Năm 20 08 99,08 100,83 130,72...
- 130
- 670
- 4
Tìm hiểu bài toán khai phá dữ liệu văn bản
... 20 3 .2 Khảo sát, phân tích đánh giá yêu cầu 20 Tìm hiểu toán khai phá liệu văn 3 .2. 1 Khảo sát số chương trình hỗ trợ đọc tin tức RSS 20 3 .2. 2 Tổng hợp yêu cầu người dùng .25 3 .2. 3 ... pháp 25 Sử dụng WinForm: 25 Sử dụng WebForm: 26 3.3 3.3.1 Phân tích chức hệ thống 26 Biểu đồ Use Case 26 3.3 .2 Đặc tả Use - case 27 Đặc tả Use ... nhập 27 Tóm tắt 27 Dòng kiện 27 Dòng kiện khác 27 Các yêu cầu đặc biệt 28 Điều kiện tiên .28 Post condition 28 Điểm mở rộng...
- 55
- 310
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25